txostena

1. TXOSTENA
Gizartea aurrera doa eta teknologia gero eta ugariagoa da, geroz eta leku gehiagotan dago.
Gure egungo gizartearen ezaugarriak: Gizarte materialista (materiala pentsamenduaren gainetik dago), gizarte globalizatua, informazio eta ezagutzaren gizartea, komunikazioaren gizartea (what´s app, messengerra…), irudien gizartea (ideiak eta produktuak irudien bidez saldu eta helarazten dizkigute; komunikazioa irudien bidez bakarrik egiteraino heltzen gara askotan: emotikonoak) eta gizarte digitala (etxean denetariko teknologia digitala darabilgu (telebista, ordenagailua, kontsolak …)
Garai honetan jaiotzen direnak natibo digitalak direla esan dezakegu. Ama hizkuntza bezala berenganatzen dute teknologia. Nagusiagoak direnak ordea, pixkanaka moldatzen joan behar dira gaur egungo gizartera bizirauteko.
Hori azaldu ondoren, gaur egungo eskolarekin lotu dezakegu, umeek bere ezagutzak eraikitzen duten lekua. Eskolen gehiengoak talka egiten dute gizartearekin, gutxienez, arlo teknologikoari dagokionez. Gaur egun eskoletan antzinako metodologia erabiltzen da.Hurrak ez daukate behar duten protagonismoa, andereñoa ordea bai.
Ez dute teknologia erabiltzen baliabide falta daukatelako eta andereñoek prestatuta ez daudelako. Desoreka handia bai dago eskola barrua bai kanpoan. Nagusiak, emigrante digitalak dira eta haurrak, berriz, natibo digitalak; hauek teknologiaren etorkina izango dira.
Teknologia berriak direla eta gizartean aldaketak eman dira lehen esan dugun moduan, eta era berean, Hezkuntzak ere aldaketa hauekin bat egin beharko luke. Horretarako eskolak funtzio hauek bete behar ditu:
- Alfabetatze digitala
- Eten digitala saihestea eta inklusio digitala bultzatzea
- Hezkuntza eredua berriztatzea
Alfabetatze digitalaren bidez, ezagutzaren zati handi bat eskuratzen da. Gainera Ikt-en erabilera funtsezkoa izango da pertsonaren garapenerako, eskolan zein eskolatik at. Horretarako eskolak esanguratsuki erabili behar ditu informazio eta komunikazio, Modu horretan ezaugarriei hobeto egokitzeko.
Horretaz aparte, eten digitala saihestea eta inklusio digitala bultzatzea ere funtzio garrantzitsua liteke. Etxean teknologia eskuragarri ez dutenek, arrisku handia daukate askotan definitutako eten digitala pairatzeko. Horregatik, inklusio digitala bultzatzeko eta berdintasunezko gizartea lortzeko eskolak integratu behar ditu Ikt-ak. Hezkuntza eredua berriztatzeak, eredu tradizionalari buelta ematea esan nahi du. Ikt-ak aukera

2. ematen dute ikasleek aktiboago egoteko, talde lana sustatzeko, aktiboago egoteko gaien arteko eta errealitatearen arte loturak egiteko, eta ikasleak motibatzeko. Honekin, ikaste esanguratsuan lortu nahi da eta parte hartzea sustatzen du.
Horretarako aukera batzuk ditugu:
 Blogak edo webblogak: Kronologikoki jasotzen ditu artikuluak. Hizkuntza landu egiten da bertan eta gurasoekiko harremana ere lantzen da. Blogak bi ezaugarri desberdin ditu: alde batetik, egileak baliabide multimediak jar ditzake eta, bestaldetik, bisitariak komentarioak utz ditzake.
 Wikiak: Edonork du aukera idazteko, edukia aldatzeko edo ezabatzeko. Horrez gain, talde lanerako baliagarriak dira eta elkarlana bultzatzen dute eta talde lana errazten dute.
 Webquestak: Ikasleak ikertzera bultzatzen ditu eta hauek aktibo bihurtu eta haiengan autonomia sustatzen da.
 Marka-gune sozialak: Estekak gordetzeko, sailkatzeko eta partekatzeko baliagarriak dira. Adib: del.icio.us
 Podcastak: Audio eta bideoa partekatzeko. Edonor deskargatu eta nahi duenean ikus eta entzun dezake.
 Mapa kontzeptualak: Kontzeptuen artean loturak egiteko. Ikasleek ideiak antolatzea, eduki garrantzitsuenak sailkatzea eta horien arteko loturak egitea.
 Moodle: Ikastaroak sortzeko aukera ematen duen plataforma. Irakasleek, irakurketak, foroak, wikiak, galdetokiak igo dezake

3.  Bideojokoak eta software didaktikoak: Aukera ematen dute sarean lan egiteko. Software didaktikoak ugaritu dira. Edozein gauza lantzeko balio dute.
 Ondorioak: IKT-ak aukera ematen digute ikasleen partaidetza lankidetza talde lana loturak etab bultzatzeko. Ikasleak jarrera arduratsua izan behar dute. XXI. Mendeko ikasleek eta gizarteak euren belaunaldiko eskola izan dezaten.
HAUSNARKETA
Gaur egun, teknologiaz inguraturik gaude, eta teknologiak denbora aurrera egin ahala aldatuz eta hobetuz doa. Horregatik, garrantzitsua da teknologia horiek erabiltzen ikastea, honela haurrak nagusiak direnean ez dute inolako arazorik izango ( lanean, egunerokotasunean...).
Teknologiak erabiltzen ikasteko lekurik edo eremurik hoberena eskola dela esan dezakegu; oraingo haurrak, natibo digitalak izanik eskolan teknologiekin lan egitea komeni da. Honetarako, garrantzitsua da irakasle nahiz hezitzaileak teknologiak manipulatu eta erabiltzen jakitea (formakuntza teknologikoa izan beharko dute). Teknologiak ondo erabiltzeak haurren garapenean eragina izango baitu.
Etxean ordenagailurik edo teknologiarik ez dutenek errez izan ditzakete eten digitala pairatzeko arriskua, horretarako inklusio digitala sortu behar dugu eskoletan IKT-ak barnean sartuz.
IKT-ak haurrei aukera asko ematen diete; hala nola, aktiboago egoteko, talde lana sutatzeko... baina, hala ere, nire ustez, kontuan izan behar dugu haurren adina, nolako taldea den... askotan distraitu egin daitezkeelako. Horregatik, irakasleak faktore hauek izan beharko lituzke kontuan, eta esku hartu.