1C_UTS_Gabriella Jessica_Teknologi Informasi dan KomunikasiGabriella Jessica
Ringkasan Materi Mengenai Tantangan Era Revolusi 4.0
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Tugas UTS ( Teknologi Informasi dan Komputer)
Nama : Cindy Dyah Prihatiningsi
kelas : 1 A
Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Materi yang saya bawa yaitu tantangan pendidikan di era revolusi 4.0 semoga dengan membaca dan melihat materi saya teman-teman sedikit terbantunya dalam pembelajaran skian dari saya kurang lebih mohon maaf Semoga dengan materi yang saya bawa bermanfaat untuk teman-teman sekalian dan sedikit membantu sekian dari saya wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
1C_UTS_Gabriella Jessica_Teknologi Informasi dan KomunikasiGabriella Jessica
Ringkasan Materi Mengenai Tantangan Era Revolusi 4.0
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Tugas UTS ( Teknologi Informasi dan Komputer)
Nama : Cindy Dyah Prihatiningsi
kelas : 1 A
Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Materi yang saya bawa yaitu tantangan pendidikan di era revolusi 4.0 semoga dengan membaca dan melihat materi saya teman-teman sedikit terbantunya dalam pembelajaran skian dari saya kurang lebih mohon maaf Semoga dengan materi yang saya bawa bermanfaat untuk teman-teman sekalian dan sedikit membantu sekian dari saya wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Peningkatan Kinerja Profesi Tenaga Pendidiksman 2 mataram
Kinerja merupakan suatu sikap dan prilaku dapat mengikat dari waktu ke waktu. Kinerja personal/individu berbeda antara yang satu dan yang lain.Perbedaan terjadi tentunya dipengaruhi berbagai faktor. Kinerja adalah salah satu kegiatan personal diinterpretasikan dengan makna pertumbuhan kebutuhan individu yang ditunjukkan dengan pengembangan dari tiap-tiap individu secara optimal pada bidang tugas dan pekerjaannya. Fisik, mental dan potensi-potensi merupakan faktor yang paling dominan mempengaruhi kinerja personal/individu
Peningkatan Kinerja Profesi Tenaga Pendidiksman 2 mataram
Kinerja merupakan suatu sikap dan prilaku dapat mengikat dari waktu ke waktu. Kinerja personal/individu berbeda antara yang satu dan yang lain.Perbedaan terjadi tentunya dipengaruhi berbagai faktor. Kinerja adalah salah satu kegiatan personal diinterpretasikan dengan makna pertumbuhan kebutuhan individu yang ditunjukkan dengan pengembangan dari tiap-tiap individu secara optimal pada bidang tugas dan pekerjaannya. Fisik, mental dan potensi-potensi merupakan faktor yang paling dominan mempengaruhi kinerja personal/individu
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
2. Tantangan Pendidikan di Era Revolusi 4.0
Peran Pendidikan dalam Meningkatkan Daya Saing
Sumber Daya Manusia
Strategi Pendidikan untuk Menghadapi Era
Revolusi 4.0
Inisiatif Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas
Pendidikan
Kesimpulan
3. PENGENALAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0 :
REVOLUSI INDUSTRI 4.0 ATAU SERING DISEBUT
SEBAGAI ERA DIGITALISASI MEMBAWA PERUBAHAN
BESAR DI BERBAGAI SEKTOR, TERMASUK SEKTOR
PENDIDIKAN. PENDIDIKAN MENJADI SALAH SATU
SEKTOR YANG PALING TERDAMPAK OLEH REVOLUSI
INI.
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI YANG SANGAT PESAT MEMPENGARUHI
CARA BELAJAR DAN MENGAJAR DI SEKOLAH MAUPUN
DI PERGURUAN TINGGI. OLEH KARENA ITU, PERAN
PENDIDIKAN DALAM ERA REVOLUSI 4.0 MENJADI
SEMAKIN PENTING UNTUK MENINGKATKAN DAYA
SAING SUMBER DAYA MANUSIA INDONESIA.
3
4. (Tantangan di Era Revolusi 4.0)
Era Revolusi 4.0 telah membawa perubahan
yang signifikan dalam berbagai sektor,
termasuk pendidikan. Beberapa tantangan yang
dihadapi adalah:
•Perubahan teknologi yang cepat
•Perubahan kebutuhan pasar kerja
•Kesenjangan digital antara negara dan
komunitas
•Ketidakcocokan antara kurikulum tradisional
dengan kebutuhan masa depan
5. 5
Peran Pendidikan dalam Meningkatkan
Daya Saing Sumber Daya Manusia
Pendidikan memiliki peran yang sangat
penting dalam meningkatkan daya saing
sumber daya manusia Indonesia di era
revolusi 4.0. Dengan pendidikan yang
berkualitas, siswa akan memiliki
keterampilan dan pengetahuan yang
memadai untuk bersaing di pasar kerja yang
semakin kompetitif.
Selain itu, pendidikan juga dapat membantu
mengurangi kesenjangan sosial dan
ekonomi di masyarakat. Dengan
memberikan akses pendidikan yang sama
kepada semua lapisan masyarakat, maka
akan tercipta kesempatan yang lebih besar
bagi setiap individu untuk meraih
kesuksesan.
6. (Strategi Pendidikan)
Pendidikan memiliki peran kunci dalam
mengatasi tantangan dan memanfaatkan
peluang di Era Revolusi 4.0. Beberapa peran
penting pendidikan adalah:
•Memfasilitasi pemahaman tentang teknologi
baru
•Mengembangkan keterampilan digital yang
dibutuhkan untuk berpartisipasi dalam
ekonomi digital
•Mendorong kreativitas dan pemikiran inovatif
•Mengajarkan kemampuan kolaborasi dan
komunikasi dalam lingkungan yang semakin
terhubung
7. Berbagai inisiatif pendidikan telah
diluncurkan untuk memfasilitasi pendidikan
yang efektif di Era Revolusi 4.0. Contohnya
adalah:
Pengenalan mata pelajaran STEM (Sains,
Teknologi, Rekayasa, dan Matematika) di
kurikulum
Program pelatihan guru untuk
mengembangkan keterampilan digital
Penggunaan teknologi pendukung seperti
pembelajaran online dan kecerdasan
buatan
Kemitraan antara industri dan lembaga
pendidikan untuk mengidentifikasi
kebutuhan pasar kerja
8. Kesimpulan :
Pendidikan memainkan peran yang sangat
penting dalam menghadapi era revolusi 4.0.
Dengan mengembangkan strategi yang tepat
dan efektif serta memberikan pelatihan yang
memadai untuk para pendidik, maka pendidikan
dapat membantu meningkatkan daya saing
sumber daya manusia Indonesia di era
digitalisasi ini.
Dalam hal ini, pemerintah, lembaga pendidikan,
dan masyarakat perlu bekerja sama untuk
menciptakan lingkungan pendidikan yang
kondusif bagi pengembangan keterampilan dan
pengetahuan yang diperlukan di era revolusi
4.0.