Про то, как менялось онлайн-обучение со временем и как оно использовало разные технологии. Англоязычная версия этой презентации использовалась для лекции в Пекинском педагогическом университете в 2012 году.

1. Три поколения
e-learning
Максим Скрябин
Технологии Обучение

2. Образование
• Прикладная математика (2006)
• Психология развития и возрастная
психология (2010)
Опыт работы
• Разработка электронных курсов
(5 проектов)
• Консультант по e-learning (2 проекта)
Профессиональные интересы
• Программированное обучение
• Управление знаниями и e-learning
• Искусственный интеллект в e-learning
Обо мне

3. Дистанционное обучение и e-learning
дистанционное
обучение
e-learning
использование
ИТ в очном
обучении
почта
ТВ
m-learning

4. Web and e-Learning Technologies
e-learning 1.0
e-learning 2.0
e-learning 3.0Web 2.0
(социальные сервисы)
Web 3.0
(семантический веб,
OWL)
Web 1.0
(статические
сайты, HTML)
Развитие технологий

5. Вопрос
Какие технологии
и средства Web 1.0
используются
в e-learning?

6. e-Learning 1.0: обзор
• Основной вопрос: “Как создавать
эффективный учебный контент?”
• Роль преподавателя: эксперт
• Средства: LMS, различные виды
контента и способов контроля
• Теории обучения: инструктивизм,
бихевиоризм, когнитивизм

7. e-Learning 1.0: пример

8. Вопрос
Какие технологии
и средства Web 2.0
используются
в e-learning?

9. e-Learning 2.0: обзор
• Основной вопрос: “Как организовать
взаимодействие учащихся?”
• Роль преподавателя: фасилитатор
• Средства: социальные сети, блоги и др.
• Теории обучения: конструктивизм,
социальный конструкционизм

10. e-Learning 2.0: пример

11. e-Learning 3.0: тренды
• Физическое движение (Microsoft Kinect)
• Виртуальные миры (Second Life,
vAcademia и др.)
• Моделирование и «серьезные игры»
• Искусственный интеллект
• Семантический веб
• Персональная образовательная среда

12. Вопрос
Как описать
e-learning 3.0?
• Основной вопрос
• Роль преподавателя
• Средства
• Теории обучения

13. e-Learning 3.0: пример

14. Технологии и обучение
eL 1.0
Web 2.0
Web 3.0
Web 1.0 (контент)
eL 2.0
(коммуникация)
eL 3.0
(моделирование)
Информационные
технологии
Теории
обучения
центрированные
на преподавателе
и виртуальная
реальность
центрированные
на группе
центрированные
на учащемся

15. Какие факторы влияют на выбор
e-learning?
• Учебные цели и результаты обучения
• Опыт и предпочтения преподавателей
• Умения и способности учащихся
• Внешние стандарты (администрация,
правительство и др.)
• Доступность информационных технологий и
технические характеристики
Пробуй больше, будь профессионалом!

16. Контакты
Максим Скрябин
E-mail: maxim.skryabin@gmail.com