Download to read offline
More Related Content
Similar to DESKRIPTIBONG TEKSTO.pptx
DESKRIPTIBONG TEKSTO.pptx
- 1. ARALIN 2 Inihanda ni:Bb. Ma. Luisa A. Paralejas
- 3. Inaasahang pagkatapos ngpag-aaaral na ito, ang mga mag-aaral ay: 1. Naibbahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa. (F11PS-IIIb-91) 2. Ang mga mag-aaral ay makasusulat ng sariling halimbawa ng tekstong deskriptibo. 3. Makapagbabahagi ng katangian at kalikasan ng tekstong deskriptibo.
- 4. Sa unang tinginpa lang ay labis na akong naakit sa kanyang mga matang tila nangungusap. Di ko mapuknat ang aking paningin sa hindi pangkaraniwang kagandahan sa aking harapan. Papalayo na sana ako sa kanya, subalit alam kong dalawang nagsusumamong mga mata ang nakatitig sa aking bawat galaw,tila nang-aakit upang siya’y balikan,yakapin, at ituring na akin.Siya na nga at wala nang iba ang hinahanap ko. Hindi ako makapapayag na mawala pa siyang muli sa aking paningin. Halos magkandarapa ako sa pagmamadali upang siya’y mabalikan. “Manong, ang asong iyan na ang gusto ko. Siya na nga at wala nang iba.Babayaran ko nang maiuwi ko na.
- 5. 1. Naging epektiboba ang ginawang paglalarawan? Bakit? Oo o bakit naman hindi? 2. Naisip mo ba agad na aso pala ang inilalarawan? Anong bagay ang una mong inakalang inilalarawan batay sa mga naunang pangungusap? 3. Anong katangian ng talata na sa palagay mo ay agad nakakuha sa atensiyon ng mambabasa? Ipaliwanag. 4. Kung ikaw ay maglalarawan sa mga pangyayari sa unang pagkikita ninyo ng iyong alaga, paano mo ito ilalarawan?
- 6. Bigyang paglalarawan ang litrato saloob ng dalawang talata.
- 7.
- 8. 1.Anong emosyon angnais ipabatid ng larawan? 2.Anong mensahe ng larawan ang nais ipahiwatig sa mambabasa? 3.Paano nakatulong ang image na ipinapakita sa pagbuo ng talata?
- 9. Ang pagsulat ng paglalarawanay maaaring maging SUBHETIBO o OBHETIBO.
- 10. Ang manunulatay naglalarawan ng napakalinaw at halos madama na ng mambabasa subalit ang paglalarawan ay nakabatay sa isang katotohanan sa totoong buhay.
- 11. Ito aykaraniwang nangyayari sa paglalarawan sa mga tekstong naratibo tulad halimbawa ng mga tauhan sa maikling kuwento. Likhang – isip lamang ng manunulat ang mga tauhan kayat ang lahat ng mga katangiang taglay nila ay batay lamang sa kanyang imahinasyon.
- 12. Si Danteay matipunong lalaki, may mapang-akit na ngiti, at mga matang may taglay na halina sa sinumang makakakita.
- 13. Ang maaliwalasna mukhang agad sinisilayan ng taos- pusong pagbati sa bawat makasalubong ay dagling nakakukuha ng atensiyon at tiwala ng iba.”
- 14. Obhetibo naman ang paglalarawan kungito ay may pinagbabatayang katotohanan.
- 15. Halimbawa, kung anglugar sa bansa na kilala rin ng kanyang mga mambabasa,gagamit pa rin siya ng sarili niyang mga salitang maglalarawan sa lugar subalit hindi siya maaaring maglagay ng mga detalyeng hindi taglay ng kanyang paksa.
- 16. Halimbawa ay hindiniya maaaring sabihing “nagtatagpo ang asul na karagatang humahalik sa paanan ng luntiang hagdan- hagdang palayan ng Banaue” sapagkat wala namang kalapit na karagatan ang lugar na nabanggit.
- 17. Sa halip, maaariniyang banggitin ang malilinaw na ilog na dumadaloy sa ilang bahagi ng hagdan-hagdang palayan na pinagmumulan din ng patubig sa mga nakatanim na palay.
- 18. TEKSTONG DESKRIPTIBO Ang tekstong deskriptibo ay maihahalintuladsa larawang ipininta.
- 19. Ang tekstong deskriptiboay maihahalintulad sa larawang ipininta o iginuhit kung saan kapag nakita ito ng iba ay parang nakita na rin nila ang orihinal na pinagmulan ng larawan.Subalit, sa halip na pintura o pangkulay,mga salita ang ginagamit ng manunulat upang mabuo sa isipan ng mambabasa ang paglalarawan.
- 20. Mga pang-uriat pang-abay ang karaniwang ginagamit ng manunulat upang mailarawan ang bawat tauhan, tagpuan, mga kilos o galaw, o anumang bagay na nais niyang mabigyang buhay sa imahinasyon ng mambabasa.
- 21. Mula saepektibong paglalarawan ay halos makikita, maaamoy, maririnig, malalasahan o mahahawakan na ng mambabasa ang mga bagay na inilalarawan kahit pa sa isipan lamang niya nabubuo ang mga imaheng ito.
- 22. Bagamat mgapang-uri at pang-abay ang karaniwang ginagamit ang iba pang paraan ng paglalarawan tulad ng paggamit ng mga pangngalan at pandiwang ginagawa ng mga ito gayundin ng mga tayutay tulad ng pagtutulad, pagwawangis, pagsasatao, at iba pa.
- 23. Isa pangbagay na dapat tandaan sa pagbuo ng tekstong deskriptibo ay ang relasyon nito sa iba pang uri ng teksto. Ang paglalarawan kasing ginagawa sa tekstong deskriptibo ay laging kabahagi ng iba pang uri ng teksto partikular ang tekstong naratibo kung saan kinakailangang ilarawan ang mga tauhan, ang tagpuan, ang damdamin, ang tono ng pagsasalaysay, at iba pa.
- 24. Nagagamit dinito sa paglalarawan sa panig na pinaniniwalaan at ipinaglalaban para sa tekstong argumentatibo,gayundin sa mas epektibong pangungumbinsi para sa tekstong persuweysib, o paglalahad kung paano mas magagawa o mabubuo nang maayos ang isang bagay para sa tekstong prosidyural.
- 26. Sa paglalarawan ngtauhan,hindi lang sapat na mailalarawan ang itsura at mga detalye patungkol sa tauhan, kundi kailaangang maging makatotohanan din ang pagkakalarawan dito. Hindi sapat na sabihing “ Ang aking kaibigan ay maliit,maikli, at unat ang buhok, at mahilig magsuot ng pantalong maong at puting kamiseta.”
- 27. Sinasabing ang pinakamahuhusayna tauhan ay yaong nabubuhay hindi lang sa pahina ng akda kundi sa puso at isipan ng mambabasa kaya naman kahit sila’y produkto lang ng mayamang imahinasyon ng manunulat,hindi sila basta nakalilimutan.
- 29. Ang paglalarawan sadamdamin ay bahagi pa rin ng paglalarawan sa tauhan subalit, sa halip na sa kanyang panlabas na anyo o katangian ito nakapokus, ang binibigyang-diin dito’y ang kanyang damdamin o emosyong taglay. Napakahalagang mailarawan nang mabisa ang damdamin ng tauhan sapagkat ito ang nagbibigay dahilan kung bakit nagagawa ng tauhan ang kanyang ginawa.Makakatulong maka-konekta ang mambabasa sa tauhan kung sa halip na ilarawan lang ng manunulat ang damdamin ng tauhan mula sa malayo ay mismong ang tauhan ang magsasaad ng emosyong nararamdaman niya.
- 30. Maaaninag ng mambabasamula sa aktuwal na nararanasan ng tauhan ang damdamin o emosyong taglay nito.
- 31. Matindi ang pagkirotng tiyan ni Mang Tonyo. Nagdidilim na ang kanyang paningin at nanlalambot na ang tuhod sa matinding gutom na nadarama. Dalawang araw na pala nang huling masayaran ng pagkain ang nanunuyo niyang mga labi.
- 32. Maipapakita sa sinasabio iniisip ng tauhan ang emosyon o damdaming taglay niya.
- 33. :sa halip nasabihing naiinis siya sa ginawang pagsingit sa pila ng babae ay maaari itong gamitan ng sumusunod na diyalogo: “Ale, sa likod po ang pila. Isang oras na kaming nakapila rito kaya dapat lang na sa hulihan kayo pumila!”
- 34. Sa pamamagitan ngpagsasaad sa ginawa ng tauhan minsa’y higit pang nauunawaan ng mambabasa ang damdamin o emosyong naghahari sa kanyang puso at isipan.
- 35. Sa pamamagitan ngpagsasaad sa ginawa ng tauhan minsa’y higit pang nauunawaan ng mambabasa ang damdamin o emosyong naghahari sa kanyang puso at isipan.
- 36. “Umalis ka na!Ang mariing sabi ni Aling Lena sa asawa habang tiim bagang na nakatingin sa malayo upang mapigil ang luhang kanina pa nagpupumilit bumalong mula sa kanyang mga mata.”
- 37. Ang mga tayutayat matatalinghagang pananalita ay hindi lang nagagamit sa pagbibigay ng rikit at indayog sa tula kundi gayundin sa prosa.
- 38. “Umalis ka na!Ang mariing sabi ni Aling Lena sa asawa habang tiim bagang na nakatingin sa malayo upang mapigil ang luhang kanina pa nagpupumilit bumalong mula sa kanyang mga mata.”
- 39. “Umalis ka na!Ang mariing sabi ni Aling Lena sa asawa habang tiim bagang na nakatingin sa malayo upang mapigil ang luhang kanina pa nagpupumilit bumalong mula sa kanyang mga mata.”
- 42. Sa paglalarawan satagpuan ay mahalagang mailarawan nang tama ang lugar o panahon kung kailan at saan naganap ang akda sa paraang makagaganyak sa mga mambabasa.Sa pamamagitan nang mahusay na pagkakalarawan sa tagpuan madarama ng mambabasa ang diwa ng akda.
- 43. Maaaring ilarawan agtagpuan sa pamamagitan ng pagkilos ng tauhan sa kapaligirang ito.Kung ang tagpuan halimbawa ay isang munting barungbarong sa tambakan maaaring itanong ang sumusunod para sa isang mabisang paglalarawan:
- 44. Ano ang itsurang barong-barong at kapaligiran nito? Marumi, luma, kinakalawang, gumigiray, nakakarimarim na basura, naglipanang langaw, mga mangangalakal, ng basurang nakasuot ng tagpi-tagping halos basahan, nakapanlulumong kahirapan at kapangitan.
- 45. Ano-anong tunog angmaririnig sa paligid? Sigaw ng mga inang hindi magkamayaw sa mga gawain.iyakan ng mga batang gutom at di pa nakapag-almusal,ingay ng mga trak na nagdadal ng basura,hugos basurang ibinabagsak sa tambakan,busina ng mga sasakyan sadi kalayuang kalsada,tawanan ng mga mirong nag -iinuman sa kalapit na tindahan.
- 46. Anong amoy angnamamayani? Masangsang na amoy ng nabubulok na basura, amoy ng usok na nagmumula sa bunton ng mga basura,amoy pawis ng mga basurerong bilad sa araw,maasim na amoy ng mga batang hind pa napaliliguan ng ilang araw,amoy ng tuyong hilaw iniihaw sa kalan.
- 47. Ano ang pakiramdamsa lugar na ito? Maiinit o maalinsangan,gutom,nakapanglalagkit na pawis at alikabok,hindi komportable,nakaririmarim o nakakadiring bagay sa paligid,kawalan ng pag-asa.
- 48. Ano ang lasang mga pagkain dito? Pagpag ng manok na nagsisimula nang mapanis kaya’t maasim na , masebo at matabang na karne mula sa karinderyang nilalangaw.
- 51. Sa maraming pagkakataon,saisang mahalagang bagay umiikot ang mga pangyayari sa akda at ito rin ang nagbibigay nang mas malalim na kahulugan dito. Hindi sapat na maglagay lamang ng larawan ng nasabing bagay sa pahina ng akda upang mabigyang diin ang kahalagahan nito.
- 52. Dapat na mailahadkung saan nagmula ang bagay na ito.Kailangan ding mailarawan itong mabuti upang halos madama na ng mambabasa ang itsura,amoy bigat, lasa,tunogg, at iba pang katangian nito. Mula rito’y ihayag na ang kuwento sa likod ng bagay at kung paano ito naging makabuluhan o mahalaga sa tauhan o manunulat at sa kabuuan ng akda.