Este documento proporciona una descripción general de la región de La Vera en Extremadura, España. Resalta sus atractivos naturales como gargantas y piscinas, así como su rica historia y monumentos notables como el Monasterio de Yuste. También recomienda rutas turísticas por la región y destaca sus fiestas tradicionales y gastronomía local basada en productos como el pimentón, el tasajo y el bacalao monacal.
Este documento descreve os métodos e resultados da análise de imagens SRTM para mapear padrões de drenagem, lineamentos e zonas morfoestruturais na folha topográfica SB-22-XA. A área foi dividida em 4 zonas com padrões de drenagem distintos. Foram mapeados 815 lineamentos de drenagem e 402 lineamentos de relevo, com direções preferenciais variando entre as zonas. Por fim, o mapa morfoestrutural compartimentou a área em 4 zonas com diferentes características de relevo
O documento é uma canção religiosa que exalta a fidelidade e promessas de Deus, afirmando que apesar das dificuldades da vida, a alegria virá de manhã e a palavra de Deus será cumprida.
Este documento presenta un resumen de la fábula "El león y un ratón" escrita por Félix María Samaniego. Narra cómo un ratón despertó jugando a un león que lo atrapó, pero lo perdonó cuando el ratón prometió ayudarlo en el futuro. Más tarde, cuando unos cazadores capturaron al león, el pequeño ratón cumplió su promesa al liberarlo royendo la cuerda que lo ataba. La moraleja es que no se deben despreciar las promesas de los pequeños honestos.
Existen dos tipos de mezclas: mezclas heterogéneas, que contienen componentes distinguibles como una roca, y mezclas homogéneas, cuyos componentes no se pueden distinguir como el agua de mar o el aire. Las sustancias puras están formadas por un solo tipo de materia como el agua, la sal o el azúcar y no pueden separarse mediante métodos sencillos.
Este documento proporciona una descripción general de la región de La Vera en Extremadura, España. Resalta sus atractivos naturales como gargantas y piscinas, así como su rica historia y monumentos notables como el Monasterio de Yuste. También recomienda rutas turísticas por la región y destaca sus fiestas tradicionales y gastronomía local basada en productos como el pimentón, el tasajo y el bacalao monacal.
Este documento descreve os métodos e resultados da análise de imagens SRTM para mapear padrões de drenagem, lineamentos e zonas morfoestruturais na folha topográfica SB-22-XA. A área foi dividida em 4 zonas com padrões de drenagem distintos. Foram mapeados 815 lineamentos de drenagem e 402 lineamentos de relevo, com direções preferenciais variando entre as zonas. Por fim, o mapa morfoestrutural compartimentou a área em 4 zonas com diferentes características de relevo
O documento é uma canção religiosa que exalta a fidelidade e promessas de Deus, afirmando que apesar das dificuldades da vida, a alegria virá de manhã e a palavra de Deus será cumprida.
Este documento presenta un resumen de la fábula "El león y un ratón" escrita por Félix María Samaniego. Narra cómo un ratón despertó jugando a un león que lo atrapó, pero lo perdonó cuando el ratón prometió ayudarlo en el futuro. Más tarde, cuando unos cazadores capturaron al león, el pequeño ratón cumplió su promesa al liberarlo royendo la cuerda que lo ataba. La moraleja es que no se deben despreciar las promesas de los pequeños honestos.
Existen dos tipos de mezclas: mezclas heterogéneas, que contienen componentes distinguibles como una roca, y mezclas homogéneas, cuyos componentes no se pueden distinguir como el agua de mar o el aire. Las sustancias puras están formadas por un solo tipo de materia como el agua, la sal o el azúcar y no pueden separarse mediante métodos sencillos.
O documento discute as responsabilidades legais dos porteiros segundo o Código Civil brasileiro. Ele explica que porteiros podem ser responsabilizados por danos causados por visitantes se omitirem certos direitos dos condôminos ou não verificarem informações de visitantes. Também protege porteiros que operam dentro de seus direitos reconhecidos e regulamentos. A empresa também pode ser responsabilizada pelos atos de seus empregados. É importante que porteiros conheçam suas obrigações legais para evitar problemas.
Mini Gol is a custom-made miniature golf course. It was created in 2011 by Carlos Benke, who maintains a blog about his miniature golf creations at carlosdubenke.blogspot.com. The short document provides little detail about Mini Gol beyond the name and creator.
História da educação 2º bimestre - semana 6dicasdubr
O documento descreve a evolução da educação ao longo dos séculos, desde os primeiros registros de escolas na França até as mudanças nas décadas recentes. A educação começou restrita a poucos, principalmente homens, mas se expandiu com o tempo atendendo mais pessoas e incluindo mulheres como professoras. Atualmente o desafio é unir teoria e prática na educação.
Este documento presenta un taller sobre pizarras interactivas. Aborda los conocimientos y temores previos sobre la tecnología educativa, así como el objetivo de desarrollar la metacognición. También discute el uso pedagógico de la tecnología, experiencias previas con las TIC, portales educativos interactivos y agradece la participación.
O documento discute sobre gerenciamento de memória no iOS, incluindo memória de armazenamento, memória de execução e as abordagens de referência manual e automática no iOS. Apresenta os conceitos de referência manual, propriedade de objetos, ciclo de referência e como o ARC automatiza o processo de gerenciamento de memória.
Este documento promociona varios productos de Avon para el verano, incluyendo gafas de sol marrones con marco de bronce y plástico que filtran los rayos UV y cuestan $14.99, joyas preciosas para lucir tu estilo único, y estilos bohemio y chic para celebrar el amor puro de una mujer. Anima a los clientes a inspirarse y lucirse preciosos durante los días de verano.
Curso de creación y gestión de viajes combinadostonygamerotelo
El documento proporciona información sobre la localidad española de Trujillo, en la región de Extremadura. Menciona figuras históricas como Francisco Pizarro y Francisco de Orellana originarios de Trujillo, así como festividades, museos e instituciones culturales de la ciudad como el Castillo de Trujillo y la Plaza de Toros. También resume brevemente las localidades de Miajada y Madroñera, incluyendo detalles sobre personajes históricos y características geográficas de cada lugar.
El documento describe el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida). Explica que el VIH se transmite a través de fluidos corporales como la sangre, el semen y las secreciones vaginales. También describe la diferencia entre estar infectado con VIH y tener sida, así como las etapas de la infección y progresión de la enfermedad.
This document lists 5 names: Farhaz alias Nivir, Abhijit alias local, Mondip alias gohain, Alak, and Thezango. It appears to be a list of names and aliases but provides no other context or information about these individuals.
Este documento resume el cálculo del aumento salarial del 30% para 10 empleados de un hotel en Loja, Ecuador. El empleado con el sueldo más alto es Altamirano Rojas con $3,640 y el más bajo es Carchi Ortíz con $383.96. El porcentaje de aumento de sueldo para todos los empleados fue del 30%.
Este documento describe diferentes tipos de falacias o argumentos falsos, incluyendo la falacia del accidente, del secundum quid, del embudo, ad verecundiam, ad hominem, ad populun, del continum, ad temperatium, y de afirmaciones gratuitas. Las falacias son argumentos que abandonan la racionalidad y pueden surgir de causas accidentales, el mal uso de generalizaciones, clasificar derechos de forma desigual, apelar a la autoridad o emociones en lugar de la lógica, atacar a la persona en lugar
Este documento describe la realidad aumentada y sus aplicaciones en educación. Explica que la realidad aumentada superpone lo virtual sobre lo real usando dispositivos como cámaras y software. Luego detalla algunas aplicaciones educativas populares de realidad aumentada para tablets y teléfonos inteligentes que permiten presentaciones interactivas, gincanas geolocalizadas y reconstrucción de objetos 3D. Finalmente, señala que los estudios han demostrado que la realidad aumentada mejora el aprendizaje, la motivación de los estudiantes y la relación entre estud
El documento describe varios eventos, denominaciones de origen y bienes culturales en la provincia de Cáceres, como el Carnaval de Navalmoral de la Mata y las denominaciones de origen de vinos como Casas de Miravete. También describe el Parque Nacional de Monfragüe, que protege el río Tajo y Tiétar, fue declarado reserva de la biosfera por la UNESCO y es hogar de grandes aves rapaces y mamíferos. El parque se divide en zonas de reserva, uso restringido, uso moderado y uso especial para
Aquesta unitat de programació s’emmarca dins del projecte curricular de coneixement del medi. Pretén que els alumnes coneguin les característiques dels animals segons al grup al que pertanyen i els seus hàbitats. Sempre fent ús de les TIC com a font d'informació i coneixement.
O documento discute as responsabilidades legais dos porteiros segundo o Código Civil brasileiro. Ele explica que porteiros podem ser responsabilizados por danos causados por visitantes se omitirem certos direitos dos condôminos ou não verificarem informações de visitantes. Também protege porteiros que operam dentro de seus direitos reconhecidos e regulamentos. A empresa também pode ser responsabilizada pelos atos de seus empregados. É importante que porteiros conheçam suas obrigações legais para evitar problemas.
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O documento descreve a evolução da educação ao longo dos séculos, desde os primeiros registros de escolas na França até as mudanças nas décadas recentes. A educação começou restrita a poucos, principalmente homens, mas se expandiu com o tempo atendendo mais pessoas e incluindo mulheres como professoras. Atualmente o desafio é unir teoria e prática na educação.
Este documento presenta un taller sobre pizarras interactivas. Aborda los conocimientos y temores previos sobre la tecnología educativa, así como el objetivo de desarrollar la metacognición. También discute el uso pedagógico de la tecnología, experiencias previas con las TIC, portales educativos interactivos y agradece la participación.
O documento discute sobre gerenciamento de memória no iOS, incluindo memória de armazenamento, memória de execução e as abordagens de referência manual e automática no iOS. Apresenta os conceitos de referência manual, propriedade de objetos, ciclo de referência e como o ARC automatiza o processo de gerenciamento de memória.
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El documento proporciona información sobre la localidad española de Trujillo, en la región de Extremadura. Menciona figuras históricas como Francisco Pizarro y Francisco de Orellana originarios de Trujillo, así como festividades, museos e instituciones culturales de la ciudad como el Castillo de Trujillo y la Plaza de Toros. También resume brevemente las localidades de Miajada y Madroñera, incluyendo detalles sobre personajes históricos y características geográficas de cada lugar.
El documento describe el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida). Explica que el VIH se transmite a través de fluidos corporales como la sangre, el semen y las secreciones vaginales. También describe la diferencia entre estar infectado con VIH y tener sida, así como las etapas de la infección y progresión de la enfermedad.
This document lists 5 names: Farhaz alias Nivir, Abhijit alias local, Mondip alias gohain, Alak, and Thezango. It appears to be a list of names and aliases but provides no other context or information about these individuals.
Este documento resume el cálculo del aumento salarial del 30% para 10 empleados de un hotel en Loja, Ecuador. El empleado con el sueldo más alto es Altamirano Rojas con $3,640 y el más bajo es Carchi Ortíz con $383.96. El porcentaje de aumento de sueldo para todos los empleados fue del 30%.
Este documento describe diferentes tipos de falacias o argumentos falsos, incluyendo la falacia del accidente, del secundum quid, del embudo, ad verecundiam, ad hominem, ad populun, del continum, ad temperatium, y de afirmaciones gratuitas. Las falacias son argumentos que abandonan la racionalidad y pueden surgir de causas accidentales, el mal uso de generalizaciones, clasificar derechos de forma desigual, apelar a la autoridad o emociones en lugar de la lógica, atacar a la persona en lugar
Este documento describe la realidad aumentada y sus aplicaciones en educación. Explica que la realidad aumentada superpone lo virtual sobre lo real usando dispositivos como cámaras y software. Luego detalla algunas aplicaciones educativas populares de realidad aumentada para tablets y teléfonos inteligentes que permiten presentaciones interactivas, gincanas geolocalizadas y reconstrucción de objetos 3D. Finalmente, señala que los estudios han demostrado que la realidad aumentada mejora el aprendizaje, la motivación de los estudiantes y la relación entre estud
El documento describe varios eventos, denominaciones de origen y bienes culturales en la provincia de Cáceres, como el Carnaval de Navalmoral de la Mata y las denominaciones de origen de vinos como Casas de Miravete. También describe el Parque Nacional de Monfragüe, que protege el río Tajo y Tiétar, fue declarado reserva de la biosfera por la UNESCO y es hogar de grandes aves rapaces y mamíferos. El parque se divide en zonas de reserva, uso restringido, uso moderado y uso especial para
Aquesta unitat de programació s’emmarca dins del projecte curricular de coneixement del medi. Pretén que els alumnes coneguin les característiques dels animals segons al grup al que pertanyen i els seus hàbitats. Sempre fent ús de les TIC com a font d'informació i coneixement.
Aquest projecte es centra en la programació del curs de 1r d'ESO la qual està basada en 4 eixos principals de treball amb les TIC:
1) programació online a través del google sites, on estan penjats tots els recuros i activitats. Per cada una de les activitats s'especifiquen les competències treballades.
2) Moodle per treballar les diferents habilitats partint cadascú del seu nivell. Introducció a acitiviatas cooperatives a través dels fòrums, els xats i les wikis.
3) Bloc d'aula on els alumnes poden trobar tots els power points, vídeos, jocs i cançons treballats a l'aula.
4) 1 projecte per trimestre: en els dos primers el treball és per parelles i el producte final és un power point. Es realitza una presentació oral.
Durant el tercer trimestre es realitza una webquest ( grups de 4 persones mínim). El producte final és una revista realitzada amb el Word o l'Open Office i publicada online a través de l'issuu. També es realitza una presentació oral.
El documento describe la implementación de una unidad didáctica sobre las mascotas de los estudiantes a lo largo de varias sesiones. Los estudiantes comparten fotos e información sobre sus mascotas y graban comentarios de voz describiendo sus animales. Algunas actividades tuvieron que ser modificadas o pospuestas debido a limitaciones de tiempo.
El documento lista tres anexos que contienen enlaces a documentos relacionados con los planes de estudio de educación primaria en Cataluña, la Comunidad Valenciana y las Islas Baleares, un proyecto de dirección de un ateneo instructivo, y un proyecto educativo 1x1 en Cataluña.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
1. 5. Desenvolupament
5. 1 Reunions prèvies amb les tutores de 1r
Donat que els alumnes estan treballant durant aquest trimestre el projecte dels animals, les
pautes a seguir a l’aula d’informàtica venen donades pel que ja tenen previst treballar a
l’aula ordinària. Les sessions amb les TIC esdevenen un suport del que estan aprenent a la
classe de medi.
L’intercanvi d’informació i de parers de les mestres implicades en aquests dos grups de
primer (les dues tutores i jo mateixa) es produeix un cop la setmana, valorant el procés
d’allò treballat pels alumnes durant la setmana i el que caldria reforçar al taller d’informàtica
amb noves eines 2.0.
Entre els aspectes que es fa incidència és el fet que a alguns alumnes els costa de veure
quins animals són mamífers o qualsevol altre tipus, també els costa de veure els que són
vertebrats d’invertebrats.
Es decideix que a l’aula d’informàtica i amb el tema de les mascotes, es treballi aquest
concepte i es reforci l’aprenentatge.
Un cop treballats els Voicethread preparats, es penjarà a cada classe un diagrama de les
mascotes dels nens i nenes on es vegi clarament quin tipus d’animal és cadascú.
5. 2 Contacte amb l’escola Catalunya per a preparar la videoconferència
Intercanviem opinions per correu electrònic per concretar com farem la presentació de les
mascotes dels nens i nenes de 1r.
Es decideix que cada nen portarà una foto de la mascota que té a casa. Els nens que no en
tenen podran portar una foto dels animals que els agradaria tenir.
5. 3 El material
El bloc Escoles Amigues.
És el lloc comú de publicació de les escoles que participen en aquest projecte.
La xarxa de mestres Escoles Amigues.
Al mateix temps la xarxa de mestres de primària serveix per a donar a conèixer el projecte i
captar nous participants.
Amb data de 4 de novembre de 2010, Spruz comunica als seus usuaris que la gratuïtat de la
xarxa només serà extensible als Estats Units i Canadà. Tenim un mes per decidir si canviem
a un nou pla d’Spruz de pagament o obrim una nova adreça amb un altre xarxa social.
Finalment decideixo migrar a Grouply, de la qual he llegit molt bons comentaris.
Nova adreça a partir del 4 de desembre: http://escolesamigues.grouply.com/
Difusió per altres vies.
Twitter, Mr. Wong, l’Xtec i les xarxes socials (Projecte Espurn@ i Internet en el Aula).
2. 5. 4 Material didàctic de la Unitat Didàctica: Les nostres mascotes.
Videoconferència: Les nostres mascotes (CEIP Catalunya i l’Ateneu Instructiu)
Xerrada via Skype per videotrucada entre els alumnes de 1r de l’escola Ateneu de Sant
Joan Despí i els alumnes de 1r i 2n del CEIP Catalunya de Navarcles.
Durant la videoconferència s’ensenyen fotografies de les seves mascotes, comenten què
mengen, què els agrada fer, com es diuen i quin tipus d’animal és (mamífer, au, rèptil,
amfibi i peix).
Alguns nens han portat el seu animals per ensenyar-lo i parlar d’ell.
Les nostres mascotes: Presentació amb Voicethread.
L’aplicació online Voicethread permet de gravar comentaris de veu i vídeo a través de la
webcam. També permet inserir comentaris de text. És una bona eina per a compartir amb
altres usuaris comentaris sobre el tema de la presentació de manera asincrònica.
M’agradaria tenir... UN GAT
Presentació amb Voicethread sobre els gats amb la finalitat que l’alumne vegi imatges de
la vida d’aquest animal i per què és un mamífer.
3. M’agradaria tenir... UN GOS
Presentació amb Voicethread sobre els gossos amb la finalitat que l’alumne vegi imatges
de la vida d’aquest animal i per què és un mamífer.
M’agradaria tenir... UN HÀMSTER
Presentació amb Voicethread sobre els hàmsters amb la finalitat que l’alumne vegi
imatges de la vida d’aquest animal i per què és un mamífer.
4. M’agradaria tenir... UN OCELL
Presentació amb Voicethread sobre els ocells amb la finalitat que l’alumne vegi imatges de
la vida d’aquest animal i per què és un au.
M’agradaria tenir... UN PEIX
Presentació amb Voicethread sobre els ocells amb la finalitat que l’alumne vegi imatges de
la vida d’aquest animal i per què és un peix.
Jclic. Animals
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3080
Jclic. Animals vertebrats
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3283
e-formulari. Les mascotes
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFhxRU5NWFN6YWhHSFViQjU5S05D
SHc6MQ
5. La mascota que m’agradaria tenir
http://www.voxopop.com/group/b20b1796-141e-464b-8277-c5060c8a67c7
Diagrama de les mascotes
https://cacoo.com/diagrams/k7QritGTom6IkJhR
5. 5 Altre material que treballa l’alumne a l’aula ordinària
Coneixement del Medi 1r. Ed. Baula (Projecte Planeta Aigua)
Unitat 11: Observo els animals i Unitat 12: Conec els mamífers.
Quaderns de Competències Bàsiques. Ed. Baula.
Quadern de coneixement del medi. Els animals 1.
Pòsters i làmines
