Esp 4 yiii a4 Kultura ng mga Pangkat Etniko, Mahalagang Malaman

1. CityCentralSchool
CagayandeOro City

2. Kultura ng mga Pangkat Etniko,
Mahalagang Malaman
CityCentralSchool
CagayandeOro City

3. Naipagmamalaki/ napahahalagahanang
nasuring kulturang iba’tibang pangkatetniko
tuladng kuwentongbayan,katutubongsayaw,
awit,laroat ibapa

4. Maipagmamalaking T’boli si Tatay!
Unang pagbisita ng mag-anak nina Abegail at Hadji sa
South Cotabato, ang probinsiya ng kanilang tatay. Sa
kanilang
pamamasyal, sa daan pa lamang ay excited na ang
magkapatid
sa kanilang pupuntahan. Sinabi ng kanilang nanay na
maliban sa kagandahan ng Lake Cebu ay marami pa
silang makikitang ikasisiya nila. Wiling-wili si Abegail sa
natatanaw nilang mga kulay rosas at puting bulaklak ng

5. Pagbaba pa lamang mula sa kanilang sasakyan ay inestima
na sila ng magigiliw na tagapangasiwa ng resort na napili
ng kanilang tatay. Siyang-siya muli si Abegail dahil sa
nakita niyang kakaibang mga suot ng mga taong
sumasalubong sa kanila.
“Kuya Hadji, kakaiba naman ang mga suot ng mga tao rito.
Makukulay ang kanilang damit at marami pa silang
palamuti sa
katawan mula ulo hanggang paa.”

6. "'Yon ba? Sila ay mga katutubong T’boli. Sabi ng aming
guro,
sila ang mga katutubong tao na naninirahan sa lugar na ito
noon pa man at makukulay na T’nalak talaga ang kanilang
kasuotan,” sagot ni Hadji kay Abegail.
Dali-dali silang tumuloy sa isang kubo na yari sa kawayan
na nasa pampang ng lawa kung saan maaari silang
magpahinga,
magkuwentuhan, at hainan ng pagkain. Mabilis na inayos
ng

7. Maya-maya lamang ay mabilis na inihain sa kanila ng mga
taong nakasuot T’boli ang mga pagkaing inorder ng
kanilang tatay.
Habang kumakain ay may pangkat ng mga T’boli na may
mas
magagarbong kasuotan ang nagsimulang nagtanghal sa
kubo
nila. Dala ng mga lalaki ang iba’t ibang instrumentong
pangmusika
tulad ng tnonggong o tambol na yari sa balat ng hayop,
agong, at

8. Maya-maya pa ay nagsimula na silang tumugtog at
sumayaw.
Maindayog ang kanilang mga galaw. Bawat sayaw ay
ipinapaliwanag ni Tarhata na siyang pinakapinuno ng mga
nagtatanghal, ang mga kahulugan nito. Si Tarhata, na
siyang pinakapinuno ng mga nagtatanghal. May sayaw
para sa panliligaw, pagkakasal, paglalaban, pagwawagi, at
pag-ibig. Bawat yugto ay pinapalakpakan nila. Gustong-
gusto ni Hadji ang sayaw ng ibon na isinagawa ng isang
batang lalaking kasing-edad niya. Umawit din si Tarhata ng
isang utom o awiting T’boli. Matapos umawit ay

9. “Kayhuhusay naman nilang magtanghal! Talagang
ipinagmamalaki
nila ang kanilang kultura at pagiging T’boli,” pahabol ng
kanilang
nanay.
“Oo nga po. At kaygagara ng kanilang kasuotan. Mula sa
ulo ay may paynetang may abaloryong tanso at salamin.
Pati ang
mga tansong sinturon ay tumutunog-tunog pa at ang mga
anklet ay

10. Biglang nagsalita ang kanilang tatay na kanina pa pala
natutuwa. “Alam ninyo, mga anak, nasisiyahan ako sa
inyong
mga sinasabi. Ang mga T’boli ay isa lamang sa
napakaraming
pangkat etniko rito sa ating bansa. Bawat pangkat ay may
iba’t
ibang kuwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro, at
iba pa.
Ang pagkakaroon natin ng napakaraming pangkat etniko ay
hindi

11. “Dapat lang na ang isang tao ay may pagpapahalaga sa
kaniyang sariling kultura. Paraan ito ng pagmamahal sa
kaniyang
bansa,” sabat naman ng kanilang nanay.
Bigla uling nagsalita ang kanilang tatay, “Kaya naman ako
ay
talagang nagmamalaki sa aming mga katutubong T’boli. At
dahil
doon, nakilala at mahal na mahal mo ako, di ba? Ha ha ha!”

12. Naranasan na ba
ninyo ang
magbakasyon sa
probinsiya?

13. Naranasan na ba
ninyo ang
magbakasyon sa
probinsiya?
Saang probinsiya
naman kayo
nakapagbakasyon?

14. Naranasan na ba
ninyo ang
magbakasyon sa
probinsiya?
Saang probinsiya
naman kayo
nakapagbakasyon?
Alam ba ninyo
kung nasaan ang
South Cotabato?

15. Sagutin ang sumusunod na tanong:
1. Ilarawan ang kultura ng mga T’boli pagkatapos
nilangmagtanghal na hinangaan ng nanay nina Hadji at
Abegail.
2. Humanga rin ba ang magkapatid na Hadji at Abegail sa
kultura ng mga T’boli na kanilang nasaksihan? Paano nila
ipinakita ito?
3. Bakit kaya nagkatinginan sina Hadji at Abegail nang
sabihin ng kanilang tatay sa kanilang nanay ang, “Kaya
naman ako ay talagang nagmamalaki sa mga katutubong
T’boli. At dahil doon, nakilala at mahal na mahal mo ako,

16. Sagutin ang sumusunod na tanong:
4. Sang-ayon ka ba sa sinabi ng nanay na, “Dapat lang na
ang isang tao ay may pagpapahalaga sa kaniyang
sariling kultura. Paraan iyon ng pagmamahal niya sa
kaniyang bansa?” Pangatwiranan.
5. Bakit kaya mahalagang malaman mo ang iba’t ibang
kultura ng mga pangkat etniko ng ating bansa?

17. Ano-anong kulturang
T’boli ang nabanggit sa
kuwento sa kanilang
katutubong kasuotan,
sayaw, awit,
instrumentong
pangmusika at iba pa?

18. Ngayong araw ay
kultura naman ng
sarili nating
pangkat etniko ang
ating dapat
ipagmalaki. Handa
na ba kayong
malaman ang mga
ito?

22. Makinig sa guro. Pakinggan ang
sanaysay na kaniyang babasahin. Mula
sa napakinggang sanaysay, buuin ang
tsart ng mga alam mong
maipagmamalaking kultura ng pangkat
etnikong kinabibilangan mo. Gamitin
ang kuwaderno sa gawaing ito.

25. Sa isang bond paper, buuin ang larawan at
iguhit ang katutubong kasuotan upang
maipagmalaki mo ang kultura ng pangkat
etnikong iyong kinabibilangan. Maaari mong
kulayan ang iyong iginuhit. Lagyan mo rin
ng iyong larawan ang nakalaang kahon.
Kung ikaw ay babae ay sa kaliwa at kung
ikaw ay lalaki ay sa kanan. Kompletuhin din
ang patlang ng hinihinging impormasyon.

28. Mahalagang maunawaan at igalang ang
mga gawaing nagpapakita ng
pagpapahalaga sa iba’t ibang kultura ng
mga pangkat etniko sa ating bansa.
Kultura ang isa sa nagpapakilala ng isang
bansa sa buong daigdig. Ang kultura ay
nagpapakulay at nagpapakilala rin sa
pagkamamamayan ng mga taong nakatira

29. Tinatayang may humigit kumulang 180 pangkat
etniko sa Pilipinas. Sa Luzon, ilan sa mga kilala
ang mga Aeta sa Mountain Province, Bikolano sa
Kabikulan, Gaddang at Ibanag sa Gitnang Luzon,
Ivatan sa Batanes, Mangyan sa Mindoro, Tagalog
sa Kamaynilaan, at iba pa. Sa Visayas at
Mindanao ay kilala rin ang mga Subanon sa
Zamboanga Peninsula, Bisaya sa Kabisayaan,
Zamboangueño sa Kamindanawan, at marami
pang iba.

30. Iba-iba ang kultura ng bawat rehiyon at bawat
pangkat etniko. Makikita ito sa mga
katutubong kasuotan, kuwentong bayan,
sayaw, awit, laro, at iba pa. Ito ay nagpasalin-
salin na mula pa sa mga ninuno. Hindi ito
dapat mawala dahil sa nagbabagong
panahon. Ito ay kaluluwa ng ating lahi na
hindi dapat mapahiwalay at makalimutan
dahil ito ang nagpapatunay ng ating pagiging

31. Tandaan natin na ang pagpapahalaga
at pagsasabuhay sa ating kultura ay
isang paraan ng pagpapakita ng
pagmamahal sa bansa. Mayaman at
makulay ang kulturang Pilipino.

32. Magkaroon muna ng video
presentation ang guro na
nagpapakita ng isang balita
tungkol sa mga mag-aaral na
Ifugao na naglaro ng basketball
nang nakabahag lamang.

33. Ano ang
masasabi
ninyo rito?

34. Ano ang
masasabi
ninyo rito?
Paano nila ipinakita ang
pagpapahalaga at
pagmamalaki sa kanilang
kultura?

35. Ano ang
masasabi
ninyo rito?
Paano nila ipinakita ang
pagpapahalaga at
pagmamalaki sa kanilang
kultura?
Makabuluhan ba ang
kanilang ginawa?

36. Pangkatang Gawain
Napabalita kamakailan ang mga mag-aaral ng
isang paaralan sa Baguio City na ipinakita ang
paglalaro ng basketball habang nakasuot ng
bahag na kanilang katutubong kasuotan. Ito ay
bahagi ng pagdiriwang ng barangay sa
pagtatapos ng Brigada Eskuwela at sa
pagsisimula ng pasukan. Naipakita ba nila ang
pagmamalaki sa kanilang sariling kultura?

38. Basahinang bawatsitwasyonat piliinang dapatmong
gawin.Biluganang titikng tamangsagot.Ipaliwanagdin
ang sarilimong kuro-kuro at saloobinkung bakit iyonang
napilimong sagot.Gawinito saiyong kuwaderno.

44. Binabatikitasalahatngiyongnatutuhansanataposnaaralingito.
Sanaay huwagmongkalimutanangiyong pagigingPilipino saanka
mandalhinngiyongtagumpaysahinaharap.Angpagmamalakiat
pagpapahalaga sasarilingkulturaaykatuladngpagmamahalnatin
saating mganinunogayundinsamgadaratingpangsalinlahi.
Maramingsalamatsapakikiisaatihanda mopaang iyong sarilisa
masmaramipangpagkatuto.