SlideShare a Scribd company logo
Triết Học
Democritus
(460-370 TCN)
YA- K47
Giảng viên: Trần Thị Hồng Lê
Tổ 2
1.Cuộc Đời
2.Sự Nghiệp
3.Tư Tưởng
4.Đạo Đức
Democritus
(460-370 TCN)
1.Cuộc Đời
Democritus
(460-370 TCN)
- Xuất thân: quý tộc
- Là học trò của Leucippus và cùng
với Leucippus tạo ra thuyết nguyên
tử
- Đi đến nhiều nơi trên thế giới như:
Ai Cập, Ba Tư, Ấn Độ,...
- Là người Hy Lạp (460-370TCN) ở
Thrace
2.Sự nghiệp
- Cha đẻ của khoa học hiện đại
- Toán học: tính được thể tích
hình nón và kim tự tháp.
- Người đầu tiên có khái niệm về
Dải Ngân hà và các hành tinh
trong vũ trụ.
- Tác giả một lượng sách lớn
nhưng đều bị tiêu hủy.
3.Tư Tưởng
3.1 Thuyết nguyên tử
3.2 Thuyết duy vật về nhận thức
3.1 Thuyết nguyên tử
- Nguyên tử là khởi nguyên, nguồn gốc
đầu tiên của thế giới sự vật.
- Là bất biến, là vĩnh cửu.
-Bất kì sự vật nào cũng được tạo thành từ nguyên tử
atom (phần tử nhỏ nhất) và chân không.
- Khác nhau của sự vật là do sự khác
nhau về sắp xếp, thứ tự,... giữa các
nguyên tử cấu tạo nên sự vật.
- Sự sống và con người trải qua quá trình biến đổi tự
nhiên từ thấp đến cao trong môi trường thích hợp,
không như quan điểm duy tâm cho rằng do thần linh
tạo ra.
3.1 Thuyết nguyên tử
3.1 Thuyết nguyên tử
Con người được các thần linh tạo ra
Đây là một quan điểm rất hiện đại của
một người xa xưa.
3.2 Thuyết duy vật về nhận thức
- Con người vừa là thực thể sinh học, vừa là chủ thể
nhận thức:
+ Sinh học: con người là sinh vật được cấu thành
bởi 2 yếu tố: thể xác và linh hồn.
+ Nhận thức: con người là một kết cấu phức tạp của
các nguyên tử, là “một Vũ trụ thu nhỏ”.
“Con người cần phải hướng nhận thức
đến cái chưa rõ ràng, chứ không phải cái
tuyệt đối hiển nhiên.”
⟹ Những nhận thức
tiến bộ, vượt thời đại
3.2 Thuyết duy vật về nhận thức
4.Đạo đức
- Cái tốt có từ sự rèn luyện, kỉ luật, chứ không phải
bản chất của con người
- Phải biết kiểm soát suy nghĩ của mình: không đố
kị, hài lòng với gì mình có, biết khống chế cơn tức
giận,...
- Học tập là cao quý, nhưng học một cách thiếu lý
trí là sai lầm
Là người khai sinh ra trường phái
nguyên tử - đỉnh cao của chủ
nghĩa duy vật cổ đại
Triết Học
Hippocrates
(460-370 TCN)
YA- K47
Giảng viên: Trần Thị Hồng Lê
Tổ 2
1.Cuộc Đời
2.Sự Nghiệp
3.Tư Tưởng
4.Những mẫu chuyện
và giai thoại
5.Những câu nói và
cách ngôn
1.Cuộc đời
- Hippocrates (460 – 370
TCN) là người Hy Lạp.
- Sinh ra trong một gia đình
thầy thuốc, ông học nghề từ
cha và ông nội của mình.
- Là một thầy thuốc có tài, có
đức, là người sáng lập ra
ngành y
 “cha đẻ của nền y học hiện đại”
- Ông học ở đền Askalepieion
của Kos, là học trò của
Herodicus.
- Ông hành nghề y ở khắp nơi.
- Về sau, ông trở lại đảo Cos
(Hy Lạp) để thành lập trường
y và giảng dạy những tư tưởng
y khoa của mình.
2.Sự nghiệp
“Lời thề Hippocrates” là lời “tuyên thệ” của
các thầy thuốc, của những người bác sĩ khi bước
vào nghề, nó được coi là chuẩn mực của y đức để
các thầy thuốc nhớ lại những gì mà người xưa đã
dạy. Nó được viết bằng tiếng vùng Ionia của Hy
Lạp cổ đại (cuối thế kỷ thứ 5 trước Công
nguyên).
Nguyên văn lời thề Hippocrates:
“Tôi tuyên thệ với Apollo, thần chữa bệnh, Asclepius,
Hygieia và Panacea, và tôi minh chứng với tất cả các nam
thần, các nữ thần, tôi gìn giữ, tùy theo khả năng và thẩm
định của tôi, lời thề sau đây:
Yêu kính, như là cha mẹ tôi, người đã dạy tôi môn học
này; sống hòa nhã với thầy và nếu cần, chia sẻ tài sản với
thầy; chăm sóc con cái thầy như là anh chị em tôi và dạy
họ môn học này.
Tôi sẽ kê toa vì lợi ích của bệnh nhân, tùy theo khả năng
và thẩm định của tôi và không bao giờ làm hại ai.
Tôi không bao giờ đưa thuốc giết người cho bất kỳ ai hỏi
tôi và sẽ không tư vấn một kế hoạch như vậy. Tôi sẽ
không cho bất kỳ người phụ nữ nào một dụng cụ phá thai.
Nhưng tôi sẽ giữ tinh khiết cho đời tôi và cho nghề
nghiệp của tôi.
Tôi sẽ không giải phẫu để lấy sạn, kể cả đối với bệnh
nhân biểu lộ là mang bệnh này. Tôi sẽ dành việc giải phẫu
cho những y sĩ, chuyên gia về bệnh này.
Mỗi căn nhà tôi bước vào vì lợi ích của bệnh nhân của tôi,
giữ gìn tôi khỏi mọi ý đồ xấu xa và mọi cám dỗ, đặc biệt
là khỏi các khoái lạc tình yêu với phụ nữ hay với nam
giới, dù họ là người tự do hay nô lệ.
Tất cả mọi điều tôi biết trong khi hành nghề hay trong
giao tiếp với mọi người mà không nên để lộ ra ngoài, tôi
sẽ giữ bí mật và sẽ không bao giờ tiết lộ.
Nếu tôi giữ lời thề này một cách thành khẩn, tôi sẽ được
an hưởng đời tôi và thực hành nghề tôi, được mọi người
kính trọng mãi mãi. Nếu tôi đi trái đường và vi phạm lời
thề, những điều ngược lại sẽ đến với tôi”.
3.Tư Tưởng
Về tư duy khoa học và khám bệnh lâm sàng:
- Bị 20 năm tù giam vì cho rằng: “Y học là một ngành khoa học”.
- Quan niệm và tin tưởng rằng bệnh tật nào cũng có nguyên nhân
của nó và có thể tìm hiểu được.
- Bác bỏ việc bệnh tật là do những sức mạnh siêu nhiên và do
người ta có những ý nghĩ tội lỗi hay báng bổ thần thánh.
- Cơ thể phải được nhìn nhận như là một tổng thể chứ không phải
là một tập hợp rời rạc của từng bộ phận.
- Tin tưởng vào quá trình lành bệnh tự nhiên thông qua nghỉ ngơi,
chế độ dinh dưỡng hợp lí, không khí trong lành và sự sạch sẽ.
- Môi trường thiên nhiên xung quanh luôn tác động đến con
người, người thầy thuốc phải quan tâm đến cách sinh sống, chế
độ ăn uống, tuổi tác, hoàn cảnh của người bệnh.
- Là thầy thuốc đầu tiên cho rằng tư tưởng, suy nghĩ, tình cảm
xuất phát từ não chứ không phải từ tim như nhiều người cùng
thời quan niệm.
- Ông nói: “Hãy chú ý nhìn, sờ, gõ, nghe, ngửi, thậm chí nếm
mới có thể hiểu biết mọi điều xảy ra ở người bệnh”.
3.Tư Tưởng
Về y đức của người thầy thuốc:
- Ông luôn có những nhắc nhở, gửi gắm đến những người thầy
thuốc rằng tài và đức phải là hai yếu tố đi đôi, bằng chứng là
ngoài việc có những tư tưởng phát hiện về chuyên môn, ông còn
để lại những câu nói về y đức của người thầy thuốc, mà ngày nay
được gọi là “Lời thề Hippocrates”.
 có công lao to lớn trong việc khai mở, đặt nền móng cho nền y
học hiện đại. Ông xứng đáng là người thầy thuốc của nhân loại,
là thầy của những người thầy thuốc, xứng đáng để nhiều thế hệ
ngành y học tập và noi theo.
4.Những mẫu chuyện và giai thoại
20 năm tù giam vì quan điểm y học là ngành khoa học:
- Ông bác bỏ những quan niệm này và là người đầu tiên coi y học là
ngành khoa học và cho rằng mỗi bệnh tật đều có nguyên nhân tự
nhiên riêng.
4.Những mẫu chuyện và giai thoại
Hippocrates đã viết quyển
"Cơ thể phức tạp" về cơ
thể con người mà rất nhiều
điều trong đó vẫn đúng
cho đến ngày nay.
4.Những mẫu chuyện và giai thoại
Đưa thuyết thể dịch lên một tầm cao mới:
- Thuyết thể dịch (Humorism) là học thuyết về cấu tạo và hoạt động
của cơ thể con người được phát triển bởi các thầy thuốc cũng như
các triết gia Hy Lạp và La Mã cổ đại. Thuyết này được nâng lên một
tầm cao mới cả về lý luận lẫn thực hành nhờ công của Hippocrates.
Học thuyết này phát huy tác dụng đến tận thế kỷ 19.
- Theo thuyết này thì con người
được cấu thành bởi 4 thể dịch là:
máu, mật vàng, mật đen và niêm
dịch; tương ứng với 4 nguyên tố cơ
bản cấu thành vũ trụ là: không khí,
đất, lửa và nước.
- Các thể dịch này tùy theo thời
gian, chế độ dinh dưỡng và hoạt
động mà tăng giảm khác nhau chứ
không ở trong 1 trạng thái nhất
định. Sự cân bằng của 4 chất này là
điều kiện cơ bản để con người khỏe
mạnh.
- Thầy thuốc phải xác định được thể
dịch nào bị mất cân bằng để tái lập
lại.
- Thuyết này không chỉ thịnh hành ở
thời cổ đại mà còn là tư tưởng thống
trị trong thời kỳ Tân cổ điển (neo-
classical) ở châu Âu.
5. Những câu nói, cách ngôn
- “Cuộc đời quá ngắn, mà nghề thì quá dài để học.”
(The life so short, the craft so)
- “Hãy để thức ăn làm thuốc và thuốc làm thức ăn”
(Let food be medicine and medicine be food)
- “Với bệnh tật, hãy tạo thành hai thói quen – giúp đỡ, hoặc ít nhất,
không tạo thêm thương tổn.”
(As to diseases, make a habit of two things — to help, or at least, to
do no harm.)
- “Lực chữa lành tự nhiên bên trong mỗi người là người chữa lành
bệnh tật thực sự.”
- “Một người khôn ngoan nên biết rằng sức khỏe là phúc lành vĩ
đại nhất của con người, và học cách tự quan sát để nhận ra lợi ích
từ căn bệnh của họ.”
- “Biết kiểu người bị bệnh quan trọng hơn là biết họ có căn bệnh
gì.”
CONTENT CREATER
CONTENT CREATER
CONTENT CREATER
PRESENTER
EDITOR
CONTENT CREATER CONTENT CREATER
PRESENTER EDITOR
CONTENT CREATER
https://suckhoe.vnexpress.net/tin-tuc/suc-khoe/bac-si-dau-tien-tren-the-gioi-va-loi-the-
hippocrates-3826762.html
https://zingnews.vn/nhung-dieu-chua-biet-ve-nguoi-bac-si-dau-tien-tren-the-
gioi-post825014.html
http://www.hakh.org/unani.html
https://vi.wikipedia.org/wiki/Hippocrates
https://danhngon.net/tac-gia/hippocrates/
FOR
WATCHIING

More Related Content

What's hot

Tiểu luận mác lênin
Tiểu luận mác lêninTiểu luận mác lênin
Tiểu luận mác lêninCandy Nhok
 
Tâm lý học
Tâm lý họcTâm lý học
Tâm lý họcTS DUOC
 
Dinh Dưỡng An Toàn Thực Phẩm - ĐHTN
Dinh Dưỡng An Toàn Thực Phẩm - ĐHTNDinh Dưỡng An Toàn Thực Phẩm - ĐHTN
Dinh Dưỡng An Toàn Thực Phẩm - ĐHTNTS DUOC
 
Bai 27 cham soc du phong
Bai 27 cham soc du phongBai 27 cham soc du phong
Bai 27 cham soc du phongThanh Liem Vo
 
Tài liệu Sinh lý học
Tài liệu Sinh lý họcTài liệu Sinh lý học
Tài liệu Sinh lý họcĐiều Dưỡng
 
Đề Cương Chi Tiết Môn Học Kỹ Thuật Phòng Thí Nghiệm
Đề Cương Chi Tiết Môn Học Kỹ Thuật Phòng Thí Nghiệm Đề Cương Chi Tiết Môn Học Kỹ Thuật Phòng Thí Nghiệm
Đề Cương Chi Tiết Môn Học Kỹ Thuật Phòng Thí Nghiệm nataliej4
 
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quantiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quanhieu anh
 
Nhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học chương mở đầu
Nhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học chương mở đầuNhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học chương mở đầu
Nhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học chương mở đầudungcspk52
 
Dinh Dưỡng - ĐHCT
Dinh Dưỡng - ĐHCTDinh Dưỡng - ĐHCT
Dinh Dưỡng - ĐHCTTS DUOC
 
Công nghệ lên men sản xuất kháng sinh - Rifamycin
Công nghệ lên men sản xuất kháng sinh - RifamycinCông nghệ lên men sản xuất kháng sinh - Rifamycin
Công nghệ lên men sản xuất kháng sinh - Rifamycinbomxuan868
 
Dinh dưỡng cho bệnh nhân đtđ
Dinh dưỡng cho bệnh nhân đtđ Dinh dưỡng cho bệnh nhân đtđ
Dinh dưỡng cho bệnh nhân đtđ SauDaiHocYHGD
 
Bài giảng: Con người chính trị - TS Bùi Việt Hương
Bài giảng: Con người chính trị - TS Bùi Việt HươngBài giảng: Con người chính trị - TS Bùi Việt Hương
Bài giảng: Con người chính trị - TS Bùi Việt Hươngcuonganh247
 
HỆ TIM MẠCH THẬN KHỚP NỘI TIẾT
HỆ TIM MẠCH THẬN KHỚP NỘI TIẾTHỆ TIM MẠCH THẬN KHỚP NỘI TIẾT
HỆ TIM MẠCH THẬN KHỚP NỘI TIẾTSoM
 
chương 2.pdf
chương 2.pdfchương 2.pdf
chương 2.pdfTiBiHuy
 

What's hot (20)

Tiểu luận mác lênin
Tiểu luận mác lêninTiểu luận mác lênin
Tiểu luận mác lênin
 
Bài mẫu tiểu luận Giai cấp công nhân, HAY
Bài mẫu tiểu luận Giai cấp công nhân, HAYBài mẫu tiểu luận Giai cấp công nhân, HAY
Bài mẫu tiểu luận Giai cấp công nhân, HAY
 
Niềm tin sức khoẻ
Niềm tin sức khoẻNiềm tin sức khoẻ
Niềm tin sức khoẻ
 
Tâm lý học
Tâm lý họcTâm lý học
Tâm lý học
 
Dinh Dưỡng An Toàn Thực Phẩm - ĐHTN
Dinh Dưỡng An Toàn Thực Phẩm - ĐHTNDinh Dưỡng An Toàn Thực Phẩm - ĐHTN
Dinh Dưỡng An Toàn Thực Phẩm - ĐHTN
 
Bai 27 cham soc du phong
Bai 27 cham soc du phongBai 27 cham soc du phong
Bai 27 cham soc du phong
 
Tài liệu Sinh lý học
Tài liệu Sinh lý họcTài liệu Sinh lý học
Tài liệu Sinh lý học
 
Đề Cương Chi Tiết Môn Học Kỹ Thuật Phòng Thí Nghiệm
Đề Cương Chi Tiết Môn Học Kỹ Thuật Phòng Thí Nghiệm Đề Cương Chi Tiết Môn Học Kỹ Thuật Phòng Thí Nghiệm
Đề Cương Chi Tiết Môn Học Kỹ Thuật Phòng Thí Nghiệm
 
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quantiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
 
Nhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học chương mở đầu
Nhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học chương mở đầuNhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học chương mở đầu
Nhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học chương mở đầu
 
Dinh Dưỡng - ĐHCT
Dinh Dưỡng - ĐHCTDinh Dưỡng - ĐHCT
Dinh Dưỡng - ĐHCT
 
Hóa học protid
Hóa học protidHóa học protid
Hóa học protid
 
Công nghệ lên men sản xuất kháng sinh - Rifamycin
Công nghệ lên men sản xuất kháng sinh - RifamycinCông nghệ lên men sản xuất kháng sinh - Rifamycin
Công nghệ lên men sản xuất kháng sinh - Rifamycin
 
Dinh dưỡng cho bệnh nhân đtđ
Dinh dưỡng cho bệnh nhân đtđ Dinh dưỡng cho bệnh nhân đtđ
Dinh dưỡng cho bệnh nhân đtđ
 
Thuoc dat
Thuoc datThuoc dat
Thuoc dat
 
Bài giảng: Con người chính trị - TS Bùi Việt Hương
Bài giảng: Con người chính trị - TS Bùi Việt HươngBài giảng: Con người chính trị - TS Bùi Việt Hương
Bài giảng: Con người chính trị - TS Bùi Việt Hương
 
Nhân cách
Nhân cáchNhân cách
Nhân cách
 
HỆ TIM MẠCH THẬN KHỚP NỘI TIẾT
HỆ TIM MẠCH THẬN KHỚP NỘI TIẾTHỆ TIM MẠCH THẬN KHỚP NỘI TIẾT
HỆ TIM MẠCH THẬN KHỚP NỘI TIẾT
 
Viên nén
Viên nénViên nén
Viên nén
 
chương 2.pdf
chương 2.pdfchương 2.pdf
chương 2.pdf
 

Similar to FILE_20220222_151332_Tổ 2.pptx

Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctapKhoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctapViệt Long Plaza
 
Khoa hoc hoa suy nghi lam viec va hoc tap
Khoa hoc hoa suy nghi lam viec va hoc tapKhoa hoc hoa suy nghi lam viec va hoc tap
Khoa hoc hoa suy nghi lam viec va hoc tapkhosachdientu2015
 
9 20-đức phật trong cái nhìn của các nhà khoa học
9 20-đức phật trong cái nhìn của các nhà khoa  học9 20-đức phật trong cái nhìn của các nhà khoa  học
9 20-đức phật trong cái nhìn của các nhà khoa họcSưong Lam Trần
 
BÀI 3 - LỊCH SỬ NGÀNH Y DƯỢC VÀ ĐẠO ĐỨC HÀNH.pptx
BÀI 3 - LỊCH SỬ NGÀNH Y DƯỢC VÀ ĐẠO ĐỨC HÀNH.pptxBÀI 3 - LỊCH SỬ NGÀNH Y DƯỢC VÀ ĐẠO ĐỨC HÀNH.pptx
BÀI 3 - LỊCH SỬ NGÀNH Y DƯỢC VÀ ĐẠO ĐỨC HÀNH.pptxCtLThnh
 
Sinh lý học
Sinh lý họcSinh lý học
Sinh lý họcTS DUOC
 
Lịch sử đạo đức y học
Lịch sử đạo đức y họcLịch sử đạo đức y học
Lịch sử đạo đức y họcVuKirikou
 
Báo cao copy
Báo cao   copyBáo cao   copy
Báo cao copyRa Bi
 
Đề cương cuối kỳ môn Triết Cao học - Bách Khoa HCMUT
Đề cương cuối kỳ môn Triết Cao học - Bách Khoa HCMUTĐề cương cuối kỳ môn Triết Cao học - Bách Khoa HCMUT
Đề cương cuối kỳ môn Triết Cao học - Bách Khoa HCMUTThu Nguyen
 
Dinh dưỡng học bị thất truyền
Dinh dưỡng học bị thất truyềnDinh dưỡng học bị thất truyền
Dinh dưỡng học bị thất truyềnĐoàn Trọng Hiếu
 
Lichsutriethoc dvquan
Lichsutriethoc dvquanLichsutriethoc dvquan
Lichsutriethoc dvquanHưng Kute
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
Giáo Trình Tâm Lý Học Đại Cương.pdfGiáo Trình Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
Giáo Trình Tâm Lý Học Đại Cương.pdfNuioKila
 
Ung dung dia sinh hoc va mat day chuyen
Ung dung dia sinh hoc va mat day chuyenUng dung dia sinh hoc va mat day chuyen
Ung dung dia sinh hoc va mat day chuyenEnglishOnline.edu.vn
 
Dinh dưỡng học bị thất truyền
Dinh dưỡng học bị thất truyềnDinh dưỡng học bị thất truyền
Dinh dưỡng học bị thất truyềnThVNgc1
 
Dinh dưỡng học bị thất truyền-các trang đã xóa-đã nén.pdf
Dinh dưỡng học bị thất truyền-các trang đã xóa-đã nén.pdfDinh dưỡng học bị thất truyền-các trang đã xóa-đã nén.pdf
Dinh dưỡng học bị thất truyền-các trang đã xóa-đã nén.pdfThọ Vũ Ngọc
 
TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC nataliej4
 
TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC nataliej4
 
2023 - TT - CHUONG 1 - KHAI LUAN VE TRIET HOC.pdf
2023 - TT - CHUONG 1 - KHAI LUAN VE TRIET HOC.pdf2023 - TT - CHUONG 1 - KHAI LUAN VE TRIET HOC.pdf
2023 - TT - CHUONG 1 - KHAI LUAN VE TRIET HOC.pdfladucsdh231
 
Hành trình phương đông08 10
Hành trình phương đông08 10Hành trình phương đông08 10
Hành trình phương đông08 10Vo Hieu Nghia
 
bản chất con ng triết .pdf
bản chất con ng triết .pdfbản chất con ng triết .pdf
bản chất con ng triết .pdfrubii3
 

Similar to FILE_20220222_151332_Tổ 2.pptx (20)

Luoc su sinh hoc
Luoc su sinh hocLuoc su sinh hoc
Luoc su sinh hoc
 
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctapKhoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
Khoa hoc hoc cach suy nghi lamviec hoctap
 
Khoa hoc hoa suy nghi lam viec va hoc tap
Khoa hoc hoa suy nghi lam viec va hoc tapKhoa hoc hoa suy nghi lam viec va hoc tap
Khoa hoc hoa suy nghi lam viec va hoc tap
 
9 20-đức phật trong cái nhìn của các nhà khoa học
9 20-đức phật trong cái nhìn của các nhà khoa  học9 20-đức phật trong cái nhìn của các nhà khoa  học
9 20-đức phật trong cái nhìn của các nhà khoa học
 
BÀI 3 - LỊCH SỬ NGÀNH Y DƯỢC VÀ ĐẠO ĐỨC HÀNH.pptx
BÀI 3 - LỊCH SỬ NGÀNH Y DƯỢC VÀ ĐẠO ĐỨC HÀNH.pptxBÀI 3 - LỊCH SỬ NGÀNH Y DƯỢC VÀ ĐẠO ĐỨC HÀNH.pptx
BÀI 3 - LỊCH SỬ NGÀNH Y DƯỢC VÀ ĐẠO ĐỨC HÀNH.pptx
 
Sinh lý học
Sinh lý họcSinh lý học
Sinh lý học
 
Lịch sử đạo đức y học
Lịch sử đạo đức y họcLịch sử đạo đức y học
Lịch sử đạo đức y học
 
Báo cao copy
Báo cao   copyBáo cao   copy
Báo cao copy
 
Đề cương cuối kỳ môn Triết Cao học - Bách Khoa HCMUT
Đề cương cuối kỳ môn Triết Cao học - Bách Khoa HCMUTĐề cương cuối kỳ môn Triết Cao học - Bách Khoa HCMUT
Đề cương cuối kỳ môn Triết Cao học - Bách Khoa HCMUT
 
Dinh dưỡng học bị thất truyền
Dinh dưỡng học bị thất truyềnDinh dưỡng học bị thất truyền
Dinh dưỡng học bị thất truyền
 
Lichsutriethoc dvquan
Lichsutriethoc dvquanLichsutriethoc dvquan
Lichsutriethoc dvquan
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
Giáo Trình Tâm Lý Học Đại Cương.pdfGiáo Trình Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
Giáo Trình Tâm Lý Học Đại Cương.pdf
 
Ung dung dia sinh hoc va mat day chuyen
Ung dung dia sinh hoc va mat day chuyenUng dung dia sinh hoc va mat day chuyen
Ung dung dia sinh hoc va mat day chuyen
 
Dinh dưỡng học bị thất truyền
Dinh dưỡng học bị thất truyềnDinh dưỡng học bị thất truyền
Dinh dưỡng học bị thất truyền
 
Dinh dưỡng học bị thất truyền-các trang đã xóa-đã nén.pdf
Dinh dưỡng học bị thất truyền-các trang đã xóa-đã nén.pdfDinh dưỡng học bị thất truyền-các trang đã xóa-đã nén.pdf
Dinh dưỡng học bị thất truyền-các trang đã xóa-đã nén.pdf
 
TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC
 
TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC
 
2023 - TT - CHUONG 1 - KHAI LUAN VE TRIET HOC.pdf
2023 - TT - CHUONG 1 - KHAI LUAN VE TRIET HOC.pdf2023 - TT - CHUONG 1 - KHAI LUAN VE TRIET HOC.pdf
2023 - TT - CHUONG 1 - KHAI LUAN VE TRIET HOC.pdf
 
Hành trình phương đông08 10
Hành trình phương đông08 10Hành trình phương đông08 10
Hành trình phương đông08 10
 
bản chất con ng triết .pdf
bản chất con ng triết .pdfbản chất con ng triết .pdf
bản chất con ng triết .pdf
 

More from ThoPhm316666

CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH GIAI ĐOẠN HẤP HỐI.pdf
CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH GIAI ĐOẠN HẤP HỐI.pdfCHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH GIAI ĐOẠN HẤP HỐI.pdf
CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH GIAI ĐOẠN HẤP HỐI.pdfThoPhm316666
 
FILE_20221003_121307_Nhập môn sinh lý.ppt
FILE_20221003_121307_Nhập môn sinh lý.pptFILE_20221003_121307_Nhập môn sinh lý.ppt
FILE_20221003_121307_Nhập môn sinh lý.pptThoPhm316666
 
BÀI 6. Thau Kinh.pdf
BÀI 6. Thau Kinh.pdfBÀI 6. Thau Kinh.pdf
BÀI 6. Thau Kinh.pdfThoPhm316666
 
BÀI 1_update_ 03_10_2021_add template truong.pdf
BÀI 1_update_ 03_10_2021_add template truong.pdfBÀI 1_update_ 03_10_2021_add template truong.pdf
BÀI 1_update_ 03_10_2021_add template truong.pdfThoPhm316666
 

More from ThoPhm316666 (6)

CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH GIAI ĐOẠN HẤP HỐI.pdf
CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH GIAI ĐOẠN HẤP HỐI.pdfCHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH GIAI ĐOẠN HẤP HỐI.pdf
CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH GIAI ĐOẠN HẤP HỐI.pdf
 
FILE_20221003_121307_Nhập môn sinh lý.ppt
FILE_20221003_121307_Nhập môn sinh lý.pptFILE_20221003_121307_Nhập môn sinh lý.ppt
FILE_20221003_121307_Nhập môn sinh lý.ppt
 
BÀI 6. Thau Kinh.pdf
BÀI 6. Thau Kinh.pdfBÀI 6. Thau Kinh.pdf
BÀI 6. Thau Kinh.pdf
 
BÀI 1_update_ 03_10_2021_add template truong.pdf
BÀI 1_update_ 03_10_2021_add template truong.pdfBÀI 1_update_ 03_10_2021_add template truong.pdf
BÀI 1_update_ 03_10_2021_add template truong.pdf
 
DRTK TL CUNG.pptx
DRTK TL CUNG.pptxDRTK TL CUNG.pptx
DRTK TL CUNG.pptx
 
1 NHAP MON 20.ppt
1 NHAP MON 20.ppt1 NHAP MON 20.ppt
1 NHAP MON 20.ppt
 

Recently uploaded

Thực hành lễ tân ngoại giao - công tác NG
Thực hành lễ tân ngoại giao - công tác NGThực hành lễ tân ngoại giao - công tác NG
Thực hành lễ tân ngoại giao - công tác NGMeiMei949309
 
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdfGIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdfĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdfBAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdfphamthuhoai20102005
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN LỚP 12 SÁCH MỚI THEO FORM THI MỚI BGD 2025 - CÁNH DIỀU ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN LỚP 12 SÁCH MỚI THEO FORM THI MỚI BGD 2025 - CÁNH DIỀU ...BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN LỚP 12 SÁCH MỚI THEO FORM THI MỚI BGD 2025 - CÁNH DIỀU ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN LỚP 12 SÁCH MỚI THEO FORM THI MỚI BGD 2025 - CÁNH DIỀU ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
DS thi KTHP HK2 (dot 3) nam hoc 2023-2024.pdf
DS thi KTHP HK2 (dot 3) nam hoc 2023-2024.pdfDS thi KTHP HK2 (dot 3) nam hoc 2023-2024.pdf
DS thi KTHP HK2 (dot 3) nam hoc 2023-2024.pdfthanhluan21
 
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...https://www.facebook.com/garmentspace
 
Bài thuyết trình môn học Hệ Điều Hành.pptx
Bài thuyết trình môn học Hệ Điều Hành.pptxBài thuyết trình môn học Hệ Điều Hành.pptx
Bài thuyết trình môn học Hệ Điều Hành.pptxduongchausky
 
slide tuần kinh tế công nghệ phần mềm hust
slide tuần kinh tế công nghệ phần mềm hustslide tuần kinh tế công nghệ phần mềm hust
slide tuần kinh tế công nghệ phần mềm hustCngV201176
 
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdf
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfGIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdf
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
 
Nghiên cứu cơ chế và động học phản ứng giữa hợp chất Aniline (C6H5NH2) với gố...
Nghiên cứu cơ chế và động học phản ứng giữa hợp chất Aniline (C6H5NH2) với gố...Nghiên cứu cơ chế và động học phản ứng giữa hợp chất Aniline (C6H5NH2) với gố...
Nghiên cứu cơ chế và động học phản ứng giữa hợp chất Aniline (C6H5NH2) với gố...Nguyen Thanh Tu Collection
 
kjsbgkjbskfkgabksfbgbsfjkvbksfbkbfskbskbkjsb
kjsbgkjbskfkgabksfbgbsfjkvbksfbkbfskbskbkjsbkjsbgkjbskfkgabksfbgbsfjkvbksfbkbfskbskbkjsb
kjsbgkjbskfkgabksfbgbsfjkvbksfbkbfskbskbkjsbhoangphuc12ta6
 
onluyen.vn_Ebook 120 đề thi tuyển sinh tiếng anh 10 theo cấu trúc sở hà nội.doc
onluyen.vn_Ebook 120 đề thi tuyển sinh tiếng anh 10 theo cấu trúc sở hà nội.doconluyen.vn_Ebook 120 đề thi tuyển sinh tiếng anh 10 theo cấu trúc sở hà nội.doc
onluyen.vn_Ebook 120 đề thi tuyển sinh tiếng anh 10 theo cấu trúc sở hà nội.docQuynhAnhV
 
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptx
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptx
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
 
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (15)

Thực hành lễ tân ngoại giao - công tác NG
Thực hành lễ tân ngoại giao - công tác NGThực hành lễ tân ngoại giao - công tác NG
Thực hành lễ tân ngoại giao - công tác NG
 
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 CHƯƠNG TRÌNH MỚI - PHẦN...
 
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdfGIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
 
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdfBAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
BAI TAP ON HE LOP 2 LEN 3 MON TIENG VIET.pdf
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN LỚP 12 SÁCH MỚI THEO FORM THI MỚI BGD 2025 - CÁNH DIỀU ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN LỚP 12 SÁCH MỚI THEO FORM THI MỚI BGD 2025 - CÁNH DIỀU ...BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN LỚP 12 SÁCH MỚI THEO FORM THI MỚI BGD 2025 - CÁNH DIỀU ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN LỚP 12 SÁCH MỚI THEO FORM THI MỚI BGD 2025 - CÁNH DIỀU ...
 
DS thi KTHP HK2 (dot 3) nam hoc 2023-2024.pdf
DS thi KTHP HK2 (dot 3) nam hoc 2023-2024.pdfDS thi KTHP HK2 (dot 3) nam hoc 2023-2024.pdf
DS thi KTHP HK2 (dot 3) nam hoc 2023-2024.pdf
 
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
Khoá luận tốt nghiệp ngành Truyền thông đa phương tiện Xây dựng kế hoạch truy...
 
Bài thuyết trình môn học Hệ Điều Hành.pptx
Bài thuyết trình môn học Hệ Điều Hành.pptxBài thuyết trình môn học Hệ Điều Hành.pptx
Bài thuyết trình môn học Hệ Điều Hành.pptx
 
slide tuần kinh tế công nghệ phần mềm hust
slide tuần kinh tế công nghệ phần mềm hustslide tuần kinh tế công nghệ phần mềm hust
slide tuần kinh tế công nghệ phần mềm hust
 
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdf
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfGIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdf
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdf
 
Nghiên cứu cơ chế và động học phản ứng giữa hợp chất Aniline (C6H5NH2) với gố...
Nghiên cứu cơ chế và động học phản ứng giữa hợp chất Aniline (C6H5NH2) với gố...Nghiên cứu cơ chế và động học phản ứng giữa hợp chất Aniline (C6H5NH2) với gố...
Nghiên cứu cơ chế và động học phản ứng giữa hợp chất Aniline (C6H5NH2) với gố...
 
kjsbgkjbskfkgabksfbgbsfjkvbksfbkbfskbskbkjsb
kjsbgkjbskfkgabksfbgbsfjkvbksfbkbfskbskbkjsbkjsbgkjbskfkgabksfbgbsfjkvbksfbkbfskbskbkjsb
kjsbgkjbskfkgabksfbgbsfjkvbksfbkbfskbskbkjsb
 
onluyen.vn_Ebook 120 đề thi tuyển sinh tiếng anh 10 theo cấu trúc sở hà nội.doc
onluyen.vn_Ebook 120 đề thi tuyển sinh tiếng anh 10 theo cấu trúc sở hà nội.doconluyen.vn_Ebook 120 đề thi tuyển sinh tiếng anh 10 theo cấu trúc sở hà nội.doc
onluyen.vn_Ebook 120 đề thi tuyển sinh tiếng anh 10 theo cấu trúc sở hà nội.doc
 
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptx
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptx
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptx
 
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
 

FILE_20220222_151332_Tổ 2.pptx

  • 1. Triết Học Democritus (460-370 TCN) YA- K47 Giảng viên: Trần Thị Hồng Lê Tổ 2
  • 2.
  • 3. 1.Cuộc Đời 2.Sự Nghiệp 3.Tư Tưởng 4.Đạo Đức Democritus (460-370 TCN)
  • 4. 1.Cuộc Đời Democritus (460-370 TCN) - Xuất thân: quý tộc - Là học trò của Leucippus và cùng với Leucippus tạo ra thuyết nguyên tử - Đi đến nhiều nơi trên thế giới như: Ai Cập, Ba Tư, Ấn Độ,... - Là người Hy Lạp (460-370TCN) ở Thrace
  • 5. 2.Sự nghiệp - Cha đẻ của khoa học hiện đại - Toán học: tính được thể tích hình nón và kim tự tháp. - Người đầu tiên có khái niệm về Dải Ngân hà và các hành tinh trong vũ trụ. - Tác giả một lượng sách lớn nhưng đều bị tiêu hủy.
  • 6. 3.Tư Tưởng 3.1 Thuyết nguyên tử 3.2 Thuyết duy vật về nhận thức
  • 7. 3.1 Thuyết nguyên tử - Nguyên tử là khởi nguyên, nguồn gốc đầu tiên của thế giới sự vật. - Là bất biến, là vĩnh cửu. -Bất kì sự vật nào cũng được tạo thành từ nguyên tử atom (phần tử nhỏ nhất) và chân không.
  • 8. - Khác nhau của sự vật là do sự khác nhau về sắp xếp, thứ tự,... giữa các nguyên tử cấu tạo nên sự vật. - Sự sống và con người trải qua quá trình biến đổi tự nhiên từ thấp đến cao trong môi trường thích hợp, không như quan điểm duy tâm cho rằng do thần linh tạo ra. 3.1 Thuyết nguyên tử
  • 9. 3.1 Thuyết nguyên tử Con người được các thần linh tạo ra Đây là một quan điểm rất hiện đại của một người xa xưa.
  • 10. 3.2 Thuyết duy vật về nhận thức - Con người vừa là thực thể sinh học, vừa là chủ thể nhận thức: + Sinh học: con người là sinh vật được cấu thành bởi 2 yếu tố: thể xác và linh hồn. + Nhận thức: con người là một kết cấu phức tạp của các nguyên tử, là “một Vũ trụ thu nhỏ”.
  • 11. “Con người cần phải hướng nhận thức đến cái chưa rõ ràng, chứ không phải cái tuyệt đối hiển nhiên.” ⟹ Những nhận thức tiến bộ, vượt thời đại 3.2 Thuyết duy vật về nhận thức
  • 12. 4.Đạo đức - Cái tốt có từ sự rèn luyện, kỉ luật, chứ không phải bản chất của con người - Phải biết kiểm soát suy nghĩ của mình: không đố kị, hài lòng với gì mình có, biết khống chế cơn tức giận,... - Học tập là cao quý, nhưng học một cách thiếu lý trí là sai lầm Là người khai sinh ra trường phái nguyên tử - đỉnh cao của chủ nghĩa duy vật cổ đại
  • 13. Triết Học Hippocrates (460-370 TCN) YA- K47 Giảng viên: Trần Thị Hồng Lê Tổ 2
  • 14. 1.Cuộc Đời 2.Sự Nghiệp 3.Tư Tưởng 4.Những mẫu chuyện và giai thoại 5.Những câu nói và cách ngôn
  • 15. 1.Cuộc đời - Hippocrates (460 – 370 TCN) là người Hy Lạp. - Sinh ra trong một gia đình thầy thuốc, ông học nghề từ cha và ông nội của mình. - Là một thầy thuốc có tài, có đức, là người sáng lập ra ngành y  “cha đẻ của nền y học hiện đại” - Ông học ở đền Askalepieion của Kos, là học trò của Herodicus. - Ông hành nghề y ở khắp nơi. - Về sau, ông trở lại đảo Cos (Hy Lạp) để thành lập trường y và giảng dạy những tư tưởng y khoa của mình.
  • 17. “Lời thề Hippocrates” là lời “tuyên thệ” của các thầy thuốc, của những người bác sĩ khi bước vào nghề, nó được coi là chuẩn mực của y đức để các thầy thuốc nhớ lại những gì mà người xưa đã dạy. Nó được viết bằng tiếng vùng Ionia của Hy Lạp cổ đại (cuối thế kỷ thứ 5 trước Công nguyên). Nguyên văn lời thề Hippocrates: “Tôi tuyên thệ với Apollo, thần chữa bệnh, Asclepius, Hygieia và Panacea, và tôi minh chứng với tất cả các nam thần, các nữ thần, tôi gìn giữ, tùy theo khả năng và thẩm định của tôi, lời thề sau đây: Yêu kính, như là cha mẹ tôi, người đã dạy tôi môn học này; sống hòa nhã với thầy và nếu cần, chia sẻ tài sản với thầy; chăm sóc con cái thầy như là anh chị em tôi và dạy họ môn học này. Tôi sẽ kê toa vì lợi ích của bệnh nhân, tùy theo khả năng và thẩm định của tôi và không bao giờ làm hại ai. Tôi không bao giờ đưa thuốc giết người cho bất kỳ ai hỏi tôi và sẽ không tư vấn một kế hoạch như vậy. Tôi sẽ không cho bất kỳ người phụ nữ nào một dụng cụ phá thai. Nhưng tôi sẽ giữ tinh khiết cho đời tôi và cho nghề nghiệp của tôi. Tôi sẽ không giải phẫu để lấy sạn, kể cả đối với bệnh nhân biểu lộ là mang bệnh này. Tôi sẽ dành việc giải phẫu cho những y sĩ, chuyên gia về bệnh này. Mỗi căn nhà tôi bước vào vì lợi ích của bệnh nhân của tôi, giữ gìn tôi khỏi mọi ý đồ xấu xa và mọi cám dỗ, đặc biệt là khỏi các khoái lạc tình yêu với phụ nữ hay với nam giới, dù họ là người tự do hay nô lệ. Tất cả mọi điều tôi biết trong khi hành nghề hay trong giao tiếp với mọi người mà không nên để lộ ra ngoài, tôi sẽ giữ bí mật và sẽ không bao giờ tiết lộ. Nếu tôi giữ lời thề này một cách thành khẩn, tôi sẽ được an hưởng đời tôi và thực hành nghề tôi, được mọi người kính trọng mãi mãi. Nếu tôi đi trái đường và vi phạm lời thề, những điều ngược lại sẽ đến với tôi”.
  • 18. 3.Tư Tưởng Về tư duy khoa học và khám bệnh lâm sàng: - Bị 20 năm tù giam vì cho rằng: “Y học là một ngành khoa học”. - Quan niệm và tin tưởng rằng bệnh tật nào cũng có nguyên nhân của nó và có thể tìm hiểu được. - Bác bỏ việc bệnh tật là do những sức mạnh siêu nhiên và do người ta có những ý nghĩ tội lỗi hay báng bổ thần thánh. - Cơ thể phải được nhìn nhận như là một tổng thể chứ không phải là một tập hợp rời rạc của từng bộ phận. - Tin tưởng vào quá trình lành bệnh tự nhiên thông qua nghỉ ngơi, chế độ dinh dưỡng hợp lí, không khí trong lành và sự sạch sẽ. - Môi trường thiên nhiên xung quanh luôn tác động đến con người, người thầy thuốc phải quan tâm đến cách sinh sống, chế độ ăn uống, tuổi tác, hoàn cảnh của người bệnh. - Là thầy thuốc đầu tiên cho rằng tư tưởng, suy nghĩ, tình cảm xuất phát từ não chứ không phải từ tim như nhiều người cùng thời quan niệm. - Ông nói: “Hãy chú ý nhìn, sờ, gõ, nghe, ngửi, thậm chí nếm mới có thể hiểu biết mọi điều xảy ra ở người bệnh”.
  • 19. 3.Tư Tưởng Về y đức của người thầy thuốc: - Ông luôn có những nhắc nhở, gửi gắm đến những người thầy thuốc rằng tài và đức phải là hai yếu tố đi đôi, bằng chứng là ngoài việc có những tư tưởng phát hiện về chuyên môn, ông còn để lại những câu nói về y đức của người thầy thuốc, mà ngày nay được gọi là “Lời thề Hippocrates”.  có công lao to lớn trong việc khai mở, đặt nền móng cho nền y học hiện đại. Ông xứng đáng là người thầy thuốc của nhân loại, là thầy của những người thầy thuốc, xứng đáng để nhiều thế hệ ngành y học tập và noi theo.
  • 20. 4.Những mẫu chuyện và giai thoại 20 năm tù giam vì quan điểm y học là ngành khoa học: - Ông bác bỏ những quan niệm này và là người đầu tiên coi y học là ngành khoa học và cho rằng mỗi bệnh tật đều có nguyên nhân tự nhiên riêng.
  • 21. 4.Những mẫu chuyện và giai thoại Hippocrates đã viết quyển "Cơ thể phức tạp" về cơ thể con người mà rất nhiều điều trong đó vẫn đúng cho đến ngày nay.
  • 22. 4.Những mẫu chuyện và giai thoại Đưa thuyết thể dịch lên một tầm cao mới: - Thuyết thể dịch (Humorism) là học thuyết về cấu tạo và hoạt động của cơ thể con người được phát triển bởi các thầy thuốc cũng như các triết gia Hy Lạp và La Mã cổ đại. Thuyết này được nâng lên một tầm cao mới cả về lý luận lẫn thực hành nhờ công của Hippocrates. Học thuyết này phát huy tác dụng đến tận thế kỷ 19. - Theo thuyết này thì con người được cấu thành bởi 4 thể dịch là: máu, mật vàng, mật đen và niêm dịch; tương ứng với 4 nguyên tố cơ bản cấu thành vũ trụ là: không khí, đất, lửa và nước. - Các thể dịch này tùy theo thời gian, chế độ dinh dưỡng và hoạt động mà tăng giảm khác nhau chứ không ở trong 1 trạng thái nhất định. Sự cân bằng của 4 chất này là điều kiện cơ bản để con người khỏe mạnh. - Thầy thuốc phải xác định được thể dịch nào bị mất cân bằng để tái lập lại. - Thuyết này không chỉ thịnh hành ở thời cổ đại mà còn là tư tưởng thống trị trong thời kỳ Tân cổ điển (neo- classical) ở châu Âu.
  • 23. 5. Những câu nói, cách ngôn - “Cuộc đời quá ngắn, mà nghề thì quá dài để học.” (The life so short, the craft so) - “Hãy để thức ăn làm thuốc và thuốc làm thức ăn” (Let food be medicine and medicine be food) - “Với bệnh tật, hãy tạo thành hai thói quen – giúp đỡ, hoặc ít nhất, không tạo thêm thương tổn.” (As to diseases, make a habit of two things — to help, or at least, to do no harm.) - “Lực chữa lành tự nhiên bên trong mỗi người là người chữa lành bệnh tật thực sự.” - “Một người khôn ngoan nên biết rằng sức khỏe là phúc lành vĩ đại nhất của con người, và học cách tự quan sát để nhận ra lợi ích từ căn bệnh của họ.” - “Biết kiểu người bị bệnh quan trọng hơn là biết họ có căn bệnh gì.”
  • 24. CONTENT CREATER CONTENT CREATER CONTENT CREATER PRESENTER EDITOR
  • 25. CONTENT CREATER CONTENT CREATER PRESENTER EDITOR CONTENT CREATER