Diseminare curs "Eurodidaweb - Pedagogical Use of Internet and Multimedia Too...Adriana Pirvan
În perioada 15-19 iulie 2013 am participat la un proiect Comenius de mobilitate individuală care s-a desfăşurat în Italia.
Instituţia organizatoare - Europaclub LIDS “Sapienza” University din Roma, manageri de proiect - prof. Alberto Pigliacelli, prof. Mariangela Scaglia, formator - prof. Stefano Lariccia.
Stagiul de formare a fost realizat cu sprijinul financiar al Agenţiei Naţionale Pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale - Programul Sectorial Comenius, primit în cadrul Programului de Învăţare pe Parcursul Întregii Vieţi.
Obiectivul principal a fost formarea deprinderilor de creare şi utilizare a paginilor web în activitatea didactică, prin studiul HTML, CSS, XML, Plone (Open Source).
Diseminare "Eurodidaweb - Pedagogical Use of Internet and Multimedia Tools" b...-
În perioada 10-14 mai a.c., am avut ocazia de a participa la un proiect Comenius de mobilitate individuală, "Eurodidaweb - Pedagogical Use of Internet and Multimedia Tools", care s-a desfăşurat în Italia. Instituţia organizatoare a proiectului este “Europaclub LIDS “Sapienza” University – Roma (cea mai mare universitate din Europa şi a doua ca mărime, din lume), managerul de proiect fiind dl. prof. universitar Alberto Pigliacelli. La activitate au participat cadre didactice, formatori, inspectori de specialitate din diferite ţări europene Turcia, Letonia şi România. Această minunată oportunitate a fost finanţată de Uniunea Europeană, prin programul Comenius, coordonat în România de Agenţia Naţională Pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale.
Obiectivul principal a fost formarea deprinderilor de creare şi utilizare a paginilor web în activitatea didactică, prin studiul HTML, CSS, XML, Plone (Open Source).
Echipa proiectului NOVAMOOC: Dezvoltarea și implementarea inovativă a MOOCurilor în învățământul superior a Universității de Vest din Timișoara vă invită să participați la atelierul:
MOOC (Massive Open Online Courses): inițiere pentru profesori
Pe parcursul celor două ore de atelier, vom vorbi despre ce sunt MOOC-urile, cum le putem accesa, utiliza și integra în educația universitară, și ce putem învăța din experiența altor instituții educaționale / universități ale Europei și din lume.
Diseminare curs "Eurodidaweb - Pedagogical Use of Internet and Multimedia Too...Adriana Pirvan
În perioada 15-19 iulie 2013 am participat la un proiect Comenius de mobilitate individuală care s-a desfăşurat în Italia.
Instituţia organizatoare - Europaclub LIDS “Sapienza” University din Roma, manageri de proiect - prof. Alberto Pigliacelli, prof. Mariangela Scaglia, formator - prof. Stefano Lariccia.
Stagiul de formare a fost realizat cu sprijinul financiar al Agenţiei Naţionale Pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale - Programul Sectorial Comenius, primit în cadrul Programului de Învăţare pe Parcursul Întregii Vieţi.
Obiectivul principal a fost formarea deprinderilor de creare şi utilizare a paginilor web în activitatea didactică, prin studiul HTML, CSS, XML, Plone (Open Source).
Diseminare "Eurodidaweb - Pedagogical Use of Internet and Multimedia Tools" b...-
În perioada 10-14 mai a.c., am avut ocazia de a participa la un proiect Comenius de mobilitate individuală, "Eurodidaweb - Pedagogical Use of Internet and Multimedia Tools", care s-a desfăşurat în Italia. Instituţia organizatoare a proiectului este “Europaclub LIDS “Sapienza” University – Roma (cea mai mare universitate din Europa şi a doua ca mărime, din lume), managerul de proiect fiind dl. prof. universitar Alberto Pigliacelli. La activitate au participat cadre didactice, formatori, inspectori de specialitate din diferite ţări europene Turcia, Letonia şi România. Această minunată oportunitate a fost finanţată de Uniunea Europeană, prin programul Comenius, coordonat în România de Agenţia Naţională Pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale.
Obiectivul principal a fost formarea deprinderilor de creare şi utilizare a paginilor web în activitatea didactică, prin studiul HTML, CSS, XML, Plone (Open Source).
Echipa proiectului NOVAMOOC: Dezvoltarea și implementarea inovativă a MOOCurilor în învățământul superior a Universității de Vest din Timișoara vă invită să participați la atelierul:
MOOC (Massive Open Online Courses): inițiere pentru profesori
Pe parcursul celor două ore de atelier, vom vorbi despre ce sunt MOOC-urile, cum le putem accesa, utiliza și integra în educația universitară, și ce putem învăța din experiența altor instituții educaționale / universități ale Europei și din lume.
Program pilot in cadrul proiectului KE
LE (Nov 2020)
Acum 13 ani, în 2007, ce propuneam, lucram, discutam, analizam, testam cu profesorii din 17 şcoli pilot, în proiectul Economia bazată pe cunoaştere, într-un curs blended, cu o întâlnire f2f, restul pe Moodle (modulele la http://timsoft.ro/pilot/):
- Resurse educaționale deschise
- Web 2.0 în educație
- RSS
- Sisteme de bookmark colaborativ
- Bloguri, wiki, rețele sociale
- Sisteme open source
- Licențe deschise - Creative Commons
- Creare pagini Web
- Utilizare/creare resurse multimedia
- Jocuri educaționale.
La finalul unui proiect complex, am formulat politici de deschidere a educației pentru MEC şi MCTI: https://drive.google.com/file/d/1IYn9MOMbrRqs7oca1BL-rGn3FHYHtycy/view.
The presentation is one of the materials which were presented on the occasion of the participation of our college to the event “Forumul Inovatorilor in Educatie”, 4th edition, that took place at Timisoara, in November 2010.
Przeentare susținută în cadrul Conferinței ”Educație azi in Timisoara Culturii Europene” organizată la inițiativa Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic din Universitatea de Vest din Timișoara în data de 26 noiembrie 2021.
Experiența Universitatea Politehnica Timișoara in utilizarea Utilizarea Resur...Diana Andone
Prezentarea la webinar Impreuna Online #11 din 6 august 2020 "Utilizarea practică a Resurselor Educaționale Deschise. Recomandările UNESCO" cu experiența Universitatea Politehnica Timișoara si a Centrului de e-Learning.
The document outlines a plot structure that introduces major and minor characters and a setting with sensory details. It describes a beginning conflict and rising action with tension-building events leading to a climax. Finally, it provides spaces to describe falling action that resolves toward an ending that ties up loose ends.
This document is the 2012 sustainability report of the A.P. Moller - Maersk Group. It provides an overview of the Group's sustainability performance in 2012 across its businesses in container transport, oil and gas, and retail. It is split into three sections - an introduction which sets the context, a section on performance of the Group's sustainability programs, and individual business unit reports. The report covers topics such as safety, climate and environment, human rights, and responsible procurement. It fulfills the Group's obligation to report on its progress in the UN Global Compact.
Program pilot in cadrul proiectului KE
LE (Nov 2020)
Acum 13 ani, în 2007, ce propuneam, lucram, discutam, analizam, testam cu profesorii din 17 şcoli pilot, în proiectul Economia bazată pe cunoaştere, într-un curs blended, cu o întâlnire f2f, restul pe Moodle (modulele la http://timsoft.ro/pilot/):
- Resurse educaționale deschise
- Web 2.0 în educație
- RSS
- Sisteme de bookmark colaborativ
- Bloguri, wiki, rețele sociale
- Sisteme open source
- Licențe deschise - Creative Commons
- Creare pagini Web
- Utilizare/creare resurse multimedia
- Jocuri educaționale.
La finalul unui proiect complex, am formulat politici de deschidere a educației pentru MEC şi MCTI: https://drive.google.com/file/d/1IYn9MOMbrRqs7oca1BL-rGn3FHYHtycy/view.
The presentation is one of the materials which were presented on the occasion of the participation of our college to the event “Forumul Inovatorilor in Educatie”, 4th edition, that took place at Timisoara, in November 2010.
Przeentare susținută în cadrul Conferinței ”Educație azi in Timisoara Culturii Europene” organizată la inițiativa Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic din Universitatea de Vest din Timișoara în data de 26 noiembrie 2021.
Experiența Universitatea Politehnica Timișoara in utilizarea Utilizarea Resur...Diana Andone
Prezentarea la webinar Impreuna Online #11 din 6 august 2020 "Utilizarea practică a Resurselor Educaționale Deschise. Recomandările UNESCO" cu experiența Universitatea Politehnica Timișoara si a Centrului de e-Learning.
The document outlines a plot structure that introduces major and minor characters and a setting with sensory details. It describes a beginning conflict and rising action with tension-building events leading to a climax. Finally, it provides spaces to describe falling action that resolves toward an ending that ties up loose ends.
This document is the 2012 sustainability report of the A.P. Moller - Maersk Group. It provides an overview of the Group's sustainability performance in 2012 across its businesses in container transport, oil and gas, and retail. It is split into three sections - an introduction which sets the context, a section on performance of the Group's sustainability programs, and individual business unit reports. The report covers topics such as safety, climate and environment, human rights, and responsible procurement. It fulfills the Group's obligation to report on its progress in the UN Global Compact.
The Chairman and Group CEO discuss the Maersk Group's strong financial performance in 2014, with a profit of USD 5.2 billion. They delivered on their strategy to develop premium businesses, increasing focus through divestments of USD 2.5 billion. They achieved a return on invested capital of 11% and shared value with shareholders through dividend raises and a USD 1 billion share buyback. The four large business units successfully delivered on strategic and financial targets, with Maersk Line, APM Terminals, Maersk Drilling, and Maersk Oil improving results. The Group remains committed to its core values as it expands globally.
The document provides an overview of companies recognized as sustainability leaders in 2013 by RobecoSAM. It lists 67 companies in the RobecoSAM Gold Class, 52 in the Silver Class, and 107 in the Bronze Class. For each company, its sector and country are given. The document also lists some runners up and provides sector-level results. RobecoSAM has been assessing the sustainability performance of over 2,000 corporations annually since 1999 to identify leaders.
The A.P. Moller - Maersk Group is a worldwide conglomerate with core focus on shipping and oil & gas. We employ approximately 121,000 people, operate in 130 countries and are headquartered in Copenhagen,Denmark
The world’s largest container shipping company and a customer-focused leader in reliable, eco-effi cient transport. Reliability is a top priority for Maersk Line
MissionWhy we exist
"We contribute to global energy supply by delivering safe and reliable floating production services"
VisionWhat we want to be
"Best in class"
Three Fundamental Challenges to Differentiate Itself From the Industry:
Unreliability
Complexity (Hard To Do Business)
Environmental Impact
List of consumer/ users/ and buyer
Retail industry
Food industry
Commodity
Dry cargo
Break bulk cargo
Others cargo
Promotion of the product
Advertisement trough Newspaper.
Sponsorship
Conclusion
Soren Skou, CEO Maersk Line:
Concerned Sustainability Approach Not Working With Customers
Concerned It Would Not Allow Differentiation Between Maersk and Competitors
CMA CGM, Hapag-Lloyd had CO2 Calculators To Measure Carbon Footprint Of A Shipments Journey
APL Named Sustainable Shipping Operator from 2010
This document contains an agenda for evaluating Maersk Line's success with social media marketing and recommendations for next steps. It summarizes that Maersk succeeded due to seeing social media strategically, authentic customer interaction, and being first to adopt multiple platforms. Key drivers included visual content, consistent voice, crisis response, management buy-in, platform segmentation, and low costs. The document evaluates Maersk's content strategy focusing on differentiating content and using employees as creators. It analyzes Maersk's execution across platforms like Facebook, Twitter, LinkedIn and YouTube. Competitors may initially be ambivalent but will likely seek to match Maersk's success. Future challenges include redefining real-time marketing, greater
Diseminare mobilitate Comenius - "TACCLE - Creating your own e-learning content in school education and adult education", prof. Adrian Chiorescu, Şcoala "Elena Cuza" Iaşi
Brosura- Noi tehnologii web 2.0 şi instrumente TIC moderne pentru predare- în...
Eurodidaweb pedagogical use of internet and multimedia tools.ppt...
1. EURODIDAWEB- PEDAGOGICAL USE OF
INTERNET AND MULTIMEDIA TOOLS
15- 19 IULIE 2013, ROMA- ITALIA
Prof. LIANA-ANCUŢA MICU
COLEGIULAGRICOL ,,DIMITRIE PETRESCU’’ CARACAL
2. CE ESTE COMENIUS?
COMENIUS, unul din Programele de Învăţare pe Tot Parcursul
Vieţii, oferă cadrelor didactice, oportunităţi de formare dintre cele
mai diverse.
Site-ul oficial: www.llp-ro.ro
Alte link-uri utile:
http://www.llp-ro.ro/userfiles/Apel_2013 com.pdf
Ghidul candidatului
Formularul de candidatura
http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/
Catalogul de cursuri
3. DATE GENERALE REFERITOARE LA CURSUL DE
FORMARE
Programul: Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii
Compunenta: COMENIUS
Acţiunea: MOBILITĂŢI INDIVIDUALE- Formarea continuă
pentru personalul implicat în educaţia şcolară
Nr de referinţă: 13-46-CG-IT
Nr. contract: 266 / 08.05.2013
Beneficiar grant: Prof. LIANAANCUŢA MICU
Colegiul Agricol ,,Dimitrie Petrescu’’ Caracal
Suma aprobată: 1750 EUR
Titlul activităţii de formare: EURODIDAWEB - PEDAGOGICAL USE OF
INTERNET AND MULTIMEDIA TOOLS
Locul activităţii de formare: Roma, Italia
Instituţia organizatoare: F.C. “Europaclub” LIDS “Sapienza”University
Roma
Perioada de formare: 15- 19 iulie 2013
4. CINE A PARTICIPAT LA CURS?
La curs au participat 29 cadre didactice din România, Turcia, Grecia, Spania, Cehia,
Irlanda.
Cursul s-a desfăşurat în limba engleză, iar pentru comunicare s-au mai utilizat
italiana şi franceza.
Activitatea de formare s-a desfaşurat sub îndrumarea responsabilului de curs, Prof.
Alberto Piglliaceli şi a formatorului Prof. Stefano Lariccia, pe parcursul a cinci
zile, ultima fiind dedicată vizitării Vaticanului şi a altor obiective turistice din
frumosul oraş Roma.
6. OBIECTIVELE CURSULUI
Formarea deprinderilor de creare şi utilizare a paginilor web;
Organizarea infrastructurii unui server;
Selectarea şi utilizarea instrumentelor hardware şi software potrivite pentru crearea
unor pagini web;
Utilizarea elementelor hypermedia;
Administrarea documentelor;
Drepturile utilizatorilor;
Crearea propriei pagini web, utilizând platforma Plone:https://ploud.com
7. ACTIVITĂŢI
Întâlnirea cursanţilor cu Prof. Alberto Piglliaceli în faţa Universităţii Sapienza din
Roma
Vizitarea Muzeului Universităţii Sapienza
Prezentarea cursanţilor în faţa colegilor, a şcolii şi ţării de unde provine fiecare
Atelier de lucru- perspectivă istorică: world wide web la sfârşitul sec.XX - începutul
sec. XXI
Predarea şi învăţarea limbajului HTML, instrument de bază pentru crearea şi
administrarea paginilor web
Ateliere de lucru: utilizarea platformelor: Zope, Plone, Moodle, Plaxo, Last Pass,
Xmarks – platforme open source
Accesarea www.plone.com , analiza resurselor plone; conceperea primului proiect
multimedia Plone prin importul și exportul de instrumente multimedia
Înregistrarea personală pe site-ul www.europaclub.comphumanities.org (bazat pe
platforma PLONE), crearea conturilor personale pe site, importul de documente din
alte resurse (fişiere text pdf, docx; multimedia- imagini, video) prin folosirea
editorului Wysywyg.
Implementarea conceptului workflow în cadrul platformelor educaționale
(exemplificare în cadrul conturilor personalizate de pe site-ul
http://www.europaclub.comphumanities.org ); etapele de dezvoltare ale unui proiect
multimedia
12. ACTIVITĂŢI ÎN LABORATORUL DIGILAB AL
UNIVERSITĂŢII SAPIENZA
Gestionarea unui grup de utilizatori pe site
Folosirea resurselor multimedia: exemple de proiecte Plone cu conţinut multimedia sub
diferite forme
Crearea conturilor personale pe site-ul https://ploud.com/index.html
Editarea unui site personal folosind conturile Plone, folosind resursele realizate în
timpul cursului sau resurse personale deja existente
Inserarea imaginilor şi a sunetului în site-ul personal Plone, editarea meniului principal,
încărcarea şi descărcarea resurselor existente
Prezentarea proiectelor realizate de fiecare cursant în fața colegilor şi impresiile de
final
Înmânarea Certificatelor de participare la activitatea de formare, fotografii de grup la
finalul cursului.
14. COMPETENŢE DOBÂNDITE
Competenţe digitale care să permită crearea de pagini web, folosind instrumente
oferite de internet
Utilizarea instrumentelor folosite de internet şi conţinuturile multimedia, integrarea
conţinuturilor într-un open-sorce Plone
Folosirea avantajelor utilizării platformei Plone în crearea de pagini web pentru
şcolile proprii, pentru proiecte desfăşurate în şcoală, predarea conţinuturilor din
programa aferentă disciplinei, în manieră modernă, digitalizată
Noi cunoştinţe lingvistice, informatice, didactice
Interculturalitate
24. MULŢUMESC!
Participarea la această activitate de formare a fost posibilă cu
sprijinul financiar al Comisiei Europene, primit în cadrul
Programului de Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii şi din fonduri FSE-
POSDRU.
Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea
exclusivă a autorului, iar AN şi Comisia Europeană nu sunt
responsabile pentru modul în care conţinutul informaţiei va fi folosit.