#Για να δείτε τα περιεχόμενα πηγαίνετε στους σελιδοδείκτες *Bookmarks)
# Έξι τόμοι με Μαθηματικές εργασίες, συν 7ος συμπληρωματικός
# Τρεις τόμοι με Εκπαιδευτική και τοπική για Μεσσήνη αρθρογραφία.
#Για να δείτε τα περιεχόμενα πηγαίνετε στους σελιδοδείκτες *Bookmarks)
# Έξι τόμοι με Μαθηματικές εργασίες, συν 7ος συμπληρωματικός
# Τρεις τόμοι με Εκπαιδευτική και τοπική για Μεσσήνη αρθρογραφία.
How to develop Leaders - Seminar by Marianne Abib-Pech MD Leaders! (ex CFO of Shell Aviation and Author of the Financial Times Guides ''Leadership - How to lead effectively and get results'') for the City Clubs Alliance.
Η παρουσίαση του προγράμματος "'΄Οπου και αν ταξιδέψω η Ελλάδα...." Έ στο 2ο Μαθητικό φεστιβάλ πολιτισμού και τέχνης 2016 στον αύλειο χώρο του Αρχαιολογικού Μουσείου Πάτρας
Μια παρουσίαση για το 1ο Κεφάλαιο της Ευκλείδειας Γεωμετρίας της Α΄ Λυκείου. Το αντικείμενο της Ευκλείδειας Γεωμετρίας. Ιστορική Αναδρομήστη Γένεση και ανάπτυξη της Γεωμετρίας.
Guidelines for references and bibliographyNatasa Liri
Μια παρουσίαση με τους βασικούς κανόνες σύνταξης των αναφορών και της βιβλιογραφίας για τους μαθητές του Πειραματικού Λυκείου του Πανεπιστημίου Πατρών στα πλαίσια των εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας ΓεωμετρίαςNatasa Liri
Η παρουσίαση αυτή αφορά μια διαθεματική προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας της Α' Λυκείου. Συγκεκριμένα προτείνει την μελέτη θεωρήματων του σχολικού βιβλίου μέσα από την Αγγλική μετάφραση των Στοιχείων του Ευκλείδη σε συνδαυσμό με την αγγλική μετάφραση πάλι των σχολίων του Πρόκλου πάνω στα στοιχεία του Ευκλείδη.
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίαςNatasa Liri
Μια διαδακτικ'η πρόταση για την Ευκλείδεια Γεωμετρία της Β' Λυκείου. Επιχειρεί την σύνδεση του μαθήματος με το χώρο εργασίας και συγκεκριμένα με το επάγγελμα του ||Τοπογράφου Μηχανικού και του Αρχιτέκτονα Εξωτερικών χώρων
A presentation about pi-number from my student: Athina Papanikolopoulou (Experimental Senior high school of University of Patras) for etwinning project
Το φύλλο εργασίας που δόθηκε στους μαθητές στα πλαίσια του προγράμματος mascil που είχε ως στόχο την ανάπτυξη δραστηριοτήτων για την εφαρμογή της διερευνητικής διδασκαλίας και τη σύνδεση της διδασκαλίας των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών με το χώρο εργασίας. Η δραστηριότητα αυτή αφορά το μάθημα της Ευκλείδειας Γεωμετρίας για την Β Λυκείου και το επάγγελμα του Τοπογράφου Μηχανικού.
How to develop Leaders - Seminar by Marianne Abib-Pech MD Leaders! (ex CFO of Shell Aviation and Author of the Financial Times Guides ''Leadership - How to lead effectively and get results'') for the City Clubs Alliance.
Η παρουσίαση του προγράμματος "'΄Οπου και αν ταξιδέψω η Ελλάδα...." Έ στο 2ο Μαθητικό φεστιβάλ πολιτισμού και τέχνης 2016 στον αύλειο χώρο του Αρχαιολογικού Μουσείου Πάτρας
Μια παρουσίαση για το 1ο Κεφάλαιο της Ευκλείδειας Γεωμετρίας της Α΄ Λυκείου. Το αντικείμενο της Ευκλείδειας Γεωμετρίας. Ιστορική Αναδρομήστη Γένεση και ανάπτυξη της Γεωμετρίας.
Guidelines for references and bibliographyNatasa Liri
Μια παρουσίαση με τους βασικούς κανόνες σύνταξης των αναφορών και της βιβλιογραφίας για τους μαθητές του Πειραματικού Λυκείου του Πανεπιστημίου Πατρών στα πλαίσια των εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας ΓεωμετρίαςNatasa Liri
Η παρουσίαση αυτή αφορά μια διαθεματική προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας της Α' Λυκείου. Συγκεκριμένα προτείνει την μελέτη θεωρήματων του σχολικού βιβλίου μέσα από την Αγγλική μετάφραση των Στοιχείων του Ευκλείδη σε συνδαυσμό με την αγγλική μετάφραση πάλι των σχολίων του Πρόκλου πάνω στα στοιχεία του Ευκλείδη.
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίαςNatasa Liri
Μια διαδακτικ'η πρόταση για την Ευκλείδεια Γεωμετρία της Β' Λυκείου. Επιχειρεί την σύνδεση του μαθήματος με το χώρο εργασίας και συγκεκριμένα με το επάγγελμα του ||Τοπογράφου Μηχανικού και του Αρχιτέκτονα Εξωτερικών χώρων
A presentation about pi-number from my student: Athina Papanikolopoulou (Experimental Senior high school of University of Patras) for etwinning project
Το φύλλο εργασίας που δόθηκε στους μαθητές στα πλαίσια του προγράμματος mascil που είχε ως στόχο την ανάπτυξη δραστηριοτήτων για την εφαρμογή της διερευνητικής διδασκαλίας και τη σύνδεση της διδασκαλίας των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών με το χώρο εργασίας. Η δραστηριότητα αυτή αφορά το μάθημα της Ευκλείδειας Γεωμετρίας για την Β Λυκείου και το επάγγελμα του Τοπογράφου Μηχανικού.
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου (2016 2017)Natasa Liri
Συνοπτική Θεωρία και Λυμένες Ασκήσεις.
Οι σημειώσεις αυτές αφορούν την εξεταστέα ύλη για τις ενδοσχολικές εξετάσεις του μαθήματος: Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου για το σχολικό έτος 2016-2017
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
9. 5ο Αίτημα
Και εάν σε δύο ευθείες που τέμνονται από άλλη
ευθεία οι εντός και επί τα αυτά μέρη γωνίες είναι
μικρότερες των δύο ορθών, αιτούμε οι δύο
ευθείες που προεκτείνονται στο άπειρο να
τέμνονται προς τα μέρη που σχηματίζονται οι
μικρότερες των δύο ορθών γωνίες.
10. Εάν ευθεία που έχει σταθεί επί ευθείας
σχηματίζει γωνίες, θα σχηματίζει είτε δύο γωνίες
ορθές ή γωνίες με άθροισμα δύο ορθές
11. Σε κάθε τρίγωνο , εάν προεκταθεί η μία πλευρά
του, η εξωτερική γωνία είναι μεγαλύτερη
καθεμιάς από τις εντός και απέναντι γωνίες.
12. Σε κάθε τρίγωνο, οι δύο γωνίες είναι μικρότερες
των δύο ορθών, με όποιο τρόπο και αν ληφθούν.
13. Η ευθεία που τέμνει δύο παράλληλες ευθείες
σχηματίζει τις εναλλάξ γωνίες ίσες μεταξύ τους,
την εκτός γωνία ίση με την εντός και απέναντι
και τις εντός και επί τα αυτά μέρη ίσες με δύο
ορθές.
15. Ο Εύδημος (4ος/3ος π.Χ. αι.) ήταν
μαθητής του Αριστοτέλη .
Μετά τον θάνατο του δασκάλου του,
γύρισε στην πατρίδα του τη Ρόδο,
όπου ίδρυσε δική του σχολή.
Έμεινε πιστός στην αριστοτελική
διδασκαλία.
Έγραψε έργα στην Ιστορία των Επιστημών, στις
Θεωρητικές και Θετικές Επιστήμες.
Μεγάλη ήταν και η συνεισφορά του στη διάσωση του
Αριστοτελικού έργου.
16. Περιπατητική Σχολή ονομάσθηκε συμβατικά η φιλοσοφική
σχολή την οποία ίδρυσε ο Αριστοτέλης στην Αθήνα το
355 π.Χ. Βρισκόταν κοντά στο ναό του Λυκείου
Απόλλωνα, ανάμεσα στο Λυκαβηττό και στον ποταμό
Ιλισό. Η σχολή ονομάστηκε Περίπατος, από τη συνήθεια
του δασκάλου και των μαθητών του να συζητούν
περπατώντας στη στεγασμένη πλευρική στοά και τα
μέλη της σχολής ονομάστηκαν περιπατητικοί.
17. Αρχικά, η σχολή είχε και θρησκευτικό χαρακτήρα,
καθώς ήταν αφιερωμένη στην λατρεία των Μουσών.
Η κατεύθυνση της σχολής, μετά τον θάνατο του
Αριστοτέλη, βασίστηκε
κυρίως στον εμπειρισμό
και χαρακτηρίστηκε
από την πολυμάθεια.
Μετά την έκδοση των
έργων του
Αριστοτέλη και του Θεόφραστου στρέφει όλη τη
δραστηριότητά της στο σχολιασμό και στον
υπομνηματισμό τους.
18. Ευκλείδης, Άπαντα Πρώτος Τόμος, Στοιχείων Α΄-Β΄,
Αρχαία Ελληνική Γραμματεία «Οι Έλληνες»,
Κάκτος, Αθήνα 2003.
Κ.Ε.ΕΠ.ΕΚ., Ευκλείδη «Στοιχεία», Σύγχρονη
απόδοση με εισαγωγή επεξηγήσεις και σχολιασμό,
ΤΟΜΟΣ 1, Η Γεωμετρία του Επιπέδου, Αθήνα 2001.
http://el.wikipedia.org/wiki/Περιπατητική_Σχολή
http://www.mathsforyou.gr/oldmaths/
http://www.greek-language.gr/