Bernard Elsman
Als je zelf niet in je verhaal gelooft, hoe ga je er dan voor zorgen dat je publiek het wel doet? Een goede presentatie valt of staat met het geloof in jezelf en je boodschap.
In deze workshop laten we je aan de hand van een aantal voorbeelden zien welke voor- waarden er zoal nodig zijn om een presentatie te doen slagen. Als introductie tonen we
een presentatie waarbij je zelf ervaart waarom iets wel of niet kan slagen. Je wordt actief betrokken doordat je zelf, in groepjes, met de zojuist opgedane kennis korte presentaties gaat voorbereiden.
Target Point, Guide to Change | Partner in Business zijn is de uitdaging voor professionals vandaag de dag. Wat vraagt dat van je? Welke vaardigheden helpen? En welke attitude is nodig. Kun je het gedachten- en het gevoelspoor volgen?
Target Point, Guide to Change | Partner in Business zijn is de uitdaging voor professionals vandaag de dag. Wat vraagt dat van je? Welke vaardigheden helpen? En welke attitude is nodig. Kun je het gedachten- en het gevoelspoor volgen?
Sollicitatie tips Nederlandse CarrièredagenAnton Gathier
Sollicitatie tips en elevator pitch presentatie zoals gegeven door Anton Gathier van de Rijksoverheid op de Nederlandse Carrièredagen, 27 november in Utrecht
Een microfoon onder je neus. Een camera die draait. Op een podium staan. Het zijn voor de meesten van ons geen alledaagse situaties. Het is ons in onze cultuur niet echt met de paplepel ingegoten. En daarom vrezen we dergelijke situaties en zijn we dolblij als het achter de rug is.
Zonde is dat. Want vaak zijn dit eigenlijk situaties waarin je vol trots kunt vertellen waar jouw organisatie of jijzelf zo goed in is. Vaak heb je iets te melden waar je met een rechte rug over kunt spreken. Goed bezien is het eigenlijk een moment waar je naar uit zou kunnen kijken en op zou kunnen verheugen. Bij onze presentatie- en mediatrainingen is dit het uitgangspunt. Enjoy the ride.
MWG College Sales - Fred Moolhuijsen (Conclusion Communication Architects)MWG verbindt media
Op verzoek van Fred niet voor verspreiding.
MWG organiseerde op dinsdag 19 maart 2013 in het Auditorium van de Hogeschool van Amsterdam een college sales. Met sprekers Daniel Francès (The Cold Call Company) over cold calling en Fred Moolhuijsen (Conclusion Communication Architects) over how to pitch.
Revenge of the Nerds!
Wil jij begrijpelijke en aantrekkelijke presentaties geven met het gewenste effect? Volg dan de volgende 7 stappen en ontpop jezelf tot een legendarische presentatienerd!
Strijdvaardig en open de toekomst in! Samen zingen helpt daarbij, want zingen maakt krachtig, zingen geeft lucht en zingen zorgt voor saamhorigheid.
Dat zijn nog maar enkele neveneffecten van zingen. In deze workshop gaat het vooral om plezier, ontspanning en welbevinden.
Je zangniveau doet er niet toe en iedereen is welkom, zowel onderwijzend als ondersteunend personeel. Zingend maken we met elkaar het statement: wij zijn ok!
Zing je mee? Meld je dan aan voor deze workshop!
Sollicitatie tips Nederlandse CarrièredagenAnton Gathier
Sollicitatie tips en elevator pitch presentatie zoals gegeven door Anton Gathier van de Rijksoverheid op de Nederlandse Carrièredagen, 27 november in Utrecht
Een microfoon onder je neus. Een camera die draait. Op een podium staan. Het zijn voor de meesten van ons geen alledaagse situaties. Het is ons in onze cultuur niet echt met de paplepel ingegoten. En daarom vrezen we dergelijke situaties en zijn we dolblij als het achter de rug is.
Zonde is dat. Want vaak zijn dit eigenlijk situaties waarin je vol trots kunt vertellen waar jouw organisatie of jijzelf zo goed in is. Vaak heb je iets te melden waar je met een rechte rug over kunt spreken. Goed bezien is het eigenlijk een moment waar je naar uit zou kunnen kijken en op zou kunnen verheugen. Bij onze presentatie- en mediatrainingen is dit het uitgangspunt. Enjoy the ride.
MWG College Sales - Fred Moolhuijsen (Conclusion Communication Architects)MWG verbindt media
Op verzoek van Fred niet voor verspreiding.
MWG organiseerde op dinsdag 19 maart 2013 in het Auditorium van de Hogeschool van Amsterdam een college sales. Met sprekers Daniel Francès (The Cold Call Company) over cold calling en Fred Moolhuijsen (Conclusion Communication Architects) over how to pitch.
Revenge of the Nerds!
Wil jij begrijpelijke en aantrekkelijke presentaties geven met het gewenste effect? Volg dan de volgende 7 stappen en ontpop jezelf tot een legendarische presentatienerd!
Strijdvaardig en open de toekomst in! Samen zingen helpt daarbij, want zingen maakt krachtig, zingen geeft lucht en zingen zorgt voor saamhorigheid.
Dat zijn nog maar enkele neveneffecten van zingen. In deze workshop gaat het vooral om plezier, ontspanning en welbevinden.
Je zangniveau doet er niet toe en iedereen is welkom, zowel onderwijzend als ondersteunend personeel. Zingend maken we met elkaar het statement: wij zijn ok!
Zing je mee? Meld je dan aan voor deze workshop!
Sandra Jongmans, Angela Scheffers
Hoe blijf je in doen en denken flexibel, zowel in stabiele als in veranderende omstandigheden?
In deze workshop maak je kennis met nieuwe inzichten op het gebied van duurzame inzetbaarheid. Onderwerpen waar we tijdens de workshop bij stilstaan zijn: loslaten, vertrouwen en het aangaan van nieuwe ontwikkelingen en uitdagingen. Met voldoende aandacht voor deze onderwerpen, denken wij dat je je eigen duurzame inzetbaarheid kunt vergroten.
We laten je ook reflecteren op je eigen situatie, routines en verwachtingen: waar en hoe ben je als persoon gepositioneerd? Wat doe je om je eigen positie op de arbeidsmarkt levendig te houden? En wat zie je als je in de spiegel kijkt? Iemand die bijna K.O. of meer dan O.K. is? Deze workshop heeft een open en activerend karakter waarbij je uit je stoelt komt. Aan de hand van twee oefeningen is ons doel dat je aan het eind van de workshop in de spiegel kijkt en jezelf de vraag durft te stellen: wat ga ik morgen anders doen?
Wees maar niet angstig voor de workshop van deze twee rekendocenten. Het is geen optelsom van negatieve getallen en ook geen ABC' tje van Pythagoras. Je kunt erop rekenen dat welzijn voorop staat. We besteden namelijk aandacht aan vragen als: hoe herken je studenten die angstig zijn voor het vak dat je geeft? Wat doet angst met je? Hoe ga je om met uitingen van angst, zoals bevriezen, vechtgedrag of vluchtgedrag? Leer het te herkennen en ermee om te gaan. Aan het eind van de workshop heb je een bruikbare handreiking en weet je naar wie je studenten kunt doorsturen die je niet kunt helpen.
Staat het zweet in je handen bij een brandend lampje op het dashboard? Of raak je in paniek bij pech onderweg? Dan wordt het tijd voor een minicursus autotechniek. De workshop is vooral gericht op (vrouwelijke) collega’s die kennis willen maken met de wereld van autotechniek. Heb je de basiskennis al op zak? Ook dan ben je van harte welkom!
We leggen je alles uit over de functies van auto-onderdelen: van bougie tot koppelingsplaat en van remblok tot lamp. Onder begeleiding ga je aan de slag met de alledaagse praktijk, zoals het openen van de motorkap, het vervangen van lampen en het verwisselen van banden. Na afloop van de workshop weet je ook hoe je vloeistoffen controleert en starthulp verleent bij een lege accu.
Een handige en leerzame workshop waarbij je niet vies wordt. Je kunt rekenen op een ontspannen, handige en leerzame workshop waarbij humor niet ontbreekt!
Peter Stolk
Welk bpv-model past bij mijn opleiding? In deze workshop presenteren we een instrument
om het gewenste bpv-model uit te werken volgens de eisen van FOV. We leggen de kaders
uit en gaan vervolgens in kleinere werkgroepen met het model aan de slag voor enkele
voorbeeldopleidingen. Na de workshop heb je kennis van de wettelijke eisen FOV, inzicht in
de consequenties voor een (voorbeeld)opleiding en ben je in staat het model toe te passen
op je eigen opleiding en een eventueel nieuw kwalificatiedossier
Janneke Verleng, Dorien Butter
De projectgroep Talen en Rekenen heeft twee instrumenten ontwikkeld. Allereerst een
instrument om zichtbaar te maken hoe de inspanningen in een onderwijsteam zich verhouden
tot het vastgestelde beleid en de te behalen doelen. Een enthousiasmerend instrument dat
getoetst is tijdens een Meet en Greet met een kleine groep medewerkers. Dat enthousiasme
en die kracht zul je ook ervaren wanneer je onze workshop bezoekt. Aan de hand van de
activiteiten rond dit instrument is het mogelijk een indicatorenlijst in te vullen waarmee
je voor je onderwijsteam duidelijkheid krijgt over de gewenste volgende ontwikkeling,
het tijdpad daarvoor en de benodigde ondersteuning. Het resultaat van de inspanningen
in elk onderwijsteam in de komende maanden leidt in juni tot een plan van aanpak per
onderwijsteam.
Monique Steenvoorden, Piety Semplonius, Hans van Dorp, Dion de Rooij, Hubert Heuzen, Bernard Elsman, Geert Kaldenhoven
Tijdens de onderwijsconferentie willen wij graag uitleg geven en in discussie gaan over
gebruik van het nieuwe Handboek Examinering!
Aan de orde komen:
- Handboek Examinering: met een korte PowerPoint presentatie laten we de opbouw van
het Handboek Examinering zien en staan we stil bij de implementatie ervan
- Kennis: is je team, qua kennis over examinering, op orde; een globale inventarisatie
- Professionalisering: welke rollen zijn belangrijk in het proces van examinering
- Scholing: wat heb jij of heeft jouw team (nog) nodig om het proces van examinering goed
te laten verlopen. De overheid heeft hier immers gelden voor beschikbaar gesteld!!
Kom naar de workshop om dit belangrijke onderwerp te bespreken!
Fred Siebert, Marcel Bas
Door het jaar heen worden er talloze activiteiten georganiseerd binnen onze gebouwen.
Daarnaast moet de organisatie ‘draaien’, en liefst zo soepel mogelijk. Om dit voor elkaar te
krijgen is een team aan ondersteuners aan het werk. Als het goed is valt dit niet op, het werk
wordt gedaan als een ‘stille kracht’, niet opdringerig maar op de achtergrond. Tijdens deze
workshop krijgen de deelnemers een inkijkje in wat daar allemaal bij komt kijken en wordt
de denkkracht gevraagd om de manier van werken nog beter te maken. Hoe komen we van
goed naar beter? Dat is de vraag waaraan we tijdens de workshop gaan werken. We laten
eerst zien wat er gedaan wordt met een vraag om een activiteit te faciliteren in het gebouw.
Wat moet er geregeld worden en hoe? Daarna krijg je in groepjes opdrachten om ‘de manier
van werken (op)nieuw te doordenken’. Uiteindelijk worden de resultaten gewaardeerd: waar
gaan we aan werken om van beter naar best te komen!
Hermien Bouwknegt, Ank van Rhijn, Hans Epping
We gaan in deze workshop in debat over de uitgangspunten die bij het onderzoek naar
de macrodoelmatigheid per opleiding en per domein bij ROC Leiden zijn gebruikt.
Daarbij komen de cesuren die toegepast zijn aan bod. Een van de onderwerpen waar naar
gekeken is, is of de opleiding een extra waarde heeft voor Unique Selling Points van ROC
Leiden. In het debat komen ook deze USP’s aan bod. Na de workshop ben je bekend met de
onderzoeksonderwerpen die we hebben gebruikt bij het interne onderzoek en weet je meer
over arbeidsmarktperspectief en macrodoelmatigheid per domein.
Toptechniek: een kans voor het ‘technisch’ beroepsonderwijsHerman Post
Janine Warmerdam, José
Toptechniek, wat is dat en wat betekent het voor ons ROC? Na een korte inleiding over het
initiatief oefenen de deelnemers hun onderwijsontwerpvaardigheden. Tijdens de workshop
kijken en denken we groot, groter dan alleen het mbo. Van vmbo via mbo tot en met hbo,
dat is het perspectief. Dus voor collega’s die verder (willen) kijken dan hun neus lang is!
In groepjes gaan we werken aan het beschrijven van gedragscriteria op drie niveaus:
(kwalificerend niveau is gegeven) start; basis; gevorderd; competent (competent, kwalificerend
niveau uit KD / eenvoudig begeleid; eenvoudig zelfstandig; complex begeleid;
complex zelfstandig (competent, kwalificerend niveau uit KD). Tja, complex is het wel maar
na wat puzzelen is er wel soep van te koken.
En natuurlijk is er samenhang. Zo gaan we in op het ‘project’ Toptechniek in bedrijf en ’onze
Focus op Vakmanschap’. Wat leert ons dat per domein waarin we (gaan) werken? Ook is er
een structurerende opdracht die de complexiteit tot oplosbare proporties terugbrengt.
Jos Stokman
Let op: Dit zijn twee workshops die je als één geheel moet zien. Kies je voor de workshop van
Jos Stokman in de eerste ronde, dan gaan we ervan uit dat je in de tweede ronde de workshop
van de peerdocenten kiest.
In onderwijsteams is samenwerken aan de orde van de dag. In deze ervaringsgerichte
workshop doen we een groot beroep op juist deze vaardigheden. Vandaag gaan de
deelnemers spelenderwijs aan de slag met een oefening die alleen kan slagen als je echt
– goed – samenwerkt. Frustratie, agressie, opluchting, irritatie en misschien wel een gevoel
van extase om het bereiken van de goede oplossing – jullie zouden echt de eersten zijn –
zijn gevoelens die je kunt ervaren.
En dan…Hoe ga je daarna weer als collega’s samen verder?
In ronde twee kijken we onder leiding van de Peerdocenten of:
- De frustraties al gezakt zijn.
- De agressie weer onder controle is.
- De opluchting terecht was.
- De irritatie naar jezelf of naar de ander was.
En vooral of er sprake was van samenwerken!
Janine Warmerdam, Michel Jehee, Herman Post
Bij Het Leids Onderwijs Model hoort een dobbelsteen, een dobbelsteen met vier vlakken en
vier hoekpunten. Bij elk hoekpunt hoort een vraag. Samen zijn het vier vragen die elke
docent zal herkennen. Deels doordat ze door studenten, soms verwijtend, worden gesteld.
En anders omdat ze zich de vragen vanuit hun eigen tijd in de schoolbanken herinneren.
Net zoals iedereen die (van) het onderwijs heeft genoten.
De vier vragen zijn het uitgangspunt van een workshop waarbij we met de deelnemers
nagaan of de onderwijsvisie van ROC Leiden de juiste antwoorden geeft.
Hoe maken we de instellingsexamens Nederlands inspectieproof?Herman Post
Jan van den Hurk
De centrale examinering Taal en Rekenen is operationeel in 2014. De instellingsexamens
moeten nu al aan de hoge eisen van de Inspectie voldoen. Het belang van valide toetsing
van instellingsexamens is dus cruciaal. De Inspectie vraagt bijvoorbeeld summatieve
taaltoetsen op en gaat controleren of het proces deugt. Wat kan en moet de taakgroep
doen?
In deze workshop presenteren we de eisen van de Inspectie omtrent de examens
Gesprekken voeren, Spreken en Schrijven gericht op de volgende fasen:
• Vaststelling van de examens (inkopen of zelf ontwikkelen en de rol daarbij van de
taakgroep)
• Afnamecondities
• Beoordeling (vereiste deskundigheid, transparantie)
• Rapportage (te gebruiken formulieren)
Aan de hand van een concreet voorbeeld afkomstig uit de training voor ‘Taalassessor mbo’
lopen we de werkwijze tijdens de workshop na.
Welkom! Zo denken wij over hospitality.Herman Post
Marc Schoorel
In ons werk als docent en als ondersteunende medewerkers hebben we te maken met
klantvragen. Onze interne en externe klanten zijn erg belangrijk voor ons, reden waarom
we ze tegemoet willen treden met ‘Hospitality’ – een verzamelterm voor het aanbieden
van diensten, maar ook voor het gevoel van gastvrijheid. Wat is precies gastvrijheid en wat
geeft het gevoel van gastvrijheid? Wat kom je tegen in de dagelijkse praktijk van je werk
bij onze school?
In deze workshop leer je door te vragen en verwachtingen van zowel studenten als onze
eigen medewerkers te managen. Met gastvrijheid bereik je meer. Wees welkom bij deze
workshop!
Susan Sants, Richard Bakker
Wekelijks worden in Nederland ruim 200 mensen buiten het ziekenhuis getroffen door
een hartstilstand. Dat zijn zo’n 10.000 mensen per jaar! Een acuut hartinfarct is vaak de
oorzaak van een hartstilstand. Een hartstilstand is een levensbedreigende situatie als niet
onmiddellijk hulp wordt geboden. Als mensen door een hartstilstand worden getroffen,
is dat vaak geheel onverwacht. Het kan thuis gebeuren (in de meeste gevallen), maar ook op
het werk. Als familie, huisgenoten, buren, omstanders of collega’s op dat moment kunnen
starten met reanimeren, zouden jaarlijks honderden levens gered worden.
Reanimatie, hartmassage en mond-op-mondbeademing zijn levensreddende activiteiten.
Dit is te leren, maar niet alleen uit een boekje. Meld je daarom aan voor de workshop
Reanimatie: red een leven!
3. ‘Een andere kijk op presenteren’
Presenteren is een vaardigheid, en voor
vaardigheden geldt: oefening baart kunst!
4. ‘Een andere kijk op presenteren’
Voorbereiding
Voor een goede presentatie is een stevige voorbereiding onontbeerlijk.
Een goed vertrekpunt is het volgende stappenplan :
1.
Vaststellen van het doel:
wat wil je bereiken met je presentatie?
Wil je anderen informeren, overtuigen, activeren, motiveren of wellicht vermaken?
2.
Analyse van het publiek:
uit welke personen bestaat je publiek?
Zijn het mensen uit jouw vakgebied of juist niet?
Wat is de relatie tussen jou en je publiek?
3.
Vaststellen van de boodschap:
wat wil je vertellen? Welke onderwerpen wil je aan bod laten komen?
4.
Checken van organisatorische aspecten:
hoeveel tijd is er beschikbaar voor jouw presentatie? Ben je de enige presentator of
één van de velen? Welke hulpmiddelen zijn er voorhanden?
5. ‘Een andere kijk op presenteren’
Als deze 4 stappen helder zijn kun je overgaan naar de volgende stap:
Verzamel zoveel mogelijk informatie over het onderwerp:
• Noteer allereerst wat je zelf al weet van het onderwerp.
• Zoek verder niet alleen globale informatie maar ook meer specifieke zoals
voorbeelden.
• beoordeel de informatie: sluit deze aan bij het publiek, weet je er voldoende van
• Wanneer je duidelijk hebt wat je wilt gaan vertellen (en ook: wat je niet gaat
vertellen) kun je je bezig gaan houden met:
6. ‘Een andere kijk op presenteren’
5.
Het formuleren van de boodschap::
Een presentatie bestaat uit 3 delen:
• een inleiding,
• een kern,
• een slot.
7. ‘Een andere kijk op presenteren’
Het gemakkelijkste is om te beginnen met :
• Het formuleren van de kern.
Dit is je eigenlijke verhaal.
Zorg dat alle geselecteerde informatie aan bod komt in een (voor je publiek)
logische volgorde.
• Formuleer dan je inleiding.
In je inleiding heet je het publiek welkom en stel je jezelf voor.
Geef in je inleiding ook aan wat je gaat vertellen, hoe lang je presentatie gaat
duren en of je tussentijds vragen wilt beantwoorden. Dit geeft duidelijkheid aan je
publiek.
• Formuleer een slot.
In het afsluitende gedeelte blik je terug op het voorafgaande.
Geef een samenvatting van je verhaal en trek zo mogelijk een conclusie.
8. ‘Een andere kijk op presenteren’
Zorg vooral dat de afsluiting krachtig is, zodat jouw presentatie je publiek bijblijft.
Stel jezelf vervolgens de vragen:
• ‘Is de doelstelling helder?’,
• ‘Sluit mijn taalgebruik aan bij het publiek?
• ‘Zijn de gebruikte voorbeelden helder en relevant?’,
• ‘Is mijn conclusie duidelijk en vormt ze een antwoord op de vraag uit de
inleiding?’
9. ‘Een andere kijk op presenteren’
6.
Verzamel vervolgens de visuele hulpmiddelen die je nodig hebt om je presentatie
te ondersteunen.
Je kunt hierbij denken aan:
• sheets (overheadprojector),
• digitale hulpmiddelen (PowerPoint, Prezi e.a.),
• een whiteboard of flapover.
10. ‘Een andere kijk op presenteren’
Wanneer je gebruik gaat maken van deze hulpmiddelen, houd dan bij de
voorbereiding de volgende richtlijnen in de gaten:
• De tekst op een sheet moet niet te lang zijn
• gebruik dus alleen puntsgewijs korte formuleringen of steekwoorden.
11. ‘Een andere kijk op presenteren’
Sheets moeten goed leesbaar zijn.
Goed leesbaar betekent voor een kleine zaal een printletter van grootte 26
voor een grote zaal een printletter van grootte 34.
Zorg voor eenheid in opmaak en lettergrootte.
Letter 26 letter 34
12. ‘Een andere kijk op presenteren’
Maak bij voorkeur gebruik van een lichte achtergrond met donkere letters.
Verder zijn ‘hoekige‛ lettertypes, zoals Arial (schreefloze), beter zichtbaar dan
afgeronde lettertypes, zoals Times New Roman (letters met schreef).
Gebruik niet teveel hulpmiddelen tegelijkertijd en wees niet te creatief.
Dat leidt de aandacht van je publiek af.
13. ‘Een andere kijk op presenteren’
Zorg er altijd voor dat je een backup hebt van je gegevens zodat, wanneer
plotseling de apparatuur uitvalt, je niet met lege handen staat.
Verzeker je er van dat de apparatuur die je wilt gebruiken aanwezig is en ook werkt!
Als dat mogelijk is, ga dan van tevoren kijken hoe de ruimte waar je de presentatie
zal houden eruit ziet.
• hoeveel mensen kunnen erin,
• hoe is de ruimte ingedeeld,
• is er een bord, smartbord of een overheadprojector aanwezig
14. ‘Een andere kijk op presenteren’
7.
Maak een spreekschema. (spiekbriefje)
Een dergelijk schema kan je ondersteuning bieden bij het uitvoeren van je
presentatie.
15. ‘Een andere kijk op presenteren’
8.
Oefen je presentatie.
• Spreek in ieder geval de tekst een keer hardop uit en let erop hoelang je
presentatie duurt.
• Afhankelijk van de tijd die beschikbaar is voor je presentatie zul je soms
passages moeten schrappen of juist extra informatie moeten toevoegen
16. ‘Een andere kijk op presenteren’
Uitvoering
De voorbereiding is nu klaar. Heb je de voorgaande stappen doorlopen, dan heb
je een basis gelegd en kun je je gaan concentreren op uitvoeringsaspecten.
Daarbij valt te denken aan persoonlijke presentatie, omgaan met spanning en
beantwoorden van vragen.
17. ‘Een andere kijk op presenteren’
Persoonlijke presentatie
Zeker zo belangrijk als de inhoud van je boodschap is de wijze waarop deze op je
publiek overkomt.
In het algemeen geldt: hoe natuurlijker je overkomt tijdens de presentatie, hoe beter
het is.
• Houd oogcontact met je het publiek en probeer met je blik de hele zaal te
bestrijken.
• Plaats je benen stevig op de grond, dat maakt een stabiele indruk.
• Ondersteunende
• handgebaren verlevendigen je presentatie.
• Spreek voldoende luid en zorg voor variatie
• in toonhoogte van je stem.
• Stem je kleding af op de gelegenheid.
20. ‘Een andere kijk op presenteren’
Omgaan met spanning
• Veel mensen voelen zich gespannen voordat zij hun presentatie gaan geven.
• Sommigen hebben deze spanning nodig om optimaal te kunnen presteren,
anderen ervaren het als last(ig).
• Behoor je tot de laatste categorie mensen, zorg dan in ieder geval dat je goed
bent voorbereid. Des te geruster kun je naar je presentatie toegaan.
21. ‘Een andere kijk op presenteren’
Vragen
• Tijdens jouw presentatie kunnen er bij het publiek vragen rijzen naar aanleiding
van datgene wat je vertelt.
• Wanneer je het niet op prijs stelt tussentijds door vragen te worden onderbroken,
geef dit dan aan het begin van je presentatie aan.
• Aan het einde van jouw presentatie kun je vervolgens tijd inruimen voor het
beantwoorden van vragen.
22. ‘Een andere kijk op presenteren’
Evaluatie
• Bedenk na elke presentatie die je verzorgt wat er goed ging en wat er voor een
volgende presentatie verbeterd of veranderd moet worden.
23. ‘Een andere kijk op presenteren’
Ik wil je uitnodigen een z.g.n. ‘elevatorpitch’ te maken !
24. ‘Een andere kijk op presenteren’
Elevatorpitch, een prikkelende presentatie.
Gesproken visitekaartje in 20 seconden.
Wellicht heb je wel eens meegemaakt dat je onverwachts in een korte tijd moest vertellen
wat je doet en waar je werkt? Dat kan op ieder willekeurig moment plotseling gebeuren en
juist dan vind je de juiste woorden niet.
Daar is een “prikkelende presentatie” voor nodig.
Wat is een elevatorpitch?
De “elevatorpitch” is een korte persoonlijke presentatie van jou en jouw werk.
In deze liftpresentatie heb je 20 seconden de tijd om jezelf, je werk, product of bedrijf te
presenteren, tussen de 1e en de 10e verdieping.
Het is een compacte, duidelijke beschrijving van je werkzaamheden en waarden met
passie gebracht.
25. ‘Een andere kijk op presenteren’
Waarom een elevatorpitch?
Het belang van een korte persoonlijke presentatie is dat je helder, met passie en overtuigend
kunt vertellen wat jij voor de ander kunt betekenen.
Een presentatie voorbereiden is handig omdat je dan de woorden die belangrijk voor je zijn,
paraat hebt.
Als jij jouw teksten goed hebt voorbereid, heb je voldoende bagage om telkens weer de
goede woorden te vinden en kun je aandacht houden voor je gesprekspartner.
26. ‘Een andere kijk op presenteren’
Schrijf een eigen elevatorpitch (60 woorden)
Als je de tekst af hebt kun je hem aan anderen voorleggen.
Waar sta je voor? Een goede tekst schrijven, is het startpunt. In 60 woorden vertel je
wat je doet , voor wie je dat doet, wat de waarde ervan voor de ander is en wat jij
belangrijk vindt.
27. ‘Een andere kijk op presenteren’
Je kunt de inhoud van je ‘sprekende visitekaartje’ als volgt opbouwen:
•Naam en beroep.
•Leg je beroep uit
•Wat is bijzonder aan jou?
•Wat zijn persoonlijke waarden van jou?
•Kort en krachtig.
•Begin of eindig met een vraag
•Spreek in de actieve vorm: Ik wil i.p.v. ik zou willen.
•Eventueel een kort voorbeeld van wat jij doet.
•Wat ik goed kan is…
•Ik geniet daarvan omdat…
•Ik doe dat graag voor:
Als je tekst klaar is, kun je het aan anderen voorleggen.
28. ‘Een andere kijk op presenteren’
Voorbeeld van een geschreven elevatorpitch
Ik ben Bernard Elsman. Als workshophouder en voorlichter help ik anderen om effectief
te communiceren en te presenteren. Non-verbaal en verbaal, in gesprekken en voor een
groot publiek.
Ik hou ervan om samen te werken. Ik geniet van ontdekken, leren, ervaren en doen.
Met mijn enthousiasme inspireer ik anderen om helder en krachtig te communiceren.
29. ‘Een andere kijk op presenteren’
Jezelf natuurlijk presenteren
Mijn aandacht gaat vooral uit naar de persoonlijke kant van de presentatie en de manier
waarop: houding, beweging, stem, overdracht en contact.
Een persoonlijke presentatie vraagt immers lef, authenticiteit, creativiteit en aandacht.
30. ‘Een andere kijk op presenteren’
Tips voor een goede presentatie zijn:
•Houding: energiek, rechtop, met plezier.
•Sta op 2 benen voor voldoende stevigheid.
•Laat je handen vrij, zodat ze mee kunnen bewegen op de gesproken tekst.
•Spreek duidelijk en kijk of de ander je begrijpt.
•Luister actief naar de ander en laat dat merken door te knikken, enz.
31. ‘Een andere kijk op presenteren’
Gebruik van de elevatorpitch in de praktijk
• Deze korte presentatie is heel geschikt voor conferenties, recepties en andere
ontmoetingen. Afhankelijk van de bijeenkomst kun je ook een langere presentatie
voorbereiden.
• Deze persoonlijke presentatie verandert telkens, omdat jij jezelf ontwikkelt en omdat
jouw contacten steeds verschillend zijn.
• Op een verjaardagsfeestje zul je andere woorden gebruiken dan tussen vakgenoten.
• Schrijf verschillende teksten voor verschillende doelgroepen en pas ze telkens aan.
• Houd de presentatie levend, met elke keer een passend voorbeeld.
• Oefen de teksten en laat ze dan weer los. Niets is dodelijker dan een opgezegd verhaal.
Je verliest dan het contact met je gesprekspartner.