SlideShare a Scribd company logo
Sensemaking
Теория дизайн-синтеза                                           Anna Ploskonos


            Service Design Practicum   18-20 апреля 2013   Бизнес-инкубатор НИУ ВШЭ
Из массы данных найти смысл для
    создания нового сервиса
Поиск бизнес-возможностей
     Итерационный подход поиска
скрытых потребностей и неявных проблем




     Дизайн-синтез – самый сложный и критический этап!
- Kees Dorst, Professor, University of Technology, Sydney



Как работают дизайнеры?

80% 

 
 
 
 
 
 
 20%
определение проблемы
 
        
     
    
    
    
       поиск решения


                                                                            Photo by Dirk Laessig
Дизайн-синтез – абдуктивный процесс
проникновения в суть проблемы через манипулирование
информацией, организацию, упрощение, отсечение
лишнего и формирование новых знаний

- Jon Kolko (Vice President of Design at MyEdu, and the Founder and Director of
Austin Center for Design)
Потребность/проблема выражается глаголом
Решение выражается существительным
Инсайт


           проникновение в суть, понимание, озарение,
           внезапная догадка




Я видел (мои наблюдения) + Я знаю (мой опыт)
                 = ИНСАЙТ




                                            Субъективный!
Формирование фокуса для поиска
          решения
От выявленной потребности
   зависит само решение!




                      Какая потребность?
Обмен историями и наполнение
    Как?
                      пространства




                                             Единица
                                             информации




Установка связей   Манипуляция   Интерпретация   Вдохновение
Группировка и обсуждение инсайтов




                         Список новых тем!
Анализ сервиса




                 Где проблемы?
Анализ целостного опыта

Какой опыт?


Привлечение
                Вход       Использование      Выход     Сопровождение
 внимания




     1. Опишите ваш опыт, ваши действия по этапам, чувства и
     впечатления?
     2. Был ли опыт захватывающим, вовлекающим, интересным?
     3. Получили ли вы то, что хотели? Решили ли вы свою задачу?
     4. Принес ли вам опыт дополнительную ценность?
     5. Будете ли вы говорить о вашем опыте? и что?
Карта эмпатии


Говорит                      Думает




Делает                    Чувствует
Карта эмпатии



Говорит                                                Думает
после прогулки                                         о здоровье
самочувствие боевое                                    о весне




Делает
                                                      Чувствует
гуляет мало
                                                      дискомфорт в
одевает много одежды
                                                      одежде на улице
ходит медленно




                           Пример из проекта «Безопасная прогулка пожилых людей в зимнее время», МГУ 2011
Что искать в данных?
Паттерны
Большинство людей испытывают стресс с перегрузкой информацией на
работе

Потребности
Потребность быть в курсе всех событий

Проблемы
В информации много мусора

Противоречия
С одной стороны, люди чувствуют перегруз информацией, а с другой
стороны, боятся пропустить что-то важное и полезное для них

Инсайты
Информация сама поступает к людям, они не могут управлять этим
потоком

Обходные пути

                Пример из проекта «Редизайн потребления информации в условиях ее переизбытка», HSE 2011, Владимир Мельников
Моделирование
 mapping insights и формирование новых знаний




Диаграмма Венна              Двумерная матрица
Определение возможностей
           Summary Framework


Короткое описание всех находок и проблем
Начинается с фразы «Как мы можем помочь... »

Проверка фокуса:

1. Достаточно ли полно отображает текущую ситуацию и
выявленные проблемы?
2. Отображает ли точку зрения всей команды? или есть
сомнения?
3. Есть ли место для инноваций в выбранном направлении?

More Related Content

Similar to Design Synthesis

Connectivism - translation to Russian
Connectivism - translation to RussianConnectivism - translation to Russian
Connectivism - translation to RussianEvgeny Patarakin
 
UX-дизайн и психология пользователей
UX-дизайн и психология пользователейUX-дизайн и психология пользователей
UX-дизайн и психология пользователейAnait Badalyan
 
Дизайн-мышление. Гайд по процессу / Design Thinking Guide / Russian
Дизайн-мышление. Гайд по процессу / Design Thinking Guide / RussianДизайн-мышление. Гайд по процессу / Design Thinking Guide / Russian
Дизайн-мышление. Гайд по процессу / Design Thinking Guide / RussianWonderfull
 
Образовательный проект "Платформа 9-15". Детская проектная деятельность
Образовательный проект "Платформа 9-15".  Детская проектная деятельностьОбразовательный проект "Платформа 9-15".  Детская проектная деятельность
Образовательный проект "Платформа 9-15". Детская проектная деятельностьNadezhda Isaeva
 
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"Sigma Software
 
3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлятьSofolex
 
методы педагогического воздействия
методы педагогического воздействияметоды педагогического воздействия
методы педагогического воздействияkrvuzcdyt
 
lgit.cursus.ru
 lgit.cursus.ru lgit.cursus.ru
lgit.cursus.ruAretevt62
 
Чему и как учить IT специалистов?
Чему и как учить IT специалистов?Чему и как учить IT специалистов?
Чему и как учить IT специалистов?EYevseyeva
 
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"Sigma Software
 
Sorokin andrey trainigs
Sorokin andrey trainigsSorokin andrey trainigs
Sorokin andrey trainigsAndrey Sorokin
 
Как написать гайд для исследования на заданную тему
Как написать гайд для исследования на заданную темуКак написать гайд для исследования на заданную тему
Как написать гайд для исследования на заданную темуLAZOVOY
 
III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Чурина Е. Н.
III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Чурина Е. Н.III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Чурина Е. Н.
III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Чурина Е. Н.BI TO BE
 
Современные образовательные технологии в воспитании и образовании детей
Современные образовательные технологии в воспитании и образовании детейСовременные образовательные технологии в воспитании и образовании детей
Современные образовательные технологии в воспитании и образовании детейTaras Bulba
 
Эффективные презентации: ч.1 - подготовка
Эффективные презентации: ч.1 - подготовкаЭффективные презентации: ч.1 - подготовка
Эффективные презентации: ч.1 - подготовкаDanil Maslov
 
Organizational learning (2015)
Organizational learning (2015)Organizational learning (2015)
Organizational learning (2015)Anna Shirokanova
 

Similar to Design Synthesis (20)

Connectivism - translation to Russian
Connectivism - translation to RussianConnectivism - translation to Russian
Connectivism - translation to Russian
 
UX-дизайн и психология пользователей
UX-дизайн и психология пользователейUX-дизайн и психология пользователей
UX-дизайн и психология пользователей
 
Дизайн-мышление. Гайд по процессу / Design Thinking Guide / Russian
Дизайн-мышление. Гайд по процессу / Design Thinking Guide / RussianДизайн-мышление. Гайд по процессу / Design Thinking Guide / Russian
Дизайн-мышление. Гайд по процессу / Design Thinking Guide / Russian
 
Образовательный проект "Платформа 9-15". Детская проектная деятельность
Образовательный проект "Платформа 9-15".  Детская проектная деятельностьОбразовательный проект "Платформа 9-15".  Детская проектная деятельность
Образовательный проект "Платформа 9-15". Детская проектная деятельность
 
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
 
3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять
 
методы педагогического воздействия
методы педагогического воздействияметоды педагогического воздействия
методы педагогического воздействия
 
Master present material
Master present materialMaster present material
Master present material
 
lgit.cursus.ru
 lgit.cursus.ru lgit.cursus.ru
lgit.cursus.ru
 
Чему и как учить IT специалистов?
Чему и как учить IT специалистов?Чему и как учить IT специалистов?
Чему и как учить IT специалистов?
 
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
Taras Isichenko, "Комплексный подход к решению проблем"
 
Sorokin andrey trainigs
Sorokin andrey trainigsSorokin andrey trainigs
Sorokin andrey trainigs
 
Как написать гайд для исследования на заданную тему
Как написать гайд для исследования на заданную темуКак написать гайд для исследования на заданную тему
Как написать гайд для исследования на заданную тему
 
HSE{Worksops}: методичка
HSE{Worksops}: методичкаHSE{Worksops}: методичка
HSE{Worksops}: методичка
 
MBA LT-05-KM - Zakharyan
MBA LT-05-KM - ZakharyanMBA LT-05-KM - Zakharyan
MBA LT-05-KM - Zakharyan
 
III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Чурина Е. Н.
III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Чурина Е. Н.III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Чурина Е. Н.
III Ежегодный Кадровый Симпозиум, Чурина Е. Н.
 
Современные образовательные технологии в воспитании и образовании детей
Современные образовательные технологии в воспитании и образовании детейСовременные образовательные технологии в воспитании и образовании детей
Современные образовательные технологии в воспитании и образовании детей
 
Эффективные презентации: ч.1 - подготовка
Эффективные презентации: ч.1 - подготовкаЭффективные презентации: ч.1 - подготовка
Эффективные презентации: ч.1 - подготовка
 
Organizational learning (2015)
Organizational learning (2015)Organizational learning (2015)
Organizational learning (2015)
 
Новый взгляд на визуализацию информации
Новый взгляд на визуализацию информацииНовый взгляд на визуализацию информации
Новый взгляд на визуализацию информации
 

Design Synthesis

  • 1. Sensemaking Теория дизайн-синтеза Anna Ploskonos Service Design Practicum 18-20 апреля 2013 Бизнес-инкубатор НИУ ВШЭ
  • 2. Из массы данных найти смысл для создания нового сервиса
  • 3. Поиск бизнес-возможностей Итерационный подход поиска скрытых потребностей и неявных проблем Дизайн-синтез – самый сложный и критический этап!
  • 4. - Kees Dorst, Professor, University of Technology, Sydney Как работают дизайнеры? 80% 20% определение проблемы поиск решения Photo by Dirk Laessig
  • 5. Дизайн-синтез – абдуктивный процесс проникновения в суть проблемы через манипулирование информацией, организацию, упрощение, отсечение лишнего и формирование новых знаний - Jon Kolko (Vice President of Design at MyEdu, and the Founder and Director of Austin Center for Design)
  • 7. Инсайт проникновение в суть, понимание, озарение, внезапная догадка Я видел (мои наблюдения) + Я знаю (мой опыт) = ИНСАЙТ Субъективный!
  • 8. Формирование фокуса для поиска решения
  • 9. От выявленной потребности зависит само решение! Какая потребность?
  • 10. Обмен историями и наполнение Как? пространства Единица информации Установка связей Манипуляция Интерпретация Вдохновение
  • 11. Группировка и обсуждение инсайтов Список новых тем!
  • 12. Анализ сервиса Где проблемы?
  • 13. Анализ целостного опыта Какой опыт? Привлечение Вход Использование Выход Сопровождение внимания 1. Опишите ваш опыт, ваши действия по этапам, чувства и впечатления? 2. Был ли опыт захватывающим, вовлекающим, интересным? 3. Получили ли вы то, что хотели? Решили ли вы свою задачу? 4. Принес ли вам опыт дополнительную ценность? 5. Будете ли вы говорить о вашем опыте? и что?
  • 14. Карта эмпатии Говорит Думает Делает Чувствует
  • 15. Карта эмпатии Говорит Думает после прогулки о здоровье самочувствие боевое о весне Делает Чувствует гуляет мало дискомфорт в одевает много одежды одежде на улице ходит медленно Пример из проекта «Безопасная прогулка пожилых людей в зимнее время», МГУ 2011
  • 16. Что искать в данных? Паттерны Большинство людей испытывают стресс с перегрузкой информацией на работе Потребности Потребность быть в курсе всех событий Проблемы В информации много мусора Противоречия С одной стороны, люди чувствуют перегруз информацией, а с другой стороны, боятся пропустить что-то важное и полезное для них Инсайты Информация сама поступает к людям, они не могут управлять этим потоком Обходные пути Пример из проекта «Редизайн потребления информации в условиях ее переизбытка», HSE 2011, Владимир Мельников
  • 17. Моделирование mapping insights и формирование новых знаний Диаграмма Венна Двумерная матрица
  • 18. Определение возможностей Summary Framework Короткое описание всех находок и проблем Начинается с фразы «Как мы можем помочь... » Проверка фокуса: 1. Достаточно ли полно отображает текущую ситуацию и выявленные проблемы? 2. Отображает ли точку зрения всей команды? или есть сомнения? 3. Есть ли место для инноваций в выбранном направлении?