This document provides a book report for two physics books:
1. General Physics II - The book covers topics like magnetic fields, electric currents, and alternating currents in detail with examples. It is clear but has many subsections.
2. Basic Physics - The book briefly explains topics like magnetic fields from electric currents and AC circuit theory. It does not provide examples, making the content difficult to understand.
The report provides an overview of the content of each book and comments that General Physics II is better despite its subsections, as it clearly explains material and helps readers with examples. It suggests Basic Physics could be improved by explaining topics in more detail without being too brief.
Magnetism and Matter,Current loop as a magnetic dipole and its magnetic dipo...Oleepari
Current loop as a magnetic dipole and its magnetic dipole moment,magnetic dipole moment of a revolving electron,
bar magnet as an equivalent solenoid, magnetic field lines, earth's magnetic field and magnetic elements.
Useful in the coarse of energy conversion for computer engineering students.
coverage: history of magnetism, Right hand rule, force due to magnetic field, motor and generator, Electromagnetic of straight conductor, loops, solenoid, magnetic dipole moment, materials of magnetism, faradays law of magnetism,
Magnetism and Matter,Current loop as a magnetic dipole and its magnetic dipo...Oleepari
Current loop as a magnetic dipole and its magnetic dipole moment,magnetic dipole moment of a revolving electron,
bar magnet as an equivalent solenoid, magnetic field lines, earth's magnetic field and magnetic elements.
Useful in the coarse of energy conversion for computer engineering students.
coverage: history of magnetism, Right hand rule, force due to magnetic field, motor and generator, Electromagnetic of straight conductor, loops, solenoid, magnetic dipole moment, materials of magnetism, faradays law of magnetism,
Current Electricity and Effects of CurrentOleepari
Electric current, potential difference and electric current. Ohm’s law; Resistance, Resistivity,
Factors on which the resistance of a conductor depends. Series combination of resistors,
parallel combination of resistors and its applications in daily life. Heating effect of electric
current and its applications in daily life. Electric power, Interrelation between P, V, I and R
Physics investigatory project for class 12 on the topic " to estimate charge induced on two styro foam / pith balls separated by a distance "
Just change the name and cover page.
Current Electricity and Effects of CurrentOleepari
Electric current, potential difference and electric current. Ohm’s law; Resistance, Resistivity,
Factors on which the resistance of a conductor depends. Series combination of resistors,
parallel combination of resistors and its applications in daily life. Heating effect of electric
current and its applications in daily life. Electric power, Interrelation between P, V, I and R
Physics investigatory project for class 12 on the topic " to estimate charge induced on two styro foam / pith balls separated by a distance "
Just change the name and cover page.
Magnetic Effects of Electric Current for Grade 10th StudentsMurari Parashar
In this chapter, we will study the effects of electric current : Moving charges or electric current generates a magnetic field. This is useful to CBSE Students.
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...Levi Shapiro
Letter from the Congress of the United States regarding Anti-Semitism sent June 3rd to MIT President Sally Kornbluth, MIT Corp Chair, Mark Gorenberg
Dear Dr. Kornbluth and Mr. Gorenberg,
The US House of Representatives is deeply concerned by ongoing and pervasive acts of antisemitic
harassment and intimidation at the Massachusetts Institute of Technology (MIT). Failing to act decisively to ensure a safe learning environment for all students would be a grave dereliction of your responsibilities as President of MIT and Chair of the MIT Corporation.
This Congress will not stand idly by and allow an environment hostile to Jewish students to persist. The House believes that your institution is in violation of Title VI of the Civil Rights Act, and the inability or
unwillingness to rectify this violation through action requires accountability.
Postsecondary education is a unique opportunity for students to learn and have their ideas and beliefs challenged. However, universities receiving hundreds of millions of federal funds annually have denied
students that opportunity and have been hijacked to become venues for the promotion of terrorism, antisemitic harassment and intimidation, unlawful encampments, and in some cases, assaults and riots.
The House of Representatives will not countenance the use of federal funds to indoctrinate students into hateful, antisemitic, anti-American supporters of terrorism. Investigations into campus antisemitism by the Committee on Education and the Workforce and the Committee on Ways and Means have been expanded into a Congress-wide probe across all relevant jurisdictions to address this national crisis. The undersigned Committees will conduct oversight into the use of federal funds at MIT and its learning environment under authorities granted to each Committee.
• The Committee on Education and the Workforce has been investigating your institution since December 7, 2023. The Committee has broad jurisdiction over postsecondary education, including its compliance with Title VI of the Civil Rights Act, campus safety concerns over disruptions to the learning environment, and the awarding of federal student aid under the Higher Education Act.
• The Committee on Oversight and Accountability is investigating the sources of funding and other support flowing to groups espousing pro-Hamas propaganda and engaged in antisemitic harassment and intimidation of students. The Committee on Oversight and Accountability is the principal oversight committee of the US House of Representatives and has broad authority to investigate “any matter” at “any time” under House Rule X.
• The Committee on Ways and Means has been investigating several universities since November 15, 2023, when the Committee held a hearing entitled From Ivory Towers to Dark Corners: Investigating the Nexus Between Antisemitism, Tax-Exempt Universities, and Terror Financing. The Committee followed the hearing with letters to those institutions on January 10, 202
Operation “Blue Star” is the only event in the history of Independent India where the state went into war with its own people. Even after about 40 years it is not clear if it was culmination of states anger over people of the region, a political game of power or start of dictatorial chapter in the democratic setup.
The people of Punjab felt alienated from main stream due to denial of their just demands during a long democratic struggle since independence. As it happen all over the word, it led to militant struggle with great loss of lives of military, police and civilian personnel. Killing of Indira Gandhi and massacre of innocent Sikhs in Delhi and other India cities was also associated with this movement.
Biological screening of herbal drugs: Introduction and Need for
Phyto-Pharmacological Screening, New Strategies for evaluating
Natural Products, In vitro evaluation techniques for Antioxidants, Antimicrobial and Anticancer drugs. In vivo evaluation techniques
for Anti-inflammatory, Antiulcer, Anticancer, Wound healing, Antidiabetic, Hepatoprotective, Cardio protective, Diuretics and
Antifertility, Toxicity studies as per OECD guidelines
Acetabularia Information For Class 9 .docxvaibhavrinwa19
Acetabularia acetabulum is a single-celled green alga that in its vegetative state is morphologically differentiated into a basal rhizoid and an axially elongated stalk, which bears whorls of branching hairs. The single diploid nucleus resides in the rhizoid.
The French Revolution, which began in 1789, was a period of radical social and political upheaval in France. It marked the decline of absolute monarchies, the rise of secular and democratic republics, and the eventual rise of Napoleon Bonaparte. This revolutionary period is crucial in understanding the transition from feudalism to modernity in Europe.
For more information, visit-www.vavaclasses.com
A Strategic Approach: GenAI in EducationPeter Windle
Artificial Intelligence (AI) technologies such as Generative AI, Image Generators and Large Language Models have had a dramatic impact on teaching, learning and assessment over the past 18 months. The most immediate threat AI posed was to Academic Integrity with Higher Education Institutes (HEIs) focusing their efforts on combating the use of GenAI in assessment. Guidelines were developed for staff and students, policies put in place too. Innovative educators have forged paths in the use of Generative AI for teaching, learning and assessments leading to pockets of transformation springing up across HEIs, often with little or no top-down guidance, support or direction.
This Gasta posits a strategic approach to integrating AI into HEIs to prepare staff, students and the curriculum for an evolving world and workplace. We will highlight the advantages of working with these technologies beyond the realm of teaching, learning and assessment by considering prompt engineering skills, industry impact, curriculum changes, and the need for staff upskilling. In contrast, not engaging strategically with Generative AI poses risks, including falling behind peers, missed opportunities and failing to ensure our graduates remain employable. The rapid evolution of AI technologies necessitates a proactive and strategic approach if we are to remain relevant.
Normal Labour/ Stages of Labour/ Mechanism of LabourWasim Ak
Normal labor is also termed spontaneous labor, defined as the natural physiological process through which the fetus, placenta, and membranes are expelled from the uterus through the birth canal at term (37 to 42 weeks
Exploiting Artificial Intelligence for Empowering Researchers and Faculty, In...Dr. Vinod Kumar Kanvaria
Exploiting Artificial Intelligence for Empowering Researchers and Faculty,
International FDP on Fundamentals of Research in Social Sciences
at Integral University, Lucknow, 06.06.2024
By Dr. Vinod Kumar Kanvaria
1. CRITICAL BOOK REPORT (CBR)
KELOMPOK 1:
APRILINA DIAN HATI TURNIP (4153321004)
DINA AGUSTINA (4153321030)
IKA APRILIA (4153321031)
SITI HARTINAH LUBIS (4153321037)
FISIKA EKSTENSI 2015
FISIKA SEKOLAH (Drs. J.B.Sinuraya)
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2016/2017
2. CRITICAL BOOK REPORT (CBR)
BUKU 1
Judul Buku : Fisika Umum II
Penulis :Prof.Drs.Motlan,M.sc.,Ph.D
Drs.Jurubahasa Sinuraya,M.Pd
Kota Terbit :Medan
Tahun Terbit :2015
Edisi :-
Jumlah halaman : 30 halaman
1. Pendahuluan:
Medan Magnetik
Kemagnetan berhubungan dengan fenomena-fenomena yang menghasilkan gaya yang
bekerja pada muatan karena gerakan dari muatan tersebut. Gaya magnet yang bekerja pada
muatan yang sedang bergerak biasanya dijelaskan sebagai medan magnet, seperti halnya gaya
yang bekerja pada muatan yang diam dalam medn listrik.
Pada bab ini aka dibahas antara lain: garis-garis medan magnet, medan magnetic, medan
magnetic disekitar arus listrik, gaya magnetic, dan prinsip-prinsip keelektromagnetan yang
ditunjukkan oleh persamaan Maxwell.
Listrik Bolak-Balik
Gerak bolak balik dari muatan listrik dan timbale- balik dari gerakan listrik dan medn
berhubungan dengan osilasi dari elektromagnet.Muatan listrik mungkin digerkkan oleh
sumber energi untuk berosilasi di dalam suatu rangkaian listrik yang terdiri dari hambatan
kapasitor, dan indicator listrik.Kita akan melihat bagaimana osilasi medan listrik dan medan
magnet yang dihasilkan oleh muatan yang berosilasi dan bagaimana radiasi elektromagnetik
dapat dijelaskan dalam medn osilasi.
3. 2. Deskripsi isi buku:
Medan Magnetik
Gejala kemagnetan dan sifatnya
Gejala kemagnetan pertama sekali ditemukan dikota kuno asia kecil bernama Magnesia,
dan “diobatkan” dengan magnet.Setiap magnet memiliki dua kutub yaitu kutub utara dan
kutub selatan, Jika kedua kutub yang di dekatkan akan terjadi tolak menolak, dan jika kedua
kutib yang berbeda didekatkan akan terjadi tarik- menarik.
Garis – garis Medan Magnet dan Kuat Medan Magnetik
Gagasan menggunakan garis medan untuk melukiskan medan magnetic, pertama kali
diperkenalkan garis- garis medan itu Fluks magnetic (fluks berarti aliran). Faraday
membayangkan fluks megnetik sebagai aliran garis – gaaris medan magnetic.
Medan Magnet di sekitar Arus Listrik
a) Hukum Biot- savart
Tinjauan sebuah kawat pengahntar sangat panjang si aliri arus listrik melalui
percobaan yang dilakukan Bio- savart bahwa besarnya induksi magnetic di titik P (dB)
yang ditimbulkan elemen kawat dl, adalah
Sebanding dengan kuat arus, I
Sebanding dengan panjang elemen kawat, dI
sebanding dengan sinus sudut yang dibentuk arah arus dengan garis penghubung
elemen kawat dengan titik P, sin θ
Berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara elemen kawat dengan titik P, 𝑟2
b) Induksi Magnetik di sekitar pengantar lurus berarus
Cara penggunaan kaidah tangan kanan tersebut adalah “bila kita mengenggam
pengahantar berarus listrik dengan tangan kanan sedemikian, arah ibu jari menunjukkan
arah arus listrik, arah lipatan keempat jari lainnay merupakan arah putaran garis-garis
gaya magnetic.
c) Induksi Magnetik oleh kawat Melingkar yang berarus
4. Dengan menggunakan kaidah tangan kanan, arah induksi magnet yang
ditimbulkan oleh kawat melingkar yang berarus listrik.
d) Induksi Magnet Oleh Solenoida yang Berarus
Solenoida adalah gulungan kawat yang digulung dengan garis medan seperti
spiral. Bila kedalam solenoida dialirkan arus listrik , di dalam solenoid terjadi medan
magnet. Garis – garis medan magnet yang dihasilkan oleh solenoida yang membawa
arus serupa madan magnet sebuah magnet batang.
e) Induksi Magnetik oleh Toroida Yang Berarus
Suatu kumparan (solenoida) yang dilengkungkan sehingg berbentuk lingkaran
disebut toroida. Untuk menentukan besar induksi magnetic di sumbu toroida analog
dengan solenoida. Hanya perlu memperhatikan batas-batas integrasi. Bayangan toroida
dibentuk dengan melengkungkan solenoid.
Gaya Magnet
Suatu muatan listrik positif yang bergerak di daerah medan magnet akan mengalami gaya
magnet yang disebut gaya Lorentz.
Muatan listrik dengan kecepatan trgak lurus terhadap arah medan magnet menghasilkan
gerak melingkar, kecepatan yang sejajar dengan arah medan magnet menhasilkan gerak lurus
beraturan, sedangkan kecepatan dengan arah sembarang terhadap arah medan magnet
menghasilkan gerak spiral.
Gaya Intraksi Antara dua Penghantar Sejajar berarus
Pada bagian terdahulu telah dijelaskan bahwa arus listrik menghasilkan medan magnet.
Bila suatu kawat berarus terdapat kawat lain yang juga dialiri arus listrik, maka kedua kawat
akan memberikan gaya satu sama lain.
“kawat lurus sejajar dialiri arus yang arahnya sama, kedua kawat saling tarik – menarik
dan tolak – menolak jika dialiri arus yang berlawanan arah.
Induksi Elektromagnetik
1) Hukum Faraday
5. Arus listrik yang dihasilkan disebut arus listrik induksi. Gejala induksi magnetic
ini dapat didefenisikan sebagai proses perubahanenergi mekanik(energi kinetic)menjadi
energi listrik. Michael faraday melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara
ggl induksi yang pada ujung- ujung kumparan dengan laju perubahan fluks magnetic.
“ggl induksi yang timbul antara ujung – ujung kawat kumparan berbanding lurus
dengan perubahan fluks magnetic yang dilingkupi kawat kumparan tersebut”.
2) Ggl Induksi pada konduktor Bergerak
Pada kawat U dipasangkan kawat PQ yang dapat bergerak bebas ke kiri dan ke
kanan. Misal kawat PQ yang panjang L digerakkan ke kanan dengan laju v dengan arah
memotong tegak lurus medan magnet B.
3) Generator AC (arus bolak balik)
Generator merupakan salah satu penerapan induksi elektromagnetik kaset.
Generator terdiri atas magnet yang menghasilkan fluks magnetic dan rotor terdiri dari
kumparan – kumparan lembaga, ujung – ujung kumparan dihubungkan dengan cincin
luncur kumparan dan cincin berputar terhadap sumbu.
LISTRIK BOLAK – BALIK (AC)
Arus dan Tegangan Bolak balik
Arus bolak – balik adalah arus yang mempunyai arah yang berubah – ubah secara
periodic, Prinsip generator arus bolak – balik adalah kumparan yang di putar dalam medan
magnetic dan menghasilkan gaya gerak listrik (GGl) induksi yang berbentuk sinusoida dan
besarnya bergantung pada:
jumlah lilitan dari kumparan (N)
induksi magnetic (B)
luas penampang kumparan (A)
Nilai efektif
Nilai efektif kuat arus / tegangan AC (Alternating current = arus bolak balik) ialah kuat
arus / tegangan AC yang dianggap setara dengan kuat arus / tegagan DC (direct current = arus
6. searh ) yang menghasilakan jumlah kalor yang sama ketika melalui suatu penghantar dalam
waktu yang sama.
Hambatan (R), Induktor (L) dan Kapasitor (C)
a. Rangkaian hambatan (R) dengan tegangan bolak balik
b. Rangkaian inductor L dengan tegangan bolak balik
c. Rangkaian kapasitor C dengan tegangan bolak balik
d. Rangkaian seri RLC pada tegangan bolak balik
Daya pada arus bolak balik
Besar daya sesungguhnya adalah besarnya daya atau usaha listrik tiap satuan waktu yang
di ubah menjadi panas didalam tahanan ohm saja, tidak termasuk reaktansi induksi.
Kelebihan buku
Fisika Umum II ini sangatlah jelas dan materinya sangat lengkap dan kata- kata yang di
gunakan mudah dipahami, dan disetiap matei selalu ada contoh soal, sehingga mempermudah
pembaca unruk menerapkannnya.
Kekurangan buku
Buku fisika umum II ini terlalu banyak contoh soalnya, dan sub judulnya terlalu banyak,
jadi pembahasan materi jadi berbelit- belit. Sehingga akan membuat pembaca bosan untuk
membaca buku ini.
3.Komentar
Menurut kami buku ini udah cocok untuk di pelajari tapi kalau bisa buku ini di rekap
ulang dan membuat contoh soalnya cukup satu saja setiap materi dan membuat dua sub judul
yang baerkaitan jadi satu sub judul aja.
BUKU II
Judul Buku : Fisika Dasar
Penulis :Prof.Dr. Peter Soedojo,B.Sc.
7. Kota Terbit :Yogya karta
Tahun Terbit :1999
Edisi :Edisi 2
Jumlah halaman : 9 halaman
1. Pendahuluan
Medan Magnet Arus listrik
Dari pengamatan ternyata bahwa disekeliling arus listrik timbul medan magnet yang garis
gayanya melingkar arus listrik itu.
Teori rangkaian arus Bolak Balik
Arus bolak balik adalah arus listrik yang arahnya bolak balik secara periodic yang secara
matematik dinyatakan bernilai positip lalu negative lalu positif lagi dan seterusnya berselang –
seling.
Meskipun variasi periodic itu kebanyakan tidak harmonic namun menurut fourier,
sembarang variasi periodic asalkan bernilai tunggal, selalu dapat di uraikan menjadi komponen –
komponen periodic.
2. Deskripsi isi buku
Medan magnet Arus Listrik
a. Rumus Bio- savart
Kuat medan magnet arus listrik tentunya merupakan jumlahan dari kontribusi
masing- masing bagian atau elemen panjang arus listrik itu.Lebih lanjut Bio dan Savart
berpendapat bahwa kuat medan magnet itu berbanding terbalik dengan kuadrat jaraknya
dari elemen arus dengan arah menyilang tegak lurus arah elemen arus tersebut. Kecuali
sebanding dengan kuat arus juga sebanding dengan panjang elemen arus sebagaimana
keliahatan dari tempat mana kuat medan magnet itu di tinjau.
b. Untai Ampere
8. Medan magnet adalah medan gaya yang konservatif, sebagaimana usaha oleh
muatan magnet yang bergerak dari satu titik ke titik lainnya tak tergantung lintasa yang
ditempuhnya, khususnya usaha dari satu titik kembali ketitik iru lagi, adalah nol .
Tetapi menurut hasil diatas usaha sepanjang garis gaya sekeliling arus listrik
tidaklah nol melainkan sama dengan arus yang disekilingnya. Hal ini tentu disebabkan
oleh sifat rotasional garis gaya medan magnet arus listrik. Namun demikian, menurut
Ampere, Karena sifat konservatif medan magnet , usaha dari satu titik ketitik itu lagi,
meskipun tidak sepanjang garis gaya, akan sama degan arus yang dikelilinginya.
c. Maxwell IV
Untuk arus listrik yang terdistribusi dengan rapat arus j yang didefenisikan
sebagai total kuat arus persatuan luas penampang yang tembus distribusi arus itu, total
arus yang dicakup lintasan integral jarak dalam teorema untai ampere akan sebanding
dengan rapat arus di daerah luasan integrasi.
d. Medan magnet kumparan solenoidal dan kumpran toroidal
kumparan solenoidal adlah deretan seri lilitan melingkar kawat yang sewaktu
dialiri arus listrik akan menjadi sumber medan magnet seperti yang dihasilkan oleh batang
magnet yang berbentuk silinder memanjang. Sedankan kumparan toroidal seperti solenoidal
hanya saja dilengkungan melingkar sehingga ujung- ujungnya bertautan. Kumparan yang tak
berujung pangkal demikian boleh dikatakan sebagai solenoidal yang tak terhingga
panjangnya.
Rangkaian Arus Listrik Bolak Balik
a). Impendansi
Kita tinjau rangkaian listrik R-L-C, yaitu yang terdiri atas kumparan atau
induktansi dirinya L,tahanan atau reistansi yang besra tahanannya R, kondensator atau
kapasitor yang kapasitansinya C, dipasang seri.
b). Tenaga didalam rangkaian arus bolak – balik
Adapun cos θ merupakan faktor yang memperkecil daya oleh adanya beda sudut
fase θ, yang kalau impedansinya berupa reaktansi saja maka θ= ½ π sehingga cos θ = 0,
9. yangberarti tiada desipasi tenaga, sebaliknya, jika impedansinya berupa resistansi saja, maka
θ = 0 sehingga cos θ= 1, yang berarti tenaganya maksimum.
Kelebihan isi buku
Buku fisika dasar ini langsung menjelaskan ke inti dan menjelaskan materi
dengan singkat dan padat.Dan menjelaskan rumus secara detail.
Kekurangan buku
Buku fisika ini sangat terlalu ringkas menjelaskan setiap materi, karena terlalu
ringkasnya menjelaskan materi sipembaca menjadi sulit untuk memahami materi buku ini.
3. Komentar
Saran kami untuk buku ini agar melakukan perbaikan dan memperjelas materi
yang ada dibuku ini jangan terlalu ringakas,agar pembaca mudah memahami isi buku ini.
KESIMPULAN
Dari kedua buku ini yang lebih baik adalah biku Fisika Umum II walau sub judul
banyak, materinya jelas dan mudah dipahami pembaca. Dibandingkan dengan buku fisika dasar
yang hanya menjelaskan secara ringkas materinya dan tidak member contoh setiap materi yan di
jelaskan.