K TO 12 GRADE 5 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
This document contains a 50 question multiple choice test on Philippine geography. The questions cover topics like map elements, location and climate of the Philippines, theories of Philippine landform formation, and characteristics of the archipelago. Students are asked to choose the correct answer and fill in blanks with terms related to location, climate, landforms and theories.
K TO 12 GRADE 5 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
This document contains a 50 question multiple choice test on Philippine geography. The questions cover topics like map elements, location and climate of the Philippines, theories of Philippine landform formation, and characteristics of the archipelago. Students are asked to choose the correct answer and fill in blanks with terms related to location, climate, landforms and theories.
This document provides instructions on proper vegetable gardening and watering techniques. It discusses the water needs of plants and how to care for them through systematic irrigation. Specific guidelines are given, such as watering in the morning or evening, avoiding overwatering of newly transplanted plants, and watering around the base of plants to keep the soil moist. Examples of watering tools like watering cans and hoses are mentioned. The importance of regular watering for plant growth is emphasized. Students are tasked to research other irrigation methods used for large vegetable gardens.
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
This document appears to be a test on social studies or geography for 4th grade students in the Philippines. It contains 40 multiple choice questions testing students' knowledge of key concepts about the geography, climate, natural resources, and government of the Philippines. Some example topics covered include the definition of country, characteristics that make the Philippines a tropical country, natural hazards to watch out for like typhoons, and important landmarks and regions within the Philippines.
Isang pagpapaliwanag kung paano nakaapekto sa pamumuhay ng mga Pilipino ang relihiyong Kristiyanismo at ang Sistemang Reduccion na ipinatupad ng mga misyonerong paring Espanyol
Anyo o Kayarian ng Pangngalan
Ang pangngalan ay may apat na anyo o kayarian
1.Payak
2.Maylapi
3.Inuulit
4.Tambalan
2 Uri ng Pangngalan
a.Tambalang Ganap
b.Tambalang-Di-Ganap
Yunit IV Aralin 31: Pag- ugnayin ang mga Sinasabi
- Paggamit ng mga pang- angkop sa pagpapahayag
Pagsulat ng mga pahayag o pangungusap na ginagamit ang mga pang- angkop.
This document provides instructions on proper vegetable gardening and watering techniques. It discusses the water needs of plants and how to care for them through systematic irrigation. Specific guidelines are given, such as watering in the morning or evening, avoiding overwatering of newly transplanted plants, and watering around the base of plants to keep the soil moist. Examples of watering tools like watering cans and hoses are mentioned. The importance of regular watering for plant growth is emphasized. Students are tasked to research other irrigation methods used for large vegetable gardens.
K TO 12 GRADE 4 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
This document appears to be a test on social studies or geography for 4th grade students in the Philippines. It contains 40 multiple choice questions testing students' knowledge of key concepts about the geography, climate, natural resources, and government of the Philippines. Some example topics covered include the definition of country, characteristics that make the Philippines a tropical country, natural hazards to watch out for like typhoons, and important landmarks and regions within the Philippines.
Isang pagpapaliwanag kung paano nakaapekto sa pamumuhay ng mga Pilipino ang relihiyong Kristiyanismo at ang Sistemang Reduccion na ipinatupad ng mga misyonerong paring Espanyol
Anyo o Kayarian ng Pangngalan
Ang pangngalan ay may apat na anyo o kayarian
1.Payak
2.Maylapi
3.Inuulit
4.Tambalan
2 Uri ng Pangngalan
a.Tambalang Ganap
b.Tambalang-Di-Ganap
Yunit IV Aralin 31: Pag- ugnayin ang mga Sinasabi
- Paggamit ng mga pang- angkop sa pagpapahayag
Pagsulat ng mga pahayag o pangungusap na ginagamit ang mga pang- angkop.
Hi! We hope you're safe despite the rainfall brought about by Typhoon Goring. Here are some #AlagangGlobe tips so you and your loved ones stay safe and dry:
1) Store enough food and water.
2) Prepare an emergency bag with a flashlight, extra batteries, candles, and a first aid kit.
3) Be ready with extra clothes and a hygiene kit should there be a need to evacuate.
4) Charge your phones and power banks, and ensure communication lines remain open.
Take care and keep safe!
Hi! We hope you're safe despite the rainfall brought about by Typhoon Goring. Here are some #AlagangGlobe tips so you and your loved ones stay safe and dry:
1) Store enough food and water.
2) Prepare an emergency bag with a flashlight, extra batteries, candles, and a first aid kit.
3) Be ready with extra clothes and a hygiene kit should there be a need to evacuate.
4) Charge your phones and power banks, and ensure communication lines remain open.
Take care and keep safe!
Hi! We hope you're safe despite the rainfall brought about by Typhoon Goring. Here are some #AlagangGlobe tips so you and your loved ones stay safe and dry:
1) Store enough food and water.
2) Prepare an emergency bag with a flashlight, extra batteries, candles, and a first aid kit.
3) Be ready with extra clothes and a hygiene kit should there be a need to evacuate.
4) Charge your phones and power banks, and ensure communication lines remain open.
Take care and keep safe!
Hi! We hope you're safe despite the rainfall brought about by Typhoon Goring. Here are some #AlagangGlobe tips so you and your loved ones stay safe and dry:
1) Store enough food and water.
2) Prepare an emergency bag with a flashlight, extra batteries, candles, and a first aid kit.
3) Be ready with extra clothes and a hygiene kit should there be a need to evacuate.
4) Charge your phones and power banks, and ensure communication lines remain open.
Take care and keep safe!
Hi! We hope you're safe despite the rainfall brought about by Typhoon Goring. Here are some #AlagangGlobe tips so you and your loved ones stay safe and dry:
1) Store enough food and water.
2) Prepare an emergency bag with a flashlight, extra batteries, candles, and a first aid kit.
3) Be ready with extra clothes and a hygiene kit should there be a need to evacuate.
4) Charge your phones and power banks, and ensure communication lines remain open.
Take care and keep safe!
Hi! We hope you're safe despite the rainfall brought about by Typhoon Goring. Here are some #AlagangGlobe tips so you and your loved ones stay safe and dry:
1) Store enough food and water.
2) Prepare an emergency bag with a flashlight, extra batteries, candles, and a first aid kit.
3) Be ready with extra clothes and a hygiene kit should there be a need to evacuate.
4) Charge your phones and power banks, and ensure communication lines remain open.
Take care and keep safe!
Hi! We hope you're safe despite the rainfall brought about by Typhoon Goring. Here are some #AlagangGlobe tips so you and your loved
1. GRADES1 to 12
DAILY LESSON LOG
School: Grade Level: V
Teacher: File Created by DepEd Click Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates and
Time: AUGUST 29 - SEPTEMBER 2, 2022 (WEEK 2) Quarter: 1ST QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa kasanayang pangheograpiya, ang mga teorya sa pinagmulan ng lahing Pilipino upang mapahahalagahan ang
konteksto ng lipunan/ pamayanan ng mga sinaunang Pilipino at ang kanilang ambag sa pagbuo ng kasaysayan ng Pilipinas
B. Pamantayan sa Pagaganap Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipinogamit ang kaalaman sa kasanayang pangheograpikal at mahahalagang konteksto
ng kasaysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
Naipaliliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas batay sa a. Teorya (Plate Tectonic Theory) b. Mito c. Relihiyon
II. NILALAMAN Pinagmulan ng Pagkakabuo ng Pilipinas batay sa Teorya, Mitolohiya, at Relihiyon Klima at panahon Klima at Panahon
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo mapang pangklima,globo,thermometer : mapa ng mundo,mapa na pangklima ng Pilipinas,cartolinastrips,show
me board, chalk,globo
III. PAMAMARAAN
SUBUKIN:
Panuto: Basahingmabuti angbawat aytem. Piliin angtitik ngtamang sagot atisulatsa
sagutangpapel.
1. Ito ang tawag sa malakingmasa ngkalupaangmay 240 milyongtaon na ang nakalipas.
A. Asthenosphere
B. Kontinente
C. Pangaea
D. Tectonic
2. Teoryang nagsasabingnagmula angPilipinassa malalakingtipak nglupain sa daigdigna
ISAGAWA:
Panuto: Sagutin angmga tanong sa ibaba sa pamamagitan ngpaghanap
ng mga salitangmay
KAUGNAYAN sa pinagmulan ngpagkakabuo ng Pilipinas.Isulatangsagot
sa sagutangpapel.
1. Ano ang tawag sa sali-salimuotna kuwento na anglayunin ay
2. naghiwa-hiwalay ilangdaangmilyongtaon na angnakalipas.
A. Land Bridges o Tulay na Lupa Theory
B. PacificTheory o Teorya ng Bulkanism
C. Continental DriftTheory
D. Tectonic Plate
3. Teoryang nagpapaliwanagna datingkarugtongangPilipinasngTimog - SilangangAsya.
A. Teorya ng Continental Drift
B. Teorya ng Tulay na Lupa
C. Teorya ng Ebolusyon
D. Teorya ng Bulkanismo
4. Ayon sa teoryang ito, nabuo ang mga kalupaan ngPilipinasmula sa pagputok ngmga bulkan
sa ilalimngkaragatan.
A. Teorya ng Tulay na lupa
B. Teorya ng Ebolusyon
C. Teorya na Continental drift
D. Teorya ng Bulkanismo
5. Siya angnaghain ng teoryang nabuo ang kalupaan ngdaigdigmula sa isangSupercontinent.
A. Alfred Einstein
B. Alfred Wegener
C. Bailey Willis
D. Charles Darwin
6. Alin sa ibaba angtumutukoy sa sali-salimuotna kuwento na ang layunin ay magpaliwanag
ng sagisagngmahahalagangbalangkas ngbuhay?
A. Mitolohiya
B. Relihiyon
C. Sitwasyon
D. Teorya
7. Ayon sa paniniwalangpanrelihiyon,nilikha angtao sa pamamagitan ngisang
maykapangyahiran na tinatawagna _________.
A. Apoy
B. Diyos
C. Hangin
D. Tubig
8. Sila ay naniniwalana angPilipinasay mula sa libagngkatawan ni Melu, na kanilangDiyos.
A. Badjao
B. Bagobo
C. Igorot
D. Manobo
9. Sino ang Amerikanong siyentista angnaghain ngPacific Theory?
A. Alfred D. Wegener
B. Bailey Willis
C. Henry Otley Bayer
D. Robert Fox
10. Mga tipak ng lupa sa ilalimngkatubigangnakakabitsa mga kontinente.
maipaliwanagangsagisagng
mga mahahalagangbalangkasngbuhay?
2. Ano ang paniniwala sa pagkahati-hati ngmalalaki atmakakapal na
tipak ng lupa?
3. Ano ang paniniwalangnilikha ngisangmakapangyarihangDiyosang
buong sanlibutan kasama
na ang bansangPilipinas?
4. Sino ang dakilanglumikha sasanlibutan kasama angbansang
Pilipinas?
5. Ano ang tawag sa diyos ngmga Bagobo na lumikha ngPlipinasmula sa
kanyanglibag?
3. A. Continental Shelf
B. Fossilized Materials
C. Tectonic Slate
D. Vulcanic materials
BALIKAN:
Panuto: Basahingmabuti angbawat pangungusap.IsulatangT kung ang pahayagay tama at
M naman kung ito ay mali atisulatito sa sagutangpapel.
1. Matatagpuan ang bansangPilipinassa Timog-SilangangAsya.
2. Walangkinalaman angestratehikonglokasyon ngPilipinassapaghubogng kasaysayan nito.
3. Ang bansangTsina,Hapon,India,atSaudi Arabia angmga bansangnakipagkalakalan sa
Pilipinas.
4. Malaki ang nagingambagng lokasyon ngPilipinassa paghubogngkasaysayan sa larangan
ng paglalakbay atnabigasyon saAsya.
5. Naging tagatustos o suplayer ngmga hilawna materyales ang Pilipinas sabansangAmerika.
TAYAHIN:
Panuto: Sumulat ng isangtalata na magpapaliwanagtungkol sa
pinagmulan ngPilipinas.
Gamitin ang iba’tibangpantulongna mga salitapara mabuo angiyong
kaisipan
at tingnan ang rubrik sa ibaba parasa iyonggabay sa pagsulat.Isulatang
iyongsagot.
TUKLASIN:
Panuto: Isalin angmga nagkahalongletra upangmabuo angtamang salita.(Arrangethe
Jumbled Letters) sa pamamagitan ng “hint/clue” na nasa kabila.Isulatangtitik ng tamang sagot
sa sagutangpapel.
KARAGDAGANG GAWAIN
Panuto: Tukuyin ang hinihingingkonsepto sa bawat bilang.Isulatang
sagotsa kuwaderno.
4. 1. YAORET– itinuturingbilangtama o tumpak, na maaaringgamitin bilangmga prinsipyo ng
paliwanagatprediksiyon
A. AREOTA B. TEORYA C. TOERYA D. THEORYA
2. IMOTOLIHAY- sali-salimuotna kuwento na ang layunin ay maipaliwanagangsagisagng
mahahalagangbalangkasngbuhay
A. IMOLOHIYA B. IMOTOLOHIYA C. MITOLOHIYA D. MITO
3. NICTOCET ATEPL – malalaki atmakakapal na tipak nglupa
A. TECTONIC PLATE B. PLATONIC PLATE
C. COASTAL PLATE D. ARIAL PLATE
4. OBOGAB- mga katutubong naniniwala na si Melu,angkanilangdiyos anggumawa ng
Pilipinas.
A. BOGABO B. BAGOBO C. ABOGADO D. GOBOGA
5. SOYID- pinaniniwalaan ngrelihiyon na siya anggumawa ng daigdigkasama angPilipinas.
A. YIDSO B. DIYSO C. DIYOS D. SOYDI
Pababa
1. Ayon sa teoryang ito, nilikha ngisangmakapangyarihangDiyos o
Bathala angbuong sanlibutan kasama na angbansangPilipinas.
2. Isangpaliwanagtungkol sa isangpenomena o pangyayari na
itinuturingbilangtama o tumpak na maaaringgamitin bilangprinsipyo
ng paliwanago prediksyon.
3. Siya anggumawa ng daigdigkasama angPilipinasayon sa relihiyon.
Pahalang
4. Mga sali-salimuotna kwento na anglayunin ay maipaliwanagang
sagisagngmahahalagang balangkasngbuhay
5. Teorya na nagpapapaliwanagna angPilipinasay nabuo batay sa
paggalawng kalupaan ng daigdiglibongtaon na angnakalipas.
PAGYAMANIN:
Panuto: Basahingmabuti angbawat pahayagukol sa pinagmulan ngsinunangtao sa Pilipinas.
IsulatangT kung ito ay batay sa Tectonic plate; M kung ito ay batay sa Mitolohiya atR kung itoy
batay sa Relihiyon.
1. Nilikha ngDiyos angsanlibutan kasama angbansangPilipinas.
2. Ang continental shelf ay mga tipak na lupa sa ilalimngkaragatan.
3. Nilikha ni Melu angdaigdigayon sa paniniwalangmga Badjao.
4. Dahil sa tatlonghigantengnaglabanan gamitangbato at dakot ng lupa nabuo ang
5. bansangPilipinas.
5. Pinaniniwalaan ngmga Manobo na ang daigdigay nilikhangkanilangdiyosmulas samga
kuko nito.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?