Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membandingkan Content Based Curriculum dan Competency Based Curriculum serta perbedaan antara keduanya. 2. Content Based Curriculum lebih menekankan pada penguasaan materi pelajaran, sedangkan Competency Based Curriculum lebih menekankan pada pencapaian kompetensi. 3. Dokumen tersebut juga membandingkan perbedaan antara KBK dan Kurikulum 2013 (K-13) dalam hal penurunan standar

1. Content Based Curriculum dan
Competency Based Curriculum
Muhammad Arief Prasetya

2. Content Based Curriculum
Kurikulum Berbasis Isi merupakan sebutan untuk kurikulum 1994 yang
memandang bahwa materi pelajaran harus diberikan cukup banyak kepada siswa,
sehingga siswa selesai mengikuti pelajaran pada periode tertentu akan
mendapatkan materi pelajaran yang cukup banyak.

3. Competency Based Curriculum
KBK tidak lagi mempersoalkan proses belajar, proses pembelajaran dipandang
merupakan wilayah otoritas guru, yang terpenting pada tingkatan tertentu
peserta didik mencapai kompetensi yang diharapkan.

4. Perbedaan Content Based Curriculum
dan Competency Based Curriculum

5. No. Content Based Curriculum Competency Based Curriculum
1. Menggunakan pendekatan
penguasaan ilmu pengetahuan
yang menekankan pada isi atau
materi.
Menggunakan pendekatan
kompetensi yang menekankan pada
kompetensi tertentu disekolah,
yang berkaitan dengan pekerjaan
yang ada di masyarakat.
2. Standar akademis yang
diterapkan secara seragam bagi
setiap peserta didik.
Standar kompetensi yang
memperhatikan perbedaan individu.
3. Berbasis konten (isi). Berbasis kompetensi.

6. No. Content Based Curriculum Competency Based Curriculum
4. Pengembangan kurikulum
dilakukan secara sentralisasi.
Pengembangan kurikulum dilakukan
secara desentralisasi.
5. Materi yang dikembangkan dan
diajarkan disekolah seringkali
tidak sesuai dengan kebutuhan.
Sekolah diberikan keleluasaan untuk
menyusun dan mengembangkan
silabus mata pelajaran.
6. Guru merupakan kurikulum yang
menentukan segala sesuatu yang
terjadi di dalam kelas.
Guru sebagai fasilitator.

7. No. Content Based Curriculum Competency Based Curriculum
7. Pengetahuan, keterampilan dan
sikap dikembangkan melalui
latihan, seperti latihan
mengerjakan soal.
Pengetahuan, keterampilan dan
sikap dikembangkan berdasarkan
pemahaman yang akan membentuk
kompetensi individual.
8. Pembelajaran cenderung hanya
dilakukan di dalam kelas.
Pembelajaran yang dilakukan
mendorong terjadinya kerja sama
antara sekolah, masyarakat dan
dunia kerja dalam membentuk
kompetensi peserta didik.
9. Evaluasi Nasional yang tidak
dapat menyentuh aspek-aspek
kepribadian peserta didik.
Evaluasi berbasis kelas, yang
menekankan pada proses dan hasil
belajar.

8. Benarkah?

9. No. KBK K-13
1. Standar kompetensi lulusan
diturunkan dari standar isi.
Standar kompetensi lulusan
diturunkan dari kebutuhan
lingkungan.
2. Standar isi dirumuskan berdasarkan
tujuan mata pelajaran, dirinci
menjadi SK dan KD.
Standar isi diturunkan dari
standar kompetensi lulusan
melalui kompetensi inti yang
bebas mata pelajaran.
3. Pemisahan antara mata pelajaran
pembentuk sikap, pembentuk
keterampilan, dan pembentuk
pengetahuan.
Semua mata pelajaran harus
berkontribusi terhadap
pembentukan sikap,
keterampilan, dan pengetahuan.
4. Kompetensi diturunkan dari mata
pelajaran.
Mata pelajaran diturunkan dari
kompetensi yang ingin dicapai.
5. Mata pelajaran lepas satu dengan
lainnya seperti sekumpulan mata
pelajaran terpisah.
Semua mata pelajaran diikat oleh
kompetensi inti.

10. Terima Kasih