SlideShare a Scribd company logo
Wastong Baybay ng mga Salitang
Natutuhan at Hiniram: Pag-unawa at
Pagpapahalaga
 Pagpapaliwanag: Ipaliwanag ang kahalagahan ng tamang baybayin ng mga salita. Ang
wastong baybay ay nagbibigay-kahulugan sa mga salita at nagpapalabas ng kalinawan sa
komunikasyon.
 Pamamahayag ng mga Salita: Ibigay ang ilang halimbawa ng mga salitang natutuhan sa
aralin o mga salitang hiram mula sa ibang asignatura. Ipakita ang tamang baybay ng mga
ito.
 Aktibidad sa Pagsusulit: Ibahagi ang mga mag-aaral sa isang pagsusulit kung saan sila ay
hihilingan na tukuyin ang tamang baybay ng mga salitang natutunan sa aralin. Maari rin
itong isagawa bilang isang pagsusulit sa buong klase.
 Pag-review ng mga Salitang Hiram: Hikayatin ang mga mag-aaral na suriin ang kanilang
mga aklat at mga asosyadong materyal sa iba't ibang asignatura upang tukuyin ang mga
salitang hiram na kanilang natutunan. Ibigay ang tamang baybay at kahulugan ng mga
ito.
 Pagkolekta ng Salitang Hiram: Paunlarin ang isang listahan ng mga salitang hiram mula
sa mga mag-aaral. Ito ay maaring magamit bilang isang reference material para sa mga
darating na pagsasanay.
 Pagsusuri at Pagtatalakay: Magkaruon ng pagtatalakayan tungkol sa mga resulta ng
pagsusulit at sa mga natuklasan ukol sa mga salitang hiram mula sa ibang asignatura.
Ano ang kanilang natutunan?
 Pagbuo ng Pangungusap: Hikayatin ang mga mag-aaral na gamitin ang mga natutunan
nila sa pagbuo ng mga pangungusap gamit ang mga salitang natutuhan sa aralin o mga
salitang hiram.
Ang Kahalagahan ng Wastong Baybay ng Salitang
Natutuhan sa Aralin
Ang wastong baybay ng mga salitang natutuhan sa aralin ay isang mahalagang
aspeto ng pag-aaral. Ito ay tumutukoy sa tamang pagsulat ng mga salita upang
maipahayag ang tamang kahulugan nito. Sa pamamagitan ng wastong baybay, mas
naiintindihan ng mga mag-aaral ang mga konsepto at ideya na kanilang natutunan sa
iba't ibang asignatura.
Kapag mali ang baybay ng mga salita, nagiging hadlang ito sa pag-unawa ng mga
mag-aaral sa nilalaman ng aralin. Hindi lamang ito nakakaapekto sa kanilang pag-
aaral, ngunit nagdudulot din ng hindi magandang impression sa kanila bilang mga
mag-aaral. Kaya naman, mahalaga na bigyang pansin ang wastong baybay ng mga
salita upang mapabuti ang kalidad ng pag-aaral.
Mga Halimbawa ng Salitang Natutuhan sa Aralin
na Dapat Bigyan ng Wastong Baybay
Ang pagkakaroon ng tamang baybay sa mga salitang natutuhan sa aralin ay
napakahalaga upang maiwasan ang maling interpretasyon ng mga konsepto at ideya.
Karaniwan sa mga mag-aaral, lalo na sa mga bata, ay nagkakamali sa baybay ng
ilang mga salita tulad ng "kumot" na kadalasang sinasabi bilang "kumut" o "kumod".
Upang maiwasan ang ganitong pagkakamali, mahalagang bigyan ng wastong baybay
ang mga salitang ito sa loob ng kanilang konteksto.
Sa pagbigay ng wastong baybay sa mga salitang natutuhan sa aralin, mahalagang
isaalang-alang din ang tamang gamit ng mga tuldok tulad ng tuldok, kuwit, at
gitling. Halimbawa, sa salitang "piso't sentimo", dapat itong bigyan ng kuwit sa gitna
upang maipakita ang pagkakaiba ng halaga ng piso at sentimo. Sa ganitong paraan,
mas maiintindihan ng mga mag-aaral ang mga konseptong kanilang natutunan.
Mga Salitang Hiram na Kaugnay ng Ibang Asignatura
Sa pag-aaral ng iba't ibang asignatura, hindi maaaring iwasan ang paggamit ng mga salitang hiram.
Ito ay mga salitang nagmula sa ibang wika o asignatura na ginagamit sa kasalukuyang paksa.
Halimbawa nito ay
ang salitang 'photosynthesis' na hiram mula sa wikang Griyego at ginagamit sa asignaturang
Science. Upang maunawaan nang maigi ang mga konsepto sa ibang
asignatura, mahalagang malaman ang tamang baybay ng mga salitang hiram.
, ang mga salitang hiram ay hindi sumusunod sa mga patakaran sa Filipino sa pagbaybay. Para
bigyan ng tamang baybay ang mga salitang ito, dapat alamin
ang kanilang pinagmulan at kung paano ito sinusulat sa orihinal na wika. Halimbawa, ang salitang
'algorithm' ay hiram mula sa wikang Ingles at dapat isulat bilang 'algoritmo' sa Filipino. Sa ganitong
paraan, mas madali nating maiintindihan ang mga konsepto sa ibang asignatura at mas magiging
malinaw ang ating komunikasyon sa ibang tao tungkol sa mga paksa na ito.
Paano Malalaman ang Tamang Baybay ng Salitang
Hiram?
Ang mga salitang hiram ay karaniwang nagmula sa ibang wika o lengguwahe at ginagamit sa
iba't ibang asignatura. Upang malaman ang tamang baybay ng mga salitang hiram,
mahalagang alamin ang kanilang pinagmulan at kahulugan. Maaaring maghanap ng mga
diksyunaryo o online resources upang malaman ito.
Isa pang paraan upang malaman ang tamang baybay ng mga salitang hiram ay sa
pamamagitan ng pagtatanong sa mga guro o kaklase na may sapat na kaalaman sa
asignaturang kinalalagyan ng salitang hiram. Mahalaga rin na maging aktibo sa pakikinig at
pagbabasa upang mas maunawaan ang tamang baybay at gamit ng mga salitang ito.
Mga Karaniwang Pagkakamali sa Baybay ng
Salitang Hiram
Ang mga salitang hiram ay karaniwang ginagamit sa iba't ibang asignatura upang
magbigay ng mas malalim na kahulugan sa isang konsepto o ideya. Ngunit, dahil
hindi ito karaniwang ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap, madalas na
nagkakaroon ng mga pagkakamali sa baybay nito.
Isa sa mga karaniwang pagkakamali sa baybay ng mga salitang hiram ay ang
maling paggamit ng mga titik na 'c' at 's'. Halimbawa, ang salitang 'psycology' ay
dapat sana'y 'psychology'. Ang tamang baybay ay mayroong 'h' sa gitna ng salita
upang maipakita ang wastong pagbigkas. Ito ay isa lamang sa mga halimbawa ng
mga karaniwang pagkakamali sa baybay ng mga salitang hiram.
Pagsasanay sa Wastong Baybay ng Salitang
Natutuhan sa Aralin
Ang wastong baybay ng mga salita ay mahalaga sa pag- aaral dahil ito ang
magtitiyak na maunawaan natin ang mga konsepto at ideya na nakapaloob sa mga
ito. Sa bawat asignatura, mayroong mga salitang kailangang tandaan at isa sa mga
paraan upang masiguro na tayo ay wasto sa pagbaybay ay ang regular na
pagsasanay.
Mayroong ilang mga salitang karaniwang mali ang baybay tulad ng 'mamayapa'
(mamayapa), 'naglalaba' (naglalaba), at 'nakakabahala' (nakakabahala). Upang
matiyak na tama ang baybay ng mga salitang ito, maaaring gumamit ng mga
pagsasanay tulad ng pagbabalik-aral ng tamang baybay o pagkakaroon ng spelling
bee sa klase.
Pagsasanay sa Wastong Baybay ng Salitang Hiram
Sa pag-aaral ng iba't ibang asignatura, karaniwang ginagamit ang mga salitang
hiram mula sa ibang wika o disiplina. Upang magamit nang tama at maunawaan ng
mabuti ang mga ito, mahalaga na malaman ang tamang baybay. Narito ang ilang
pagsasanay upang mapadali ang pag-unawa sa tamang baybay ng mga salitang
hiram.
Una, maghanap ng mga salitang hiram sa iba't ibang asignatura at bigyan ito ng
tamang baybay. Pwedeng gamitin ang diksiyunaryo o ang internet upang
makahanap ng tamang baybay. Pangalawa, gumawa ng pangungusap gamit ang
mga salitang hiram na may tamang baybay. Ito ay magtutulungan upang mas
maintindihan ang tamang paggamit ng mga ito.
Mga Kahalagahan ng Wastong Baybay sa
Pamamaraang Teknikal
Sa mundo ng teknolohiya, mahalaga ang tamang baybay ng mga salita upang
maiwasan ang maling interpretasyon ng mensahe. Sa larangan ng pag-aaral,
hindi rin dapat balewalain ang kahalagahan ng wastong baybay dahil dito
nakasalalay ang pag-unawa sa mga konsepto at ideya.
Ang tamang baybay ay nagbibigay-daan sa mga mag- aaral na maunawaan nang
mas malinaw ang mga teksto, libro, at iba pang sanggunian. Ito rin ang
nagbibigay- daan sa kanila na mas lalong mapalawak ang kanilang kaalaman at
kakayahan sa iba't ibang asignatura.
Kahalagahan ng Regular na Pagsasanay sa Wastong
Baybay
Ang pagkakaroon ng regular na pagsasanay sa wastong baybay ng mga salita ay
mahalaga upang mapabuti ang pag-aaral sa iba't ibang asignatura. Sa
pamamagitan nito, mas magiging malinaw at mas maiintindihan ng isang mag-
aaral ang mga konsepto at ideya na nakapaloob sa mga aralin.
Bukod pa rito, ang pagsasanay sa wastong baybay ay nagbibigay rin ng
kumpiyansa sa isang mag-aaral sa pagsusulat at pakikipagtalastasan sa iba.
Kapag may sapat na kaalaman sa wastong baybay, mas madali para sa isang tao
na maipahayag ang kanyang mga saloobin at ideya sa pamamagitan ng
pagsusulat at pakikipag- usap sa iba.
 Ano ang kahalagahan ng tamang baybay ng mga salitang natutuhan sa aralin
para sa wastong komunikasyon at pag-unawa sa akademikong teksto?
 Paano naiimpluwensyahan ng tamang baybay ng mga salita ang kalidad ng mga
akademikong sulatin at komunikasyon sa iba't ibang asignatura?
 Ano ang mga halimbawa ng mga salitang hiram mula sa ibang asignatura na
maaaring gamitin sa pagpapahayag ng ideya at konsepto sa iba't ibang disiplina?
 Paano ang wastong baybay ng mga teknikal na termino ay makakatulong sa
masusing pag-aaral at pagsasaliksik sa isang asignatura?
 Ano ang mga paraan upang magkaroon ng masusing pagsasanay sa baybay ng
mga salita sa iba't ibang asignatura at paano ito makakatulong sa pag-unlad ng
mga estudyante sa kanilang pag-aaral?
 Mga tanong na ito ay naglalayong magbigay-pansin sa kahalagahan ng wastong
baybay sa pag-aaral at sa pang-araw-araw na buhay ng mga mag-aaral, pati na
rin sa kung paano ito makakatulong sa kanilang pag-unlad at pagkamit ng
kanilang mga layunin.

More Related Content

What's hot

Activity Completion Report [ACR] Buwan ng Wika 2017
Activity Completion Report [ACR] Buwan ng Wika 2017 Activity Completion Report [ACR] Buwan ng Wika 2017
Activity Completion Report [ACR] Buwan ng Wika 2017
Rigino Macunay Jr.
 
Banghay aralin sa filipino 10 rose
Banghay aralin sa filipino 10   roseBanghay aralin sa filipino 10   rose
Banghay aralin sa filipino 10 rose
RoseGarciaAlcomendra
 
Pagtukoy sa mga sumusuportang detalye
Pagtukoy sa mga sumusuportang detalyePagtukoy sa mga sumusuportang detalye
Pagtukoy sa mga sumusuportang detalye
Lawrence Avillano
 
Banghay aralin sa filipino for demo
Banghay aralin sa filipino for demoBanghay aralin sa filipino for demo
Banghay aralin sa filipino for demo
KennethjoyMagbanua
 
Talahanayan ng Espisipekasyon sa Filipino 7(Ikaapat na Markahan)
Talahanayan ng Espisipekasyon sa Filipino 7(Ikaapat na Markahan)Talahanayan ng Espisipekasyon sa Filipino 7(Ikaapat na Markahan)
Talahanayan ng Espisipekasyon sa Filipino 7(Ikaapat na Markahan)
Lodevics Taladtad
 
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyonAng pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
Makati Science High School
 
Diptonggo
DiptonggoDiptonggo
Diptonggo
janehbasto
 
Alpabetong Filipino
Alpabetong FilipinoAlpabetong Filipino
Alpabetong Filipino
LadySpy18
 
Debate ppt
Debate pptDebate ppt
Debate ppt
Evelyn Manahan
 
Tulang-Tradisyunal_Grade-8.pptx
Tulang-Tradisyunal_Grade-8.pptxTulang-Tradisyunal_Grade-8.pptx
Tulang-Tradisyunal_Grade-8.pptx
RenanteNuas1
 
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptxWastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
RioGDavid
 
Paggamit ng Pahiwatig sa Akda
Paggamit ng Pahiwatig sa AkdaPaggamit ng Pahiwatig sa Akda
Paggamit ng Pahiwatig sa Akda
Arlyn Duque
 
Ang Paglinang ng Kurikulum
Ang Paglinang ng KurikulumAng Paglinang ng Kurikulum
Ang Paglinang ng Kurikulum
Charmaine Madrona
 
Mga Tuntunin sa Panghihiram ng mga Salita
Mga Tuntunin sa Panghihiram ng mga SalitaMga Tuntunin sa Panghihiram ng mga Salita
Mga Tuntunin sa Panghihiram ng mga Salita
Mckoi M
 
Katangian ng Maayos na Kurikulum
Katangian ng Maayos na Kurikulum Katangian ng Maayos na Kurikulum
Katangian ng Maayos na Kurikulum
Eldrian Louie Manuyag
 
Filipino 6 dlp 5 mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
Filipino 6 dlp 5   mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba angFilipino 6 dlp 5   mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
Filipino 6 dlp 5 mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
Alice Failano
 
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulatRubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
John Ervin
 
ANGKAN NG WIKA
ANGKAN NG WIKAANGKAN NG WIKA
Mga tuntunin sa Pagbabaybay
Mga tuntunin sa PagbabaybayMga tuntunin sa Pagbabaybay
Mga tuntunin sa Pagbabaybay
Bunny Bear
 
MODYUL 1 Filipino 7 aralin1 -Unang Linggo
MODYUL 1 Filipino 7 aralin1 -Unang LinggoMODYUL 1 Filipino 7 aralin1 -Unang Linggo
MODYUL 1 Filipino 7 aralin1 -Unang Linggo
Rowie Lhyn
 

What's hot (20)

Activity Completion Report [ACR] Buwan ng Wika 2017
Activity Completion Report [ACR] Buwan ng Wika 2017 Activity Completion Report [ACR] Buwan ng Wika 2017
Activity Completion Report [ACR] Buwan ng Wika 2017
 
Banghay aralin sa filipino 10 rose
Banghay aralin sa filipino 10   roseBanghay aralin sa filipino 10   rose
Banghay aralin sa filipino 10 rose
 
Pagtukoy sa mga sumusuportang detalye
Pagtukoy sa mga sumusuportang detalyePagtukoy sa mga sumusuportang detalye
Pagtukoy sa mga sumusuportang detalye
 
Banghay aralin sa filipino for demo
Banghay aralin sa filipino for demoBanghay aralin sa filipino for demo
Banghay aralin sa filipino for demo
 
Talahanayan ng Espisipekasyon sa Filipino 7(Ikaapat na Markahan)
Talahanayan ng Espisipekasyon sa Filipino 7(Ikaapat na Markahan)Talahanayan ng Espisipekasyon sa Filipino 7(Ikaapat na Markahan)
Talahanayan ng Espisipekasyon sa Filipino 7(Ikaapat na Markahan)
 
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyonAng pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
 
Diptonggo
DiptonggoDiptonggo
Diptonggo
 
Alpabetong Filipino
Alpabetong FilipinoAlpabetong Filipino
Alpabetong Filipino
 
Debate ppt
Debate pptDebate ppt
Debate ppt
 
Tulang-Tradisyunal_Grade-8.pptx
Tulang-Tradisyunal_Grade-8.pptxTulang-Tradisyunal_Grade-8.pptx
Tulang-Tradisyunal_Grade-8.pptx
 
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptxWastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
 
Paggamit ng Pahiwatig sa Akda
Paggamit ng Pahiwatig sa AkdaPaggamit ng Pahiwatig sa Akda
Paggamit ng Pahiwatig sa Akda
 
Ang Paglinang ng Kurikulum
Ang Paglinang ng KurikulumAng Paglinang ng Kurikulum
Ang Paglinang ng Kurikulum
 
Mga Tuntunin sa Panghihiram ng mga Salita
Mga Tuntunin sa Panghihiram ng mga SalitaMga Tuntunin sa Panghihiram ng mga Salita
Mga Tuntunin sa Panghihiram ng mga Salita
 
Katangian ng Maayos na Kurikulum
Katangian ng Maayos na Kurikulum Katangian ng Maayos na Kurikulum
Katangian ng Maayos na Kurikulum
 
Filipino 6 dlp 5 mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
Filipino 6 dlp 5   mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba angFilipino 6 dlp 5   mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
Filipino 6 dlp 5 mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
 
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulatRubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
 
ANGKAN NG WIKA
ANGKAN NG WIKAANGKAN NG WIKA
ANGKAN NG WIKA
 
Mga tuntunin sa Pagbabaybay
Mga tuntunin sa PagbabaybayMga tuntunin sa Pagbabaybay
Mga tuntunin sa Pagbabaybay
 
MODYUL 1 Filipino 7 aralin1 -Unang Linggo
MODYUL 1 Filipino 7 aralin1 -Unang LinggoMODYUL 1 Filipino 7 aralin1 -Unang Linggo
MODYUL 1 Filipino 7 aralin1 -Unang Linggo
 

Similar to FILIPINO: Wastong Baybay ng mga salitang natutunan at hiram

FIL4 Aralin 2.pptx
FIL4 Aralin 2.pptxFIL4 Aralin 2.pptx
FIL4 Aralin 2.pptx
AnnaLizaAsuntoRingel
 
Mga teorya sa pagkatuturo at pagkatuto ng wika sa filipino
Mga teorya sa pagkatuturo at pagkatuto ng wika sa filipinoMga teorya sa pagkatuturo at pagkatuto ng wika sa filipino
Mga teorya sa pagkatuturo at pagkatuto ng wika sa filipino
TEACHER JHAJHA
 
F11-Pagbasa-U2-L3.pptx
F11-Pagbasa-U2-L3.pptxF11-Pagbasa-U2-L3.pptx
F11-Pagbasa-U2-L3.pptx
DGarcia20
 
DLL_FILIPINO 4_Q2_W1.docx
DLL_FILIPINO 4_Q2_W1.docxDLL_FILIPINO 4_Q2_W1.docx
DLL_FILIPINO 4_Q2_W1.docx
JessavelDeVenecia1
 
FILIPINO - Most-Essential-Learning-Competencies-Matrix.pdf
FILIPINO - Most-Essential-Learning-Competencies-Matrix.pdfFILIPINO - Most-Essential-Learning-Competencies-Matrix.pdf
FILIPINO - Most-Essential-Learning-Competencies-Matrix.pdf
pxfernando
 
Grade 6-Quarter 3 Week 5-DLL-FILIPINO-MELCs.docx
Grade 6-Quarter 3 Week 5-DLL-FILIPINO-MELCs.docxGrade 6-Quarter 3 Week 5-DLL-FILIPINO-MELCs.docx
Grade 6-Quarter 3 Week 5-DLL-FILIPINO-MELCs.docx
jasminzyraerandio
 
Diskors powerpointnov21
Diskors powerpointnov21Diskors powerpointnov21
Diskors powerpointnov21
Memyself Quilab
 
Komunikasyan at Pananaliksik 11_Q1_Module 5 final for student.pptx
Komunikasyan at Pananaliksik 11_Q1_Module 5 final for student.pptxKomunikasyan at Pananaliksik 11_Q1_Module 5 final for student.pptx
Komunikasyan at Pananaliksik 11_Q1_Module 5 final for student.pptx
rufinodelacruz3
 
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptxKOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptx
rufinodelacruz3
 
Mga estratehiya ginagamit sa pagtuturo ng wika
Mga estratehiya ginagamit sa pagtuturo ng wikaMga estratehiya ginagamit sa pagtuturo ng wika
Mga estratehiya ginagamit sa pagtuturo ng wika
MaJanellaTalucod
 
KPWKP_Q1_Module12 Sanaysay.pdf
KPWKP_Q1_Module12 Sanaysay.pdfKPWKP_Q1_Module12 Sanaysay.pdf
KPWKP_Q1_Module12 Sanaysay.pdf
JohnnyJrAbalos1
 
Filipino11-PAPNITTSP-Week-3-LE-1-Aralin-5.docx
Filipino11-PAPNITTSP-Week-3-LE-1-Aralin-5.docxFilipino11-PAPNITTSP-Week-3-LE-1-Aralin-5.docx
Filipino11-PAPNITTSP-Week-3-LE-1-Aralin-5.docx
giogonzaga
 
Thesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &editedThesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &editedAna Salas
 
DLL WEEK 1 FILIPINO.docx
DLL WEEK 1 FILIPINO.docxDLL WEEK 1 FILIPINO.docx
DLL WEEK 1 FILIPINO.docx
marjoriemarave1
 
Kabanata 2.docx
Kabanata 2.docxKabanata 2.docx
Kabanata 2.docx
JoyroseCervales2
 
Filipino11-PAPNITTSP-Week1-LE2-Aralin-2.docx
Filipino11-PAPNITTSP-Week1-LE2-Aralin-2.docxFilipino11-PAPNITTSP-Week1-LE2-Aralin-2.docx
Filipino11-PAPNITTSP-Week1-LE2-Aralin-2.docx
giogonzaga
 
antas ng wika.pptx
antas ng wika.pptxantas ng wika.pptx
antas ng wika.pptx
MaamMarinelCabuga
 
Module 6.2 filipino
Module 6.2 filipinoModule 6.2 filipino
Module 6.2 filipino
Noel Tan
 
Pamamaraan_sa_pagtuturo_ng_wika.pptx
Pamamaraan_sa_pagtuturo_ng_wika.pptxPamamaraan_sa_pagtuturo_ng_wika.pptx
Pamamaraan_sa_pagtuturo_ng_wika.pptx
JennilynUnguiDesabil
 

Similar to FILIPINO: Wastong Baybay ng mga salitang natutunan at hiram (20)

FIL4 Aralin 2.pptx
FIL4 Aralin 2.pptxFIL4 Aralin 2.pptx
FIL4 Aralin 2.pptx
 
Mga teorya sa pagkatuturo at pagkatuto ng wika sa filipino
Mga teorya sa pagkatuturo at pagkatuto ng wika sa filipinoMga teorya sa pagkatuturo at pagkatuto ng wika sa filipino
Mga teorya sa pagkatuturo at pagkatuto ng wika sa filipino
 
F11-Pagbasa-U2-L3.pptx
F11-Pagbasa-U2-L3.pptxF11-Pagbasa-U2-L3.pptx
F11-Pagbasa-U2-L3.pptx
 
DLL_FILIPINO 4_Q2_W1.docx
DLL_FILIPINO 4_Q2_W1.docxDLL_FILIPINO 4_Q2_W1.docx
DLL_FILIPINO 4_Q2_W1.docx
 
FILIPINO - Most-Essential-Learning-Competencies-Matrix.pdf
FILIPINO - Most-Essential-Learning-Competencies-Matrix.pdfFILIPINO - Most-Essential-Learning-Competencies-Matrix.pdf
FILIPINO - Most-Essential-Learning-Competencies-Matrix.pdf
 
Grade 6-Quarter 3 Week 5-DLL-FILIPINO-MELCs.docx
Grade 6-Quarter 3 Week 5-DLL-FILIPINO-MELCs.docxGrade 6-Quarter 3 Week 5-DLL-FILIPINO-MELCs.docx
Grade 6-Quarter 3 Week 5-DLL-FILIPINO-MELCs.docx
 
Diskors powerpointnov21
Diskors powerpointnov21Diskors powerpointnov21
Diskors powerpointnov21
 
Komunikasyan at Pananaliksik 11_Q1_Module 5 final for student.pptx
Komunikasyan at Pananaliksik 11_Q1_Module 5 final for student.pptxKomunikasyan at Pananaliksik 11_Q1_Module 5 final for student.pptx
Komunikasyan at Pananaliksik 11_Q1_Module 5 final for student.pptx
 
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptxKOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptx
 
Mga estratehiya ginagamit sa pagtuturo ng wika
Mga estratehiya ginagamit sa pagtuturo ng wikaMga estratehiya ginagamit sa pagtuturo ng wika
Mga estratehiya ginagamit sa pagtuturo ng wika
 
KPWKP_Q1_Module12 Sanaysay.pdf
KPWKP_Q1_Module12 Sanaysay.pdfKPWKP_Q1_Module12 Sanaysay.pdf
KPWKP_Q1_Module12 Sanaysay.pdf
 
Filipino11-PAPNITTSP-Week-3-LE-1-Aralin-5.docx
Filipino11-PAPNITTSP-Week-3-LE-1-Aralin-5.docxFilipino11-PAPNITTSP-Week-3-LE-1-Aralin-5.docx
Filipino11-PAPNITTSP-Week-3-LE-1-Aralin-5.docx
 
Thesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &editedThesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &edited
 
DLL WEEK 1 FILIPINO.docx
DLL WEEK 1 FILIPINO.docxDLL WEEK 1 FILIPINO.docx
DLL WEEK 1 FILIPINO.docx
 
Kabanata 2.docx
Kabanata 2.docxKabanata 2.docx
Kabanata 2.docx
 
Filipino11-PAPNITTSP-Week1-LE2-Aralin-2.docx
Filipino11-PAPNITTSP-Week1-LE2-Aralin-2.docxFilipino11-PAPNITTSP-Week1-LE2-Aralin-2.docx
Filipino11-PAPNITTSP-Week1-LE2-Aralin-2.docx
 
antas ng wika.pptx
antas ng wika.pptxantas ng wika.pptx
antas ng wika.pptx
 
Module 6.2 filipino
Module 6.2 filipinoModule 6.2 filipino
Module 6.2 filipino
 
Pamamaraan_sa_pagtuturo_ng_wika.pptx
Pamamaraan_sa_pagtuturo_ng_wika.pptxPamamaraan_sa_pagtuturo_ng_wika.pptx
Pamamaraan_sa_pagtuturo_ng_wika.pptx
 
Module 6.2 filipino
Module 6.2 filipinoModule 6.2 filipino
Module 6.2 filipino
 

FILIPINO: Wastong Baybay ng mga salitang natutunan at hiram

  • 1. Wastong Baybay ng mga Salitang Natutuhan at Hiniram: Pag-unawa at Pagpapahalaga
  • 2.  Pagpapaliwanag: Ipaliwanag ang kahalagahan ng tamang baybayin ng mga salita. Ang wastong baybay ay nagbibigay-kahulugan sa mga salita at nagpapalabas ng kalinawan sa komunikasyon.  Pamamahayag ng mga Salita: Ibigay ang ilang halimbawa ng mga salitang natutuhan sa aralin o mga salitang hiram mula sa ibang asignatura. Ipakita ang tamang baybay ng mga ito.  Aktibidad sa Pagsusulit: Ibahagi ang mga mag-aaral sa isang pagsusulit kung saan sila ay hihilingan na tukuyin ang tamang baybay ng mga salitang natutunan sa aralin. Maari rin itong isagawa bilang isang pagsusulit sa buong klase.  Pag-review ng mga Salitang Hiram: Hikayatin ang mga mag-aaral na suriin ang kanilang mga aklat at mga asosyadong materyal sa iba't ibang asignatura upang tukuyin ang mga salitang hiram na kanilang natutunan. Ibigay ang tamang baybay at kahulugan ng mga ito.  Pagkolekta ng Salitang Hiram: Paunlarin ang isang listahan ng mga salitang hiram mula sa mga mag-aaral. Ito ay maaring magamit bilang isang reference material para sa mga darating na pagsasanay.  Pagsusuri at Pagtatalakay: Magkaruon ng pagtatalakayan tungkol sa mga resulta ng pagsusulit at sa mga natuklasan ukol sa mga salitang hiram mula sa ibang asignatura. Ano ang kanilang natutunan?  Pagbuo ng Pangungusap: Hikayatin ang mga mag-aaral na gamitin ang mga natutunan nila sa pagbuo ng mga pangungusap gamit ang mga salitang natutuhan sa aralin o mga salitang hiram.
  • 3. Ang Kahalagahan ng Wastong Baybay ng Salitang Natutuhan sa Aralin Ang wastong baybay ng mga salitang natutuhan sa aralin ay isang mahalagang aspeto ng pag-aaral. Ito ay tumutukoy sa tamang pagsulat ng mga salita upang maipahayag ang tamang kahulugan nito. Sa pamamagitan ng wastong baybay, mas naiintindihan ng mga mag-aaral ang mga konsepto at ideya na kanilang natutunan sa iba't ibang asignatura. Kapag mali ang baybay ng mga salita, nagiging hadlang ito sa pag-unawa ng mga mag-aaral sa nilalaman ng aralin. Hindi lamang ito nakakaapekto sa kanilang pag- aaral, ngunit nagdudulot din ng hindi magandang impression sa kanila bilang mga mag-aaral. Kaya naman, mahalaga na bigyang pansin ang wastong baybay ng mga salita upang mapabuti ang kalidad ng pag-aaral.
  • 4. Mga Halimbawa ng Salitang Natutuhan sa Aralin na Dapat Bigyan ng Wastong Baybay Ang pagkakaroon ng tamang baybay sa mga salitang natutuhan sa aralin ay napakahalaga upang maiwasan ang maling interpretasyon ng mga konsepto at ideya. Karaniwan sa mga mag-aaral, lalo na sa mga bata, ay nagkakamali sa baybay ng ilang mga salita tulad ng "kumot" na kadalasang sinasabi bilang "kumut" o "kumod". Upang maiwasan ang ganitong pagkakamali, mahalagang bigyan ng wastong baybay ang mga salitang ito sa loob ng kanilang konteksto. Sa pagbigay ng wastong baybay sa mga salitang natutuhan sa aralin, mahalagang isaalang-alang din ang tamang gamit ng mga tuldok tulad ng tuldok, kuwit, at gitling. Halimbawa, sa salitang "piso't sentimo", dapat itong bigyan ng kuwit sa gitna upang maipakita ang pagkakaiba ng halaga ng piso at sentimo. Sa ganitong paraan, mas maiintindihan ng mga mag-aaral ang mga konseptong kanilang natutunan.
  • 5. Mga Salitang Hiram na Kaugnay ng Ibang Asignatura Sa pag-aaral ng iba't ibang asignatura, hindi maaaring iwasan ang paggamit ng mga salitang hiram. Ito ay mga salitang nagmula sa ibang wika o asignatura na ginagamit sa kasalukuyang paksa. Halimbawa nito ay ang salitang 'photosynthesis' na hiram mula sa wikang Griyego at ginagamit sa asignaturang Science. Upang maunawaan nang maigi ang mga konsepto sa ibang asignatura, mahalagang malaman ang tamang baybay ng mga salitang hiram. , ang mga salitang hiram ay hindi sumusunod sa mga patakaran sa Filipino sa pagbaybay. Para bigyan ng tamang baybay ang mga salitang ito, dapat alamin ang kanilang pinagmulan at kung paano ito sinusulat sa orihinal na wika. Halimbawa, ang salitang 'algorithm' ay hiram mula sa wikang Ingles at dapat isulat bilang 'algoritmo' sa Filipino. Sa ganitong paraan, mas madali nating maiintindihan ang mga konsepto sa ibang asignatura at mas magiging malinaw ang ating komunikasyon sa ibang tao tungkol sa mga paksa na ito.
  • 6. Paano Malalaman ang Tamang Baybay ng Salitang Hiram? Ang mga salitang hiram ay karaniwang nagmula sa ibang wika o lengguwahe at ginagamit sa iba't ibang asignatura. Upang malaman ang tamang baybay ng mga salitang hiram, mahalagang alamin ang kanilang pinagmulan at kahulugan. Maaaring maghanap ng mga diksyunaryo o online resources upang malaman ito. Isa pang paraan upang malaman ang tamang baybay ng mga salitang hiram ay sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga guro o kaklase na may sapat na kaalaman sa asignaturang kinalalagyan ng salitang hiram. Mahalaga rin na maging aktibo sa pakikinig at pagbabasa upang mas maunawaan ang tamang baybay at gamit ng mga salitang ito.
  • 7. Mga Karaniwang Pagkakamali sa Baybay ng Salitang Hiram Ang mga salitang hiram ay karaniwang ginagamit sa iba't ibang asignatura upang magbigay ng mas malalim na kahulugan sa isang konsepto o ideya. Ngunit, dahil hindi ito karaniwang ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap, madalas na nagkakaroon ng mga pagkakamali sa baybay nito. Isa sa mga karaniwang pagkakamali sa baybay ng mga salitang hiram ay ang maling paggamit ng mga titik na 'c' at 's'. Halimbawa, ang salitang 'psycology' ay dapat sana'y 'psychology'. Ang tamang baybay ay mayroong 'h' sa gitna ng salita upang maipakita ang wastong pagbigkas. Ito ay isa lamang sa mga halimbawa ng mga karaniwang pagkakamali sa baybay ng mga salitang hiram.
  • 8. Pagsasanay sa Wastong Baybay ng Salitang Natutuhan sa Aralin Ang wastong baybay ng mga salita ay mahalaga sa pag- aaral dahil ito ang magtitiyak na maunawaan natin ang mga konsepto at ideya na nakapaloob sa mga ito. Sa bawat asignatura, mayroong mga salitang kailangang tandaan at isa sa mga paraan upang masiguro na tayo ay wasto sa pagbaybay ay ang regular na pagsasanay. Mayroong ilang mga salitang karaniwang mali ang baybay tulad ng 'mamayapa' (mamayapa), 'naglalaba' (naglalaba), at 'nakakabahala' (nakakabahala). Upang matiyak na tama ang baybay ng mga salitang ito, maaaring gumamit ng mga pagsasanay tulad ng pagbabalik-aral ng tamang baybay o pagkakaroon ng spelling bee sa klase.
  • 9. Pagsasanay sa Wastong Baybay ng Salitang Hiram Sa pag-aaral ng iba't ibang asignatura, karaniwang ginagamit ang mga salitang hiram mula sa ibang wika o disiplina. Upang magamit nang tama at maunawaan ng mabuti ang mga ito, mahalaga na malaman ang tamang baybay. Narito ang ilang pagsasanay upang mapadali ang pag-unawa sa tamang baybay ng mga salitang hiram. Una, maghanap ng mga salitang hiram sa iba't ibang asignatura at bigyan ito ng tamang baybay. Pwedeng gamitin ang diksiyunaryo o ang internet upang makahanap ng tamang baybay. Pangalawa, gumawa ng pangungusap gamit ang mga salitang hiram na may tamang baybay. Ito ay magtutulungan upang mas maintindihan ang tamang paggamit ng mga ito.
  • 10. Mga Kahalagahan ng Wastong Baybay sa Pamamaraang Teknikal Sa mundo ng teknolohiya, mahalaga ang tamang baybay ng mga salita upang maiwasan ang maling interpretasyon ng mensahe. Sa larangan ng pag-aaral, hindi rin dapat balewalain ang kahalagahan ng wastong baybay dahil dito nakasalalay ang pag-unawa sa mga konsepto at ideya. Ang tamang baybay ay nagbibigay-daan sa mga mag- aaral na maunawaan nang mas malinaw ang mga teksto, libro, at iba pang sanggunian. Ito rin ang nagbibigay- daan sa kanila na mas lalong mapalawak ang kanilang kaalaman at kakayahan sa iba't ibang asignatura.
  • 11. Kahalagahan ng Regular na Pagsasanay sa Wastong Baybay Ang pagkakaroon ng regular na pagsasanay sa wastong baybay ng mga salita ay mahalaga upang mapabuti ang pag-aaral sa iba't ibang asignatura. Sa pamamagitan nito, mas magiging malinaw at mas maiintindihan ng isang mag- aaral ang mga konsepto at ideya na nakapaloob sa mga aralin. Bukod pa rito, ang pagsasanay sa wastong baybay ay nagbibigay rin ng kumpiyansa sa isang mag-aaral sa pagsusulat at pakikipagtalastasan sa iba. Kapag may sapat na kaalaman sa wastong baybay, mas madali para sa isang tao na maipahayag ang kanyang mga saloobin at ideya sa pamamagitan ng pagsusulat at pakikipag- usap sa iba.
  • 12.  Ano ang kahalagahan ng tamang baybay ng mga salitang natutuhan sa aralin para sa wastong komunikasyon at pag-unawa sa akademikong teksto?  Paano naiimpluwensyahan ng tamang baybay ng mga salita ang kalidad ng mga akademikong sulatin at komunikasyon sa iba't ibang asignatura?  Ano ang mga halimbawa ng mga salitang hiram mula sa ibang asignatura na maaaring gamitin sa pagpapahayag ng ideya at konsepto sa iba't ibang disiplina?  Paano ang wastong baybay ng mga teknikal na termino ay makakatulong sa masusing pag-aaral at pagsasaliksik sa isang asignatura?  Ano ang mga paraan upang magkaroon ng masusing pagsasanay sa baybay ng mga salita sa iba't ibang asignatura at paano ito makakatulong sa pag-unlad ng mga estudyante sa kanilang pag-aaral?  Mga tanong na ito ay naglalayong magbigay-pansin sa kahalagahan ng wastong baybay sa pag-aaral at sa pang-araw-araw na buhay ng mga mag-aaral, pati na rin sa kung paano ito makakatulong sa kanilang pag-unlad at pagkamit ng kanilang mga layunin.