Сценар_й квесту.docx

1. СЦЕНАРІЙ
Квесту на згуртування колективу
«Скарби дружби»
Мета:профілактика конфліктних ситуацій в класі; виховування
дружніх взаємин між дітьми.
Завдання: розширити уявлення дітей про дружбу; формувати у дітей
дбайливе ставлення до дружби; уміння дружити, берегти дружбу.
Вчитель:
Вітаю, діти!
Дружба - одна з найкрасивіших речей, яка може трапитися з людьми,
вона єднає, підтримує, радіє, співчуває. Дружба – це справжній скарб,
знайшовши який треба берегти.
Справжні друзі - це подарунок долі.
Найбільше щастя у житті.
Ними не можна стати мимоволі.
Їх перевіряє час і тяжкі дні.
Лиш другові ти серце відкриваєш,
Зізнаєшся чесно, без вагань.
Ти з ним про все на світі забуваєш
Нічому не шукаєш виправдань.
Лиш справжній друг з тобою буде
Коли в біду потрапиш ти.
І твої вчинки він не осудить,
А поруч із тобою буде йти.
Сьогодні у нас цікавий захід, присвячений темі «Дружба», а саме –
квест.

2. Квест - це гарна можливість не тільки показати свої вміння та навички,
але й отримати класні емоції та враження від гри.
Обладнання: матеріал для станцій, ножиці, олівці, маркери, стeплер.
Порядок виконання:квест проводиться серед команд. Кожна команда
вигадує назву, девіз, обирає капітана. Як варіант, у сценарії запропоновані
назви команд. Кожна команда отримує маршрутний лист і відправляється
різними станціями. Усього п’ять станцій. Командам рекомендується
проходити станції паралельно. Виконавши завдання станції, в маршрутний
лист приклеюється «відмітка» та надається доступ до іншої станції. Щойно
пройдено всі станції, команди збираються у вихідному місці для
кульмінаційного моменту.
Важливо пам'ятати, що квест – це командна гра і перемогти можна
лише колективно, працюючи злагоджено та дружньо – єдиною командою.
Вам треба поділитися на команди (групи)та вирушити у подорож за
маршрутними листами. У нас 4 (можна більше/менше) команди.
Зараз кожна команда (група) отримує маршрутний лист. У ньому
представлені станції. На кожній станції вас чекають завдання. Час на
випробування на станції дається 5-10 хвилин. Всього 5 станцій.
Рухаючись за маршрутними листами, команди виконують завдання на
станціях:
1. Станція «Друзяки»
Завдання: обвести долоньку одного з учасників команди. На кожному
пальчику долоні написати, яким має бути друг.
У кожній групі оформляється долонька та вивішується на дошку.
Вчитель:
- Які якості у вас збіглися?
- Назвіть серед цих якостей, які є у вас.
- Яке надійне та ємке слово «дружба».
2. Станція «Об’єднуюча»
Завдання:

3. 1. Сісти в одне велике коло, взятися за руки, не спираючись напідлогу,
піднятися всім разом, не утворюючи хвилі.
2. Треба подолати всім разом болото і не загубитися, оскільки на
болоті сильний та непроглядний туман. Пересуватися можна тільки
по купам (завдання передбачає відповіді дітей та демонстрацію
свого варіанту)
3. Станція «Казкова дружба»
Завдання: назвати друзів героїв мультфільмів за картинками та вписати
в картки (додаються).
1. Крокодил Гена – Чебурашка
2. Лунтик – Кузя
3. Малиш – Карлсон
4. Вінні Пух – П’ятачок
5. Герда – Кай
6. Мальвіна – Артемон
7. Вупсень-Пупсень
8. Маша– Ведмідь
Вчитель:
- Молодці, дружно впоралися із завданням: знаєте казкових героїв та
їхніх друзів!
4. Станція «Вихід є»
Завдання: вирішити моральні ситуації (у додатках, кількість за вибором
вчителя)
Моральні ситуації:
Твій друг не зробив домашнє завдання і просить зошит, щоб його списати.
Твій друг вживає погані слова та висловлювання.
Твій друг робить поганий вчинок, і про це дізнаються всі, у тому числі й ти.
Твій друг отримує погані позначки за чверть, і тобі забороняють дружити з
ним.
Твій друг не вміє грати у волейбол та підводить команду.

4. Твій друг пропонує тобі вчинити погано.
Твій друг зробив щось погане, а покарання отримуєш ти.
Діти обговорюють ситуацію протягом 5 хвилин і коментують її.
5. Станція «Книга правил дружби»
На станції лежать листи у файлі. На титульному аркуші написано
«Книга правил дружби» (у додатках).
Завдання:скласти, записати правила дружби, оформити на листах.
Презентувати правила представником від команди.
Колективна робота: всім класом сформувати Книгу правил дружби
класу та скріпити листи (за допомогою скріпок або стeплеру).
Вчитель:
- Тепер у нас є власна Класна книга правил дружби.
- Послухайте правила дружби від великого педагога В.О.
Сухомлинського.
1. Не залишай друга в біді.
2. Дружба випробовується не тільки в радості, а й у нещасті.
3. Дружба духовно збагачує людину.
4. Друг стає частинкою тебе самого.
5. Дружба й егоїзм – несумісні.
6. Дружба – це насамперед віра в людину.
7. Дружба учить відданості, любові.
8. Дружба виховує почуття відповідальності.
9. У дружбі людина глибше пізнає себе.
Підбиття підсумків квест-гри. Рефлексія.
Вчитель:
Ось і добіг наш захід до кінця, було цікаво та пізнавально. Давайте
побудуємо місток дружби (діти стають парами та за допомогою рук будують
міст) і скажімо один одному, добрі слова.
Тепер станемо у круг та передамо по ланцюжку скарби дружби. Я
почну: Дружба це – ВІРНІСТЬ (вчитель передає камінець, на якому написано

5. це слово … ЩИРІСТЬ…); діти по ланцюжку передають один одному
КАМІНЦІ. Останній учень закріплює камінець на дошці.
Отже, діти, дружбі треба вчитися, треба вміти дружити! Дружити – це
добре!
А тепер настав час нагородити вас браслетами (медальками) на згадку
про цей захід.