1. ELS PLANS INTENSIUS INDIVIDUALITZATS COORDINACIÓ LIC VALLÈS OCCIDENTAL Curs 07/08 Anna Méndez i Navarro [email_address]

3. Actualment a Europa (i el món): Procés d’ intercanvi i contacte mutus Circulació de mercaderies Mitjans d’entreteniment Circulació de persones Circulació d’informació TIC

5. ALUMNAT NOUVINGUT Sovint s’incorpora un cop començat el curs Molta diversitat quant a les edats Molta diversitat quant a les procedències Molta diversitat quant als processos d’escolarització previs Comparteixen el temps escolar entre l’aula d’acollida i l’aula ordinària Requereixen d’un procés d’aprenentatge de gran especificat PII

7. Iniciativa per a facilitar el seguiment normalitzat del Currículum. Full de ruta que ha de permetre l’acceleració del procés d’aprenentatge de la llengua catalana. PII Document on es concreten les decisions metodològiques, curriculars i organitzatives per a cada alumne nouvingut.

8. PII Correspon a la CAD determinar les mesures generals d’atenció i al CLIC fer-ne el seguiment, amb l’assessorament de l’ELIC. Enmarcats en el PCC del centre i en les programacions didàctiques dels cicles o departaments Orientats a la promoció i a l’adquisició de les competències bàsiques Necessarietat: Instruccions d’inici de curs És un compromís institucional. Anirà signat per tots els professionals implicats (TAO, TAA, CLIC, Cap d’estudis, ...)

9. S’elabora quan un alumne/a s’incorpora al centre i es revisa i s’ajusta periòdicament (avaluacions) La seva concreció és corresponsabilitat dels TAO i el/la TAA, així com les seves succesives adequacions i seguiment El protocol marc de PII l’elabora cada centre Però hi ha un protocol orientatiu (instruccions Inici de curs) Serà en funció del grau d’assoliment dels objectius del PII que s’avaluarà l’alumnat PII

12. Què no és el Pla Individual Intensiu? No és una Adequació Curricular Individualitzada (ACI). No és una Modificació del Currículum. És compatible amb una ACI o, fins i tot, amb una Modificació del currículum en funció de les necessitats Educatives especials de l’alumne/a. Intervenció de l’EAP imprescindible

14. Full recollida de dades personals Avaluació inicial competències alumne/a Planificació curricular Seguiment incorporació total alumne/a a l’AO Durant els tres trimestres posteriors a la seva incorporació a l’AO s’ha d’anar deixant constància en el PII de les diferents mesures Per a a l’alumne/a seguiment del currículum PII