Edushock leerfestival #elf15 programma slideshare Dirk De Boe
Edushock Leerfestival 28 januari 2015 - top event onderwijsinnovatie: mix van workshocks, en keynotes (vanuit Vlaanderen en Nederland) in een tijdelijk tot 'lichthuis van educatie' omgevormd ALM Antwerpen.
Edushock leerfestival #elf15 programma slideshare Dirk De Boe
Edushock Leerfestival 28 januari 2015 - top event onderwijsinnovatie: mix van workshocks, en keynotes (vanuit Vlaanderen en Nederland) in een tijdelijk tot 'lichthuis van educatie' omgevormd ALM Antwerpen.
Workshop schrijven voor het beeldscherm vso 14 juni 2012Anja Gruteke
Workshop 'Succes op hets cherm: schrijven voor digitale media'. Gegeven op 14 juni 2012, VSO-congres.
Hoe schrijf je goede teksten die leesbaar zijn vanaf uiteenlopende beeldschermen?
Workshop schrijven voor het beeldscherm vso 14 juni 2012Anja Gruteke
Workshop 'Succes op hets cherm: schrijven voor digitale media'. Gegeven op 14 juni 2012, VSO-congres.
Hoe schrijf je goede teksten die leesbaar zijn vanaf uiteenlopende beeldschermen?
Op woensdag 28 september 2011 wordt de allereerste Onderwijs 2.0-dag georganiseerd. Op het programma:
De 'Co-creatieve' School
(Hans Pollen,Kaosconsult),
Cognitief Talent (Lineke van Tricht, Bureau Talent),
Leren door animeren
(Cobie van de Ven, Digitaal Laboratorium), Slimmerkunde
(Niels Gouman) Make the Jump! Lex Hupe (Wijs Vooruit),
Ouderbetrokkenheid, the Game
Rob van Dijk (Schoudercom.nl),
Hoe integreer je nu succesvol ICT in je lessen? Michel Boer (eduvator.nl)
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Kennisnet
Hoe denkt en werkt een hacker? Op welke manier bedreigt cybercrime de scholen? Hoe werkt ransomware en hoe gaat social engineering in zijn werk? Kan ik mijn organisatie nog wel beschermen tegen al deze zaken of zijn hackers ons altijd te slim af? Wouter Parent, ethisch hacker en cybersecurity analist, laat zien waar de kwetsbaarheden zitten en komt met tips en trucs zodat u uw organisatie beter kunt beschermen.
In een zeer praktische en laagdrempelige sessie laat Parent zien dat cybercrime dichter bij is dan u denkt. WiFi is handig, maar is het ook verstandig? En wat gebeurt er allemaal op de online zwarte markt? En natuurlijk gaat hij ook in op phishing, vishing en privacy. U heeft misschien niks te verbergen, maar u heeft altijd iets te beschermen.
Speciaal aan te raden voor beslissers. Hoe beheerst u het cyberrisico op een pragmatische en doeltreffende manier?
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksKennisnet
Koen Hindriks, hoogleraar artificial intelligence aan de Vrije Universiteit in Amsterdam, geeft zijn visie op sociale robots en legt uit hoe u eerst goed bedenkt op welke manier u de sociale robot precies wilt gebruiken.
In deze sessie van Kennisnet en het Rathenau Instituut gaan we in op de betekenis van technologie voor onderwijswaarden. We kijken in het bijzonder naar de waarde kansengelijkheid.
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictKennisnet
Gepersonaliseerd leren met behulp van ict heeft in de onderwijspraktijk vele verschillende betekenissen en verschijningsvormen gekregen. In deze sessie worden onderzoeksresultaten gepresenteerd van een casusonderzoek rondom gepersonaliseerd leren en gaan we dieper in op de verzamelde vraagstukken.
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenKennisnet
Niels Taatgen, hoogleraar artificial intelligence aan de Rijksuniversiteit Groningen, vertelt over de inzichten uit zijn onderzoek naar menselijke leer- en denkprocessen, gesimuleerd met AI-technieken, en hoe die kunnen helpen bij het bouwen van nieuwe onderwijssystemen.
2. Tijdstip Wat
Tijdstip Wat
9:30 – 9:45 Inloop
9:30 – 9:45 Inloop
9:45 – 10:00 Zeepkistenronde: “Dit doen we al met de 4 Windstreken”
9:45 – 10:00 Zeepkistenronde: “Dit doen we al met de 4 Windstreken”
10:00 – 11:00 Presentatie Onderwijs, innovaties en trends
10:00 – 11:00 Presentatie Onderwijs, innovaties en trends
11:00 – 12:00 Circuit Innovatieve toepassingen in het onderwijs, wat werkt al?
11:00 – 12:00 Circuit Innovatieve toepassingen in het onderwijs, wat werkt al?
12:00 – 12:15 Korte terugkoppeling en vooruitblik
12:00 – 12:15 Korte terugkoppeling en vooruitblik
12:15 – 13:00 Lunch
13:00 12:15 – 13:00
– 13:30 WatLunch je al van Social Media? En wat wil je weten?
weet
13:00 – 13:30
Brainstorm….. Social Media? En wat wil je weten?
Wat weet je al van
Brainstorm…..
13:30 – 14:00 Presentatie Social Media in het Basisonderwijs
14:00 13:30 – 14:00
– 15:00 Dieper metSocial Media in het Basisonderwijs
Presentatie
T-Pack
15:00 14:00 – 15:00
– 15:15 Dieper met T-Pack
Pitch and Like!
15:15 15:00 – 15:15
– 15:30 Terugkoppeling en
Pitch and Like!
15:15 – 15:30 “ik Beloof….” en
Terugkoppeling
“ik Beloof….”
4. Onderwijs van de 21ste eeuw!
- Aandacht voor het individuele kind
- Respect voor elkaar en voor de omgeving
-Is het leeropbrengsten, naar het optimale
Goede terecht dat we de leerkracht
zelf devan elk kind
niveau
keuze laten of zij/hij digitale
- Moderne schoolgebouwen met een optimaal
leef- en leerklimaat
technologie integreert in haar/zijn
-onderwijs? ontwikkelingen in het
Aandacht voor
onderwijs en de maatschappij
- Een goede balans tussen cognitief presteren
en sociaal-emotionele ontwikkeling
39. En dan nu aan de slag
Werken met QR Maken van een screencast Maken van een stop-motion
(maken en toepassen)
De iPad Adaptief systeem Sifteo’s lesblokjes
De Rekentuin
40. Na ieder onderdeel terugkoppelen…..
HOE?!
– Op whiteboardwand
– Allemaal!
WAT?!
– Haalbaarheid
– Ideeën
– Voordelen vs. Nadelen
– Tips voor anderen
42. Opdracht voor ontwikkeling
Kennisnet ontwikkelt en beheert een duurzaam
kader van ict-bekwaamheid voor leraren
Op basis van voorbeelden van effectief ict gebruik
waarbij vanuit onderzoek hoger (leer-)
rendement wordt aangetoond
Nauwe aansluiting op algemene
bekwaamheidseisen (Onderwijscoöperatie)
43. Ict bekwaamheid gedefinieerd
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot
betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik
van andere hulpmiddelen en past deze adequaat
toe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij een
meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan
betere onderwijsopbrengsten.
44. Ict bekwaamheid gedefinieerd
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot
betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik
van andere hulpmiddelen en past deze adequaat
toe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij een
meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan
betere onderwijsopbrengsten.
45. Ict bekwaamheid gedefinieerd
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot
betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik
van andere hulpmiddelen en past deze adequaat
toe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij een
meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan
betere onderwijsopbrengsten.
47. Context specifieke voorbeelden
De leraar stimuleert de rekenvaardigheden van
leerlingen met behulp van webbased
leerprogramma’s met feedback
De leraar integreert digitale
oefenprogramma’s in zijn onderwijs om de
woordenschat (Nederlands en vreemde talen)
van leerlingen te vergroten;
De leraar bewaakt de voortgang van zijn
leerlingen met behulp van het door de instelling
gefaciliteerde leerlingvolgsysteem
49. Toepassing in praktijk
Set biedt kader voor:
– ontwikkeling en beoordeling in HR-
beleid (ontwikkelgesprekken)
– formuleren van eindtermen in
lerarenopleidingen
Kennisnet schetst de kaders en sluit aan
op de landelijke ontwikkelingen vanuit de
wet BIO en het lerarenregister.