2. DĠYALOG NEDĠR?
Diyalog , mahiyeti belirsizlikleri ve
problemleri baĢkaları ile birlikte
düĢünerek incelemek ve insanlar içinde
gizli olan yaratıcı potansiyeli ortaya
çıkarmak ve paylaĢmaktır.
3. Eğitimde Diyalog
Kullanımı
Vella’ya göre diyalog eğitim yaklaĢımının 10 temel
yapıtaĢı bulunmaktadır. Bunlar:
1-)Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları onların öğretimin
planlama aĢamasına katımıyla belirlenmeli ve dikkate
alınmalı,
2-)Öğrencilere yeni fikir ve becerileri uygulama ve
eleĢtirel düĢünme ile yaĢadıklarını yansıtma fırsatı
sunulmalı,
4. EĞĠTĠMDE DĠYALOG KULLANIMI
3-)Öğrenciler katılımlarından dolayı
onurlandırılmalı,
4-)BiliĢsel, duyuĢsal ve psiko-motor
öğrenmelere yer verilmeli,
5-)Öğretilecek bilgiler öğrencileri için
faydalı, anlamlı ve hemen kullanılabilir
olmalı,
6-) Öğrencilere fikirlerini rahatça ifade
edebilecekleri güveni veren öğrenme
ortamları sağlanmalı,
5. EĞĠTĠMDE DĠYALOG KULLANIMI
7-)Bütün öğrencilerin katılımları saygı ve ilgi
ile karĢılanmalı,
8-)Aktiviteler mantıklı bir sırada ve aĢamalı
olarak yürütülmelidir (basitten-karmaĢığa,
soyuttan-somuta, vb.),
9-)Diyaloglar da öğrenci ve öğretmenlerin
rolleri eĢit olmalı ve sınıfta herkesçe
bilinmeli,
10-) Öğrenciler olabildiğince iĢbirliğine ve
karĢılıklı yardıma sevk edilmeli,
6. ÖĞRETĠMDE DĠYALOĞU
ETKĠLEYEN FAKTÖRLER
NELERDĠR?
1-)Derste kullanılan iletiĢim kanalları
2-)Dersin doğası ve konusu
3-)Öğretim personelinin kiĢisel yapısı ve öğretim
felsefesi
4-) Öğrencilerin diyaloga katılımdaki eğilimleri ve
istekleri
5-) Sınıftaki bireyler arasındaki kültür ve dil
farkları olarak sayılabilir.
