Rencana pembelajaran ini membahas tentang diklat teknis peningkatan kompetensi guru IPA SMP dengan mata pelajaran pengukuran selama 90 menit. Materi pokoknya adalah sistem satuan dan pengukuran yang akan dijelaskan dan dilatihkan kepada peserta melalui demonstrasi dan diskusi kelompok mengenai pengukuran panjang menggunakan jangka sorong.

1. RENCANA PEMBELAJARAN
1. Nama Diklat : Diklat Teknis Peningkatan Kompetensi Guru IPA SMP
2. Mata Dilkat : Pengukuran
3. Alokasi Waktu : 90 Menit
4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membahas: sistem satuan, langkah-langkah pengukuran,
istilah dalam pengukuran, ketidakpastian pengukuran,menentukan
ketidakpastian pengukuran serta penggunaan beberapa alat ukur dasar.
5. Tujuan Pembelajaran
a. Kompetesi Dasar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta mampu memahami sistem
satuan dan pengukuran besaran fisika (panjang, massa, dan waktu ).
b. Indikator Keberhasilan : Peserta mampu :
1. Membedakan besaran pokok dengan besaran turunan
2. Menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan ketidakpastian
pengukuran

2. 6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok
a. Materi Pokok
1) Sistem Satuan
2) Pengukuran
B. Sub Materi Pokok
1.1. Satuan Sistem Internasional
1.2. Defenisi Satuan Standar
1.3. Satuan turunan
1.4. Notasi Ilmiah
2.1. Langkah-langkah Pengukuran
2.2. Istilah dalam Pengukuran
2.3. Ketidakpastian Pengukuran
2.4. Menentukan ketidakpastian pengukuran
2.5. Penggunaan beberapa alat ukur dasar

3. 7. Kegiatan Belajar Mengajar
Kegiatan
Tahapan Media/Alat
No. Metode Alokasi Waktu
kegiatan Fasilitator Peserta Bantu
1.1. Mengucap salam 1.1. Menjawab salam
1. Pendahuluan 1. Ceramah LCD, Laptop, 4 menit
1.2. Menyampaikan tujuan 1.2. Menjawab pertanyaan
Bahan Ajar
pembelajaran (Kompetensi 1.3. Memperhatikan dan 2. Tanya
dasar dan Indikator mencatat Jawab
keberhasilan)
1.3. Mereview materi yang telah
disampaikan sebelumnya
2.1. Bertanya kepada peserta
2. Penyajian 2.1. Menjawab pertanyaan 1. Ceramah LCD, Laptop, 22 menit
tentang jangka sorong
Bahan Ajar
2.2. Memperhatikan 2. Tanya
2.2. Menjelaskan materi tentang
Jawab
jangka sorong
3. Diskusi
2.3. Mendemonstrasikan 2.3 Memperhatikan
penggunaan jangka sorong
2.4. Memberi kesempatan
kepada peserta untuk 2.4. Bertanya tentang
bertanya. materi yang
2.5. Menjawab pertanyaan disampaikan
peserta 2.5. Menyimak
.

4. Kegiatan
Tahapan Media/Alat
No. Metode Alokasi Waktu
kegiatan Fasilitator Peserta Bantu
2.6. Membagi peserta diklat 2.6. Membentuk kelompok
menjadi 3 kelompok
2.7. Setiap kelompok diminta 2.7. Setiap kelompok
melakukan pengukuran melakukan
benda dengan pengukuran benda
menggunakan jangka sorong dengan menggunakan
2.8. Setiap kelompok diminta jangka sorong
melaporkan hasil
pengukurannya 2.8. Setiap kelompok
2.9. Memberi penguatan hasil melaporkan hasil
diskusi kelompok pengukurannya
2.9. Menyimak
3.1. Melaksanakan evaluasi
3 Penutup 3.1. Latihan 1. Ceramah LCD, Laptop, 4
pembelajaran Bahan Ajar
2. Tanya
3.2. Menyampaikan kesimpulan 3.2. Memperhatikan Jawab
3.3. Menutup kegiatan dengan
ucapan terima kasih 3.3. Memperhatikan

5. 8. Evaluasi Pembelajaran :
Hasil pengukuran panjang benda dengan menggunakan jangka sorong dinyatakan seperti pada gambar di
bawah ini. Hasil tersebut dilaporkan sebagai ...
a. L = (2,7 ± 0,01) cm
b. L = (2,07 ± 0,05) cm
c. L = (2,07 ± 0,01) cm
d. L = (2,070 ± 0,01) cm
e. L = (2,070 ± 0,005) cm

6. 9. Referensi : 1. Departemen Pendidikan Nasional, 2004, Materi Pelatihan Terintegrasi Buku 2
Jakarta;Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama.
2. Djonoputro, B.D.,1984, Teori Ketidakpastian, Terbitan kedua, Bandung,
Penerbit ITB.
3. Erlangga, Halliday, D., Resnick, R., Physics, terjemahan: Pantur Silaban dan
Erwin Sucipto, Jakarta.
4. Kanginan, Marthen. 1997. Fisika SMA 1A. Jakarta: Erlangga.
5.
Jambi, Mei 2012
Widyaiswara
Rosderia Purba, S.Pd
NIP. 19730303 200112 2003

7. LATIHAN
Hasil pengukuran panjang benda dengan menggunakan jangka sorong dinyatakan seperti pada gambar di
bawah ini. Hasil tersebut dilaporkan sebagai ...
a. L = (2,7 ± 0,01) cm
b. L = (2,07 ± 0,05) cm
c. L = (2,07 ± 0,01) cm
d. L = (2,070 ± 0,01) cm
e. L = (2,070 ± 0,005) cm