Eskola 2.0ri buruzko power point.

1. Sergio Angulo, Unai Amunategui, Patricia Ardila,
Asier Bilbao eta Aritz Bilbao

2. Sarrera
• 2.0 kontzeptua.
• Web 2.0ren adibideak: sare sozialak, wikiak, blogak…
• Web 2.0ren ezaugarriak:
1. Harremanak izatea.
2. Edukia aldatzea.

3. • Metodo honek izan ahal dituen alde negatiboak:
1. Denbora galtzea.
2. Informazioaren baliagarritasuna.
3. Metodoaren kalitatea.
• Metodo hau martxan jartzeko behar dena.
1. Materiala: ordenagailuak,interneta, arbel digitalak…
2. Ez materiala: familia, hezitzaileak…

4. 1x1 programa
 Zer da?
Odenagailu bat ikasle bakoitzeko.
 Noiz ezarri da?
Azken hamarkada honetan.
 Non ezarri da?
Munduko herrialde askotan (Portugal eta Uruguay adibidez).

5. Zergatik parte hartzen dute
herrialdeek 1x1 programa honetan?
 Hezkuntza eraldatu nahi dutelako.
 IKT dispositiboen prezioaren beherapenagatik.
 Liburuak ordezkatzeko.
 Teknologien erabilpena indartzeko (hezkuntza-prozesuak
indartzeko?).

6. Hezkuntza-emaitzen inpaktua
 Orokorrean inpaktu positiboak.
 Hobekuntzak:
 Idatzizko adierazpenean.
 Matematiketan.
 Ingelesean.
 Batez besteko notetan.

7. Bigarren arrakala digitalaren
agerpena
 1x1-en
ekimen garratzitsuenak,
IKT-etara iristeko
gazteek duten ezberdintasun sozialak
ezabatzea dute
helburu.
 Ezberdintasun sozialak agertuko direla konpetentzia berri
horiek menperatzeko gai eta ez-gai direnen artean.
 Hezkuntza
proposatzen
gutxiagotzeko .
dute
arrakala
digital
hori

8. Ebidentziak: zalantzak
ziurtasunak baino gehiago
 1x1-en ekimenak oso azkar hedatu dira azken urteotan
(IKT tresnen balioa merkatuan jaitsi egin delako eta
konektibitatea ugariTU delako).
 IKT-en hedapenerako diru publiko asko inbertitu, baina
ebidentzia
askorik
ez
beraien
erabilgarritasunen
inguruan.
 ikasle eta irakasleen oinarrituta dagoen pedagogia sendo
bat erabiltzeak IKT-en erabilera potentziatzen du.

9. 1x1 proposamen bat modura
 Ikasgelan, IKT-en erabilera sustatu ahal izateko, ezinbestekoa da irakasleak
baldintza batzuk betetzea: onarpena, konpetentzia eta motibazioa.
 IKT-ak ezartzearen helburuak finkatuz, zentru eta irakasleen autoebaluazioa
erraztuko litzateke, eta horrek lagunduko luke erreforma berritzaileen
potentziala erabat garatzeari.
 1x1 ekimenak arrakasta izateko, ezinbestekoa da azpiegitura sendoa izatea
eta berehalako laguntza teknikoa jasotzeko aukera izatea.
 IKT-etan espezialista diren pertsonen laguntza ere behar dute, metodo
pedagogiko berriak ahalik eta hobekien teknologia berrietara egokitu ahal
izateko.

10. Hezkuntza sistema berria.
Zapaterok 2009. urtean hezkuntza sistema
proiektu berri bat sartu zuen gizartean. Hau
egiteko hainbat aldaketa egin dira:

Materialak
(ordenagailuak,
arbel
digitalak…)

Irakasleen formakuntza.

Metodologia.

Edukiak.
Aldaketa
hauek,
lehenengo
eta
behin
5.mailan hasi zen eta gero beste kurtsoetara
zabaldu egin zen.

11.  Sistema berriaren ezaugarri batzuk:
1.
Prozedura edukiak baino garrantzitsuagoak dira.
2.
Alfabetatzea
sentsu
handiagoa
du.
Eremu
berrietara
zabaldu (komunikazioa, multimedia sarean, sare sozialak…)
3.
Ikaskuntza bizitza osoan zehar gertatzen da. Ezagutzak,
trebetasunak,konpetentziak
bereganatzen.
eta
irizpide
berriak

12. Aldaketak
Lehen esan bezala, hainbat aldaketa egon dira, irakasleetan,
ikasleetan eta ikastoletako antolakuntzan. Hauek dira egon diren
aldaketa nabarienak:
1.
Irakaslea: Ez da mintzalaria, gidaria edo orientatzailea baizik.
Gainera teknologia berrietan formakuntza eduki behar du.
2.
Ikaslea: Ez du datuak buruz ikasi behar. Pertsona kritikoa izan
behar du.
3.
Ikastoletako antolakuntza: Mota guztietako teknologiak sartu
behar dituzte, horrela ikaskuntza kolektiboa eta indibiduala
sustatzeko.

13. Materiala
1. Ikasgela digitala: Portatil bat ume bakoitzeko,
arbel digitalak eta irakaslearentzako ordenagailua.
2. Konektibitatea: Interneteko konexioa ziurtatu.
3. Irakasleen formakuntza: Irakasle guztiak
informatikari buruzko ezagutzak izatea.
4. Baliabide digitalak: Familiei baliabide digitalak
eskaini, eta umeen eta gurasoei inplikazioa eskatu.

14. Irakasteko eta ikasteko modu berri bat
 Baliabide berriak izateak, metodologia eta eduki
berriak sortzea eragiten du.
 Informazioa
eta
ariketak
guztion
artean
komentatzea, lan kooperatiboa asko aurrezten du.
 Ordenagailu bat ume bakoitzeko izatea, umeak
motibatzea eta auto-ikaskuntzan laguntzen du.

15. Helburua
 Hiritar
krikikoak,
sozialki
aktiboak,
kultuak,
profesional onak sortzea da.
 Helburu garrantzitsuena, gizon eta emakume ONAK,
ASKEAK,
JAKINTSUAK
sortzea du helburu.
ETA
ZORIONTSUAK

16. Politikariek prentsa
titularrak behar dituzte
2009ko irailaren 4an, Heziketa Ministerioren web
orrian hurrengo oharra agertu zen:
“Programa Escuela 2.0, una iniciativa de innovación
educativa que pretende poner en marcha las aulas
digitales del siglo XXI”.

17. Non dago edukien birdefinizioa?
Non dago 2.0ren salto kualitatiboa?
Herbet Simon-ek arrazoia izaten jarraitzen du dirudi:
“Erremintak hedatzea ideiak baino
errazagoa da”

18. “Esloganak sortzea askoz
errazagoa da heziketa
eraldatzea eta hobetzea
baino”