Daily Lesson Log

1. Paaralan Baitang/ Antas One-
Guro Subject MAPEH
Petsa/ Oras April 24-28, 2023 Markahan IKAAPAT NA MARKAHAN - Week 1
MUSIC ARTS P. E HEALTH ARTS
LAYUNIN The learner…
demonstrates the basic
concepts of tempo
through movements (fast
or slow).
The learner…
differentiates between 2-
dimensional and 3-
dimensional artwork and states the
difference
The learner
Demonstrates
relationship of
movement.
The learner
Identifies situations when
it is appropriate to ask for
assistance from strangers
The learner…
differentiates between 2-
dimensional and 3-
dimensional artwork and states
the difference
Pamantayang
Pangnilalaman
The learner…
Demonstrates
understanding
of the basic
concepts of
tempo
The learner…
demonstrates understanding of
texture and 3-D shapes, and
principle of proportion and
emphasis through 3-D works and
sculpture.
The learner
demonstrates understanding of
relationships of
movement skills in preparation
for
participation in
physical activities.
The learner
demonstrates understanding.
of safe and responsible
behavior to lessen risk and
prevent injuries in
day to day living.
The learner…
demonstrates understanding of
texture and 3-D shapes, and
principle of proportion and
emphasis through 3-D works
and
sculpture.
Pamantayan sa
Pagganap
The learner…
Performs with accuracy.
varied tempi through movements
or dance steps to enhance poetry,
chants, drama, and
musical stories.
The learner
creates a useful 3-Dimensional
object/sculpture using found objects
and recycled
materials
The learner
performs movements in
relation to a stationary or
moving object/person
with coordination.
The learner
appropriately
demonstrates
safety behaviors
in daily activities
to prevent
injuries.
The learner
creates a useful 3-Dimensional
object/sculpture using found
objects and recycled
materials
A. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
(Isulat ang code ng
bawat kasanayan)
Demonstrates the basic
concepts of tempo
through movements (fast
or slow)
MU1TP-IVa-2
differentiates between 2-
dimensional and 3-
dimensional artwork and states the
difference.
A1EL-IVa
Demonstrates
relationship of
movement.
PE1BM-IVc-e-13
Identifies situations when
it is appropriate to ask for
assistance from strangers
H1IS-IVa-1
differentiates between 2-
dimensional and 3-
dimensional artwork and states
the difference.
A1EL-IVa
II.NILALAMAN
Pagbilis at Pagbagal ng Kilos
Two-Dimensional at Three-
Dimensional na Likhang Sining
Mga Larong Pangkalusugan
at Pangkasayahan
Paghingi ng Tulong Two-Dimensional at Three-
Dimensional na Likhang
Sining
KAGAMITANG
PANTURO
Sanggunian
Mga pahina sa Gabay ng
Guro
Curriculum Guide p.
MELC p. 327
Curriculum Guide p.9
MELC p.366
Curriculum Guide p.9
MELC p. 441
Curriculum Guide p.9
MELC p.
Curriculum Guide p.9
MELC p.365
Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
Mga pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource

2. Iba pang Kagamitang
Panturo
Larawan, tsart, PowerPoint
Larawan, tsart, PowerPoint Larawan, tsart, PowerPoint Larawan, tsart, PowerPoint
Larawan, tsart, PowerPoint,lapis,
krayola,papel
III. PAMAMARAAN
Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin.
 Marunong ka bang umawit
at sumayaw?
 Kaya mo bang gawin ang
mabilis na kilos at mabagal
na kilos kapag sumasayaw?
 Bakit kaya kailangan nating
sumayaw ng mabilis na
kilos at minsan naman ay
mabagal?
 Nakakita ka na ba ng mga
likhang sining?
 Ano-anong uri ng sining
na ang iyong nakita? Alam
mo
 bang ang mga likhang
sining ay may iba-ibang
dimensyon?
 Kailan ba natin matatawag
na two dimensional o
three-dimensional ang isang bagay
o likhang sining?
 Nasubukan mo na
bang sumali sa mga
laro sa inyong
paaralan o sa inyong
lugar? Ano ang
nararamdaman mo
tuwing ikaw ay
nakikipaglaro?
 Anong laro ang
madalas ninyong
sinasalihan ng iyong
mga kaibigan at
kamag-aral?
Paghahabi sa layunin ng
aralin
May iba’t ibang uri ng
tugtog, kapag mabilis ang
tugtog dapat mabilis din
ang kilos, kapag mabagal
ang tugtog na sasayawan
mo, dapat mabagal din ang
kilos. Marahil upang
maibigay mo ang
damdamain mo at maging
mahusay ka sa larangan ng
pag-awit at pagsayaw.
tingnan ang mga larawan.
Alin sa mga ito ang nagpapakita ng
mabilis na kilos at mabagal na
kilos sa pagsayaw?
Masdan ang mga larawan
sa ibaba.

Ang nasa hanay A ay mga
hugis na dalawang
dimensiyonal o 2D tulad
ng bilog, tatsulok,
parihaba, at parisukat.
 Samantalang ang cylinder,
sphere, cone, cube, at
rectangular prism na nasa
hanay B naman ay mga
tatlong dimensiyonal o 3D
na hugis.
Tulad ng mga hugis, ang mga
likhang sining ay maaari ding two-
dimensional o three-dimensional.
Ano nga ba ang pagkakaiba ng
sining na ito?
Tingnan ang mga larawan.
Anong mga laro ang madalas
mong ginagawa kasama ang
iyong mga kaibigan?
Sa paglalaro, mayroon din
tayong ginagamit na mga
bagay upang mas mapalakas
ang ating katawan at mas
maging masaya ito.
Tignan ang larawan.
Kahapon, pumunta kami sa
palengke
Bumili kami ni Nanay ng
krayola;
Habang kami’y naglalakad
Ako’y naglaro at tumakbo
palayo.
Hindi ko na makita si Nanay.
Naku! Nawawala ako! Nanay,
nasaan ka na?
• Tungkol saan ang
maiksing pahayag?
• Saan pumunta ang
mag-ina?
• Bakit nawala ang
bata?
• Ano ang dapat gawin
kung ang batang
tulad mo ay nawala

3. sa loob ng palengke
o shopping mall?
• Kanino ka dapat
humingi ng tulong?
Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.
Habang pinag-aaralan natin ang
araling ito,
makikita at madarama natin ang
ganda ng musika na kaloob ng ating
Diyos.
Makakaawit tayo at makakakilos ng
mabilis at mabagal ayon sa naririnig
nating himig o tugtugin.
Nakadepende din ito sa ating
damdamin. Kapag tayo ay masaya
ganoon din ang aawitin natin at kung
tayo ay malungkot ang awit natin ay
malungkot din.
Tingnan ang mga larawan sa ibaba.
Ang three-dimensional o 3D naman
ay sining na nililikha natin na may
kapal. Ang 3D ay may tatlong sukat
(haba, lapad, at taas).
Tingnan ang mga larawan
bilang halimbawa nito.
Masdan mo ang larawan. Ano
ang iyong nakikita?
Saan galing ang
bata?
• Ano ang dapat gawin
ng batang katulad
mo upang
makatawid?
• Kanino ka dapat
humingi ng tulong?
Mahalagang malaman mo ang
mga dapat mong gawin o isipin
kung kailan ka dapat humingi
ng tulong.
Dapat din ang ibayong pag-
iingat sa taong dapat hingan
ng tulong lalo na kung hindi
mo ito kilala.
Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#1
Pakinggan ang usapan ng dalawang
bata.
Ang tatlong dimensiyonal na sining
ay maaaring matagpuan sa loob at
labas ng ating tahanan.
Halimbawa nito ay ang mga plorera,
paso, mangkok, o maging ang iyong
Pagmasdan ang larawan sa
ibaba. Ano ang napansin mo?
Panuto: Basahin ang sitwasyon.
Sagutin ang mga sumusunod
na tanong.
Sumabit sa puno ang iyong
laruang saranggola.
1. Ano ang una mong gagawin?

4. mga larua
Upang maging maayos ang
daloy ng paglalaro,
kinakailangang marunong kang
sumunod sa mga tagubilin at
panuntunan na itinakda.
2. Kanino ka dapat hihingi ng
tulong?
3. Bakit mahalagang humingi
ng tulong sa mas
nakatatanda sa iyo?
Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#2
Panuto: Halina at ating basahin
ang maikling kwento ni Maleficent.
Kaharian ng mga Mababait na
Prinsesa at Prinsipe
Sa kaharian ng mga prinsipe at
prinsesa na mababait ay puro saya
ang ang kanilang nararanasan.
Nag-aawitan sila habang sila ay
sumasayaw sa tugtog ng mabilis na
musika. Anong saya ng kanilang
nararamdaman.
Maya-maya, bigla silang ipinatawag
ng kanilang inang Reyna. “Mga
kamahalan ipinatatawag po kayo ng
mahal na Reyna”, ang wika ng dama.
Nagtaka sila at biglaan ang patawag
ng kanilang ina. Naabutan nila ang
kanilang ama na nakahiga, nang
makita sila, “mga anak ko magsilapit
kayo, ako ay may malubhang sakit at
hindi na ako magtatagal sa piling
ninyo”.
Napalitan ng lungkot ang buong
kaharian sa kanilang narinig, sa
kalaunan, nakarinig sila ng malungkot
at mabagal na awitin mula sa
pinakabunso nilang kapatid.
1. Sino ang mababait sa kwento?
Panuto: Basahin ang mga
pangungusap. Isulat ang 2D kung
ito ay tumutukoy sa two-
dimensional na sining at 3D naman
kung three-dimensional.
____1. Ito ay karaniwang nililikha sa
papel o anumang patag na bagay.
____ 2. Ito ay may dalawang sukat
lamang.
____ 3. Ito ay likhang sining na
maaring igayak nang nakatayo.
____ 4. Bukod sa haba at lapad,
meron din itong taas o lalim.
____ 5. Ang paglililok ay isang
halimbawa nito.
Panuto: Tukuyin kung ano
ang ipinapakitang larong
pangkalusugan sa larawan.
Piliin ang sagot sa mga
salitang nasa kahon.
A. Basketball
B. Patintero
C. Luksong tinik
D. Luksong lubid
E. Tumbang preso
Panuto: Kulayan ang larawan na
nagpapakita ng
paghingi ng tulong sa iba.

5. 2. Ano ang naramdaman nila habang
sila ay umaawit ng mabilis na awitin?
3. Ano ang naramdaman nila ng
malaman nila na may malubhang
sakit ang kanilang amang hari?
4. Bakit kaya umawit ng mabagal at
malungkot na awit ang kanilang
bunsong kapatid?
5. Kaya mo bang umawit katulad ng
awit ng bunsong kapatid sa kwento?
A. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Panuto:Subukang awitin ng mabilis
ang “ Leron Leron Sinta” habang
isinasabay ang paggamit ng kutsara
at tinidor bilang pansaliw. Matapos
ito, awitin naman ito ng mabagal
gamit pa rin ang pansaliw.
Mahalagang matutunan ang pag-
awit ng mabilis at mabagal.
Dito maaari ring maipadama sa kanila
kung ano ang damdaming nais
nating ihatid sa pag-awit ng mabilis
at mabagal.
Sa pagkakataong ito ay
maipapahayag nila ang kanilang
tunay na nadarama kapag umaawit.
Panuto: Iugnay ang 2D na hugis na
nasa hanay A sa wastong 3D na
hugis sa hanay B.
Panuto: Iguhit ang mga
panturong direksiyon na
isinasaad.
1. Itaas
2. Ibaba
3. Kanan
4. Kaliwa
Panuto: Iguhit ang masayang
mukha sa bawat bilang
kung ang isang batang tulad
mo ay hindi na kailangang
humingi ng tulong at
malungkot na mukha kung
kinakailangan mo pa ng tulong.
___ 1. Paghugas ng kamay.
___ 2. Hindi mo alam ang daang
pauwi.
___ 3. Nawala ang iyong
alagang aso.
___ 4. Pagbili sa tindahan.
___ 5. Pagtawid sa daan na
maraming sasakyan.

6. G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw na
buhay
Panuto: Basahin at unawain ang
panuto. Sagutin ng Opo at Hindi po
ang mga tanong sa ibaba.
____1. Nabigyan mo ba ng damdamin
ang iyong pag-awit gamit ang
kutsara at tinidor?
____2. Nakaawit ka ba ng mabilis?
____3. Nakaawit ka ba ng mabagal?
____4. Masaya ka ba habang umaawit
ka ng masayang awitin?
____5. Malungkot ba ang
naramdaman mo habang umaawit ka
ng malungkot na awit?
Panuto: Magmasid sa loob ng
inyong tahanan. Gumuhit sa kahon
ng isang bagay na kasinghugis ng
mga sumusunod na 3D.
Panuto: Isagawa ang
sumusunod na laro na nasa
bawat bilang.
Panuto: Kailan ka dapat
humingi ng tulong sa mga
taong hindi mo kilala?
Ighit ang puso sa bilang
ng iyong sagot.
___ 1. Kapag may dala kang
bagay na mabigat at hindi
mo kayang bitbitin.
___ 2. Kapag hindi mo na
makita ang lugar o bahay na
iyong pupuntahan.
___ 3. Kapag hindi mo mabili
ang paborito mong laruan.
___ 4. Kapag hindi mo kayang
abutin ang bagay na mataas.
___ 5. Kapag may nambubully
o umaaway sa iyo.
H. Paglalahat ng Aralin Tandaan:
Mahalagang maisagawa at
matutunan ang bilis at bagal ng isang
awitin.
Ito rin ay may kaugnayan kung ano
ang nasa damdamin natin. Kailangan
ding pag ingatan ang bilis at bagal
ng isang awit upang makatulong sa
mga taong makakarinig nito.
Tandaan:
Ang sining na nililikha nang palapad
at may dalawang sukat lamang ay
tinatawag na two-dimensional.
Samantalang ang sining naman na
nilikha na may kapal at may tatlong
sukat ay tinatawag na
three-dimensional.
Mahalagang maunawaan ang
kanilang kaibahan upang matukoy
ang uri ng mga likhang sining na
ating nakikita sa ating paligid.
Tandaan:
Sa pamamagitan ng larong
pangkalusugan ,
ang katawan mo ay mas higit
pang nagiging malusog.
Dapat kang makilahok sa
kasiya-siyang
gawaing pampisikal .
Tandaan:
Mahalagang malaman mo ang
mga dapat mong gawin o isipin
kung kailan ka dapat humingi
ng tulong.
Dapat din ang ibayong pag-
iingat sa taong dapat hingan
ng tulong lalo na kung hindi
mo ito kilala.

7. I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Basahin ang awit. Awitin ito
ayon sa bilis at bagal ng tono nito.
Ulitin ito.
Panuto: Lagyan ng tsek / ang
larawan kung ito ay halimbawa ng
two-dimensional na sining at ekis X
naman kung three-dimensional.
Panuto: Gawin ang sumusunod
na
kilos nang may lubos na pag-
iingat. Kumuha ng kapareha na
kasama mo sa bahay, tumayo
ng magkatabi, at gawin ang
sumusunod na gawain.
Performance Task:
Panuto: Pagsasagawa ng
origami.
Mga kailangan:
 krayola
 Papel
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin
at remediation
Panuto: Magsanay awitin sa inyong
tahanan ang ating pambansang awit
na may tamang bilis at bagal.
“ Lupang Hinirang “.
Panuto: Punan ang Venn Diagram
ng tamang sagot. Isulat sa bilog ang
pagkakaiba ng 2D at 3D na sining.
Itala naman sa gitnang bahagi ang
pagkakapareho ng dalawa.
Panuto: Subukan na maglaro
kasama ng pamilya ng
Paboriton ninyong nilalaro sa
inyong bahay.
Panuto: Gumuhit ng isang
malaking kahon sa papel at
itala ang mga sitwasyon na
naranasan mo nang humingi
ng tulong sa ibang
tao.
Mga Tala

8. PAGNINILAY
Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
5-
4-
3-
2-
1-
5-
4-
3-
2-
1-
5-
4-
3-
2-
1-
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?