1. ΟΛΟΚΛΗΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟ
ETWINNING ΕΡΓΟ ΜΑΣ
ΘΕΟΔΩΡΑ ΓΚΕΝΙΟΥ
ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ETWINNING ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

3. ΓΙΑΤΙ ΘΕΛΩ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ ΤΗΝ
ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ?

4. Προφίλ

5. Δραστηριότητες

6. Αιτήσεις Ποιότητας

8. Κύκλος ζωής του Project
Προγραμματισμός
Οργάνωση
Διαχείριση
Αξιολόγηση
Λαμβάνουμε
αποφάσεις

9. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
 Θέματος
 Στόχων
 Δράσεων
 Ειδών συνεργασίας
 Τρόπων επικοινωνίας

10. ΟΡΓΑΝΩΣΗ
 Χρονοδιάγραμμα
 Ανάθεση ρόλων μαθητών/εκπαιδευτικών
 Διαμοιρασμός Εργασιών

11. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ
 Επικοινωνία εταίρων
 Διαχείριση ομάδας
μαθητών/εκπαιδευτι-
κών εντός σχολείου
 Διαχείριση διεθνών
ομάδων
 Παρακίνηση-κίνητρα
 Δημιουργία
κατάλληλου κλίματος
‘κουλτούρας’
επικοινωνίας

12. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
 Ανατροφοδότηση
 Προβληματισμός
 Αναστοχασμός
 Μετασχηματισμός

13. ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ
 Κοινή
 Δημοκρατική
 Διατρέχει όλα τα στάδια
 Και το στάδιο της ολοκλήρωσης
 Ρόλος των founders-coordinators-members

14. Πριν το τέλος..
«The evaluation, at the
end, is really important
to understand the
impact that your project
had to your students
and to you personally»

15. Κριτήρια για τις ετικέτες ποιότητας
Quality Label Criteria:
how to achieve them:
A Learning Event
(Ειρήνη Πατεράκη)

16. Παιδαγωγική πρωτοτυπία
Είναι το έργο μου πρωτότυπο/καινοτόμο?
Χρησιμοποιείται ποικιλία παιδαγωγικών μεθόδων?
Βρίσκεται ο μαθητής στο επίκεντρο?
Υπάρχει συνεργατική εργασία?
Έχει γίνει κάποιου είδους έρευνα?
Έχουν εμπλακεί οι μαθητές σε δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων?
Έχουν αναλάβει οι μαθητές διάφορους ρόλους?

17. Ενσωμάτωση στο αναλυτικό
πρόγραμμα
Υπάρχει διασύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα?
Έχει υλοποιηθεί το έργο εντός σχολικών ωρών?
Έχει ενσωματωθεί στο μάθημα?
Έχουν αναπτυχθεί δεξιότητες?
Έχει τεκμηριωθεί ξεκάθαρα παιδαγωγικό πλαίσιο από τον εκπαιδευτικό?

18. Επικοινωνία
Υπάρχουν ξεκάθαροι στόχοι στην επικοινωνία?
Είναι η επικοινωνία μεταξύ των μαθητών στόχος των εκπαιδευτικών?
Έχουν σχεδιαστεί οι εργασίες με βάση κοινό θέμα και με κοινό αποτέλεσμα?
Υπάρχουν δραστηριότητες με στόχο την ενθάρρυνση να διαβάζουν, να ακούν και να
βλέπουν τη δουλειά των συμμαθητών τους ?

19. Συνεργασία
Υπάρχει ουσιαστική συνεργασία μεταξύ των σχολείων?
Ολοκληρώνονται οι δραστηριότητες βάσει οργανωμένου σχεδίου?

20. Χρήση ΤΠΕ
Πώς εξυπηρετεί τους παιδαγωγικούς μας στόχους? Ήταν αυτοσκοπός?
Υπάρχει ποικιλία εργαλείων WEB 2.0?
Υπάρχει καλό αισθητικό αποτέλεσμα?
Υπήρξε πραγματική συνεργασία?
Υπήρξε διαπραγμάτευση-αυθεντική επικοινωνία
Καλή οργάνωση-ξεκάθαροι στόχοι

21. Αποτελέσματα
CHECKLIST VISIBLE RESULTS
Είναι το TS καλά οργανωμένο?
Είναι οργανωμένο ανά θέμα (όχι ανά χώρα)?
Έχουν εμπλακεί οι μαθητές ενεργά?
Φαίνεται αυτό στο TS? (forum, blog etc)
Είναι το έργο καλά οργανωμένο σε όλα τα στάδια
του?
Υπάρχει αξιολόγηση? CHECKLIST INVISIBLE RESULTS
Ποιές είναι οι δεξιότητες που ανάπτυξαν οι
εκπαιδευτικοί?
Ποιές είναι οι δεξιότητες που ανάπτυξαν οι
μαθητές?
Ποιές γνώσεις αποκτήθηκαν?
Πώς ωφελήθηκε το ευρύτερο περιβάλλον
(σχολείο, τοπική κοινωνία κτλ)?

22. WRAP UP: ΟΛΟΚΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΤΟ
ΕΡΓΟ ΜΑΣ
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΟΝΤΑΣ
ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ ΤΟΥ
PUZZLE

23. ΓΙΑΤΙ?
 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ  ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ

24. ΠΩΣ?
Κοινές
αποφάσεις
ΚΑΛΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ:
Chat, Skype meeting, TS messages, Mail, Social
media
Κοινός
σχεδιασμός
• ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
• TS (teachers corner), Google docs, wiki, dropbox
Κοινά προϊόντα • Public TS, blog, magazine, web site, ebook

25. 3 BHMATA ΠΡΙΝ ΤΟ ΤΕΛΟΣ
ETWINNING
1.
Αναστοχασμός
2. Αξιολόγηση
3.
Παρουσίαση
/Διάχυση

26. Αναστοχασμός: ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ?
ΘΑ ΤΟ
ΕΠΑΝΑΛΑΒΩ?
ΛΕΙΤΟΥ
ΡΓΗΣΕ?
ΤΙ
ΕΚΑΝΑ?

27. ΠΟΙΟΙ?

28. ΣΕ ΠΟΙΟ ΘΕΜΑ?
Το έργο
καθηγητές μαθητές
ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ

29. Life of its own
ΑΠΌ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ

30. 4 χαρακτηριστικά
Ρυθμός? Συνεργα-
σία?
Ποικιλία? Φαντασία?

31. Αναστοχάζονται..
μαθητές Ατομική πορεία
Ομαδική
πορεία
εκπαιδευτικοί

32. ΕΡΓΑΛΕΙΑ

33. ΜΕ ΤΙ ΤΡΟΠΟ?
 PROJECT DIARY
 PROJECT CARD TWINSPACE
 PUPILS/TEACHERS CORNER
 ΣΥΖΗΤΗΣΗ – ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΙΑ
ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ (SKYPE) (DOODLE)
 BLOG (TS/BLOGGER/WORDPRESS)/PENZU
 STICKYMOOSE/DOTVOTING/TRICIDER/
 TITANPAD/PADLET/LINOIT/ANSWERGARDEN
 THINGLINK/VOKI/TOONDOO/WORDLE/TAGXEDO
 JIGSAWPLANET/CLASSTOOLS

34. Αξιολόγηση
•Εθνικές ομάδες
•Διεθνείς ομάδες
ΑΥΤΟ-
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
• Peer evaluation
• Bottom up/top
down
ΕΤΕΡΟ-
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

35. Με ποιόν τρόπο συνήθως
αξιολογείτε το έργο σας?

36. Με ποιόν τρόπο συνήθως προωθείτε
το έργο σας (εικαστικά-βιωματικά
κ.α.)?

37. Αξιολόγηση & e-ργαλεία
ΕΙΔΟΣ ΕΡΓΑΛΕΙΑ WEB 2.0
Eρωτηματολόγια Google form, survey monkey, blubbr
(quiz)
Συνέντευξη Voicethread, Audacity, Vocaroo,
Audioboo
Rubrics irubrics (www.rcampus.com)
Portfolio TS, blog, E-portfolio (http://e-
portfolio.sch.gr/)
Επιβράβευση http://www.classdojo.com/
http://www.123certificates.com/

38. Παραδείγματα
 ourtalkingpictures.wordpress.com
 Rainbow Village Project
 http://new-
twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id
=17977023
 BELL Business Economics Language
Learning
 http://new-
twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id
=18160010

39. Διάχυση

40. Με ποιόν τρόπο συνήθως
ενημερώνετε για το έργο σας?

41. Γωνιά etwinning έργου
•ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ
•ΑΦΙΣΕΣ
•ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ
•ΤΕΧΝΗΜΑΤΑ
•ΠΡΟΒΟΛΕΣ

42. Εκδήλωση παρουσίασης στο σχολείο
 http://www.etwinning.net/el/pub/profile.cfm?fus
eaction=app.project&pid=86101&lang=el

43. Παρουσίαση σε ημερίδες-συνέδρια
 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
 ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΕ
 ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ (πχ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ)

44. More e-ργαλεία
ΑΦΙΣΕΣ/ΦΥΛΛΑΔΙΑ Glogster/Smore
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ Photopeach/Prezi/Powtoon/
Slideshare/
Slideboom/e-maze/
ΒΙΝΤΕΟ
PHOTO EDITING
MAPS
Kizoa/Smilebox/Vimeo-
Youtube/Moviemaker/Wevideo/
Animoto/Goanimate/Fotobabble/
Google Maps/Picturetrail/Tripline
Ωραία Εμφάνιση/Παιχνίδια (TS) Jigsawplanet

45. Δημοσίευση σε e-books ομάδων του
etwinning
 http://etwinningmentoring.blogspot.gr/search/label
/Publications
 ISSUU
 CALAMEO
 YOUBLISHER
 UTELLSTORY
 STORYBIRD
 FLIPSNACK
 STORYJUMPER
 http://www.slideshare.net/renia_95/a-to-z-ict-tools
: Όλα τα εργαλεία

46. Παρουσίαση σε etwinning
conferences
 GROUPS (eg CREATIVE CLASSROOM)
 LEARNING EVENTS (eg teachmeet)
 ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
 ΝΕΟ TWINSPACE (ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014)

47. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ - ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ
1.
ΣΧΟΛΕΙΟ
2. ΤΟΠΙΚΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΣΕ ΟΛΟ
ΤΟΝ
ΚΟΣΜΟ

48. ΣΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
 Τοπικές εφημερίδες/ τηλεόραση/Βραβεία
 http://new-
twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id
=23793704

49. TWINSPACE
 http://new-
twinspace.etwinning.net/web/p58602/welcome
 http://new-
twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id
=2016463
 http://new-
twinspace.etwinning.net/web/p33516/welcome
 http://new-
twinspace.etwinning.net/web/p38463/welcome

50. ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ
 http://gym-
farkad.tri.sch.gr/aSchoolOverTheRainbow/inde
x.php
 https://sites.google.com/site/anettwinningproje
ctbetweenus/
 http://stories-in-history.webnode.cz/

51. BLOG
 http://beamulticulturaleuropean.blogspot.de/
 http://tanipiataxidevoun.blogspot.gr/2013/12/et
winning-and-merry-christmas-europa.html

52. ΑΦΙΣΕΣ-Spring campaign 2013
 http://www.etwinning.net/en/pub/news/news/sp
ring_campaign_competition_wi.htm

53. publications
 http://en.calameo.com/read/0000151216918ee
37345b
 http://issuu.com/irenepat/docs/creativity_and_
etwinning_in_the_sch?e=0/6218793
 http://issuu.com/ccoatanea/docs/e-magazine-
rwb/3?e=6711183/5825558

54. video
 https://www.youtube.com/watch?v=GS-
ZasD9zEw
 https://www.youtube.com/watch?v=WMnhQMe
h_cM
 https://www.youtube.com/watch?v=z-
YxUFmQnK0