Este poema de Rosalía de Castro expresa el dolor y la tristeza de tener que abandonar su tierra natal en Galicia. A lo largo del poema, la autora describe con nostalgia el paisaje gallego, la huerta y la aldea donde creció, recordando con melancolía los sonidos y lugares que ya no volverá a ver.
El documento resume los conceptos básicos sobre el verso y la métrica poética. Explica que un texto está escrito en verso cuando el autor sujeta la lengua a efectos rítmicos mediante la repetición de sílabas y sonidos en cada línea (verso). Además, define términos como estrofa, poema, rima, y describe las diferentes clases de versos según su número de sílabas y las licencias métricas que permiten variar la medida.
As variedades dialectais da lingua galega, por Noemí PazóRomán Landín
Presentación sobre os bloques e áreas lingüísticas do idioma galego elaborada por Noemí Pazó. Fonte: material descargado do sitio web Na Punta da Lingua, de Rosa Salgueiro. http://napuntadalingua.rosasalgueiro.com/lingua2.htm
Este poema de Rosalía de Castro expresa el dolor y la tristeza de tener que abandonar su tierra natal en Galicia. A lo largo del poema, la autora describe con nostalgia el paisaje gallego, la huerta y la aldea donde creció, recordando con melancolía los sonidos y lugares que ya no volverá a ver.
El documento resume los conceptos básicos sobre el verso y la métrica poética. Explica que un texto está escrito en verso cuando el autor sujeta la lengua a efectos rítmicos mediante la repetición de sílabas y sonidos en cada línea (verso). Además, define términos como estrofa, poema, rima, y describe las diferentes clases de versos según su número de sílabas y las licencias métricas que permiten variar la medida.
As variedades dialectais da lingua galega, por Noemí PazóRomán Landín
Presentación sobre os bloques e áreas lingüísticas do idioma galego elaborada por Noemí Pazó. Fonte: material descargado do sitio web Na Punta da Lingua, de Rosa Salgueiro. http://napuntadalingua.rosasalgueiro.com/lingua2.htm
La lírica barroca. Contexto histórico y literario. Silvia Lugilde
El documento describe el contexto histórico y literario de la lírica barroca en España. Durante este período, el país sufría una crisis política, económica e ideológica debido a las guerras, epidemias y mala gestión del gobierno. Esta situación de decadencia se reflejó en la literatura a través de temas como el paso del tiempo, el desengaño y la falsedad de las apariencias. Dentro de la lírica culta surgieron dos corrientes principales, el culteranismo y el conceptismo, que
Este documento resume un poema de Rosalía de Castro perteneciente a su obra Cantares Gallegos publicada en 1863. Explica que el poema trata sobre la emigración de los gallegos debido a la falta de trabajo, con un joven que se ve obligado a abandonar su tierra natal y a su amada. Además, incluye comentarios sobre los aspectos métricos y estilísticos del poema, señalando que se trata de una obra romántica por su enfrentamiento a las injusticias sociales de la época y por la nost
Esquema da literatura galega contemporáneaRomán Landín
Cadro sinóptico que recolle as etapas e principais acontementos, correntes e autores/as da literatura galega dende o Rexurdimento ata hoxe. Non ten carácter exhaustivo e complementa o temario de literatura do libro de texto de Lingua Galega e Literatura de 4º da ESO de Edicións Xerais de Galicia.
Carlos Garrido: «Léxico galego actual: ingenuidades, imposturas e escándalos»vitinhoourense
Apresentação utilizada pelo professor Carlos Garrido (Universidade de Vigo), durante a conferência proferida no dia 27 de Março de 2008 na EOI de Ourense (Galiza - Europa), no contexto das I Jornadas de Língua co-organizadas pela AGAL, A Esmorga e o MDL.
La lírica barroca. Contexto histórico y literario. Silvia Lugilde
El documento describe el contexto histórico y literario de la lírica barroca en España. Durante este período, el país sufría una crisis política, económica e ideológica debido a las guerras, epidemias y mala gestión del gobierno. Esta situación de decadencia se reflejó en la literatura a través de temas como el paso del tiempo, el desengaño y la falsedad de las apariencias. Dentro de la lírica culta surgieron dos corrientes principales, el culteranismo y el conceptismo, que
Este documento resume un poema de Rosalía de Castro perteneciente a su obra Cantares Gallegos publicada en 1863. Explica que el poema trata sobre la emigración de los gallegos debido a la falta de trabajo, con un joven que se ve obligado a abandonar su tierra natal y a su amada. Además, incluye comentarios sobre los aspectos métricos y estilísticos del poema, señalando que se trata de una obra romántica por su enfrentamiento a las injusticias sociales de la época y por la nost
Esquema da literatura galega contemporáneaRomán Landín
Cadro sinóptico que recolle as etapas e principais acontementos, correntes e autores/as da literatura galega dende o Rexurdimento ata hoxe. Non ten carácter exhaustivo e complementa o temario de literatura do libro de texto de Lingua Galega e Literatura de 4º da ESO de Edicións Xerais de Galicia.
Carlos Garrido: «Léxico galego actual: ingenuidades, imposturas e escándalos»vitinhoourense
Apresentação utilizada pelo professor Carlos Garrido (Universidade de Vigo), durante a conferência proferida no dia 27 de Março de 2008 na EOI de Ourense (Galiza - Europa), no contexto das I Jornadas de Língua co-organizadas pela AGAL, A Esmorga e o MDL.
VELAÍ VAI O PAPAVENTOS - guía de lecturaCelia Díaz
Guía de lectura da obra de teatro infantil Velaí vai o papaventos. Con suxestións de actividades de expresión oral, creación literaria, expresión plástica, etc.
Este documento proporciona instrucciones para identificar diferentes tipos de relaciones semánticas entre pares de palabras como homonimia, polisemia, antónimos, complementarios y recíprocos. También pide al estudiante que identifique los términos opuestos o complementarios de ciertas palabras individuales y que especifique el tipo de relación semántica entre pares de palabras adicionales.
L E C T U R A A S I E T E P R E G U N T A S E N T O R N O A L A L E C ...Celia Díaz
Este documento presenta siete preguntas sobre la lectura y sus respuestas. Explora conceptos como qué es leer, cuándo se aprende a leer, cómo leemos y si la lectura es sólo cuestión de práctica. Argumenta que leer es un proceso complejo que involucra al lector y al texto, y que el aprendizaje de la lectura continúa a lo largo de la vida. También discute que existen diferentes tipos de lectura como la reproductiva y la crítica, y que factores como la motivación y las estrategias influy
Lectura Siete Preguntas En Torno A La LecturaCelia Díaz
Este documento presenta siete preguntas sobre la lectura y sus respuestas. Explora conceptos como qué es leer, cuándo se aprende a leer, cómo leemos y si la lectura es sólo cuestión de práctica. Argumenta que leer es un proceso complejo que involucra al lector y al texto, y que el aprendizaje de la lectura continúa a lo largo de la vida. También discute que existen diferentes tipos de lectura y que factores como los objetivos, el texto y el contexto influyen en cómo leemos.
3. Son ultracorreccións de palabras plenamente galegas. Palabras orixinadas mediante falsas evolucións e deformacións ás que se lle dá unha aparencia galega. Prodúcense por afán diferencialista fronte ao castelán naquelas palabras que coinciden en ambos idiomas. Ex.: montaña (cast. e galego) - *montana semana (cast. e galego) --- *semán primavera (cast. e galego) --- *primaveira horizonte (cast. e galego) --- *hourizonte. brillar (cast. e galego) --- *brilar HIPERGALEGUISMOS
4. Moitos hipergaleguismos seguen un proceso analóxico, é dicir, xeneralizan fenómenos fonéticos e morfolóxicos das voces patrimoniais galegas. Exemplo: Como -n- e –l- intervocálicos latinos desaparecen: lunam >lúa de escenario xorde *esceario.
8. CASTELANISMOS FONÉTICOS Desaparición da oposición entre fonemas vocálicos semiabertos e semipechados. /e/ - /Ɛ / , /o / - / /. (óso / oso) Non pronunciación do fonema n velar, característico do galego e inexistente no castelán, pronunciándoo como alveolar: *una por unha. Non pronunciación do fonema palatal fricativo xordo: hoxe.
9. CASTELANISMOS ORTOGRÁFICOS Afectan á ortografía das palabras, por influencia castelá. Exemplos. v/b: *boda (por voda), *automóvil (por automóbil) h/ -: *armonía (por harmonía), *hola! (por ola!) y/i: *yoga (por ioga) Etc. Tamén tiles: *ademáis
11. CASTELANISMOS MORFOSINTÁCTICOS Alteración do xénero: *a mel, *a leite, *o paisaxe Alteración do número: *tabúes, *animales Omisión de artigo ante o posesivo: *miña moto. Incorrecta colocación do pronome persoal átono: *lle dixo que non. Confusión TE/CHE: *conteite un conto. Emprego de tempos compostos: *había dito … / …
12. Utilización da preposición a na perífrase ir + infinitivo: *vou a estudar. Alteración das formas da conxugación verbal: *andivera ,*parezco, *traigo Desaparición das alternancias vocálicas nos verbos: *subes, *sinte, *durmes. Emprego como reflexivos de verbos como casar, caer, confesar, enfriar, morrer… … / …
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15. 2) Se existen en galego formas sinónimas, primar as que coinciden co castelán: lágrima/bágoa labio/beizo comprar/mercar esperar/agardar … / … … / …
16. 3) A palabra castelá adáptase á fonética galega e substitúe a forma autóctona: *conexo (por coello) *baraxa (por baralla) *parella (por parella) *cuchilo (por coitelo) … / … … / …
17. 4) A palabra patrimonial galega é substituída pola forma castelá (castelanismo pleno). *Dios (por Deus) *cuchara (por culler) *ayer (por onte) *rodilla (por xeonllo) *ardilla (por esquío) … / …
18. Castelanismos na fraseoloxía Tamén son interferencias léxicas as que afectan á fraseoloxía: empréganse as expresión castelás no canto das galegas. Exemplos: Dito e feito, por “Meu dito, meu feito” Ir a toda pastilla, por “Ir a fume de carozo” Pasar polo aro, por “Vir ao rego”.
19. Indica as formas correctas que cómpre usar en lugar destes castelanismos léxicos *acera *calle *deuda *lechuga *lexos *carreteira *axeno *gafas *lonxano *riñón *cuna
20. CASTELANISMOS SEMÁNTICOS Interprétanse igual palabras que, sendo moi semellantes na forma, teñen significados diferentes en galego e en castelán: Almorzar / xantar Recorrer / percorrer Abonar / aboar
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23. Identifica e clasifica as interferencias (castelanismos) que aparecen neste texto Xa collín a escoba pero, antes de poñerme a barrer a habitación, vou a pechar a fiestra porque vai moito calor. Teño que ir a toda pastilla, porque en media hora ven recollerme meu hirmán; e aún teño que desaiunar. Él me convidou ao cine e non quero que cheguemos tarde.
25. Formas lingüísticas incorrectas que consisten en deformacións producidas na fala descoidada correspondente a rexistros informais do nivel vulgar. VULGARISMOS
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29. Vulgarismos que afectan ao consonantismo Non pronunciación ou incorrecta pronunciación dos grupos consonánticos: Exame: /esa’me/ (en lugar de /eksa’me/) Lectura: /letu’ra/ ou /le θ tu’ra/ Acto: /a’to/ ou /a θ ’to/
32. LUSISMOS Son palabras do portugués que se empregan en lugar das palabras galegas: comboio (por tren) passeio (por paseo) presunto (por xamón)
33. ARCAÍSMOS Son palabras que se usaban na Idade Media pero que hoxe son anticuadas. Son voces tomadas dos textos do galego-portugues medieval por vía culta (escritores, intelectuais…). Con elas preténdese compensar a presión do castelán, pero en moitos casos substitúen voces galegas correctas: *capiduo (por capítulo) *falescer (por falecer) *cibdade (por cidade)
34. DIALECTALISMOS Son formas lingüísticas características de determinadas zonas (bloques lingüísticos, áreas, etc.) da nosa comunidade. Felgos (fentos), golpe (raposo), lubicán (teixugo) Xamós, xamois, camín, pantalois, muito, chao, iste…