Ukraine has a developed education system that provides free general secondary education through gymnasiums, lyceums, and private schools. Post-secondary education is offered at technical schools, colleges, and institutions of higher education like universities, academies, and institutes. Primary education lasts 4 years, general secondary education is 5 years, and students can obtain a complete general secondary education certificate after a total of 11 years. Higher education institutions are divided into four levels, with Level III and IV institutions able to award Master's and specialist degrees. Ukraine has many renowned universities and over 1.5 million college and university students, and its education system produces graduates who become leaders in fields like writing, diplomacy, science, and technology
Education in Norway is free and mandatory from ages 6 to 16. The education system includes preschool/kindergarten for children ages 1 to 5, which focuses on social skills and play-based learning. Primary school is for ages 6 to 12 and has no grades. Most of the day is spent outdoors even in winter. Middle school/lower secondary is for ages 13 to 16 where students get grades and study two foreign languages, usually English and another such as German or Spanish. Upper secondary school from ages 17 to 20 includes vocational studies and prepares students for higher education like universities.
David Okari Mokua is a Kenyan national seeking a career opportunity that allows him to utilize his skills and experience. He has over 12 years of experience working in finance and credit roles for Wakenya Pamoja Sacco Society Ltd. He holds a BBA with IT in Finance from Jaramogi Oginga Odinga University of Science and Technology and a Diploma in Business Management from Kenya Institute of Management. His career objective is to join an organization where he can contribute to its objectives and community through his knowledge, skills, and experience.
This resume is for Anirudh LakshminarayanShankar, with his personal details including name, date of birth, nationality, passport information and contact details. His career objective is to excel as a cabin crew and earn a reasonable salary at a well-reputed airline. His educational qualifications include a diploma in airhostess training, a bachelor's degree in animation, and certificate courses. He lists his schooling and percentage scores. His skill set includes being a good player and working enthusiastically on assignments. His achievements include receiving a gold medal for doing 108 Surya Namaskaras. He has traveled internationally to the USA, Switzerland, Bangkok and Bangkok.
Comparison between educational system in Pakistan and FranceFareehaIlyasFareehaI
The document compares and contrasts the education systems of Pakistan and France. It outlines the main levels of education in each country, from pre-school through university. Some key differences include Pakistan having a traditional Islamic education system in addition to modern schools, while France's system is centralized under the Ministry of National Education. Expenditure on education also differs, with France spending over 6% of its GDP compared to around 3% in Pakistan.
Martin Osmanovid is a Serbian student currently pursuing a Master's degree in Computer Science at the University of Niš. He obtained his Bachelor's degree from the same university in 2014 with an average grade of 9.86. His technical skills include programming languages like C, C++, C#, SQL and frameworks like ASP.NET MVC and AngularJS. He has work experience as a software developer and has received several scholarships and awards for his academic achievements.
Andrea Vázquez Sanjaime is a Spanish woman seeking work as a child-care worker. She has an education background that includes qualifications in child education and personal care services. Her work experience includes monitoring children at a camp from 2011 to 2012. She has strong computer skills with Microsoft Office and additional skills in swimming, skating, drawing and painting.
Ukraine has a developed education system that provides free general secondary education through gymnasiums, lyceums, and private schools. Post-secondary education is offered at technical schools, colleges, and institutions of higher education like universities, academies, and institutes. Primary education lasts 4 years, general secondary education is 5 years, and students can obtain a complete general secondary education certificate after a total of 11 years. Higher education institutions are divided into four levels, with Level III and IV institutions able to award Master's and specialist degrees. Ukraine has many renowned universities and over 1.5 million college and university students, and its education system produces graduates who become leaders in fields like writing, diplomacy, science, and technology
Education in Norway is free and mandatory from ages 6 to 16. The education system includes preschool/kindergarten for children ages 1 to 5, which focuses on social skills and play-based learning. Primary school is for ages 6 to 12 and has no grades. Most of the day is spent outdoors even in winter. Middle school/lower secondary is for ages 13 to 16 where students get grades and study two foreign languages, usually English and another such as German or Spanish. Upper secondary school from ages 17 to 20 includes vocational studies and prepares students for higher education like universities.
David Okari Mokua is a Kenyan national seeking a career opportunity that allows him to utilize his skills and experience. He has over 12 years of experience working in finance and credit roles for Wakenya Pamoja Sacco Society Ltd. He holds a BBA with IT in Finance from Jaramogi Oginga Odinga University of Science and Technology and a Diploma in Business Management from Kenya Institute of Management. His career objective is to join an organization where he can contribute to its objectives and community through his knowledge, skills, and experience.
This resume is for Anirudh LakshminarayanShankar, with his personal details including name, date of birth, nationality, passport information and contact details. His career objective is to excel as a cabin crew and earn a reasonable salary at a well-reputed airline. His educational qualifications include a diploma in airhostess training, a bachelor's degree in animation, and certificate courses. He lists his schooling and percentage scores. His skill set includes being a good player and working enthusiastically on assignments. His achievements include receiving a gold medal for doing 108 Surya Namaskaras. He has traveled internationally to the USA, Switzerland, Bangkok and Bangkok.
Comparison between educational system in Pakistan and FranceFareehaIlyasFareehaI
The document compares and contrasts the education systems of Pakistan and France. It outlines the main levels of education in each country, from pre-school through university. Some key differences include Pakistan having a traditional Islamic education system in addition to modern schools, while France's system is centralized under the Ministry of National Education. Expenditure on education also differs, with France spending over 6% of its GDP compared to around 3% in Pakistan.
Martin Osmanovid is a Serbian student currently pursuing a Master's degree in Computer Science at the University of Niš. He obtained his Bachelor's degree from the same university in 2014 with an average grade of 9.86. His technical skills include programming languages like C, C++, C#, SQL and frameworks like ASP.NET MVC and AngularJS. He has work experience as a software developer and has received several scholarships and awards for his academic achievements.
Andrea Vázquez Sanjaime is a Spanish woman seeking work as a child-care worker. She has an education background that includes qualifications in child education and personal care services. Her work experience includes monitoring children at a camp from 2011 to 2012. She has strong computer skills with Microsoft Office and additional skills in swimming, skating, drawing and painting.
1. Curriculum
Vitae
მზია ეგიაშვილი
ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი
პირადი ინფორმაცია
დაბადების თარიღი
დაბადების ადგილი
ეროვნება :
მისამართი:
ტელეფონი
ელ-ფოსტა:
29. 03. 1960
ქ.ახალციხე
ქართველი
ახალციხე ,პეტრე იბერის 13/1
(265)23231;895955958; 591411629
mziaegiashvili@gmail.com
განათლება
1982-1987
საქართველოს ა. ს. პუშკინის სახელობის პედაგოგიური
ინსტიტუტი. ფილოლოგიური ფაკულტეტი. სპეციალობა
ქართული ენა და ლიტერატურა. (თბილისი)
1983-1986
კიევის უცხო ენების სახელმწიფო კურსები.
სპეციალობა: ინგლისური ენა
პროფესიული ტრენინგები:
#
ტრენინგის დასახელება
ტრენინგის ჩატარების
ადგილი, პერიოდი
1.
პროექტებით სწავლება
ახალციხის №1 საჯარო
სკოლა; 2013
2.
სადამრიგებლო საათის
პროგრამის ფარგლებში
ახალციხის №1 საჯარო
სკოლა; 2013
ორგანიზაციის დასახელება
(ვის მიერ იყო
ორგანიზებული)
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
ცენტრი; კომპ.INTEL-ი
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
2. ცენტრი;
ბუბებრივი
კატასტროფების რისკის
შემცირების სწავლების
შესახებ
3.
პროფესიული
განვითარების სქემაში
ჩართული
მასწავლებლების მიერ
არჩეული აქტივობების
ეფექტურად გამოყენების
სტრატეგიები
ახალციხის №1 საჯარო
სკოლა; 2013
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
ცენტრი;
4.
სქემაში ჩართული
პედაგოგების
პროფესიული
განვითარება,
თვითშეფასება და
კოლეგების
ურთიერთშეფასება
ახალციხის № 3 საჯარო
სკოლა; 2013
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
ცენტრი;
5.
მენტორ-მაძიებელთა
მუშაობის დასკვნითი
კონფერენცია:
,,მენტორობისა და
მაძიებლობის ინსტიტუტის
განვითარება
საქართველოში”
ბაზალეთი.
2013წელი. ივნისი.
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
ცენტრი
6.
გრძელვადიანი სასწავლო
კურსი ქართულ ენასა და
ლიტერატურაში
მოდული:ლიტერატურა,
ენა, წერა, შეფასება)
თბილისის
მასწავლებელთა სახლი
2013წ.
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
ცენტრი
7.
,,როგორ ვიმუშაოთ
პედაგოგიურ კვლევებსა და
სასწავლო პროექტებზე”
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2012წ.
8.
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების სქემის
გზამკვლევის პრეზენტაცია
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2012წ.
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
ცენტრი
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
ცენტრი
3. 9.
,,ინკლუზიური განათლება” ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2012წ.
10.
ინფორმაციულისაკომუნიკაციო
ტექნოლოგიების
გამოყენება სასწავლო
პროცესში.
ახალციხის # 6 საჯარო
სკოლა
2011წ.
11.
განვითარებისა და
სწავლების თეორიები;
კლასის მართვა; სწავლება
და შეფასება.
ახალციხის ზრდასრულთა
განათლების ცენტრი
2009წ
12.
ქართული ენისა და
ლიტერატურის მეთოდიკა
და ტექნოლოგიები.
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2009 წ.
13.
სკოლის მასწავლებელთა
ტრენინგ-პროგრამა :
ბრძოლა ტრეფიკინგის
წინააღმდეგ.
პროექტი ,, ილია
ჭავჭავაძე”-სასწავლო
პილოტირების ტრენინგპროგრამა
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2009 წ.
Word Vision-ის მიერ
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2007-208წ.წ.
განათლებისა და
მეცნიერების სამინისტრო
სკოლის ბაზაზე
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარება.
კომპიუტერული საბაზო
კურსი, ოპერაციული
სისტემა LINUX
,,საერთაშორისო
ჰუმანიტარული
სამართალი , ფასეულობები და მათი
სწავლების თანამედ- როვე
მეთოდები.”
კითხვა და წერა
კრიტიკული აზროვნების
განვითარებისათვის
,,კწკაგ”სემინარები
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2005-2006წ.წ.
ქეა საერთაშორისო
კავკასიაში
,,გაუმჯობესებული
სკოლა”
განათლებისა და
მეცნიერების სამინისტროს
პროექტი ,,ირმის ნახტომი”
წითელი ჯვრის
საერთაშორისო კომიტეტი
14.
15.
16.
17.
18.
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2006 წ.
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2003 წ.
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
2002-2003 წ.წ.
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
ცენტრი
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების ეროვნული
ცენტრი
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების
აკრედიტირებული კურსი
,,სწავლების სწავლა”
(განათლების ინსტიტუტი.)
ასოციაცია ,,სკოლა-ოჯახისაზოგადოება”
4. 19.
ქართული ენისა და
ლიტერატურის სწავლების
თეორიე- ბი და მეთოდები
ახალციხის #1 საჯარო
სკოლა
1998 წ.
საქართველოს პედაგოგთა
კვალიფიკაციის ამაღლებისა
და გადამზადების
რესპუბლიკური
ინსტიტუტის გორის
ფილიალი
კონფერენციებში მონაწილეობა
კონფერენციის
დასახელება
1-ლი ეროვნული კონფერ.
საუკეთესო პედაგოგიური
პრაქტიკა ზოგადსაგანმან.
სკოლებში“
კონფერენციის ჩატარების
დრო და ადგილი
ჩაქვი
2013
2
კატასტროფის რისკის
შემცირების კომპონენტის
ინტეგრირება
განათლებაში
თბილისი სასტუმრო
,,ბაზალეთი”
2013
საქართველოს
განათლებისა და
მეცნიერების
სამინისტრო,
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების
ეროვნული ცენტრი,
საქართველოს
გაეროს ბავშვთა
ფონდი- იუნისეფი,
შ.ს.ს. საგანგებო
სიტუაციების
მართვის
დეპარტამენტი და
კატასტროფების
რისკის შემცირების
ცენტრი.
3
პარტნიორები განათლებაში
საქართველოს ფორუმი 2013
პროექტების ფინალში
მონაწილეობა
თბილისის მასწავლებელთა
სახლი
2013წ.
საქართველოს
განათლებისა და
მეცნიერების
სამინისტრო;
მასწავლებელთა
პროფ.განვითარების
ეროვნული ცენტრი;
კომპანია Microsoft
№
1
ორგანიზაციის
დასახელება
მასწავლებელთა
პროფესიული
განვითარების
ეროვნული ცენტრი
5. საქართველოში;
კომპანია Intel-ი;
კომპანია USAID;
კომპანია G-pried-ი;
კომპანია ISM;
ბრიტანეთის საბჭო
საქართველოში.
სამუშაო
გამოცდილება
1990 წლიდან დღემდე
ახალციხის შოთა რუსთაველის სახელობის 1-ლი საჯარო
სკოლის ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი.
1988-1990
ახალციხის 1-ლი საჯარო სკოლის დირექტორის მოადგილე
აღმზრდელობით დარგში
ახალციხის დამხმარე სკოლა-ინტერნატის
პიონერხელმძღვანელი.
წნისის არასრული საშუალო სკოლის პიონერხელმძღვანელი.
1984-1988
1981-1884
უცხო ენები
ინგლისური
რუსული
სომხური
სუსტად
საშუალოდ
კარგად
ძალიან კარგად
სუსტად
საშუალოდ
კარგად
ძალიან კარგად
სუსტად
საშუალოდ
კარგად
ძალიან კარგად
დამატებითი ცნობები,
უნარ-ჩვევები
და კომპეტენციები:
მივიღე ,,მასწავლებლის სერტიფიკატი”მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული
ცენტრის მიერ სასერტიფიკაციო გამოცდების წარმატებით ჩაბარების საფუძველზე. (2010 წ.)
6. მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის მიერ მივიღე საბაზო
კომპიუტერული უნარებისა და ინგლისური ენის ცოდნის დამადასტურებელი სერტიფიკატი
გამოცდების წარმატებით ჩაბარების შედეგად. (2012 წ.)
მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის მიერ დავინიშნე ქართული
ენისა და ლიტერატურის მენტორ-მასწავლებლად ახალციხის 1-ლ საჯარო სკოლაში.
2010-2011ს/წ ; 2011-2012ს/წ ; 2012-2013 ს/წ ; 2013-2014ს/წ.
პერიოდულად გამოქვეყნებული მაქვს სტატიები სხვადასხვა თემაზე სარაიონო გაზეთებში
(,,წითელი დროშა”, ,,ახალციხე”), რეგიონულ გაზეთ ,,ლიტერატურულ საქართველოში”.
(1977 წლიდან დღემდე)
ვთანამშრომლობდი ფონდ ,,ჰორიზონტში”.გაგზავნილი ვიყავი ტრენერად ნინოწმინდის
რაიონის სკოლებში და ჩავატარე ტრენინგები განათლების სფეროში ახალი მეთოდების
დანერგვასთან დაკავშირებით. (2003 წ.)
რეგულარულად მოსწავლეები დამყავს მიზნობრივ-სასწავლო გეგმით გათვალისწინებულ
ექსკურსიებზე; ვატარებ კლასგარეშე და სკოლისგარეშე ღონისძიებებს; სხვადასხვა კვლევებსა
და პროექტ- გაკვეთილებს; გადავიღე ფილმები და გავავრცელე სოციალურ ქსელში.
კომპიუტერული უნარ-ჩვევები
პროგრამები
Word
სუსტად
საშუალოდ
კარგად
ძალიან კარგად
Outlook
სუსტად
საშუალოდ
კარგად
ძალიან კარგად
Power-Point
სუსტად
საშუალოდ
კარგად
ძალიან კარგად
Excel
სუსტად
საშუალოდ
კარგად
ძალიან კარგად
Linux
სუსტად
საშუალოდ
კარგად
ძალიან კარგად
მოგესალმებით!
შევეცდები გაგეცნოთ, თუმცა ძნელია საკუთარ თავზე საუბარი...
მე გახლავართ მზია ეგიაშვილი- ახალციხის №1 საჯარო სკოლის ქართული ენისა და
ლიტერატურის მასწავლებელი. ვარ უზომოდ შეყვარებული საქართველოზე,
განსაკუთრებით სამცხეზე, მისი ყოველი კენჭიც კი ჩემთვის ძვირფასია.
სკოლაში მუშაობა ჩემი მოწოდებაა, ასე მგონია სხვა პროფესიით რომ მემუშავა, ასეთი
ბედნიერი არ ვიქნებოდი. (დამიჯერეთ, ამას გულწრფელად ვამბობ). გაგეცინებათ და
სიზმარშიც ხშირად ვნახულობ გაკვეთილებს. ხან მოსწავლე ვარ, ხან მასწავლებელი...
ძალიან მიყვარს სიახლეები. ვცდილობ, ჩემი ჩატარებული გაკვეთილები არ ჰგავდეს
ერთმანეთს, ხშირად მივმართავ პროექტებით სწავლებას და შედეგიც საუცხოოა.
4 სასწავლო წელია ზედიზედ მენტორი მასწავლებელი ვარ. მყავდა 11 მაძიებელი. აქაც
დიდ წარმატებას მივაღწიე, ზოგი მათგანი სერტიფიცირებული გახდა გამოცდების
7. წარმატებით ჩაბარების შედეგად, უმრავლესობამ კი პროფესიული უნარების გამოცდა
ჩააბარა.
ხშირად ვმოგზაურობ საქართველოს სხვადასხვა კუთხეში, ჩემს მოსწავლეებთან
ერთად ვაწყობ სასწავლო- შემეცნებით ვიზიტებს. გამგზავრებამდე ყოველთვის
ვაკეთებინებ გზამკვლევებს იმის შესახებ, რაც უნდა ნახონ. ორჯერ მყავდნენ
მოსწავლეები წაყვანილი ტაო-კლარჯეთში. კოცნით გადავწმინდეთ ჩვენი ტაძრების
ლოდებიდან მტვერი. დავუმეგობრდით იქაურ ქართველებს- ,,ჩვენებურებს”.
ძალიან მომწონს კლასგარეშე ღონისძიებების , ლიტერატურული სპექტაკლების
ჩატარება. გადაღებული მაქვს ფილმები.
ვარ ძალიან მგრძნობიარე. მახარებს სხვისი სიხარული და განვიცდი სხვის ტკივილს...