Download to read offline
Q3-L3 - TEKSTONG DESKRIPTIBooooooooO (1).pptx
- 1. PAGBASA AT PAGSUSURI NGIBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK RONALD FRANCIS S. VIRAY, LPT
- 2. 1. NALALAMAN ANGKAHULUGAN AT KALIGIRAN NG TEKSTONG DESKRIPTIBO 2. NASUSURI ANG ISANG HALIMBAWA NG TEKSTONG DESKRIPTIBO 3. NAKAPAGTATANGHAL NG ISANG FLYERS NA NAGLALARAWAN NG ISANG “LUGAR” 4. NAKABUBUO NG ISANG TEKSTONG DESKRIPTIBO
- 3. PALAWAKAN NG TALASALITAAN SA FILIPINO PANUTO:SAGUTIN KUNG ANO ANG SALITANG KAHALINTULAD NA NASA TALAHANAYAN: ANG MGA SIMBOLO AY MAKIKITA SA KANANG BAHAGI NG PRESENTASYON.
- 4. MAPALAD 1. Maswerte MP A A A L D
- 5. TAUHAN 2. Karakter UAT A N H
- 6.
- 7. NAGALAK 4. Sumaya AN A G K A L
- 8. KABIYAK 5.Asawa K BYA I K A
- 9. MARIKIT 6. Maganda AM I RT I K
- 10. HALIMUYAK 7.Amoy H LMY K A I U A
- 11. BUGNOT 8. Galit TB G N U O
- 12. DALISAY 9. Malinis YA I L D A S
- 13. TALIWAS 10. Baluktot SAT A L I W
- 14. BUGHAW 11.Asul W AH B U G
- 15. MALIKSI 12. Malikot ML K I S A I
- 16. IMAHE 13. Larawan IH E M A
- 17. MAKISIG 14. Matikas SI G A M K I
- 18. MAAMO 15. Mabait AA O M M
- 19. PAMBUNGAD NA GAWAIN: BASAHINNG MATAIMTIM ANG TEKSTO;
- 20. •Sa unang tinginay labis na akong naakit sa kanyang mga matang tila nangungusap. 'Di ko mapuknat ang aking paningin sa hindi pangkaraniwang kagandahan sa aking harapan.
- 21. Papalayo na sanaako sa kaniya subalit alam kong dalawang nagsusumamong mga mata ang nakatitig sa aking bawat galaw, tila nang-aakit upang siya’y balikan, yakapin, at ituring na akin. Siya na nga at wala nang iba ang hinahanap ko.
- 22. •Hindi ako makapapayagna mawala pa siyang muli sa aking paningin. Halos magkadarapa ako sa pagmamadali upang siya’y mabalikan.
- 23. •“Manong, ang asongiyan na ang gusto ko. Siya na nga at wala ng iba. Babayaran ko at nang maiuwi ko na.”
- 24. 1.NAGING EPEKTIBO BA ANGGINAWANG PAGLALARAWAN? IPALIWANAG.
- 25. 2.NAISIP MO BAAGAD NA ISANG ASO PALA ANG INILALARAWAN? ANONG BAGAY ANG UNA MONG INAKALANG INILALARAWAN BATAY SA UNANG PANGUNGUSAP?
- 26. 3.ANONG KATANGIAN NG TALATAANG SA PALAGAY MO AY AGAD NAKAKUKUHA SA ATENSIYON NG MAMBABASA? IPALIWANAG.
- 27.
- 28. Nagtataglay ng mgaimpormasyong subhetibo o obhetibo na may kinalaman sa pisikal na katangian ng isang bagay, lugar at maging ng mga katangiang taglay ng isang tao o pangkat ng mga tao, kalimitang tumutugon ito sa tanong na Ano. TEKSTONG DESKRIPTIBO
- 29. URI NG PAGLALARAWAN ••Karaniwang Paglalarawan •Literal at pangkaraniwang gumagamit ng paglalarawan. •Obhetibo ang paglalahad ng kongkretong katangian ng mga impormasyon sapagkat tiyak ang ginagawang paglalarawan. •Payak o simple lamang ang paggamit ng mga salita upang maibigay ang katangian ng nakita, narinig, nalasahan, naamoy, at naramdaman sa paglalarawan.
- 30. • Halimbawa: •paningin –matangkad na bata, magandang mga mata kulay berdeng halaman •pandinig – maingay sa plasa, mahinang boses, malakas na kulog •panlasa – maasim na prutas, matamis na tsokolate maanghang na sawsawan •pang-amoy – mabangong nilabhan, mabahong medyas, malansang isda •panalat – mahapding sugat, malamig na gabi mainit na tubig
- 31. •• Teknikal naPaglalarawan •Pangunahing layunin ng siyensiya ang mailarawan nang akma ang anumang dapat at kailangang malaman tungkol sa mundo at kalawakan. •Kalimitang gumagamit ang manunulat ng mga ilustrasyong teknikal na sulatin upang makita ng mambabasa ang larawan o hitsura ng inilalarawan.
- 32. •• Masining naPagpapahayag •Di-literal ang paglalarawan at ginagamitan ng matatalinghaga o idyomatikong pagpapahayag. •Malayang nagagamit ang malikhaing imahinasyon upang mabigyan ng buhay ang isang imahen o larawan. •Taglay nito ang kasiningan ng pagpapahayag ng damdamin at pananaw ng sumulat.
- 33. • Halimbawa: •paningin –Kay tangkad mo, para kang poste. •pandinig – Nabibingi ako sa sobrang hina ng boses mo. •panlasa – Halos mapaso ang dila ko sa anghang ng Bicol Express na ulam namin kanina. •pang-amoy – Masusuka na ako sa baho ng kanal sa labas. •panalat – Gumaspang at nasunog ang balat ko sa tindi ng sikat ng araw
- 34. PAGSULAT NG TEKSTONG DESKRIPTIBO •Maihahalintuladsa pagpipinta. •Ang mambabasa ay tila direktang nakasaksi sa mga pangyayaring inilalahad sa pamamagitan ng masining na paglalarawang ginagamit ng manunulat. Gumagamit ito ng cohesive devices ( pang-uri at pang-abay).
- 35. • Ang tekstongdeskriptibo ay nagtataglay ng mga impormasyong may kinalaman sa pisikal na katangiang taglay ng isang tao. • Halimbawa: a. Masisipag at matitiyaga sa gawain ang mga Asyano. b. Marami sa mga Asyano, tulad ng Hapones at Koreano ay eksperto sa teknolohiya. c. Hindi pahuhuli sa kahusayan ang mga Pilipinopagdating sa teknolohiya.
- 36. • Ang tekstongdeskriptibo ay nagtataglay ng mga impormasyong may kinalaman sa pisikal na katangiang taglay ng isang bagay. Halimbawa: •a. Matataba ang mga produktong maaani sa maraming lupain sa mga bansang Asyano. b. Mataas ang kalidad ng mga panindang iniluluwas ng mga bansang Asyano sa ilang karatig-bansa sa Asya. c. Pawang produktong teknolohikal ang produksyon ng bansang Korea at Hapon.
- 37. • Ang tekstongdeskriptibo ay nagtataglay ng mga impormasyong may kinalaman sa pisikal na katangiang taglay ng isang lugar. Halimbawa: • a. Dahil sa pinakamaunlad na bansa ang Hapon, itinuturing itong “higante” sa Asya. • b. May mga bansa sa Asya na kahit na mayaman sa mga likas na yaman ay di – gaanong maunlad kung ihahambing sa mga karatig – bansa na may kakaunting likas na yaman. • c. Uunlad ang mga bansa sa Asya kung ang ikinabubuhay ay agrikultura at industriya.
- 38. • Ang tekstongdeskriptibo ay nagtataglay ng mga impormasyong may kinalaman sa pisikal na katangiang taglay ng isang pangyayari. • a. Umunlad ang industriya sa Asya dahil sa pagtuklas at pagpapaunlad ng Agham at Teknolohiya. b. Sa paggamit ng makabagong teknolohiya, sadyang gumaan ang mga gawain at higit na dumami ang produksyon. c. Ang tagumpay naman sa ekonomiya ng Taiwan, Singapore at timog Korea ay nagbigay sigla sa iba pang bansang Asyano upang magsikap na matamo ang ganitong tagumpay sa harap ng papalakas na paligsahan ng buong daigdig.
- 39. ANG PAGSULAT NG PAGLALARAWANAY MAARING SUBHETIBO O OBHETIBO
- 40. SUBHETIBO •Ang paglalarawan kungang manunulat ay maglalarawan nang napakalinaw at halos madama na ng mambabasa subalit ang paglalarawan ay nakabatay lamang sa kanyang mayamang imahinasyon at hindi nakabatay sa isang katotohanan sa totoong buhay.
- 41. OBHETIBO •Ang paglalarawan kungito’y may pinagbatayang katotohanan. Halimbawa, kung ang lugar na inilalarawan ng isang manunulat ay isa sa magagandang lugar sa bansa na kilala rin ng kanyang mga mambabasa,gagamit pa rin siya ng sarili niyang mga salitang maglalarawan sa lugar subalit hindi siya maaaring maglagay ng mga detalye na hindi taglay ng kanyang paksa.
- 42. GAMIT NG COHESIVEDEVICES O KOHESYONG GRAMATIKAL SA PAGSULAT NG TEKSTO DESKRIPTIBO • Gamit ang mga cohesive devices nakapagbibigay ng mas malinaw at maayos na daloy ng kaisipan sa isang teksto. • Ang limang pangunahing cohesive device o kohesyong gramatikal ay ang mga sumusunod: 1.Reperensya(reference) 2.Substitusyon(substitution) 3.Ellipsis 4.Pang-ugnay 5.Kohesyong leksikal
- 43. REPERENSIYA O REFERENCE •Tumutukoy sa paggamit ng mga salitang maaaring tumukoy o maging reperensiya ng paksang pinag-uusapan sa pangungusap. • Maaari itong maging anapora o kaya’y katapora •Anapora- kung kailangan bumalik sa teksto upang malaman kung sino o ano ang tinutukoy •Katapora- kung nauna ang panghalip at malalaman lang kung sino o ano ang tinutukoy kapag ipinagpatuloy ang pagbabasa sa teksto
- 44. SUBSTITUSYON O SUBSTITUTION •Paggamitng ibat ibang salitang ipapalit sa halip na muling ulitin ang mga salita Hal. Nawala ko ang aklat mo. Ibibili nalang kita ng bago.
- 45. ELLIPSIS •May binabawas nabahagi ng pangungusap subalit inaasahang maintindihan o magiging malinaw pa rin sa mambabasa ang pangungusap dahil makatutulong ang naunang pahayag para matukoy ang nais ipahiwwatig ng nawalang salita. Hal. Bumili si Gina ng apat na aklat at si Rina nama’y tatlo.
- 46. PANG-UGNAY •Nagagamit ang pangugnay tulad ng “at” sa pag uugnay ng sugnay sa sugnay, parirala sa parirala at pangugusap sa pangungusap. Sa pamamagitan nito ay higit na nauunawaan ng mambabasa o tagapakinig ang relasyon sa pagitan ng mga pinag ugnay Hal. Ang mabuting magulang ay nagsasakripisyo para sa mga anak at ang mga anak naman ay dapat magbalik ng pagmamahal sa kanilang mga magulang.
- 47. KOHESYONG LEKSIKAL •Mabibisang salitangginagamit sa teksto upang magkaroon ito ng kohesyon. Maaari itong mauri sa dalawa: ang reiterasyon at ang kolokasyon. •A. Reiterasyon- kung ang ginagawa o sinasabi ay nauulit nang ilang beses. Maari itong mauri sa tatlo: pag-uulit o repetisyon, pag iisa-isa at pagbibigay kahulugan.
- 48. Hal. Repetisyon –Maraming bata ang hindi makapapasok sa paaralan.Ang mga batang ito ay nagtatrabaho na sa murang gulang pa lamang. Hal. Pag-iisa-isa –Nagtatanim sila ng mga gulay sa bakuran. Ang mga gulay na ito ay talong, sitaw, kalabasa at ampalaya. Hal. Pagbibigay kahulugan - Marami sa mga batang manggagawa ay nagmula sa mga pamilyang dukha. Mahirap sila kaya ang pag-aaral ay naisasantabi kapalit ng ilang baryang naiaakyat nila sa hapag-kainan.
- 49. B. Kolokasyon- mgasalitang karaniwang nagagamit nang magkapareho o may kaugnayan sa isa’t isa kaya’t pag nabanggit ang isa ay maiisip din ang isa. Maaaring magkapareha o magkasalungat. Hal. Nanay-Tatay Guro-Mag-aaral Hilaga-Timog Doktor- Pasyente Puti-Itim Malaki – Maliit Mayaman – Mahirap
- 50. HALIMBAWA NG TEKSTONGDESKRIPTIBO DIPENDE SA NILALARAWAN: •T A O • Ang mga Pampango ay mapagbigay, matulungin, may takot sa Diyos, at relihiyosong tao. Kaya nilang gugulin ang natitirang oras nila para sa iba kahit sa katotohanang ito ay mas kailangan nila. Malaki ang paniniwala ng mga Pampango sa‘utang na loob’ at ‘pakikisama’ kaya mahirap para sa kanila ang humindi. • -Sipi mula sa "Ako ay Laking Lungsod ng Angeles, Pampanga"
- 51. •T A UH A N •Sa taya ko’y mga dalawampu’t anim na taon na siya. Maputi. Mataas. Matangos ang ilong. Malago ang kilay. Daliring-babae. Nakapantalon ng abuhing corduroy at ispiker na kulay-langit. •– Sipi sa “Emmanuel” ni Edgardo M. Reyes
- 52. •L U GA R •Tubong-Tondo ako. Isang Lungsod na rin ang mataong Tondo, lungsod ng dalita at bunton ng kubo, kuta ng mag-anak-langgam na masinsin sa malaking punso; narito ang hirap, narito ang buhay, narito ang tao, Tubong-Tondo ako. •- Sipi sa “Ang Aking Tondo” ni AmadoV. Hernandez
- 53. •P A NGY AY A R I •Ang Mal a Aldo o Mahal na Araw ang pinakamahalagang araw ng taon para sa mga Kapampangan.Ayon sa iba, ang pagpipinetensiya ay isang marahas na ritwal na isinasagawa ng ilang Filipino, lalo na ng mga Kapampangan, ang tila madugong tradisyong palabas sa daan.
- 54. PAGKUHA NG DATOS SAMABISANG PAGLALARAWAN
- 56. PAGBASA NG ISANG HALIMBAWANG TEKSTONG DESKRIPTIBO
- 57. •Nakatanaw sa Karpintero •niJose F. Lacoba • (Carlos Palanca Awards for Literature, Unang Gantimpala, 1983) Ako, apo ng karpintero, anak ng marunong magkarpintero dala ang pangalan ng patron ng mga karpintero ay narito ngayon sa loob ng kuwarto sandaling tumigil sa pagbabasa ng libro, at nakatanaw sa karpintero sa labas ng bintana.
- 58. Kulubot ang kanyangbalat, payat siya, matanda, o baka matanda lamang ang itsura dahil sa mga dekada ng pakikipagtunggali sa tabla.
- 59. Sumasabak sa playwudat tangile ang kanyang martilyo, lumulusob ang lagari, sumasalakay ang masilya at masangsang na barnis, pinakikintab, pinakikinis ang aparador ng libro, ang mesang pangmakinilya, mga bagay na aking ikasisiya.
- 60. Ito kayang akingtula, likha ng mga kamay na walang kalyo, sa kanya iniaalay, ay may maidudulot na kahit kaunting kasiyahan sa kanya?
- 61. SAGUTIN ANG MGASUMUSUNOD NA TANONG: •1.Ano ang tekstong naglalarawan? •2.Ano-ano ang katangiang dapat taglayin ng isang tekstong naglalarawan? •3. Bakit kailangang ilarawan ang isang tao, bagay, lugar, at pangyayari?
- 62. •4.Magbigay ng paglalarawanna ginamit sa tulang “Nakatanaw sa Karpintero.” •5. Paano makatutulong ang tekstong naglalarawan sa sarili,pamilya, pamayanan, at bayan? •6. Paano magagamit ang isip, damdamin, at kilos sa pagbuo ng tekstong
- 63. PAGBUO NG ISANG TEKSTONGDESKRIPTIBO SA ISANG PANGKAT NA KAYO ANG MAGKAKATUNGGALI B U M U O N G I S A N G T E K S TO N G D E S K R I P T I B O N A N I L A L A R AWA N A N G I S A N G PA K S A N A N A ATA S S A I N YO
- 64. • ANG GAGAMITINGPAGLALARAWAN AY ANG MASINING NA PAGPAPAHAYAG • ANG IPOPOKUS NA COHESIVE DEVICE AY REPERENSIYA NA -KATAPORA (MALAYA KUNG GAGAMIT PA NG IBA.) •ANG GAGAWING TEKSTO AY 'DI LALAMPAS NG DALAWAMPUNG (20) PANGUNGUSAP
- 65. PAGBUO NG ISANG TEKSTONG DESKRIPTIBO BU M U O N G I S A N G T E K S TO N G D E S K R I P T I B O AT A N G G A G A M I T I N AY A N G PA R A A N N G PA G L A L A R AWA N N A M A S I N I N G PAT U N G KO L S A P I N A K A M A H A L AG A N G TAO S A B U H AY M O.
- 66. PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA INDIKADORNAPAKAHU SAY MAHUSAY MEDYO MAHUSAY NANGANGAIL ANGAN NG TULONG NILALAMAN 20 20 19-15 14-10 9-5 PAGGAMIT NG KOHESYONG GRAMATIKAL 20 20 19-15 14-10 9-5 PAGKAMASINING 10 10 9-6 5-4 3-1 KABUUAN 5O