Download to read offline
Det er servert
- 1. Det er servert! Undervisningstips- matematikk Basert på undervisningsopplegg fra Bowland Maths
- 2. Oppdraget • Kokken skalforberede et måltid og servere, men oppgavene står i feil rekkefølge. Hva vil du starte med først, og i hvilken rekkefølge må kokken jobbe for at alt skal bli ferdig til samme tid? • Kokken er alene og kan bare gjøre en ting om gangen • Kylling og grønnsaker kan stå i ovnen mens kokken gjør noe annet. • Når må kokken senest starte med oppgavene hvis maten skal serveres kl. 18.00.
- 3. Oppgavene • Her eroppgavene, men ikke i rekkefølge Jobb B Lage sausen Dette tar 7 minutter. Må gjøres før sausen skal varmes opp Jobb A Varme opp sausen Dette tar 3 minutter. Må gjøres rett før servering Jobb C Klargjøre grønnsaker Dette tar 4 minutter. Må gjøres før saus lages og før koking av grønnsaker Jobb D Dele opp kyllingen Dette tar 5 minutter. Må gjøres før steking av kyllingen Jobb E Koke grønnsaker Dette tar 10 minutter. Må gjøres rett før servering Jobb F Servere maten Dette tar 2 minutter. Jobb G Steke kyllingen Dette tar 5 minutter.
- 4. Tips og spørsmål •Er det noen oppgaver som kan utføres samtidig? Hvilke? • Hva har du tenkt når du bestemte rekkefølgen på oppgavene? • Hvordan vil du forklare for kokken hvordan du har fordelt oppgavene og beregnet tiden? • Har du tatt hensyn til alle opplysningene i teksten? • Hvor raskt er det mulig å lage maten ferdig til servering? • Hva skjer med kyllingen mens grønnsakene koker?
- 5. Vurdering Overordnet Nivå 1Nivå 2 Nivå 3 Representere data Velger metode for å løse oppgaven Lager en liste over oppgavene, men tar ikke hensyn til tidsbruk eller om noe kan gjøres parallelt Lager et enkelt diagram hvor tidsbruk er notert, noe refleksjon over hvilke oppgaver som kan gjøres samtidig Velger en representasjon hvor tidsbruk er oppgitt og som viser hvilke jobber som kan gjøres samtidig Analyse Setter oppgavene i rekkefølge og tar hensyn til reglene i teksten Gjør forsøk på å lage rekkefølge og ta hensyn til reglene, men ingen sjekk av om dette er korrekt Lager en rekkefølge som følger reglene, men som ikke er optimalt raskt Lager en rekkefølge som følger reglene og som gir optimal tidsbruk Tolking og forståelse Trekker konklusjoner om hvor lang id det vil ta og bruker dette for å løse oppgaven Foreslår en rekkefølge som ikke er logisk. Gjør ikke tidsberegning. Forstår at noen jobber kan gjøres samtidig og foreslår rekkefølge. Beregner start ut fra rekkefølgen oppgitt. Forstår at jobber kan gjøres samtidig, forstår at noen jobber må startes i riktig tid for å være klar akkurat til servering og kan angi starttidspunkt Kommunikasjon og refleksjon Klar og tydelig forklaring på rekkefølge av oppgaver og på hvordan oppgaven er løst Viser rekkefølge og tidsbruk, men gir ingen forklaring Viser nok til at man kan tenke seg til rekkefølge, hva som gjøres samtidig og hvordan tid er beregnet Klar og tydelig presentasjon av hva som gjøres når, hva som gjøres samtidig og hvordan tid er beregnet