1. Estefania Aixalà
Carla Cavalieri
M. Pilar Palau
ASSIGNATURA COMPETÈNCIES
TIC A PSICOLOGIA

2. QUÈ ÉS L’E-LEARNING?

 Aprenentatge no presencial que utilitza com a eines
de treball les noves tecnologies de la informació i la
comunicació.
 Alguns recursos que acostuma a utilitzar l’e-learning
són: els blogs, les pàgines web, les wikis, les aules
virtuals, els fòrums de discussió, i la missatgeria
instantània.

3. L’E-LEARNING A ESPANYA

 Als anys 80 a Espanya, comença a estendre's de
l’ordinador personal, això va comportar noves
formes de divulgació i de negoci.
 Durant la segona meitat dels anys 90, es va iniciar
l’aprenentatge on-line, i apareix l’internet com a
oferta formativa.
 En l’any 2000, es desenvolupa l’aprenentatge on-line
com alternativa a la formació presencial; oferint al
mercat diferents graus d’ensenyament, des de
cursets fins a certificacions universitàries.

4.  El 1993 comença a
funcionar la primera
universitat virtual a
Espanya: la UOC.
EL CAS UOC
 Situada a Barcelona,
utilitza internet com a
forma principal
d’interacció formativa y
personal.

5. EDUCACIÓ CONVENCIONAL VS E-
LEARNING

AVANTATGES INCONVENIENTS
 Flexibilitat d’horaris  Es necessita una mínim
 Desaparició de les barreres coneixement tecnològic.
geogràfiques i arquitectòniques.  Es necessita habilitat per
 Actualització constant dels l’aprenentatge autònom.
continguts.  Es necessita un procés
 Gran intercanvi d’idees i d’adaptació al nou suport
opinions entre l’alumnat. d’ensenyament.
 Reducció de costos. No  No hi ha interacció social
disposa de gaires directa.
infraestructures fixes.

6. TREBALL DE CAMP REALITZAT

Les edats dels enquestats estan Entre els enquestats teníem
compreses entre 18 i 45 anys. 5 dones i 15 homes

7. TREBALL DE CAMP REALITZAT

 El target group
enquestat era en la seva
totalitat alumnes de la
UOC, segons els
resultats obtinguts en
aquest diagrama
entenem un alt grau de
satisfacció en el tipus
d’aprenentatge escollit.

8. CONCLUSIONS

 Després d’una recerca per les diferents webs que
demostrin la superioritat d'un mètode educatiu sobre
un altre, ens trobem amb la impossibilitat de poder
valorar-ho. Tots els estudis duts a terme que
comparen els dos tipus d'aprenentatge troben
resultats semblants entre la seva eficàcia.
 L'educació sigui presencial o virtual està en mans de
l'alumne ja que cap de les dues modalitats pot
garantir el seu èxit.