1. JÅTTÅ
Jåttå kommer fra Jåtten, som stammer fra norrønt
Jortun, som igjen betyr Hestetun (Jor=hest)
"Opphavelig er navnet Jåtten antagelig sammensatt
av to deler, der siste ledd er tun. Tolkingen av
første ledd er usikker, men det kan være knyttet til
et gammelnorsk ord for hest, jór. En alternativ
tolking av det første leddet er basert på
gammelnorsk ýr = barlind, muligens koblet til kultisk
bruk av dette treslaget. I eldre dokumenter opptrer
navnformene Jatun (1318) og Jatuni (1348)."

2. Medarbeiderskap

3. MEDARBEIDERSKAP - MÅL
Å skape en best mulig skole for elevene våre!

4. MEDARBEIDERSKAP - KJENNETEGN
• Profesjonell og ansvarsbevisst utførelse av
arbeidsoppgaver
• Imøtekommende og god arbeidskollega
• Redelig og pliktoppfyllende overfor arbeidsgiver
• ”Selvfølgeligheter satt i system”
• Grunnlaget for yrkesstolthet og arbeidsglede
• Godt medarbeiderskap er både i virksomhetens og
medarbeiderens egen interesse.

5. MEDARBEIDERSKAP
- handler
altså om å gjøre hverandre gode!

6. A R B E I D S O P P G AV E N
Godt
medarbeiderskap
= profesjonalitet
ARBEIDSGIVER
KOLLEGAENE

7. VÅR STYRKE – ”3 PÅ TOPP”
Høy trivsel og godt arbeidsmiljø
•
Stor arbeidsglede, positivitet, stabilt personale, lite konflikter,
humor
Godt samarbeid internt i avdeling/team
•
Kollegastøtte, delingskultur, løsningsorientert, sosiale
sammenkomster
Skolen har positivt omdømme
•
Elever skryter, mangfold av elever, gode relasjoner til
næringslivet

8. VÅR SVAKHET – ”3 PÅ TOPP”
Involvering fra ledelsen
•
Samordning mellom avd.ledere, kommunikasjon, lite synlig,
medvirkning
Involvering i fellesskapet
•
For få i kantinen, Hinna føler seg utenfor, møtekultur, uteblir fra
fellesarrangementer
Samarbeid på tvers
•
Eget løp pr avdeling, lite samhandling, delingskultur, praktisering
teamlederrolle

9. VEIEN VIDERE, høst 2013
• Nåsituasjonen
• Hovedpunkter fra gruppearbeid, data fra Puls
• Diskusjon avdelingsvis og i team (oktober-desember)
• Kjenner vi oss igjen? Hva mangler? Hvordan er det i vår
avdeling/vårt team?
• Hvilke svakheter må vi ta tak i og forbedre?
• Desember: Oppsummere nåsituasjonen på et A4-ark
(etter innspill fra avdelinger og team)
• Avdelinger og team enig om forbedringsområder

10. MEDARBEIDERSKAP – STÅSTED:
Analyse av styrker og svakheter
Noen tiltak er definert
- på tvers av og i avdelinger

11. VEIEN VIDERE, vår 2014
Tiltakene:
Hovedpunkter fra analysen:
• Forsterke styrker
• Forbedre svakheter
• Forandre praksis
• EL
• Bedre samordning av aktiviteter som skal medføre mer effektiv
utnyttelse av verksteder og åpne landskap
• Bedre struktur på teammøter
• Felles forståelse og håndtering av reglement
HO
• Bedre delekultur
• Bedre bruk av samarbeidstiden

12. VEIEN VIDERE, vår 2014
TO
•
•
•
•
Økt fokus på pedagogisk / faglig innhold på møter.
Økt bevissthet på delekultur av kompetanse, undervisningsopplegg ,
erfaringer og ideer.
Flere ressurspersoner ift IOP-logg, Ipad (Ipad-kafe), TMV og
Arbeidsliv.
Sosiale sammenkomster på tvers av klasser
SS
• Bedre møtestruktur: formål, innhold, hyppighet

13. VEIEN VIDERE, vår 2014
BA
• Bli bedre på regelhåndtering
• Tettere samarbeid mellom etasjene (vg1 og vg2)
• Sammenheng og progresjon i læringsoppdrag vg1 og vg2
FF
•
•
•
Faggruppene. Mer fokus og trykk på fagarbeidet i faggruppene.
Programfag. Samkjøring fellesfag og programfag
Oppstart. Bedre rutiner rundt skolestart. Ting flyter for mye for lenge

14. VEIEN VIDERE, vår 2014
ID
• Bedre kommunikasjon/samhandling mellom fellesfag- og
idrettsfaglærerne
• God langtidsplanlegging kombinert med fleksibilitet (ta ting på
kort varsel)
RM
•
•
Felles tiltak for å takle utfordrende/krevende elever
Arbeide med nivå for bestått og hvordan vi kan sende elever videre til
bedrift

15. VEIEN VIDERE, vår 2014
Tiltak på tvers av avdelinger
Involvering fra ledelsen:
•
•
•
•
Mer aktiv tilstedeværelse, mer samkjørt ledelse
Mer trykk på pedagogisk ledelse
Mer tilbakemeldinger til ansatte på jobbutførelse
Være mer bevisst på å involvere ansatte i viktige prosesser og
beslutninger
Tiltak for å involvere alle i fellesskapet:
•
•
•
•
•
Nytilsatte. Bedre oppfølging, fadderordninger.
Informasjonsflyt: bedre samordning av informasjon
Skape forutsigbarhet i arbeidssituasjon for arbeidstakere, eks
timeplaner før ferien
Nytt pkt. i medarbeidersamtale: hvordan bidrar jeg i fellesskapet og
organisasjonen?
Studieturen

16. STUDIETUREN
Grovskisse program:
Onsdag 30.04
9.15
Oppmøte på flyplass
11.20 Flyavgang
15.00 Ankomst Alicante
18-19 Felles samling i konferanserom hotell
20.00 Felles middag
Torsdag 1.05
7.30-8.00
8.00
9.00-12.30
13.00
14-16
20.00
Morgentrim
Frokost
Gruppearbeid på tvers av avdelinger, stikkord tema:
Medarbeiderskap og verdier
Lunsj
Avdelingsvise møter, stikkord tema:
Medarbeiderskap i praksis
Felles middag

17. STUDIETUREN
Grovskisse program:
Fredag 2.05
7.30-8.00
Morgentrim
8.00
Frokost
9.00-12.30
Felles samling med tilbakemeldinger fra avd.møtene
Gruppearbeid på tvers av avdelinger, stikkord tema:
Hvordan måle og følge opp godt medarbeiderskap
13.00
Lunsj
14-16
Gruppearbeid på tvers og felles oppsummering,
stikkord tema:
Jåttå vgs: verdier (hva står vi for?)
Jåttå vgs.: samhandlingsregler (hva gjør vi?)
20.00
Felles middag
Kveldsunderholdning fra avdelingene

18. STUDIETUREN
Grovskisse program:
Lørdag 3.05
7.30-8.00
Morgentrim
8.00
Frokost
10.00
Sosiale aktiviteter:
Spasertur til Altea
Busstur til Benidorm
Lunsj 13.00 (frivillig)
Middag 20.00
Ettermiddagsaktiviteter alle dagene etter eget ønske:
Bade-/strandliv, strandvolleyball, shopping, spasertur til Fyret, etc….

19. STUDIETUREN
Søndag 4.05:
7.00
Avreise fra hotellet
11.30 Flyavgang fra Alicante
15.30 Ankomst Stavanger
ROM:
Alle som ønsker å dele rom sender en mail til meg innen 1. mars.
Alle andre (som ikke har bestilt enkeltrom) plasserer jeg !