SlideShare a Scribd company logo
Ekologi
Ekosystem
• Ett ekosystem är djur, växter, svampar, bakterier och nedbrytare(svampar,gråshuggor) som lever
inom ett område som tillsammans med miljön bildar ett ekosystem. För att ett ekosystem ska
fungera så behövs energi och den energin kommer ifrån solljuset.
• Ekosystem definieras som alla organismer och icke-levande delar av miljön inom ett specifikt
område. Djur och växter i samma ekosystem är beroende av varandra för näringsämnen. Växter är
den viktigaste delen av varje ekosystem, eftersom de omvandlar energin från solen till mat energi.
Utan växter skulle varje ekosystem dö, och livet på jorden skulle upphöra att existera
Ekologiska modeller
• Näringskedja: Man kan säga att en näringskedja beskriver hur energin förs vidare i naturen. En
näringskedja börjar ALLTID med en växt som får sin energi av solen.
• Näringsväv: En näringsväv visar vem som äter vem i ett ekosystem. Den innehåller många
näringskedjor. Ekosystemet har många näringskedjor som är sambundna med
varandra och tillsammans bildar de en näringsväv.
• Bilder från Flickr
• Näringspyramid: Den beskriver hur näring, energi och biomassa fördelas och överförs
mellan olika organismer i ett ekosystem. Längst ned finns tillexempel växtplankton, de
heter producenter.
• Toppkonsument fågel
• Konsument kanin
• Producenter växter
Hur jordarter påverkar växter och djur
• Växter påverkas av jordarter genom att tillexempel blåbär trivs i surt
• Tjockleken av marken kan påverka hur effektivt växtens rötter kan genomsyra underlaget. Om
jorden är för tjock och tät som en packad lera, kommer en växt har det svårare än det skulle i en
mjukare, mindre tät jord som en siltig jord.
Kretslopp i naturen
• Närsalternas kretslopp: Närsalterna kommer ursprungligen från berggrunden, då
har de löst sig i vatten. Och när de har löst sig i vatten kan växternas rötter då suga
upp salterna. Växterna kan bygga in de här salterna i sina celler. Närsalterna följer
ekosystemets näringskedjor och växtätarna det vill säga kaninen när han äter växterna
får han i säg närsalter. Lodjuret får i säg närsalt när han äter växtätarna det vill säga
kaninen. När lodjuret sen dör då kan nedbrytarna (svampar och bakterier) då görs
lodjurskroppen om till näringsrik jord som innehåller närsalter.
Alla växtätare äts inte upp. Dem kan dö utan att bli uppätna och om dem dör av sig
själva tar naturens nedbrytare upp deras närsalter.
Närsalternas kretslopp bild
• Berggrund
• Nedbrytare
• Mat med närsalt
• Växter
• Rötter
Vattnets kretslopp
• Vattnets kretslopp: Solen driver vattnets kretslopp genom att värma upp vattnet
i haven. Vatten avdunstar och bildar vattenånga, stigande luftströmmar tar med
ångan uppåt i atmosfären där svalare temperaturer får den att kondensera och bilda
moln. Luftströmmar skickar iväg molnen runt jorden, och in över land.
Koletskretslopp
• Kolets kretslopp: I naturen ingår kol i ett kretslopp mellan levande organismer
och oorganiska föreningar. Växterna tar kolet som finns i koldioxiden i luften för att
bygga upp sina celler. Växterna äts av djur och människor som sedan andas ut det kol
som inte använts till celluppbyggnad. En del växter bränns och då kommer koldioxid
ut i luften. I de fossila bränslena finns stora mängder kol lagrade. Detta kol står
utanför det naturliga kretsloppet tills det används som bränsle i någon form.
Människan påverkar kolets kretslopp genom att förbränna fossila bränslen. Detta
ökar mängden koldioxid i atmosfären.
Skogen
• Tallar har djupa rötter som når till grundvattnet och och på så sätt kan
tallar växa på torra sandmarker och grusmarker. Tallar kan nå en höjd
av 40 meter. Den äldsta tallen som har inträffat i Sverige blev757 år
gammal
• Granens är den vanligaste trädet i sverige.
Granens rötter växer ut längst sidorna och når därför inte lika djup som
tallens rötter gör. Granar trivs bäst där det finns fuktig mark.
Ungefär 3 miljoner granar säljs per år.
Bergarter
• Bergarter kan bildas av material som sjunker och samlas på havets
botten. Det kan tillexempel vara sand som floder har spolat ut i havet
eller kalkrika skal och skelett från musslor, kräftdjur och andra djur
som ligger vid botten. Under jätte många många år kan det samlas så
mycket material på en havsbotten att det som ligger underst pressas
ihop till en bergart.
Klimatet påverkar ekosystemet
• Ekosystemen påverkas av klimatet när det blir varmare och kallare.
Djur som inte kunde leva på en plats för att det var för kallt kan
plötsligt ta över den från de arter som redan finns där. Andra djur
är kanske vana och anpassade till att bo vid snö och is men den kan
smälta bort. Om isen smälter bort i Antarktis kommer isbjörnarna
bli utrotade på grund av att de är anpassade till den miljön de lever
i.
För att minska vår klimatpåverkan måste vi bl.a. tänka på vår
energianvändning, vad vi handlar, vad vi äter och hur vi reser.
Människan påverkan i ekosystemet
• Nästan varje sekund påverkar människan ekosystemet, antingen
positivt eller negativt. Storleken av dessa effekter kan variera
beroende på vilken typ av ekosystem en person bor i eller om de vid
en given tidpunkt. Ökade utsläpp från fossila bränslen är det
vanligaste.
Sjön
• Signalkräftor lever på steniga bottnar i sjöar, dammar och
vattendrag. De kan gräva djupa hålor i branta
strandkanter där det finns gott om rötter och andra
gömställen. De är allätare och livnär sig på bland annat
insektslarver, musslor, snäckor, fiskrom och vattenväxter.
Näckrosor är en växtfamilj där plantorna växer i
stillastående eller långsamt strömmande sötvatten. Att de
flyter är genom att de har en rot enda ner till botten.
Bilder från Flickr
Havet
• Blå mussla trivs i bräckt vatten och kan då slippa tävla om
utrymme och mat för att det är få arter som faktiskt klarar
sig i bräckt vatten. De få arter som lever i östersjön kan
däremot bli vanliga.
Abborren är företrädesvis bottenlevande men stora
abborrar jagar ofta ytligt levande stimfiskar
som löja, stäm och även kräftdjur och insektslarver.
Abborren är framför allt en sötvatten fisk, men lever också
i Östersjöns brackvatten, och även i botten havet inte så
salta vatten.
Bilder från fickr
Population
• En population är alla växter eller djur som tillhör samma art i ett
ekosystem.
Om det tillexempel finns en gård med höns som är instängda i en
ladugård. Och bonden släpper in två rävar, då sänkts populationen vid
höns för att rävarna äter ju de. Sen när rävarna har fått ungar och så
och när dem också har ätit hönsen tar hönsen sen slut. Då kommer
rävarna dö ut också.
• I näringskedjorna sker en stor energiförlust mellan varje led. När ett
djur äter lagras ungefär bara 10% av födans energi i kroppen. Det sker
alltså en energiförlust på ungefär 90%.
Energi förlust i en näringskedja
Miljögifter
• Dem kändaste miljögifterna är DDT och tungmetaller.
Diklordifenyltriklormetylmetan eller DDT är ett klorerat kolväte som är
bekämpningsmedel mot malariamyggor och några andra insekter.
Det finns flera olika tungmetaller, några heter kadmium, bly och kvicksilver.
Genom att människan utvinner och använder dessa metaller får de ökad
spridning i naturen. De kan hamna i växter, djur.
Det finns också oljeutsläpp som rinner ut i sjöar och då förstör ekosystemet
genom att ankor simmar på ytan och då dränks dem.
Fiskmåsar brukar oftast dyka ner och hämta deras mat alltså fisk men om det
är olja på ytan kommer de inte att kunna se eller dyka för att hämta mat. Då
utrotas dem. Rovdjuren kommer ofta sist i näringskedjorna vilket innebär att
de samlar på sig miljögifter från en stor mängd växter och djur.
Bild från Fickr
Försurning
• Försurning innebär att sura ämnen tillförs marker och vattendrag i
högre takt än de bortförs och därmed höjer koncentrationen av
vätejoner. I Sverige är den största källan till detta orsakad av
människor genom förbränning av fossila bränslen.
• Försurning gör så att sjöar dör och skogar skadas. Försurningen orsakas
av utsläpp av svaveldioxid och kväveoxider. Utsläppen av svaveldioxid
kommer mestadels från förbränning av kol och olja. Kväveoxid bildas av
förbränning det vill säga trafiken. Försurning kan orsaka brist på
närsalter i en skog.
Växthuseffekten och växthusgaser
• Växthuseffekten innebär att det finns en stor mängd värme i atmosfären, värme
som kommer från jorden. Denna värme strålar delvis tillbaka mot jordytan.
Den främsta orsaken till växthuseffektens förstärkning är utsläpp av växthusgasen
koldioxid. Ju mer koldioxid i atmosfären, desto varmare blir det. Koldioxid släpps när
vi använder fossila bränslen som naturgas, kol, olja, och bensin. Även skogshyggning
av skog påverkar atmosfärens halt av koldioxid eftersom växande skog normalt tar
upp koldioxid. Då påverkar det ekosystemet
• Växthusgaser är konstgjorda och naturliga gaser som är grunden till
växthuseffekten.
När halten av växthusgaser ökar i atmosfären stannar mer värme kvar vid jordytan.
Jordens naturliga växthuseffekt höjs, temperaturen stiger och klimatet förändras
med risk för allvarliga effekter runt om i världen. Det blir varm för vissa djur och då
påverkas dem.
ozon
• Ozon är en gas som finns i naturer i stora mängder i vår miljö.
• Det är mycket farligt för ekosystemet. Ozon på marknivå är ett stort
problem när det gäller luftkvalitet. Det påverkar människors hälsa,
växtligheten
• Om du vill göra en undersökning tycker jag att du ska gå till en sjö och
berättar vad du ser. Är det skog runt dig, är det klart vatten, ser du
några växter och ser du några djur?
Gå till några sjöar och se vem som har bäst ekosystem.
Läs mer
• https://www.naturskyddsforeningen.se/skola lär dig mer om djur
• https://urskola.se/biologi
Källor
• https://www.youtube.com/watch?v=-NELX4CG1Tc&t=54s
• https://www.youtube.com/watch?v=Slzn30py69Q&t=2s jag tog dem här
för att han förklarade väldigt bra och det var lätt att förstå
• https://gleerupsportal.se/laromedel/biologi-7-9/article/b3fa0d1b-81fe-
4553-9b6c-68e9ca7dfaa6 hela Gleerups läromedel om Ekologi. Jag tycker
gleerups lär ut bra och noggrant. Dem är väldigt pålitliga. Dem har
uppgifter som man kan göra och dem lär man sig mycket av.
• https://sv.wikipedia.org/wiki/Ekologi jag läste allt om ekologi på wikipedia.
Den är nog världens största fakta webbsida och den är pålitlig.
• Alla bilder är från Fickr

More Related Content

What's hot

Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2
Lena Koinberg
 
Ekologi Sara
Ekologi SaraEkologi Sara
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktionerLena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Biologi: Samspel
Lena Koinberg | Biologi: SamspelLena Koinberg | Biologi: Samspel
Lena Koinberg | Biologi: Samspel
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Biologi: Bioteknik
Lena Koinberg | Biologi: BioteknikLena Koinberg | Biologi: Bioteknik
Lena Koinberg | Biologi: Bioteknik
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Kemi: Hållbar utveckling
Lena Koinberg | Kemi: Hållbar utvecklingLena Koinberg | Kemi: Hållbar utveckling
Lena Koinberg | Kemi: Hållbar utveckling
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 2
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 2Lena Koinberg | Biologi: Människan del 2
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 2
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 7
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 7Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 7
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 7
Lena Koinberg
 
Evolution
EvolutionEvolution
Evolution
Sandåkerskolan
 
Atomer, molekyler och kemiska reaktioner text
Atomer, molekyler och kemiska reaktioner   textAtomer, molekyler och kemiska reaktioner   text
Atomer, molekyler och kemiska reaktioner textMalin Åhrby
 
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvetLena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
Lena Koinberg
 
Klassificering
KlassificeringKlassificering
Klassificering
lisafondelius
 
Lena Koinberg | Fysik: Mått och materia
Lena Koinberg | Fysik: Mått och materiaLena Koinberg | Fysik: Mått och materia
Lena Koinberg | Fysik: Mått och materia
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunderLena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
Lena Koinberg
 
Ekologi (1)
Ekologi (1)Ekologi (1)
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 2
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 2Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 2
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 2
Lena Koinberg
 

What's hot (20)

Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2
 
Ekologi Sara
Ekologi SaraEkologi Sara
Ekologi Sara
 
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktionerLena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
 
Lena Koinberg | Biologi: Samspel
Lena Koinberg | Biologi: SamspelLena Koinberg | Biologi: Samspel
Lena Koinberg | Biologi: Samspel
 
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1
 
Lena Koinberg | Biologi: Bioteknik
Lena Koinberg | Biologi: BioteknikLena Koinberg | Biologi: Bioteknik
Lena Koinberg | Biologi: Bioteknik
 
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
 
Lena Koinberg | Kemi: Hållbar utveckling
Lena Koinberg | Kemi: Hållbar utvecklingLena Koinberg | Kemi: Hållbar utveckling
Lena Koinberg | Kemi: Hållbar utveckling
 
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 2
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 2Lena Koinberg | Biologi: Människan del 2
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 2
 
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 7
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 7Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 7
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 7
 
Evolution
EvolutionEvolution
Evolution
 
Atomer, molekyler och kemiska reaktioner text
Atomer, molekyler och kemiska reaktioner   textAtomer, molekyler och kemiska reaktioner   text
Atomer, molekyler och kemiska reaktioner text
 
Samspel
SamspelSamspel
Samspel
 
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 1
 
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvetLena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
 
Klassificering
KlassificeringKlassificering
Klassificering
 
Lena Koinberg | Fysik: Mått och materia
Lena Koinberg | Fysik: Mått och materiaLena Koinberg | Fysik: Mått och materia
Lena Koinberg | Fysik: Mått och materia
 
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunderLena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
Lena Koinberg | Baskemi: Kemins grunder
 
Ekologi (1)
Ekologi (1)Ekologi (1)
Ekologi (1)
 
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 2
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 2Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 2
Lena Koinberg | Kemi: Livets kemi del 2
 

Similar to Ekologi Ludvig

Biologi inlämning v
Biologi inlämning vBiologi inlämning v
Biologi inlämning v
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Lena Koinberg | Kemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Kemi: Luft, vatten och markLena Koinberg | Kemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Kemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg
 
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och markLena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg
 
Ekologi för Naturkunskap A
Ekologi för Naturkunskap AEkologi för Naturkunskap A
Ekologi för Naturkunskap A
Markku Julin
 
Ekosystem
EkosystemEkosystem
Lena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg | Biologi: EvolutionLena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg
 
Resurser och näringar år 8
Resurser och näringar år 8Resurser och näringar år 8
Resurser och näringar år 8
Lars Thim
 
Stjärnstoff powerpoint
Stjärnstoff powerpointStjärnstoff powerpoint
Stjärnstoff powerpoint
ElinOdair
 
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 9
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 9Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 9
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 9
Lena Koinberg
 
Ekosystemgenomgång med 11De
Ekosystemgenomgång med 11DeEkosystemgenomgång med 11De
Ekosystemgenomgång med 11De
Simon Ekdahl
 
Fl biologisk mångfald
Fl biologisk mångfaldFl biologisk mångfald
Fl biologisk mångfaldaroncwifeld
 
Ellärans grunder 2
Ellärans grunder 2Ellärans grunder 2
Miljö kemi rätta
Miljö kemi rättaMiljö kemi rätta
Miljö kemi rättagulzay
 
Resurser och näringar år 8
Resurser och näringar år 8Resurser och näringar år 8
Resurser och näringar år 8
Lars Thim
 
Ekosystemens roll för en uthållig produktion på lokal nivå
Ekosystemens roll för en uthållig produktion på lokal nivåEkosystemens roll för en uthållig produktion på lokal nivå
Ekosystemens roll för en uthållig produktion på lokal nivå
SIANI
 
Inventering_av_grunda_bottnar_i_Helsingborgs_stad_
Inventering_av_grunda_bottnar_i_Helsingborgs_stad_Inventering_av_grunda_bottnar_i_Helsingborgs_stad_
Inventering_av_grunda_bottnar_i_Helsingborgs_stad_David Szakal
 

Similar to Ekologi Ludvig (20)

Biologi inlämning v
Biologi inlämning vBiologi inlämning v
Biologi inlämning v
 
Lena Koinberg | Kemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Kemi: Luft, vatten och markLena Koinberg | Kemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Kemi: Luft, vatten och mark
 
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och markLena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
Lena Koinberg | Baskemi: Luft, vatten och mark
 
Olika Typer Av Liv
Olika Typer Av LivOlika Typer Av Liv
Olika Typer Av Liv
 
Ekologi för Naturkunskap A
Ekologi för Naturkunskap AEkologi för Naturkunskap A
Ekologi för Naturkunskap A
 
Ekosystem
EkosystemEkosystem
Ekosystem
 
Fotosyntes
FotosyntesFotosyntes
Fotosyntes
 
Lena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg | Biologi: EvolutionLena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg | Biologi: Evolution
 
Resurser och näringar år 8
Resurser och näringar år 8Resurser och näringar år 8
Resurser och näringar år 8
 
Stjärnstoff powerpoint
Stjärnstoff powerpointStjärnstoff powerpoint
Stjärnstoff powerpoint
 
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 9
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 9Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 9
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 9
 
Ekosystemgenomgång med 11De
Ekosystemgenomgång med 11DeEkosystemgenomgång med 11De
Ekosystemgenomgång med 11De
 
Bi evolution
Bi   evolutionBi   evolution
Bi evolution
 
Fl biologisk mångfald
Fl biologisk mångfaldFl biologisk mångfald
Fl biologisk mångfald
 
Big bang till nutid
Big bang till nutidBig bang till nutid
Big bang till nutid
 
Ellärans grunder 2
Ellärans grunder 2Ellärans grunder 2
Ellärans grunder 2
 
Miljö kemi rätta
Miljö kemi rättaMiljö kemi rätta
Miljö kemi rätta
 
Resurser och näringar år 8
Resurser och näringar år 8Resurser och näringar år 8
Resurser och näringar år 8
 
Ekosystemens roll för en uthållig produktion på lokal nivå
Ekosystemens roll för en uthållig produktion på lokal nivåEkosystemens roll för en uthållig produktion på lokal nivå
Ekosystemens roll för en uthållig produktion på lokal nivå
 
Inventering_av_grunda_bottnar_i_Helsingborgs_stad_
Inventering_av_grunda_bottnar_i_Helsingborgs_stad_Inventering_av_grunda_bottnar_i_Helsingborgs_stad_
Inventering_av_grunda_bottnar_i_Helsingborgs_stad_
 

More from Björknässkolan, Nacka kommun

Digitala verktyg i matematiken
Digitala verktyg i matematikenDigitala verktyg i matematiken
Digitala verktyg i matematiken
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Sodertalje heldag
Sodertalje heldagSodertalje heldag
Nynashamn 30 min workshop
Nynashamn 30 min workshopNynashamn 30 min workshop
Nynashamn 30 min workshop
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Verktyg med text
Verktyg med textVerktyg med text
Inlämnings uppgift av robert 9 e
Inlämnings uppgift av robert 9 eInlämnings uppgift av robert 9 e
Inlämnings uppgift av robert 9 e
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Programmering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsellProgrammering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsell
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Programmering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsellProgrammering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsell
Björknässkolan, Nacka kommun
 
30 på 30 länkar
30 på 30 länkar30 på 30 länkar
Läraktiv lärarstudenter med länkar
Läraktiv lärarstudenter med länkarLäraktiv lärarstudenter med länkar
Läraktiv lärarstudenter med länkar
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Digitalisering som lyfter skolan skolforum
Digitalisering som lyfter skolan skolforumDigitalisering som lyfter skolan skolforum
Digitalisering som lyfter skolan skolforum
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Bedömning och prov i matte
Bedömning och prov i matteBedömning och prov i matte
Bedömning och prov i matte
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Hur är det när det funkar?
Hur är det när det funkar?Hur är det när det funkar?
Hur är det när det funkar?
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholm
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholmJobba smart – att vara en bra lärare stockholm
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholm
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015
Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015
Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Jobba smart – att vara en bra lärare sett 2015
Jobba smart – att vara en bra lärare sett 2015Jobba smart – att vara en bra lärare sett 2015
Jobba smart – att vara en bra lärare sett 2015
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Eriksdalsskolan workshop Helena Kvarnsell
Eriksdalsskolan workshop Helena KvarnsellEriksdalsskolan workshop Helena Kvarnsell
Eriksdalsskolan workshop Helena Kvarnsell
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Matte presentation 13 november
Matte presentation 13 novemberMatte presentation 13 november
Matte presentation 13 november
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Studieteknik för slideshare
Studieteknik för slideshareStudieteknik för slideshare
Studieteknik för slideshare
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkastHelena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
Björknässkolan, Nacka kommun
 

More from Björknässkolan, Nacka kommun (20)

Digitala verktyg i matematiken
Digitala verktyg i matematikenDigitala verktyg i matematiken
Digitala verktyg i matematiken
 
Sodertalje heldag
Sodertalje heldagSodertalje heldag
Sodertalje heldag
 
Nynashamn 30 min workshop
Nynashamn 30 min workshopNynashamn 30 min workshop
Nynashamn 30 min workshop
 
Verktyg med text
Verktyg med textVerktyg med text
Verktyg med text
 
Inlämnings uppgift av robert 9 e
Inlämnings uppgift av robert 9 eInlämnings uppgift av robert 9 e
Inlämnings uppgift av robert 9 e
 
Programmering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsellProgrammering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsell
 
Programmering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsellProgrammering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsell
 
30 på 30 länkar
30 på 30 länkar30 på 30 länkar
30 på 30 länkar
 
Läraktiv lärarstudenter med länkar
Läraktiv lärarstudenter med länkarLäraktiv lärarstudenter med länkar
Läraktiv lärarstudenter med länkar
 
Digitalisering som lyfter skolan skolforum
Digitalisering som lyfter skolan skolforumDigitalisering som lyfter skolan skolforum
Digitalisering som lyfter skolan skolforum
 
Bedömning och prov i matte
Bedömning och prov i matteBedömning och prov i matte
Bedömning och prov i matte
 
Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516
 
Hur är det när det funkar?
Hur är det när det funkar?Hur är det när det funkar?
Hur är det när det funkar?
 
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholm
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholmJobba smart – att vara en bra lärare stockholm
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholm
 
Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015
Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015
Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015
 
Jobba smart – att vara en bra lärare sett 2015
Jobba smart – att vara en bra lärare sett 2015Jobba smart – att vara en bra lärare sett 2015
Jobba smart – att vara en bra lärare sett 2015
 
Eriksdalsskolan workshop Helena Kvarnsell
Eriksdalsskolan workshop Helena KvarnsellEriksdalsskolan workshop Helena Kvarnsell
Eriksdalsskolan workshop Helena Kvarnsell
 
Matte presentation 13 november
Matte presentation 13 novemberMatte presentation 13 november
Matte presentation 13 november
 
Studieteknik för slideshare
Studieteknik för slideshareStudieteknik för slideshare
Studieteknik för slideshare
 
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkastHelena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
 

Ekologi Ludvig

  • 2. Ekosystem • Ett ekosystem är djur, växter, svampar, bakterier och nedbrytare(svampar,gråshuggor) som lever inom ett område som tillsammans med miljön bildar ett ekosystem. För att ett ekosystem ska fungera så behövs energi och den energin kommer ifrån solljuset. • Ekosystem definieras som alla organismer och icke-levande delar av miljön inom ett specifikt område. Djur och växter i samma ekosystem är beroende av varandra för näringsämnen. Växter är den viktigaste delen av varje ekosystem, eftersom de omvandlar energin från solen till mat energi. Utan växter skulle varje ekosystem dö, och livet på jorden skulle upphöra att existera
  • 3. Ekologiska modeller • Näringskedja: Man kan säga att en näringskedja beskriver hur energin förs vidare i naturen. En näringskedja börjar ALLTID med en växt som får sin energi av solen. • Näringsväv: En näringsväv visar vem som äter vem i ett ekosystem. Den innehåller många näringskedjor. Ekosystemet har många näringskedjor som är sambundna med varandra och tillsammans bildar de en näringsväv. • Bilder från Flickr
  • 4. • Näringspyramid: Den beskriver hur näring, energi och biomassa fördelas och överförs mellan olika organismer i ett ekosystem. Längst ned finns tillexempel växtplankton, de heter producenter. • Toppkonsument fågel • Konsument kanin • Producenter växter
  • 5. Hur jordarter påverkar växter och djur • Växter påverkas av jordarter genom att tillexempel blåbär trivs i surt • Tjockleken av marken kan påverka hur effektivt växtens rötter kan genomsyra underlaget. Om jorden är för tjock och tät som en packad lera, kommer en växt har det svårare än det skulle i en mjukare, mindre tät jord som en siltig jord.
  • 6. Kretslopp i naturen • Närsalternas kretslopp: Närsalterna kommer ursprungligen från berggrunden, då har de löst sig i vatten. Och när de har löst sig i vatten kan växternas rötter då suga upp salterna. Växterna kan bygga in de här salterna i sina celler. Närsalterna följer ekosystemets näringskedjor och växtätarna det vill säga kaninen när han äter växterna får han i säg närsalter. Lodjuret får i säg närsalt när han äter växtätarna det vill säga kaninen. När lodjuret sen dör då kan nedbrytarna (svampar och bakterier) då görs lodjurskroppen om till näringsrik jord som innehåller närsalter. Alla växtätare äts inte upp. Dem kan dö utan att bli uppätna och om dem dör av sig själva tar naturens nedbrytare upp deras närsalter.
  • 7. Närsalternas kretslopp bild • Berggrund • Nedbrytare • Mat med närsalt • Växter • Rötter
  • 8. Vattnets kretslopp • Vattnets kretslopp: Solen driver vattnets kretslopp genom att värma upp vattnet i haven. Vatten avdunstar och bildar vattenånga, stigande luftströmmar tar med ångan uppåt i atmosfären där svalare temperaturer får den att kondensera och bilda moln. Luftströmmar skickar iväg molnen runt jorden, och in över land.
  • 9. Koletskretslopp • Kolets kretslopp: I naturen ingår kol i ett kretslopp mellan levande organismer och oorganiska föreningar. Växterna tar kolet som finns i koldioxiden i luften för att bygga upp sina celler. Växterna äts av djur och människor som sedan andas ut det kol som inte använts till celluppbyggnad. En del växter bränns och då kommer koldioxid ut i luften. I de fossila bränslena finns stora mängder kol lagrade. Detta kol står utanför det naturliga kretsloppet tills det används som bränsle i någon form. Människan påverkar kolets kretslopp genom att förbränna fossila bränslen. Detta ökar mängden koldioxid i atmosfären.
  • 10. Skogen • Tallar har djupa rötter som når till grundvattnet och och på så sätt kan tallar växa på torra sandmarker och grusmarker. Tallar kan nå en höjd av 40 meter. Den äldsta tallen som har inträffat i Sverige blev757 år gammal • Granens är den vanligaste trädet i sverige. Granens rötter växer ut längst sidorna och når därför inte lika djup som tallens rötter gör. Granar trivs bäst där det finns fuktig mark. Ungefär 3 miljoner granar säljs per år.
  • 11. Bergarter • Bergarter kan bildas av material som sjunker och samlas på havets botten. Det kan tillexempel vara sand som floder har spolat ut i havet eller kalkrika skal och skelett från musslor, kräftdjur och andra djur som ligger vid botten. Under jätte många många år kan det samlas så mycket material på en havsbotten att det som ligger underst pressas ihop till en bergart.
  • 12. Klimatet påverkar ekosystemet • Ekosystemen påverkas av klimatet när det blir varmare och kallare. Djur som inte kunde leva på en plats för att det var för kallt kan plötsligt ta över den från de arter som redan finns där. Andra djur är kanske vana och anpassade till att bo vid snö och is men den kan smälta bort. Om isen smälter bort i Antarktis kommer isbjörnarna bli utrotade på grund av att de är anpassade till den miljön de lever i. För att minska vår klimatpåverkan måste vi bl.a. tänka på vår energianvändning, vad vi handlar, vad vi äter och hur vi reser.
  • 13. Människan påverkan i ekosystemet • Nästan varje sekund påverkar människan ekosystemet, antingen positivt eller negativt. Storleken av dessa effekter kan variera beroende på vilken typ av ekosystem en person bor i eller om de vid en given tidpunkt. Ökade utsläpp från fossila bränslen är det vanligaste.
  • 14. Sjön • Signalkräftor lever på steniga bottnar i sjöar, dammar och vattendrag. De kan gräva djupa hålor i branta strandkanter där det finns gott om rötter och andra gömställen. De är allätare och livnär sig på bland annat insektslarver, musslor, snäckor, fiskrom och vattenväxter. Näckrosor är en växtfamilj där plantorna växer i stillastående eller långsamt strömmande sötvatten. Att de flyter är genom att de har en rot enda ner till botten. Bilder från Flickr
  • 15. Havet • Blå mussla trivs i bräckt vatten och kan då slippa tävla om utrymme och mat för att det är få arter som faktiskt klarar sig i bräckt vatten. De få arter som lever i östersjön kan däremot bli vanliga. Abborren är företrädesvis bottenlevande men stora abborrar jagar ofta ytligt levande stimfiskar som löja, stäm och även kräftdjur och insektslarver. Abborren är framför allt en sötvatten fisk, men lever också i Östersjöns brackvatten, och även i botten havet inte så salta vatten. Bilder från fickr
  • 16. Population • En population är alla växter eller djur som tillhör samma art i ett ekosystem. Om det tillexempel finns en gård med höns som är instängda i en ladugård. Och bonden släpper in två rävar, då sänkts populationen vid höns för att rävarna äter ju de. Sen när rävarna har fått ungar och så och när dem också har ätit hönsen tar hönsen sen slut. Då kommer rävarna dö ut också.
  • 17. • I näringskedjorna sker en stor energiförlust mellan varje led. När ett djur äter lagras ungefär bara 10% av födans energi i kroppen. Det sker alltså en energiförlust på ungefär 90%. Energi förlust i en näringskedja
  • 18. Miljögifter • Dem kändaste miljögifterna är DDT och tungmetaller. Diklordifenyltriklormetylmetan eller DDT är ett klorerat kolväte som är bekämpningsmedel mot malariamyggor och några andra insekter. Det finns flera olika tungmetaller, några heter kadmium, bly och kvicksilver. Genom att människan utvinner och använder dessa metaller får de ökad spridning i naturen. De kan hamna i växter, djur. Det finns också oljeutsläpp som rinner ut i sjöar och då förstör ekosystemet genom att ankor simmar på ytan och då dränks dem. Fiskmåsar brukar oftast dyka ner och hämta deras mat alltså fisk men om det är olja på ytan kommer de inte att kunna se eller dyka för att hämta mat. Då utrotas dem. Rovdjuren kommer ofta sist i näringskedjorna vilket innebär att de samlar på sig miljögifter från en stor mängd växter och djur. Bild från Fickr
  • 19. Försurning • Försurning innebär att sura ämnen tillförs marker och vattendrag i högre takt än de bortförs och därmed höjer koncentrationen av vätejoner. I Sverige är den största källan till detta orsakad av människor genom förbränning av fossila bränslen. • Försurning gör så att sjöar dör och skogar skadas. Försurningen orsakas av utsläpp av svaveldioxid och kväveoxider. Utsläppen av svaveldioxid kommer mestadels från förbränning av kol och olja. Kväveoxid bildas av förbränning det vill säga trafiken. Försurning kan orsaka brist på närsalter i en skog.
  • 20. Växthuseffekten och växthusgaser • Växthuseffekten innebär att det finns en stor mängd värme i atmosfären, värme som kommer från jorden. Denna värme strålar delvis tillbaka mot jordytan. Den främsta orsaken till växthuseffektens förstärkning är utsläpp av växthusgasen koldioxid. Ju mer koldioxid i atmosfären, desto varmare blir det. Koldioxid släpps när vi använder fossila bränslen som naturgas, kol, olja, och bensin. Även skogshyggning av skog påverkar atmosfärens halt av koldioxid eftersom växande skog normalt tar upp koldioxid. Då påverkar det ekosystemet • Växthusgaser är konstgjorda och naturliga gaser som är grunden till växthuseffekten. När halten av växthusgaser ökar i atmosfären stannar mer värme kvar vid jordytan. Jordens naturliga växthuseffekt höjs, temperaturen stiger och klimatet förändras med risk för allvarliga effekter runt om i världen. Det blir varm för vissa djur och då påverkas dem.
  • 21. ozon • Ozon är en gas som finns i naturer i stora mängder i vår miljö. • Det är mycket farligt för ekosystemet. Ozon på marknivå är ett stort problem när det gäller luftkvalitet. Det påverkar människors hälsa, växtligheten
  • 22. • Om du vill göra en undersökning tycker jag att du ska gå till en sjö och berättar vad du ser. Är det skog runt dig, är det klart vatten, ser du några växter och ser du några djur? Gå till några sjöar och se vem som har bäst ekosystem.
  • 23. Läs mer • https://www.naturskyddsforeningen.se/skola lär dig mer om djur • https://urskola.se/biologi
  • 24. Källor • https://www.youtube.com/watch?v=-NELX4CG1Tc&t=54s • https://www.youtube.com/watch?v=Slzn30py69Q&t=2s jag tog dem här för att han förklarade väldigt bra och det var lätt att förstå • https://gleerupsportal.se/laromedel/biologi-7-9/article/b3fa0d1b-81fe- 4553-9b6c-68e9ca7dfaa6 hela Gleerups läromedel om Ekologi. Jag tycker gleerups lär ut bra och noggrant. Dem är väldigt pålitliga. Dem har uppgifter som man kan göra och dem lär man sig mycket av. • https://sv.wikipedia.org/wiki/Ekologi jag läste allt om ekologi på wikipedia. Den är nog världens största fakta webbsida och den är pålitlig. • Alla bilder är från Fickr