ESD (Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan) bertujuan untuk mengintegrasikan konsep pembangunan ekonomi, sosial, budaya, dan lingkungan ke dalam pendidikan, serta membantu negara-negara mencapai Tujuan Pembangunan Milenium. Strategi ESD meliputi advokasi, konsultasi, kerja sama jaringan, peningkatan kapasitas, inovasi, teknologi informasi, dan pemantauan. Poin penting ESD adal
Aset Based Community Development untuk pendidikanSabarinaNurSarah
Aset Based Community Development untuk pendidikan Aset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanvvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanvvvvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanvvvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untu
Transformasi Pengajaran dan Pembelajaran Multimedia dalam Pendidikan Islam: ...MuhammadZulaziziMohd
Artikel ini membincangkan satu kajian yang menelusuri transformasi pengajaran dan pembelajaran melalui teknologi multimedia bagi memastikannya menjadi agenda utama dalam pendidikan Islam. Keperluan ini wujud disebabkan pendekatan yang dibawa ialah signifikan dan sesuai dilakukan selaras dengan Pendidikan Abad Ke-21 (PAK21) yang banyak memfokuskan pembinaan kemahiran-kemahiran yang meliputi kemahiran berkomunikasi, kemahiran 4M (membaca, mengira, menulis dan menaakul), kemahiran sains dan reka bentuk teknologi, kemahiran interpersonal dan intrapersonal dan lain-lain lagi secara syumul. Pendekatan sebegini juga dipercayai dapat memberikan peluang kepada para pelajar untuk mempelajari pendidikan Islam dengan lebih komprehensif. Justeru, diharapkan guru juga dapat menjadi peneraju perubahan, pemikir holistik serta pemangkin kepada kejayaan sistem pendidikan negara ini selain dapat memainkan peranan penting dalam membimbing pelajar supaya penglibatan pelajar dalam aktiviti pembelajaran dapat ditingkatkan.
Presentasi-Seminar-LPKKS-1-Juni-2012
Pentingnya pendidikan
Media yang paling ampuh dalam membentuk manusia yang berkualitas.
Meningkatkan taraf hidup suatu bangsa serta kualitas suatu negara di mata internasional.
Negara membangun sistem pendidikan dengan tidak mengabaikan karakteristik dan budaya bangsanya
bagaimana sistem pendidikan di bangun
Dilakukan secara baik, terencana dan terprogram, serta dilakukan secara terus menerus (continous program) yang sistemik.
Kepala sekolah adalah salah satu sosok yang memiliki peran sangat penting dalam peningkatan kualitas SDM bangsa ini.
Adalah sosok individu yang mampu menghadapi tantangan global dalam persaingan pengetahuan dan teknologi canggih.
Sesuai dengan mutu standar internasional.
Tuntutan kompetensi kerja dan pembelajaran. Setiap individu dituntut untuk bekerja secara professional, akrab teknologi, serta mampu mengikuti kemajuan dan perubahan cepat yang dipacu oleh ilmu pengetahuan dan teknologi (Amnur, 2007: 41-42).
Peran kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai pendidik
Kepala sekolah sebagai manajer
Kepala sekolah sebagai administrator
Kepala sekolah sebagai supervisor
Kepala sekolah sebagai leader (pemimpin)
Kepala sekolah sebagai pencipta iklim kerja
Kepala sekolah sebagai wirausahawan (entrepreneurship)
Presentasi-Seminar-LPKKS-1-Juni-2012
Pentingnya pendidikan
Media yang paling ampuh dalam membentuk manusia yang berkualitas.
Meningkatkan taraf hidup suatu bangsa serta kualitas suatu negara di mata internasional.
Negara membangun sistem pendidikan dengan tidak mengabaikan karakteristik dan budaya bangsanya
bagaimana sistem pendidikan di bangun
Dilakukan secara baik, terencana dan terprogram, serta dilakukan secara terus menerus (continous program) yang sistemik.
Kepala sekolah adalah salah satu sosok yang memiliki peran sangat penting dalam peningkatan kualitas SDM bangsa ini.
Adalah sosok individu yang mampu menghadapi tantangan global dalam persaingan pengetahuan dan teknologi canggih.
Sesuai dengan mutu standar internasional.
Tuntutan kompetensi kerja dan pembelajaran. Setiap individu dituntut untuk bekerja secara professional, akrab teknologi, serta mampu mengikuti kemajuan dan perubahan cepat yang dipacu oleh ilmu pengetahuan dan teknologi (Amnur, 2007: 41-42).
Peran kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai pendidik
Kepala sekolah sebagai manajer
Kepala sekolah sebagai administrator
Kepala sekolah sebagai supervisor
Kepala sekolah sebagai leader (pemimpin)
Kepala sekolah sebagai pencipta iklim kerja
Kepala sekolah sebagai wirausahawan (entrepreneurship)
Presentasi-Seminar-LPKKS-1-Juni-2012
Pentingnya pendidikan
Media yang paling ampuh dalam membentuk manusia yang berkualitas.
Meningkatkan taraf hidup suatu bangsa serta kualitas suatu negara di mata internasional.
Negara membangun sistem pendidikan dengan tidak mengabaikan karakteristik dan budaya bangsanya
bagaimana sistem pendidikan di bangun
Dilakukan secara baik, terencana dan terprogram
Kampusku Sayang merupakan sebuah organisasi belajar tempat dimana orang menimba ilmu untuk masa depan. Untuk mengetahui pelaksanaan Organesasi Belajar di Kampusku Sayang maka digunakan instrument pengukuran berupa Angket dari Michael J. Marquardt dengan 5 subsistem yang hasilnya adalah sebagai berikut : Pada bagian Dinamika Pembelajaran, jumlah skor yang diperoleh adalah 33, dari skor total 40. Artinya 82,5 % dinamika pembelajaran dilakukan oleh individu, group maupun organesasi, dan hasilnya Baik. Pada bagian Transformasi Organesasi, jumlah skor yang diperoleh adalah 33, dari skor total 40, artinya 82,5 % Transformasi Organesasi, Visi, Budaya, Strategi dan Struktur, dengan hasil yang Baik. Pada bagian Pemberdayaan Masyarakat, jumah skor yang diperoleh 34 dari skor total 40, artinya 85% pemberdayaan masyarakat, baik guru, mahasiswa, rekanan, pelanggan, dan supplier sudah menuju sempurna, dan disimpulkan Baik Sekali, atau Sangat Baik. Pada bagian Management Pengetahuan, jumlah skor yang diperoleh 30 dari skor total 40, artinya 75% management pengetahuan berjalan Baik, Pada bagian Aplikasi Teknologi, jumlah skor yang diperoleh sudah Sangat Baik yaitu, mencapai skor 36 dari skor total 40. Artinya indicator-indikator angket yang ditawarkan Michael J. Marquardt terpenuhi dengan Sangat Baik Secara total Skor yang diperoleh dari kelima sub system yang ditawarkan Michael J. Marquardt mencapai angka 166 dari skor total 200. Ini artinya Kampusku Sayang khususnya prodi tempatku berjuang adalah merupakan organesasi belajar yang Sangat Baik dan dapat Diandalkan. (Artikel ini diupload atas permintaan penulisnya)
Aset Based Community Development untuk pendidikanSabarinaNurSarah
Aset Based Community Development untuk pendidikan Aset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanvvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanvvvvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanvAset Based Community Development untuk pendidikanvvvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanvvAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untuk pendidikanAset Based Community Development untu
Transformasi Pengajaran dan Pembelajaran Multimedia dalam Pendidikan Islam: ...MuhammadZulaziziMohd
Artikel ini membincangkan satu kajian yang menelusuri transformasi pengajaran dan pembelajaran melalui teknologi multimedia bagi memastikannya menjadi agenda utama dalam pendidikan Islam. Keperluan ini wujud disebabkan pendekatan yang dibawa ialah signifikan dan sesuai dilakukan selaras dengan Pendidikan Abad Ke-21 (PAK21) yang banyak memfokuskan pembinaan kemahiran-kemahiran yang meliputi kemahiran berkomunikasi, kemahiran 4M (membaca, mengira, menulis dan menaakul), kemahiran sains dan reka bentuk teknologi, kemahiran interpersonal dan intrapersonal dan lain-lain lagi secara syumul. Pendekatan sebegini juga dipercayai dapat memberikan peluang kepada para pelajar untuk mempelajari pendidikan Islam dengan lebih komprehensif. Justeru, diharapkan guru juga dapat menjadi peneraju perubahan, pemikir holistik serta pemangkin kepada kejayaan sistem pendidikan negara ini selain dapat memainkan peranan penting dalam membimbing pelajar supaya penglibatan pelajar dalam aktiviti pembelajaran dapat ditingkatkan.
Presentasi-Seminar-LPKKS-1-Juni-2012
Pentingnya pendidikan
Media yang paling ampuh dalam membentuk manusia yang berkualitas.
Meningkatkan taraf hidup suatu bangsa serta kualitas suatu negara di mata internasional.
Negara membangun sistem pendidikan dengan tidak mengabaikan karakteristik dan budaya bangsanya
bagaimana sistem pendidikan di bangun
Dilakukan secara baik, terencana dan terprogram, serta dilakukan secara terus menerus (continous program) yang sistemik.
Kepala sekolah adalah salah satu sosok yang memiliki peran sangat penting dalam peningkatan kualitas SDM bangsa ini.
Adalah sosok individu yang mampu menghadapi tantangan global dalam persaingan pengetahuan dan teknologi canggih.
Sesuai dengan mutu standar internasional.
Tuntutan kompetensi kerja dan pembelajaran. Setiap individu dituntut untuk bekerja secara professional, akrab teknologi, serta mampu mengikuti kemajuan dan perubahan cepat yang dipacu oleh ilmu pengetahuan dan teknologi (Amnur, 2007: 41-42).
Peran kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai pendidik
Kepala sekolah sebagai manajer
Kepala sekolah sebagai administrator
Kepala sekolah sebagai supervisor
Kepala sekolah sebagai leader (pemimpin)
Kepala sekolah sebagai pencipta iklim kerja
Kepala sekolah sebagai wirausahawan (entrepreneurship)
Presentasi-Seminar-LPKKS-1-Juni-2012
Pentingnya pendidikan
Media yang paling ampuh dalam membentuk manusia yang berkualitas.
Meningkatkan taraf hidup suatu bangsa serta kualitas suatu negara di mata internasional.
Negara membangun sistem pendidikan dengan tidak mengabaikan karakteristik dan budaya bangsanya
bagaimana sistem pendidikan di bangun
Dilakukan secara baik, terencana dan terprogram, serta dilakukan secara terus menerus (continous program) yang sistemik.
Kepala sekolah adalah salah satu sosok yang memiliki peran sangat penting dalam peningkatan kualitas SDM bangsa ini.
Adalah sosok individu yang mampu menghadapi tantangan global dalam persaingan pengetahuan dan teknologi canggih.
Sesuai dengan mutu standar internasional.
Tuntutan kompetensi kerja dan pembelajaran. Setiap individu dituntut untuk bekerja secara professional, akrab teknologi, serta mampu mengikuti kemajuan dan perubahan cepat yang dipacu oleh ilmu pengetahuan dan teknologi (Amnur, 2007: 41-42).
Peran kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai pendidik
Kepala sekolah sebagai manajer
Kepala sekolah sebagai administrator
Kepala sekolah sebagai supervisor
Kepala sekolah sebagai leader (pemimpin)
Kepala sekolah sebagai pencipta iklim kerja
Kepala sekolah sebagai wirausahawan (entrepreneurship)
Presentasi-Seminar-LPKKS-1-Juni-2012
Pentingnya pendidikan
Media yang paling ampuh dalam membentuk manusia yang berkualitas.
Meningkatkan taraf hidup suatu bangsa serta kualitas suatu negara di mata internasional.
Negara membangun sistem pendidikan dengan tidak mengabaikan karakteristik dan budaya bangsanya
bagaimana sistem pendidikan di bangun
Dilakukan secara baik, terencana dan terprogram
Kampusku Sayang merupakan sebuah organisasi belajar tempat dimana orang menimba ilmu untuk masa depan. Untuk mengetahui pelaksanaan Organesasi Belajar di Kampusku Sayang maka digunakan instrument pengukuran berupa Angket dari Michael J. Marquardt dengan 5 subsistem yang hasilnya adalah sebagai berikut : Pada bagian Dinamika Pembelajaran, jumlah skor yang diperoleh adalah 33, dari skor total 40. Artinya 82,5 % dinamika pembelajaran dilakukan oleh individu, group maupun organesasi, dan hasilnya Baik. Pada bagian Transformasi Organesasi, jumlah skor yang diperoleh adalah 33, dari skor total 40, artinya 82,5 % Transformasi Organesasi, Visi, Budaya, Strategi dan Struktur, dengan hasil yang Baik. Pada bagian Pemberdayaan Masyarakat, jumah skor yang diperoleh 34 dari skor total 40, artinya 85% pemberdayaan masyarakat, baik guru, mahasiswa, rekanan, pelanggan, dan supplier sudah menuju sempurna, dan disimpulkan Baik Sekali, atau Sangat Baik. Pada bagian Management Pengetahuan, jumlah skor yang diperoleh 30 dari skor total 40, artinya 75% management pengetahuan berjalan Baik, Pada bagian Aplikasi Teknologi, jumlah skor yang diperoleh sudah Sangat Baik yaitu, mencapai skor 36 dari skor total 40. Artinya indicator-indikator angket yang ditawarkan Michael J. Marquardt terpenuhi dengan Sangat Baik Secara total Skor yang diperoleh dari kelima sub system yang ditawarkan Michael J. Marquardt mencapai angka 166 dari skor total 200. Ini artinya Kampusku Sayang khususnya prodi tempatku berjuang adalah merupakan organesasi belajar yang Sangat Baik dan dapat Diandalkan. (Artikel ini diupload atas permintaan penulisnya)
7. Konsultasi dan kepemilikan ( melakukan penyuluhan ke negara-negara di dunia tentang ESD sehingga menambah pengetahuan dunia tentang pentingnya ESD ).
8. Kemitraan dan jaringan ( menjaring masyarakat yang mempunyai skill serta keahlian untuk membantu menyukseskan ESD ).
10. Penelitian dan inovasi ( agar masyarakat dapat menciptakan suatu pengembangan baru yang diharapkan sangat berguna dan berpengaruh bagi dunia ).
11. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi ( meningkatkan peserta ESD dalam penguasaan teknologi agar dapat mengkombinasikan penguasaan teknologi mereka dengan pendidikan yang telah didapat sehingga dapat mewujudkan dunia yang lebih maju dan berkelanjutan ).