Rangkuman dokumen soalan wawancara:
1. Dokumen berisi contoh soalan wawancara untuk jawatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Siswazah dg41 yang meliputi soalan-soalan tentang kaedah pengajaran, falsafah pendidikan negara, kurikulum sekolah rendah, dan program-program pemerintah dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang sekolah unggul yang memiliki 3 karakteristik utama yaitu kepemimpinan sekolah yang profesional dan instruksional, tenaga kependidikan yang berkualitas, serta fokus pada peningkatan kualitas proses pembelajaran.
Paparan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Bagian 1 (1).pptxJeffriIndriyanto2
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kurikulum operasional disusun sendiri oleh masing-masing satuan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik dan lingkungan sekolah. Dokumen ini memberikan panduan tentang komponen-komponen penyusunan kurikulum operasional seperti visi, misi, tujuan,
Rangkuman dokumen soalan wawancara:
1. Dokumen berisi contoh soalan wawancara untuk jawatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Siswazah dg41 yang meliputi soalan-soalan tentang kaedah pengajaran, falsafah pendidikan negara, kurikulum sekolah rendah, dan program-program pemerintah dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang sekolah unggul yang memiliki 3 karakteristik utama yaitu kepemimpinan sekolah yang profesional dan instruksional, tenaga kependidikan yang berkualitas, serta fokus pada peningkatan kualitas proses pembelajaran.
Paparan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Bagian 1 (1).pptxJeffriIndriyanto2
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kurikulum operasional disusun sendiri oleh masing-masing satuan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik dan lingkungan sekolah. Dokumen ini memberikan panduan tentang komponen-komponen penyusunan kurikulum operasional seperti visi, misi, tujuan,
Dokumen tersebut merupakan program tahunan pelayanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri/Swasta yang mencakup visi, misi, tujuan, komponen, bidang layanan, rencana operasional, evaluasi, sarana prasarana, dan anggaran program bimbingan dan konseling untuk membantu perkembangan optimal seluruh aspek kepribadian siswa.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan kurikulum yang dikembangkan oleh sekolah secara desentralistik dengan tetap mengacu pada standar kompetensi nasional. KTSP mengatur tujuan, struktur, muatan, dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Proses pengembangannya melibatkan berbagai pihak sekolah dan berdasarkan analisis kondisi sekolah.
5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdfArifGunawan72
Kurikulum Operasional Sekolah Dasar Tara Salvia 2020/2021 memberikan gambaran menyeluruh tentang visi, misi, tujuan, dan pengorganisasian pembelajaran di sekolah tersebut dengan memperhatikan empat ranah pengembangan siswa yaitu sosial, emosional, intelektual dan fisik. Dokumen ini menjadi pedoman utama sekolah dalam menjalankan program pendidikan.
REFLEKSI MOTIVASI KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN - Dr. (C). ARIEF Y RUKMANA, S.T...Arief Rukmana
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya interaksi yang efektif dan kolaboratif antara pimpinan dan tenaga kependidikan di sekolah, komunikasi sebagai wujud kompetensi sosial, serta etika, akhlak, dan peraturan yang harus dimiliki tenaga kependidikan.
Makalah ini membahas tentang pedoman penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Makalah ini menjelaskan pengertian RPP, prinsip-prinsip pengembangan RPP, dan langkah-langkah pengembangan RPP yang meliputi mengkaji silabus, mengidentifikasi materi pembelajaran, menentukan tujuan, dan mengembangkan kegiatan pembelajaran. Contoh RPP untuk aspek
Dokumen tersebut merupakan bagian pendahuluan dari program kerja sekolah yang membahas latar belakang perlunya penyempurnaan kinerja pendidikan. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan untuk mendukung pembangunan manusia cerdas dan berkarakter serta mampu bersaing secara global. Program kerja sekolah harus dinamis dan responsif terhadap perubahan untuk memenuhi tuntutan pemangku kepentingan akan peningkatan kualitas
Buku ini membahas tentang perubahan kurikulum di Indonesia dan peran guru dalam menghadapi perubahan tersebut. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain tantangan yang dihadapi guru akibat seringnya perubahan kurikulum, upaya peningkatan kualitas pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan, serta pentingnya profesionalisme guru dalam mengikuti perkembangan zaman.
1. Buku ini membahas tentang perubahan kurikulum di Indonesia dan dampaknya terhadap guru. 2. Banyak perubahan kurikulum yang dilakukan tanpa evaluasi memadai sehingga menimbulkan kebosanan dan apatisme pada guru. 3. Diperlukan tradisi belajar yang tuntas dan pengembangan guru menjadi profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang model kurikulum tingkat satuan pendidikan SMP. Ringkasannya adalah:
1. Dokumen tersebut menjelaskan struktur dan muatan kurikulum SMP termasuk mata pelajaran wajib, muatan lokal, dan pengaturan beban belajar.
2. Visi, misi dan tujuan sekolah dijabarkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan sekolah.
3. Komponen kurikulum SMP terdi
Dokumen tersebut merupakan kurikulum tingkat satuan pendidikan SD Negeri Pondok Bambu 14 yang mencakup latar belakang, tujuan, prinsip pengembangan, dan struktur kurikulum sekolah tersebut. Dokumen ini menjabarkan upaya sekolah dalam menyusun kurikulum sendiri berdasarkan otonomi pendidikan daerah dan standar nasional pendidikan.
Kurikulum Operasional SMP Model 6 disusun untuk memfasilitasi penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi sekolah serta tantangan masa depan seperti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, globalisasi, dan era informasi. Visi sekolah adalah terlaksananya proses pendidikan bermutu, berkarakter, inovatif, dan berakar pada budaya bangsa, dengan misi membentuk pelajar berakhlak mulia, pembelajaran menarik
Kurikulum smp setia negara berbasis bisnisBudi Setiawan
Kurikulum SMP Setia Negara tahun pelajaran 2009/2010 bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki sikap disiplin, budi pekerti luhur, dan kompetensi yang handal berdasarkan iman dan takwa untuk meraih prestasi. Kurikulum ini dirancang dengan model berbasis bisnis untuk menciptakan siswa yang memiliki jiwa wirausaha dan mampu bersaing secara global.
analisis nilai budaya di lingkungan sekolah UPT SMAN 5 bone.docxBunga Bunga
[Ringkasan]
Karya ilmiah ini membahas upaya meningkatkan nilai budaya di SMAN 5 Bone. Terdapat beberapa sumber data yang digunakan yaitu teori tentang budaya sekolah, unsur-unsur budaya sekolah, dan pengaruh budaya sekolah terhadap karakter siswa. Metode pengumpulan datanya meliputi studi pustaka dan observasi langsung di sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan program sekolah khususnya rencana kerja sekolah. Rencana kerja sekolah merupakan salah satu komponen penting dalam pengelolaan sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Rencana kerja sekolah terdiri atas rencana jangka menengah dan tahunan yang disusun oleh tim kerja sekolah.
Dokumen tersebut merupakan program tahunan pelayanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri/Swasta yang mencakup visi, misi, tujuan, komponen, bidang layanan, rencana operasional, evaluasi, sarana prasarana, dan anggaran program bimbingan dan konseling untuk membantu perkembangan optimal seluruh aspek kepribadian siswa.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan kurikulum yang dikembangkan oleh sekolah secara desentralistik dengan tetap mengacu pada standar kompetensi nasional. KTSP mengatur tujuan, struktur, muatan, dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Proses pengembangannya melibatkan berbagai pihak sekolah dan berdasarkan analisis kondisi sekolah.
5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdfArifGunawan72
Kurikulum Operasional Sekolah Dasar Tara Salvia 2020/2021 memberikan gambaran menyeluruh tentang visi, misi, tujuan, dan pengorganisasian pembelajaran di sekolah tersebut dengan memperhatikan empat ranah pengembangan siswa yaitu sosial, emosional, intelektual dan fisik. Dokumen ini menjadi pedoman utama sekolah dalam menjalankan program pendidikan.
REFLEKSI MOTIVASI KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN - Dr. (C). ARIEF Y RUKMANA, S.T...Arief Rukmana
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya interaksi yang efektif dan kolaboratif antara pimpinan dan tenaga kependidikan di sekolah, komunikasi sebagai wujud kompetensi sosial, serta etika, akhlak, dan peraturan yang harus dimiliki tenaga kependidikan.
Makalah ini membahas tentang pedoman penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Makalah ini menjelaskan pengertian RPP, prinsip-prinsip pengembangan RPP, dan langkah-langkah pengembangan RPP yang meliputi mengkaji silabus, mengidentifikasi materi pembelajaran, menentukan tujuan, dan mengembangkan kegiatan pembelajaran. Contoh RPP untuk aspek
Dokumen tersebut merupakan bagian pendahuluan dari program kerja sekolah yang membahas latar belakang perlunya penyempurnaan kinerja pendidikan. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan untuk mendukung pembangunan manusia cerdas dan berkarakter serta mampu bersaing secara global. Program kerja sekolah harus dinamis dan responsif terhadap perubahan untuk memenuhi tuntutan pemangku kepentingan akan peningkatan kualitas
Buku ini membahas tentang perubahan kurikulum di Indonesia dan peran guru dalam menghadapi perubahan tersebut. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain tantangan yang dihadapi guru akibat seringnya perubahan kurikulum, upaya peningkatan kualitas pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan, serta pentingnya profesionalisme guru dalam mengikuti perkembangan zaman.
1. Buku ini membahas tentang perubahan kurikulum di Indonesia dan dampaknya terhadap guru. 2. Banyak perubahan kurikulum yang dilakukan tanpa evaluasi memadai sehingga menimbulkan kebosanan dan apatisme pada guru. 3. Diperlukan tradisi belajar yang tuntas dan pengembangan guru menjadi profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang model kurikulum tingkat satuan pendidikan SMP. Ringkasannya adalah:
1. Dokumen tersebut menjelaskan struktur dan muatan kurikulum SMP termasuk mata pelajaran wajib, muatan lokal, dan pengaturan beban belajar.
2. Visi, misi dan tujuan sekolah dijabarkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan sekolah.
3. Komponen kurikulum SMP terdi
Dokumen tersebut merupakan kurikulum tingkat satuan pendidikan SD Negeri Pondok Bambu 14 yang mencakup latar belakang, tujuan, prinsip pengembangan, dan struktur kurikulum sekolah tersebut. Dokumen ini menjabarkan upaya sekolah dalam menyusun kurikulum sendiri berdasarkan otonomi pendidikan daerah dan standar nasional pendidikan.
Kurikulum Operasional SMP Model 6 disusun untuk memfasilitasi penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi sekolah serta tantangan masa depan seperti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, globalisasi, dan era informasi. Visi sekolah adalah terlaksananya proses pendidikan bermutu, berkarakter, inovatif, dan berakar pada budaya bangsa, dengan misi membentuk pelajar berakhlak mulia, pembelajaran menarik
Kurikulum smp setia negara berbasis bisnisBudi Setiawan
Kurikulum SMP Setia Negara tahun pelajaran 2009/2010 bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki sikap disiplin, budi pekerti luhur, dan kompetensi yang handal berdasarkan iman dan takwa untuk meraih prestasi. Kurikulum ini dirancang dengan model berbasis bisnis untuk menciptakan siswa yang memiliki jiwa wirausaha dan mampu bersaing secara global.
analisis nilai budaya di lingkungan sekolah UPT SMAN 5 bone.docxBunga Bunga
[Ringkasan]
Karya ilmiah ini membahas upaya meningkatkan nilai budaya di SMAN 5 Bone. Terdapat beberapa sumber data yang digunakan yaitu teori tentang budaya sekolah, unsur-unsur budaya sekolah, dan pengaruh budaya sekolah terhadap karakter siswa. Metode pengumpulan datanya meliputi studi pustaka dan observasi langsung di sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan program sekolah khususnya rencana kerja sekolah. Rencana kerja sekolah merupakan salah satu komponen penting dalam pengelolaan sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Rencana kerja sekolah terdiri atas rencana jangka menengah dan tahunan yang disusun oleh tim kerja sekolah.
Grup Victory memperkenalkan diri sebagai kelompok yang terdiri dari 7 orang siswa yang akan mempelajari teori pemrosesan informasi dan kognitif tentang pembelajaran. Dokumen ini menjelaskan model pemrosesan informasi, komponen sistem memori seperti daftar sensorik, memori jangka pendek dan panjang, serta faktor-faktor yang mempengaruhi ingatan dan pengingatan seseorang.
This presentation provides tips for making effective presentations using awesome backgrounds to engage audiences and capture their attention. It discusses using backgrounds and features of Product A and Product B.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Yayasan dapat mendirikan badan usaha seperti sekolah atau rumah sakit untuk mendukung kegiatan di bidang pendidikan dan kesehatan.
2. Pengembangan konsep pendidikan dapat dilakukan melalui optimalisasi yayasan dengan mengintegrasikan bidang pendidikan dan kesehatan dalam satu yayasan.
3. Empat pilar pendidikan yang perlu dikembangkan adalah belajar untuk men
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas pentingnya berfikir kreatif dan melakukan inovasi dalam pelayanan publik di era disrupsi, dengan menjelaskan berbagai konsep terkait berfikir kreatif, proses kreatif, dan jenis-jenis inovasi yang dapat dilakukan oleh organisasi.
Dokumen tersebut membahas upaya peningkatan tata kelola pengadaan alat kesehatan di Indonesia, termasuk implementasi sistem online untuk mempermudah proses perizinan produk domestik, serta kerja sama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan akses terhadap alat kesehatan berkualitas.
Dokumen tersebut membahas inovasi layanan kesehatan Polri, termasuk upaya meningkatkan kualitas layanan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama (FKTP) Polri agar sesuai standar BPJS Kesehatan dan mendapatkan kapitasi maksimal. Upaya yang diusulkan antara lain melengkapi sumber daya manusia FKTP, meningkatkan status beberapa FKTP menjadi klinik utama, serta menyiapkan antisipasi terhadap sistem kapit
Dokumen ini membahas format kepolisian di masa pandemi Covid-19. Polri berperan sebagai instrumen penegakan hukum, pendukung pencegahan penyebaran penyakit, edukasi masyarakat, basis deteksi dini, dan pengamanan infrastruktur vital. Format kepolisian diharapkan tidak hanya sebagai penegak hukum tetapi juga memberikan perlindungan dan pengayoman kepada masyarakat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya seleksi obat di rumah sakit untuk memastikan obat yang digunakan sesuai dengan kebutuhan, efektif, aman, dan biaya efektif.
2. Seleksi obat dilakukan berdasarkan kriteria WHO dan kebijakan pemerintah untuk memilih obat yang paling berguna bagi perawatan pasien.
3. Sistem formularium dirancang untuk memudah
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
3. Materi Tes di SBMPTN
Tidak seperti sebelumnya, materi ujian SBMPTN yang
spesifik setiap mata pelajar akan dihapus.
Nantinya hanya ada satu tes skolastik yang mengukur:
- Kemampuan bernalar siswa
- Kemampuan potensi kognitif
- Penalaran matematika
- Literasi dalam bahasa indonesia dan bahasa Inggris
Secara umum kognitif diartikan potensi intelektual yang
terdiri dari tahapan: pengetahuan (knowledge),
pemahaman (comprehention), penerapan (aplication),
analisa (analysis), sintesa (sinthesis), evaluasi
(evaluation). Ranah kognitif adalah ranah yang
mencakup kegiatan mental (otak).
4. tahapan dalam penalaran matematis yaitu: (a)
menganalisis masalah, (b) menerapkan strategi, (c)
mencari dan menggunakan hubungan antara
domain matematika yang berbeda, konteks yang
berbeda, dan representasi berbeda, (d) merefleksikan
solusi pada suatu masalah.
“penalaran matematis merupakan kegiatan, suatu proses
atau suatu aktivitas berpikir untuk menarik kesimpulan
atau membuat suatu pernyataan baru yang benar
berdasarkan pada beberapa pernyataan yang
kebenarannya telah dibuktikan atau diasumsikan
sebelumnya”
5. kemampuan bernalar dan menganalisis siswa bukan
dilihat dari materi pelajaran, melainkan bagaimana
metode guru dalam mengajar sehingga berkontribusi
terhadap kemampuan siswa dalam bernalar dan
menganalisis
“Jadi literasi itu bukan tentang mata pelajaran bahasa
Indonesia. Numerasi bukan hanya tentang mata pelajaran
matematika. AKM mengukur kemampuan bernalar di
bidang literasi dan numerasi, yaitu kemampuan
menganalisis informasi, kemudian memecahkan
permasalahan dengan logika. Ini adalah kompetensi
minimum yang penting
6. Sambutan Direktur
Melihat perkembangan Ilmu Pengetahuan dan perubahan perilaku sosial yang semakin global dan cepat,
sudah selayaknya kita perlu mempersiapkan diri agar perkembangan atau perubahan tersebut dapat
dimengerti dan dijawab secara baik dan benar. Tantangan dalam mengikuti Perkembangan Ilmu
Pengetahuan dan rintangan dalam menghadapi perilaku moral. Memang sangat beralasan bagi para orang
tua, bahwa anak-anaknya diharapkan dapat menjalani proses kehidupan secara baik dan benar,
proporsional dan professional.
Menjadi sekolah yang berprestasi, berkarakter, religius dan berwawasan luas serta mengimplementasikan
entreprenuer yg berstandar Internasional adalah Visi dr Holy Borobudur School. Visi ini dibuat
berlandaskan pada kajian berbagai macam bidang Ilmu Pengetahuan, yang dilatarbelakangi harapan
terbentuknya kepribadian dan perilaku yang memiliki Ilmu Pengetahuan dan Akhlaq dan memberikan Ilmu
Non-akademik kepada anak.
Sebuah Lembaga Pendidikan berkewajiban melakukan pembinaan, pembentukan dan pengembangan
potensi dasar yang dimiliki oleh setiap anak agar dapat digunakan secara baik dan proposional. Kerja
sama yang baik di antara kita adalah modal utama dalam pembinaan dan pengembangan potensi dasar
anak.
7. Sejarah
Holy Borobudur School adalah sekolah yang didirikan pada tanggal 22 Desember 1984 oleh Prof. Dr.
Tarwotjo Tjitrosoedjono, MBA di Jakarta Utara. Mempunyai visi untuk menjadi sekolah berprestasi, berkarakter,
religius dan berwawasan luas serta mengimplementasikan entrepreneur yang berstandar Internasional.
Sekolah ini diresmikan langsung oleh presiden RI saat itu, Bapak Soeharto pada tanggal 17 Agustus 1986.
Sekolah yang menempati lahan seluas 14 hektare dan terdiri dari komplek akademis, asrama siswa dan komplek
perumahan guru. Pada awal dibuka, HBS menerima siswa dengan jumlah 278 orang dengan jumlah 10 kelas dan
terus meningkat setiap tahunnya hingga penerimaan siswa di tahun 2014 lalu HBS telah menerima siswa baru
dengan jumlah 592 orang dengan jumlah 24 kelas. Hal tersebut juga memberikan efek yang luar biasa bagi
kemajuan HBS, hingga HBS juga telah mendapat sertifikat ISO 9001-2002 dari SAI Global Jakarta, yang melengkapi
predikatnya sebagai Sekolah Bertaraf Internasional (SBI).
Walaupun sekolah ini merupakan sekolah yang menanamkan jiwa entrepreneur, namun, HBS memakai
kurikulum yang dibuat oleh Depdiknas sehingga HBS sama dengan sekolah lainnya. Tetapi, ada beberapa
perbedaan yang cukup mencolok seperti kesatuan dari seluruh elemen pendidikan dan system yang khas yang
dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari serta kegiatan sekolah pada umumnya.
8.
9. VISI
Menjadi Sekolah Berprestasi, Berkarakter, Religius dan
Berwawasan Luas Serta Mengimplementasikan
Entrepreneur Yang Berstandar Internasional.
MISI
Melaksanakan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang
diperkaya dengan Standar Internasional (University of
Cambridge International Examination)
Melaksanakan Program Peningkatan Kompetensi Siswa
dibidang Akademik dan Non Akademik yang Dapat Bersaing
ditingkat Nasional dan Internasional.
Melaksanakan Program Peningkatan Kompetensi Pendidikan
dan Tenaga Kependidikan
Melaksanakan Pengelolaan Pelayanan Pendidikan Sesuai
dengan Standar Mutu ISO 9001 dan 14001
Melaksanakan Pendidikan Karakter (caracter building) Agar
Terwujud Lulusan yang beriman, bertaqwa, dan berakhlaq
mulia
Melaksanakan Program Pelatihan Entrepreneur (Wirausaha)
agar Lulusan dapat berguna dan mengimplementasikan di
Lingkungan Sekitar
Melaksanakan Program Pengembangan Sekolah Ramah
Sosial dan Lingkungan
10. HOLY BOROBUDUR SCHOOL
Holy Borobudur School mengadakan program belajar-mengajar setiap hari
Senin-Jumat dari mulai pukul 07.15 – 15.00. HBS mengadakan Saturday
Entrepreneurship setiap hari sabtu dimana siswa dibekalkan Soft skills untuk
menghadapi masa depan, seperti memasak, menjahit, membatik, Memahat, dan
Bertani Modern. HBS juga meyediakan asrama bagi seluruh siswa HBS dan guru.
Siswa HBS diwajibkan tinggal di asrama karena siswa diajarkan nilai-nilai sosial,
seperti kebersihan, kebersamaan, tanggung jawab, dan kedisplinan. Siswa
diperbolehkan keluar dari sekolah pada saat weekend atau saat-saat yang memang
telah mendapat izin dari pihak sekolah. HBS memberikan fasilitas bus siswa, guru
dan karyawan yang hanya diperbolehkan dipakai untuk kegiatan yang dianjurkan oleh
sekolah. HBS menyediakan apotik khusus untuk para siswa, karyawan dan staff HBS.
Walaupun HBS merupakan sekolah bertaraf internasional, tapi, HBS tidak
akan meninggalkan nilai-nilai kebudayaan Indonesia. Murid-murid diberi pembekalan
seperti seni musik tradisional dan modern, seni teater, seni tari, maupun seni lukis.
HBS memiliki 3 penjurusan seperti sekolah pada umumnya di Indonesia,
yakni IPA, IPS dan Bahasa.
12. Guru
Holy Borobudur school dalam menerima tenaga
kependidikan sangat diperhatikan sedetail mungkin,
dilakukan berbagai tes yang sangat spesifik dengan
kualifikasi yang diberikan memang sesuai dengan sistem
pengajaran di HBS.
Lulusan luar negeri memang memiliki poin plus, apalagi
kemampuan berhasa inggris menjadi hal wajib yang harus
dimiliki namun bagi lulusan dalam negeri yang memiliki
kemampuan baik soft skills dan hard skills juga menjadi
pesaing yang berat.
HBS tidak sepenuhnya menitik beratkan penilaian di
kemampuan itu saja, namun lebih diutamakan yang
memiliki karakter, berjiwa kepemimpinan, berperilaku baik,
memiliki kemampuan berkomunikasi yang bagus.
Saat ini HBS memiliki 86 Tenaga kependidikan yang
berkompeten. 56 tenaga pendidiK lulusan luar negeri dan
30 tenaga pendidik lulusan Indonesia.
14. The Exclusive of
Saturday Entrepreneur
Saturday Entrepreneur adalah agenda
unggulan HBS, sekolah yang bertaraf
internasional. Saturday Entrepreneur
adalah satu hari pelatihan wirausaha
yang dilaksanakan setiap hari sabtu dari
pukul 08 : 00 sampai 14 : 00 WIB.
16. BILINGUAL
CLASS
Ini yang menjadi salah satu kegiatan
penting bagi HBS. Bilingual Class adalah
kegiatan belajar bahasa asing yang
menyenangkan dengan menerapkan
lingkungan yang berkonsep sesuai dengan
bahasa asing yang diminati siswa. Bahasa
asing yang disediakan HBS untuk dipilih
siswa adalah Bahasa Italia, Bahasa
Jerman, Bahasa Korea, Bahasa Arab.
Bahasa Jepang, Bahasa Belanda dan
Bahasa Thailand.
17. KURIKULU
M
Mengikuti Kurikulum dari Pemerintah, kelas 10
(SMA 1) siswa sudah memilih jurusan yang mereka
inginkan, kemudian saat kelas 11 (SMA 2) siswa
akan menghadapi UN. Kelas 10 dan kelas 11
diwajibkan mengikuti Saturday Entrepreneurship,
dan untuk kelas 12 (SMA 3) siswa bisa memilih 6-9
mata pelajaran/kegiatan tambahan untuk mereka
perdalam untuk menghadapi perkuliahan dan tidak
diwajibkan mengikuti Saturday Entrepreneurship.
Selain itu, untuk menghasilkan lulusan yang berskill
sdan bermutu, HBS yang mempunyai banyak
perusahaan kerjasama dari Negara Thailand,
Korea, Italia, Belanda dan Finlandia yang
memberikan peluang magang dan student
exchange untuk siswa kelas 12.
18. 5 FAKTOR UNGGULAN HBS
Biaya
Tempat yang
Strategis
Fasilitas yang
memadai
Sistem pendidikan
yang bermutu
Menjalin
kekeluargaan
19.
20. SI University Of Amsterdam (Belanda)
University Of Cambridge (London)
Youngshan University (korea)
Bocconi University (Italia)
Bandar Lampung University (Indonesia)
Universitas Indonesia (Indonesia)
Sprano Senior High School (Italia)
Hana Bank (Korea)
Bank Indonesia
PoyoLife Insurance
Pertamina
SDA Bocconi School Of Management (Italia)
Pokhpand company (Thailand)
Tom Of Finland (Perusahaan Tekstil, Finlandia)
21. Information
Holy Borobudur School membuka 2 musim
pendaftaran yaitu pada bulan juli dan bulan januari.
Holy Borobudur School menyediakan 3 jenis
beasiswa :
Beasiswa Akademik
Yaitu beasiswa bagi siswa berprestasi dibidang
keilmuwan atau akademik dibuktikan dengan
dibuktikan surat keterangan maupun sertifikat.
Beasiswa Non Akademik
Yaitu beasiswa bagi siswa berprestasi dibidang non
akademik seperti olahraga, seni maupun
keterampiloan yang lain dan dapat dibuktikan dengan
piagam prestasi
Beasiswa Sosial
Yaitu beasiswa yang diberikan bagi siswa tidak
mampu dari segi ekonomi
22. Cara Bergabung
Mengisi formulir secara online
Melengkapi berkas
Test psikologi
Tes tertuluis
Tes wawancara
Biaya
Biaya SPP Persemester adalah Rp. 750.000;
Biaya hidup dan kegiatan perbulan Rp. 500.000;
Biaya UPP Wajib bagi siswa non beasiswa Rp. 3.500.000;
Biaya Internship (Magang)
Biaya magang sudah terinclude dengan biaya UPP
23. Join Us
Ki Joon
021 007
007
Facebook
Holy
Borobudur
School
Twitter
@HBS_bes
tSchool
E-Mail
HBS_school
@iso.ac.id
www.hbs.
co.id