Miten oppisopimus toimii käytännössä? Kansalaisinfo Pikkuparlamentti 7.10.2014

1. Miten
oppisopimus
toimii
käytännössä?
Kansalaisinfo
Pikkuparlamentti
7.10.2014

2. Oppisopimusopiskelu
työkokemus + palkka + tutkinto
Opiskelun kesto 4kk-36kk
13.10.14

3. Onnistuneesti oppisopimukseen
• Oppisopimuskoulutus sopii sekä aikuisille että nuorille
• Oppisopimuksen edellytyksenä on, että työnantaja sitoutuu
kouluttamaan
• Työsuhde voi olla jo olemassa tai kyseessä voi olla uusi työpaikka
• Oppisopimus sopii myös yrittäjille ja virkamiehille
• Oppisopimus voi olla myös monityönantajaista:
• keskeistä, että opiskelija saa mahdollisuuden tehdä
monipuolisia ja ammattitaitoa kehittäviä työtehtäviä
• Tietopuolisen koulutuksen opinnot suunnitellaan tukemaan
työssä tapahtuvaa oppimista
• Opiskelijalle nimetään työpaikkakouluttaja, joka on oppimisen
ohjaaja ja tukihenkilö työpaikalla koko oppisopimuksen ajan
13.10.14

4. Oppisopimuskoulutus on verkostoyhteistyötä
13.10.14
Oppisopimuskeskus:
Kokonaisvastuu!
Viranomaistehtävä.
- Oppisopimuskeskuksen
koulutustarkastaja järjestää
koulutuksen ja hankkii
tietopuolisen koulutuksen.
- Oppisopimuskeskus maksaa
koulutuskorvauksen ja
opintososiaaliset etuudet.
- Tarvittaessa tuki
oppisopimusopolta
-Työnantaja valitsee opiskelijan,
maksaa TES:in mukaista
palkkaa, saa koulutuskorvausta
-Työpaikkakouluttaja vastuussa
työpaikalla tapahtuvasta
ohjauksesta, perehdytyksestä,
seurannasta ja arvioinnista 
vaatii sitoutumista
-Opetushallinto:
tutkintojen perusteet, rahoitus
- Työvoimatoimisto:
sanssikortti, palkkatuki
työnantajalle
Opiskelija:
itseohjautuvuus,
sitoutuminen,
vastuullisuus,
yhteydenpito
Alle 18 v
huoltaja/t
Oppilaitoksen opettaja
vastuussa tietopuolisen
opetuksen toteuttamisesta,
tutkintotilaisuuksista tai
ammattiosaamisen
näytöistä, työpaikkakäynnit

5. Oppisopimuskoulutusta koskevien
viranomaistehtävien keskeiset
kokonaisuudet
• oppisopimuskoulutuksen kokonaisvaltainen johto ja valvonta
• oppisopimuskoulutuksen mahdollisuuksista tiedottaminen sekä
työnantajien ja opiskelijoiksi pyrkivien neuvonta
• opiskelijan koulutustarpeen ja -edellytysten sekä
koulutustyöpaikan soveltuvuuden arviointi
• henkilökohtaisen opiskeluohjelman laadinta ja
henkilökohtaistamisen toteutumisesta huolehtiminen
• oppisopimuskoulutusta toteuttavien tahojen työnjaosta
sopiminen
13.10.14

6. Oppisopimuskoulutusta koskevien
viranomaistehtävien keskeiset
kokonaisuudet
• oppisopimusten hyväksyminen ja sopimusjärjestelyiden
toteuttaminen
• koulutusjärjestelyjen toteutumisen seuranta, erityisesti työpaikalla
tapahtuvan opiskelun seuranta ja valvonta sekä
oppisopimusopiskelijan osaamisen kehittymisen seuranta
• tietopuolisen opetuksen laadunvarmistus ja hankinta
• tutkinnon suorittamisen järjestelyt
13.10.14

7. Oppisopimuskoulutusta koskevien
viranomaistehtävien keskeiset
kokonaisuudet
• opintososiaalisia etuuksia ja koulutuskorvauksia koskevien
päätösten valmistelu, päättäminen ja maksaminen
• tietopuolisten opintojen ja työpaikalla tapahtuvan koulutuksen
arviointien hankkiminen sekä oppisopimuskoulutusta koskevan
todistuksen antaminen
• yhteistyöverkoston ylläpito ja eri osapuolten sovittuihin
velvoitteisiin sitoutumisen varmistaminen
• oppisopimuskoulutuksen järjestämistä koskeva muu hallinto
13.10.14

8. Mari Pastila-Eklund
13.10.14

9. Oppisopimuksen ennakkojakso
• Oppisopimuskoulutuksen
ennakkojakson idea: sekä työnantaja
että opiskelija pääsevät kokeilemaan
käytännössä
oppisopimuskoulutuksen
mahdollisuuksia ilman sitoumuksia
• Oppisopimuskoulutuksen
ennakkojaksolle tuleva opiskelija
haluaa lähtökohtaisesti
oppisopimuskoulutukseen, jolloin
hänelle räätälöidään ennakkojakso
pääosin käytännön työpaikalla
tapahtuvaan opiskeluun
• Opiskelija on oppilaitoksen kirjoilla
13.10.14

10. Oppisopimuksen ennakkojakso
• Tavoitteena on, että ennakkojakso johtaa oppisopimuksen
solmimiseen
• Vaikka valmentavat opinnot (Valma) on koulutuksen järjestäjällä
organisoitu oppilaitosmuotoisen koulutuksen puolelle, tulee
ennakkojakson suunnittelussa ja toteutuksessa olla koulutuksen
järjestäjän oppisopimusorganisaation vahvasti vastuutahona,
koska:
–Oppisopimuskeskuksella on olemassa olevat työelämäyhteydet,
joten se voi auttaa opiskelijaa soveltuvan ennakkojakso-työpaikan
löytämisessä.
–Oppisopimuskeskus tuntee oppisopimuskoulutuksen
erityispiirteet ja voi suunnitella ja arvioida opiskelijan
ennakkojakson sisältöä sekä toteutusta siten, että ennakkojakso
antaa sekä työnantajalle että opiskelijalle mahdollisimman
realistisen kuvan oppisopimuskoulutuksesta
13.10.14

11. Oppisopimustoimijoilta rekrytointiapua
13.10.14
yrityksiin

12. Yhteistyö avoimen ammattiopiston kanssa
Helsingissä
• Treenijaksoyhteistyö
• Yhteistyö
urasuunnitteluohjaajien kanssa
keskeyttämisten ja
lopettamisten ehkäisemiseksi
• Yksilöllinen opinto-ohjaus
• Työntekijänä alalla -kurssit
13.10.14

13. Sähköisen portfolion eTaito
hyödyntäminen
• Syksyllä 2014 Stadin
ammattiopiston opiskelijat
saavat käyttöönsä sähköisen
portfolion ns. eTaito
• Oppisopimuksen
ennakkojaksolle osallistuvat ja
x+y -mallin opiskelijat
täydentävät portfoliota myös
oppisopimuksen aikana
13.10.14

14. Joustavat opintopolut (x+y) valtaväyläksi
Opiskelee
Keudassa
Lähihoita-jaksi
/ sosiaali-ja
terv.
alan pt
Keskeytys
keväällä
2013
Työllistyy
Yritys
järjestää
koululais-ten
aamu-ja
ip-toimintaa
Syksy
2013
Kevät
2014
Työtön
työnhakija
Yrityksellä
ei ole
toimintaa
kesäaikaan
Kesä 2014
Oppisopimu
s
Lähihoitajan
tutkinnon osa
Suorituksia
mm. näytöllä
Palkkatuki
Syksy 2014
Työnantaja
kyselee
opsomahdollisuutta
Case Ronja S., 20v.
Oppi-sopimu
s
Hoito ja
huolen-pito
Kevät
2015
Oppi-sopimu
s
Lapset
ja
nuoret
Lv.
2015-
2016
Työkokeil
u/
kesätyö
Kesä
2016
Oppisopi
mus
Syksy
2016
Valmistuu
2017

15. Työpaikkaohjaajat valmentaen vahvoiksi –
13.10.14
valtakunnallinen hanke
Taustalle yhteinen ohjausnäkemys
Nuorten ohjaamisen erityispiirteet
Mistä
arvostus
muodostuu?
Miksi
osaamista
kannattaa
jakaa?
Mitä tukea
työpaikka
kouluttajille ?
Päivi Kalliokoski

16. Oppisopimuskoulutuksen arviointi
• Itsearvioinnit ja vertaisarvioinnit / OPH:n
vertaisarviointikriteerien mukaisesti
→valmistautuminen koulutuksen järjestäjän laadun itsearviointiin
• Alueelliset ja valtakunnalliset kehittämishankkeet
• Säännöllinen palaute opiskelijoilta, työnantajilta, yrittäjiltä ja
yrittäjien mentoreilta
• Käytettävissä valtakunnallinen vertailutieto
• Laaja verkostoituminen:
•työelämä, yrittäjäjärjestöt, EK, Te-toimistot, päättäjät, nuorisotyö
jne.
13.10.14
ja kehittäminen

17. 13.10.14
Virpi Pikkuaho
15.5.2013

18. Mahdollistammeko oppisopimuskoulutuksen nuorillemme?
Koulutustarkastajuus
13.10.14
/Leinonen2014
Työelämä

19. Oppisopimuskoulutuksen
kehittämistarpeita
(HE 12/2014 vp eduskunnalle laeiksi ammatillisesta koulutuksesta annetun lain ja
ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta sekä eräiksi niihin
liittyviksi laeiksi)
•Oppisopimuksen aseman vahvistaminen tasavertaisena
kouluttautumisen väylänä:
• oppisopimuskoulutus on kustannustehokas, vaikuttava,
työelämälähtöisin kouluttautumisen väylä
•Koulutuksen toteuttaminen
• Koulutuksen toteuttamistavoista päättää koulutuksen järjestäjä
• Koulutuksen järjestäjällä tulee olla erillinen organisaatio, joka
vastaa oppisopimuskoulutuksen viranomaistoiminnasta
13.10.14

20. Oppisopimuskoulutuksen
kehittämistarpeita
• Osaamisperusteisuus ja joustavat tutkintorakenteet palvelevat
entistä paremmin oppisopimuskoulutuksen asiakkaita edellyttäen,
että uusi rahoituslaki ottaa huomioon osatutkintojen riittävän
rahoituksen
• Oppisopimuskoulutus on yhteiskunnan kannalta
kokonaistaloudellinen tapa ammatillisen osaamisen kehittämiseen.
• Oppisopimuskoulutus on työelämälähtöisin
kustannustehokkain ammatillisen koulutuksen muoto
13.10.14

21. Oppisopimuskoulutuksen
kehittämistarpeita
• Ammatillisen koulutuksen järjestämismuotoja on kaksi:
• oppilaitosmuotoinen
• oppisopimusmuotoinen koulutus
• Järjestämismuotojen tasavertaisuuden ymmärtäminen ohjaa
koulutuksen järjestäjiä varmistamaan sen, että myös
oppisopimusmuotoista koulutusta on tarjolla koko maassa
oppilaitosmuotoisen koulutuksen rinnalla ja että näitä molempia
järjestämismuotoja kehitetään opiskelijoiden ja työelämän
näkökulmasta tarkoituksenmukaisella tavalla
• Oppisopimuksen tehokas, taloudellinen ja vaikuttava toiminta
edellyttää, että Suomen koulutusjärjestelmässä sitoudutaan
oppisopimuskoulutuksen kehittämiseen
13.10.14

22. 13.10.14
Kiitos!
Ollaanhan yhteyksissä!
Oppisopimusjohtajat:
Anna Mari Leinonen
Stadin oppisopimuskeskus
annamari.leinonen@hel.fi
Anne Vuorinen
Keudan oppisopimuskeskus
anne.vuorinen@keuda.fi