This document provides strategies for teaching Filipino, including descriptions of teaching techniques and their appropriate content and levels. One technique described is #ABRAKADABRA, which promotes a playful and engaging approach to teaching and learning. It combines modern and traditional theories like behaviorism and constructivism. Another technique is #AMBAGAN, which encourages students to contribute concepts and ideas related to lessons to empower their learning. Guidelines are provided for implementing the techniques, such as steps, skills developed, and rubrics for assessment. The document aims to provide teachers with fun, fruitful and artistic ways to teach Filipino effectively.
This document provides strategies for teaching Filipino, including descriptions of teaching techniques and their appropriate content and levels. One technique described is #ABRAKADABRA, which promotes a playful and engaging approach to teaching and learning. It combines modern and traditional theories like behaviorism and constructivism. Another technique is #AMBAGAN, which encourages students to contribute concepts and ideas related to lessons to empower their learning. Guidelines are provided for implementing the techniques, such as steps, skills developed, and rubrics for assessment. The document aims to provide teachers with fun, fruitful and artistic ways to teach Filipino effectively.
Ang presentasyong ito ay tumatalakay sa pinagmulang angkan ng wika sa Pilipinas. Ipinapakita dito ang iba't ibang wikaing kinikilala at ginagamit sa ating bansa.
Ang presentasyong ito ay tumatalakay sa pinagmulang angkan ng wika sa Pilipinas. Ipinapakita dito ang iba't ibang wikaing kinikilala at ginagamit sa ating bansa.
The Daily Lesson Log (DLL) serves as a vital tool in the teaching process, particularly in the Filipino subject. It provides a comprehensive outline of the day's lesson plan, activities, and instructional strategies tailored to meet the needs of students studying the Filipino language and literature.
The Daily Lesson Log in the Filipino subject typically begins with an overview of the lesson objectives, which are aligned with the curriculum standards and learning competencies set by the Department of Education (DepEd). These objectives serve as a guide for teachers to ensure that students acquire the necessary language skills, cultural insights, and literary appreciation inherent in the study of Filipino.
Each lesson plan within the Daily Lesson Log is structured to engage students in various language activities such as reading comprehension, vocabulary building, grammar exercises, and oral communication. Teachers incorporate diverse teaching methodologies including lecture-discussion, group activities, multimedia presentations, and hands-on learning experiences to cater to different learning styles and preferences.
Furthermore, the Daily Lesson Log in Filipino integrates elements of Filipino culture, history, and literature into the curriculum. Through the exploration of literary works, folktales, poems, and contemporary texts written in Filipino, students gain a deeper understanding of their cultural heritage and national identity.
Assessment and evaluation strategies are also embedded within the Daily Lesson Log to gauge students' comprehension, language proficiency, and critical thinking skills. These may include quizzes, recitations, performance tasks, projects, and written assignments designed to assess both content knowledge and language proficiency.
Overall, the Daily Lesson Log in the Filipino subject serves as a dynamic roadmap for teachers to deliver engaging and meaningful instruction that fosters a love for the Filipino language, literature, and culture among students. Through well-designed lesson plans and activities, teachers aim to empower students to become proficient communicators, critical thinkers, and lifelong learners in the Filipino language and beyond.
iv Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay gámit ang susi sa pagwawasto sa hulíng bahagi ng modyul. Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang patlang ng pangungusap o talata upang maproseso kung ano’ng natutuhan mo mula sa aralin. Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo upang maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng búhay. Tayáhin Ito ay gawain na naglalayong matása o masukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang kompetensi. Karagdagang Gawain Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong gawain upang pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin. Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga gawain sa modyul. Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang: Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito: 1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay. 2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa modyul. 3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay. 4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan. 5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay. 6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay. Kung sakaling mahirapan ka sa pagsagot sa mga gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda mong kapatid o Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa paglikha o paglinang ng modyul na ito.
Recommended for you
Document continues below
87
Hello each and everyone! I am a student who wants to share my notes during my school at college. Hoping i can give back to my teachers for sharing what they though me. and hoping that this can be usef
Hello each and everyone! I am a student who wants to share my notes during my school at college. Hoping i can give back to my teachers for sharing what they though me. and hoping that this can be usef
Technology for Teaching and Learning 1
97% (33)
16
Grade 6 DLP TLE Agriculture - Week 2
Grade 6 DLP TLE Agriculture - Week 2
Technology for Teaching and Learning 1
100% (49)
107
-audit-of-specialized-industries-2021-
-audit-of-specialized-industries-2021-
Technology for Teaching and Learning 1
100% (20)
2
Sample Closing Remarks
Sample Closing Remarks
Technology for Teaching and Learning 1
95% (40)
2
WEEK 2 - Module 1 (ET) - Assignments for eapp for high school learners
WEEK 2
FILIPINO: Wastong Baybay ng mga salitang natutunan at hiram
1. Wastong Baybay ng mga Salitang
Natutuhan at Hiniram: Pag-unawa at
Pagpapahalaga
2. Pagpapaliwanag: Ipaliwanag ang kahalagahan ng tamang baybayin ng mga salita. Ang
wastong baybay ay nagbibigay-kahulugan sa mga salita at nagpapalabas ng kalinawan sa
komunikasyon.
Pamamahayag ng mga Salita: Ibigay ang ilang halimbawa ng mga salitang natutuhan sa
aralin o mga salitang hiram mula sa ibang asignatura. Ipakita ang tamang baybay ng mga
ito.
Aktibidad sa Pagsusulit: Ibahagi ang mga mag-aaral sa isang pagsusulit kung saan sila ay
hihilingan na tukuyin ang tamang baybay ng mga salitang natutunan sa aralin. Maari rin
itong isagawa bilang isang pagsusulit sa buong klase.
Pag-review ng mga Salitang Hiram: Hikayatin ang mga mag-aaral na suriin ang kanilang
mga aklat at mga asosyadong materyal sa iba't ibang asignatura upang tukuyin ang mga
salitang hiram na kanilang natutunan. Ibigay ang tamang baybay at kahulugan ng mga
ito.
Pagkolekta ng Salitang Hiram: Paunlarin ang isang listahan ng mga salitang hiram mula
sa mga mag-aaral. Ito ay maaring magamit bilang isang reference material para sa mga
darating na pagsasanay.
Pagsusuri at Pagtatalakay: Magkaruon ng pagtatalakayan tungkol sa mga resulta ng
pagsusulit at sa mga natuklasan ukol sa mga salitang hiram mula sa ibang asignatura.
Ano ang kanilang natutunan?
Pagbuo ng Pangungusap: Hikayatin ang mga mag-aaral na gamitin ang mga natutunan
nila sa pagbuo ng mga pangungusap gamit ang mga salitang natutuhan sa aralin o mga
salitang hiram.
3. Ang Kahalagahan ng Wastong Baybay ng Salitang
Natutuhan sa Aralin
Ang wastong baybay ng mga salitang natutuhan sa aralin ay isang mahalagang
aspeto ng pag-aaral. Ito ay tumutukoy sa tamang pagsulat ng mga salita upang
maipahayag ang tamang kahulugan nito. Sa pamamagitan ng wastong baybay, mas
naiintindihan ng mga mag-aaral ang mga konsepto at ideya na kanilang natutunan sa
iba't ibang asignatura.
Kapag mali ang baybay ng mga salita, nagiging hadlang ito sa pag-unawa ng mga
mag-aaral sa nilalaman ng aralin. Hindi lamang ito nakakaapekto sa kanilang pag-
aaral, ngunit nagdudulot din ng hindi magandang impression sa kanila bilang mga
mag-aaral. Kaya naman, mahalaga na bigyang pansin ang wastong baybay ng mga
salita upang mapabuti ang kalidad ng pag-aaral.
4. Mga Halimbawa ng Salitang Natutuhan sa Aralin
na Dapat Bigyan ng Wastong Baybay
Ang pagkakaroon ng tamang baybay sa mga salitang natutuhan sa aralin ay
napakahalaga upang maiwasan ang maling interpretasyon ng mga konsepto at ideya.
Karaniwan sa mga mag-aaral, lalo na sa mga bata, ay nagkakamali sa baybay ng
ilang mga salita tulad ng "kumot" na kadalasang sinasabi bilang "kumut" o "kumod".
Upang maiwasan ang ganitong pagkakamali, mahalagang bigyan ng wastong baybay
ang mga salitang ito sa loob ng kanilang konteksto.
Sa pagbigay ng wastong baybay sa mga salitang natutuhan sa aralin, mahalagang
isaalang-alang din ang tamang gamit ng mga tuldok tulad ng tuldok, kuwit, at
gitling. Halimbawa, sa salitang "piso't sentimo", dapat itong bigyan ng kuwit sa gitna
upang maipakita ang pagkakaiba ng halaga ng piso at sentimo. Sa ganitong paraan,
mas maiintindihan ng mga mag-aaral ang mga konseptong kanilang natutunan.
5. Mga Salitang Hiram na Kaugnay ng Ibang Asignatura
Sa pag-aaral ng iba't ibang asignatura, hindi maaaring iwasan ang paggamit ng mga salitang hiram.
Ito ay mga salitang nagmula sa ibang wika o asignatura na ginagamit sa kasalukuyang paksa.
Halimbawa nito ay
ang salitang 'photosynthesis' na hiram mula sa wikang Griyego at ginagamit sa asignaturang
Science. Upang maunawaan nang maigi ang mga konsepto sa ibang
asignatura, mahalagang malaman ang tamang baybay ng mga salitang hiram.
, ang mga salitang hiram ay hindi sumusunod sa mga patakaran sa Filipino sa pagbaybay. Para
bigyan ng tamang baybay ang mga salitang ito, dapat alamin
ang kanilang pinagmulan at kung paano ito sinusulat sa orihinal na wika. Halimbawa, ang salitang
'algorithm' ay hiram mula sa wikang Ingles at dapat isulat bilang 'algoritmo' sa Filipino. Sa ganitong
paraan, mas madali nating maiintindihan ang mga konsepto sa ibang asignatura at mas magiging
malinaw ang ating komunikasyon sa ibang tao tungkol sa mga paksa na ito.
6. Paano Malalaman ang Tamang Baybay ng Salitang
Hiram?
Ang mga salitang hiram ay karaniwang nagmula sa ibang wika o lengguwahe at ginagamit sa
iba't ibang asignatura. Upang malaman ang tamang baybay ng mga salitang hiram,
mahalagang alamin ang kanilang pinagmulan at kahulugan. Maaaring maghanap ng mga
diksyunaryo o online resources upang malaman ito.
Isa pang paraan upang malaman ang tamang baybay ng mga salitang hiram ay sa
pamamagitan ng pagtatanong sa mga guro o kaklase na may sapat na kaalaman sa
asignaturang kinalalagyan ng salitang hiram. Mahalaga rin na maging aktibo sa pakikinig at
pagbabasa upang mas maunawaan ang tamang baybay at gamit ng mga salitang ito.
7. Mga Karaniwang Pagkakamali sa Baybay ng
Salitang Hiram
Ang mga salitang hiram ay karaniwang ginagamit sa iba't ibang asignatura upang
magbigay ng mas malalim na kahulugan sa isang konsepto o ideya. Ngunit, dahil
hindi ito karaniwang ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap, madalas na
nagkakaroon ng mga pagkakamali sa baybay nito.
Isa sa mga karaniwang pagkakamali sa baybay ng mga salitang hiram ay ang
maling paggamit ng mga titik na 'c' at 's'. Halimbawa, ang salitang 'psycology' ay
dapat sana'y 'psychology'. Ang tamang baybay ay mayroong 'h' sa gitna ng salita
upang maipakita ang wastong pagbigkas. Ito ay isa lamang sa mga halimbawa ng
mga karaniwang pagkakamali sa baybay ng mga salitang hiram.
8. Pagsasanay sa Wastong Baybay ng Salitang
Natutuhan sa Aralin
Ang wastong baybay ng mga salita ay mahalaga sa pag- aaral dahil ito ang
magtitiyak na maunawaan natin ang mga konsepto at ideya na nakapaloob sa mga
ito. Sa bawat asignatura, mayroong mga salitang kailangang tandaan at isa sa mga
paraan upang masiguro na tayo ay wasto sa pagbaybay ay ang regular na
pagsasanay.
Mayroong ilang mga salitang karaniwang mali ang baybay tulad ng 'mamayapa'
(mamayapa), 'naglalaba' (naglalaba), at 'nakakabahala' (nakakabahala). Upang
matiyak na tama ang baybay ng mga salitang ito, maaaring gumamit ng mga
pagsasanay tulad ng pagbabalik-aral ng tamang baybay o pagkakaroon ng spelling
bee sa klase.
9. Pagsasanay sa Wastong Baybay ng Salitang Hiram
Sa pag-aaral ng iba't ibang asignatura, karaniwang ginagamit ang mga salitang
hiram mula sa ibang wika o disiplina. Upang magamit nang tama at maunawaan ng
mabuti ang mga ito, mahalaga na malaman ang tamang baybay. Narito ang ilang
pagsasanay upang mapadali ang pag-unawa sa tamang baybay ng mga salitang
hiram.
Una, maghanap ng mga salitang hiram sa iba't ibang asignatura at bigyan ito ng
tamang baybay. Pwedeng gamitin ang diksiyunaryo o ang internet upang
makahanap ng tamang baybay. Pangalawa, gumawa ng pangungusap gamit ang
mga salitang hiram na may tamang baybay. Ito ay magtutulungan upang mas
maintindihan ang tamang paggamit ng mga ito.
10. Mga Kahalagahan ng Wastong Baybay sa
Pamamaraang Teknikal
Sa mundo ng teknolohiya, mahalaga ang tamang baybay ng mga salita upang
maiwasan ang maling interpretasyon ng mensahe. Sa larangan ng pag-aaral,
hindi rin dapat balewalain ang kahalagahan ng wastong baybay dahil dito
nakasalalay ang pag-unawa sa mga konsepto at ideya.
Ang tamang baybay ay nagbibigay-daan sa mga mag- aaral na maunawaan nang
mas malinaw ang mga teksto, libro, at iba pang sanggunian. Ito rin ang
nagbibigay- daan sa kanila na mas lalong mapalawak ang kanilang kaalaman at
kakayahan sa iba't ibang asignatura.
11. Kahalagahan ng Regular na Pagsasanay sa Wastong
Baybay
Ang pagkakaroon ng regular na pagsasanay sa wastong baybay ng mga salita ay
mahalaga upang mapabuti ang pag-aaral sa iba't ibang asignatura. Sa
pamamagitan nito, mas magiging malinaw at mas maiintindihan ng isang mag-
aaral ang mga konsepto at ideya na nakapaloob sa mga aralin.
Bukod pa rito, ang pagsasanay sa wastong baybay ay nagbibigay rin ng
kumpiyansa sa isang mag-aaral sa pagsusulat at pakikipagtalastasan sa iba.
Kapag may sapat na kaalaman sa wastong baybay, mas madali para sa isang tao
na maipahayag ang kanyang mga saloobin at ideya sa pamamagitan ng
pagsusulat at pakikipag- usap sa iba.
12. Ano ang kahalagahan ng tamang baybay ng mga salitang natutuhan sa aralin
para sa wastong komunikasyon at pag-unawa sa akademikong teksto?
Paano naiimpluwensyahan ng tamang baybay ng mga salita ang kalidad ng mga
akademikong sulatin at komunikasyon sa iba't ibang asignatura?
Ano ang mga halimbawa ng mga salitang hiram mula sa ibang asignatura na
maaaring gamitin sa pagpapahayag ng ideya at konsepto sa iba't ibang disiplina?
Paano ang wastong baybay ng mga teknikal na termino ay makakatulong sa
masusing pag-aaral at pagsasaliksik sa isang asignatura?
Ano ang mga paraan upang magkaroon ng masusing pagsasanay sa baybay ng
mga salita sa iba't ibang asignatura at paano ito makakatulong sa pag-unlad ng
mga estudyante sa kanilang pag-aaral?
Mga tanong na ito ay naglalayong magbigay-pansin sa kahalagahan ng wastong
baybay sa pag-aaral at sa pang-araw-araw na buhay ng mga mag-aaral, pati na
rin sa kung paano ito makakatulong sa kanilang pag-unlad at pagkamit ng
kanilang mga layunin.