The Paris/Île-de-France region is made up of 8 départements (counties) and 1,281 communes (municipalities), including the cities of Paris and Versailles and the business district of La Défense. It has 12 million inhabitants, or 18.1% of the population of France. Another feature of the region is that 55% of Paris Region population is under 40.
Informe de balanç sobre la Mesura de Govern: Estratègia de la bicicleta per B...Ajuntament de Barcelona
L'Estratègia de la bicicleta per Barcelona de 2015 fixa com a prioritat teixir eixos ciclables que permetin a tothom desplaçar-se en bici de manera segura a qualsevol lloc de la ciutat.
Actualment la ciutat té una infraestructura ciclista de 184 quilòmetres. Els 116 quilòmetres de carril bici de 2015 s'han incrementat fins als 173 actuals i l'objectiu és que s'arribi a 233 a finals d'any, a més de continuar l'ampliació també de vies pedalables.
El creixement i millora de la infraestructura ciclista s'han traduït en un augment dels desplaçaments en bicicleta que s'han incrementat un 14% entre el 2015 i el 2016. A més, el compromís per una ciutat pedalable es reforçarà amb el nou contracte del Bicing que ampliarà serveis, entre altres.
The Paris/Île-de-France region is made up of 8 départements (counties) and 1,281 communes (municipalities), including the cities of Paris and Versailles and the business district of La Défense. It has 12 million inhabitants, or 18.1% of the population of France. Another feature of the region is that 55% of Paris Region population is under 40.
Informe de balanç sobre la Mesura de Govern: Estratègia de la bicicleta per B...Ajuntament de Barcelona
L'Estratègia de la bicicleta per Barcelona de 2015 fixa com a prioritat teixir eixos ciclables que permetin a tothom desplaçar-se en bici de manera segura a qualsevol lloc de la ciutat.
Actualment la ciutat té una infraestructura ciclista de 184 quilòmetres. Els 116 quilòmetres de carril bici de 2015 s'han incrementat fins als 173 actuals i l'objectiu és que s'arribi a 233 a finals d'any, a més de continuar l'ampliació també de vies pedalables.
El creixement i millora de la infraestructura ciclista s'han traduït en un augment dels desplaçaments en bicicleta que s'han incrementat un 14% entre el 2015 i el 2016. A més, el compromís per una ciutat pedalable es reforçarà amb el nou contracte del Bicing que ampliarà serveis, entre altres.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática das aves. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
VELAÍ VAI O PAPAVENTOS - guía de lecturaCelia Díaz
Guía de lectura da obra de teatro infantil Velaí vai o papaventos. Con suxestións de actividades de expresión oral, creación literaria, expresión plástica, etc.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática das aves. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
VELAÍ VAI O PAPAVENTOS - guía de lecturaCelia Díaz
Guía de lectura da obra de teatro infantil Velaí vai o papaventos. Con suxestións de actividades de expresión oral, creación literaria, expresión plástica, etc.
31. Igrexiña pequeniña,
sacristán rebulidor.
Os santiños que están dentro
sonche da mesma color.
Nunha estancia abobedada
onde o eco se recrea,
un batallón de soldados
repartidos en dúas reas.
Non son máis fortes os
machos,
que son máis fortes as femias,
e, unha muller, entre eles,
por faladora, está presa.
Entre tellas e tellados,
hai unha dama encantada.
Que chova, que faga sol,
sempre a dama está mollada.
Entre moitas pedras brancas,
hai unha moura encantada.
Que chova, que faga sol,
sempre a dama está mollada.
Igrexiña pequeniña,
abade revolvedor,
e todos os seus fregueses
Sentadiños arredor.
(Xulio Cobas, Adiviñas para xogar)
33. Un xigante con tres ollos
cada un da súa cor,
ábreos e péchaos lixeiro
e axuda ao condutor.
Un xigante con tres ollos,
que sen cesar se iluminan;
e os que van pasar a rúa,
todos, todiños o miran.
Un xigante con tres ollos,
Ben espetado no chan
que sempre os vai chiscando
aos que veñen e aos que van.
34. 1. Eliximos un obxecto común, do noso
contorno habitual.
2. Observámolo como se o vísemos por
primeira vez: a súa forma, color, volume,
olor, función… Preguntámonos con que
outro obxecto o podemos comparar. Deste
modo, creamos metáforas, comparacións,
personificacións…
3. Elaboramos unha definición dese obxecto
mediante estes recursos expresivos e
escríbímola en forma de estrofa de 4 versos,
con rima nos pares.
36. 1)
Sempre está chiscando os ollos,
cando a rúa vou cruzar...
2)
Sempre está chiscando os ollos,
cando a rúa vou cruzar.
Porque el é o meu amigo
e axúdame a pasar.
37. 1)
Unha árbore sen follas...
2)
Unha árbore sen follas,
de luces iluminada...
3)
Unha árbore sen follas,
de luces iluminada,
que a todos nos axuda
para cruzar a calzada.