com2

1. โครงงานคอมพิวเตอร์
Com r Pro t

2. ผู้จัดทํา
น.ส.กุลสตรี ปะสุนะ
เลขที 11
น.ส.ธัญลักษณ์ ศรีธิวงค์
เลขที 33

3. โครงงานคอมเตอร์ ความสําคัญของ
โครงงานคอมพิวเตอร์
ขอบข่ายของ
โครงงาคอมพิวเตอร์
PRESENTATION

4. โครงงานคอมพิวเตอร์
กิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนอีกรูปแบบหนึง ทีทําให้นักเรียนมีอิสระทางความคิดทางการศึกษาปญหาและสิง
ต่างๆ ทีตนเองในใจ โดยนักเรียนต้องมีการวางแผนการศึกษาและนักเรียนจะต้องวางแผนการดําเนินงาน ศึกษา
พัฒนาโปรแกรม หรืออุปกรณ์ทีเกียวข้อง โดยใช้ความรู้กระบวนการทางวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครืองคอมพิวเตอร์และ
วัสดุอุปกรณ์ตลอดจนทักษะพืนฐานในการพัฒนาโครงงาน เรืองทีนักเรียนสนใจและคิดจะทําโครงงาน
ซึงอาจมีผู้ศึกษามาก่อน หรือเปนเรืองทีนักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทํา
โครงงานเรืองดังกล่าวได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือ
ศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมีผู้รายงานไว้ จุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงานเปนการเปดโอกาสให้นักเรียนได้
รับประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปญหา ประดิษฐ์คิดค้นหรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ใช้คอมพิวเตอร์
ในการพัฒนาสือการเรียนรู้เพือการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรม
ประยุกต์ต่างๆตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพือฝกให้นักเรียนเปนบุคคลทีใฝเรียนใฝรู้ การพัฒนาความคิด
ใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม เอือเฟอเผือแผ่ ให้กับเพือนมนุษย์ และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข และทําให้เกิด
ความสามัคคีในการทํางานร่วมกันเปนกลุ่ม รวมถึงการฝกความกล้าแสดงออกในการนําเสนอผลงานของตน

5. ความสําคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ ผลงานทีได้จากการศึกษาค้นคว้าตามความสนใจ ความถนัดและความสามารถของผู้เรียน
โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานจึงเปนกิจกรรมการเรียนรู้ทีมีการเน้นผู้เรียนเปนสําคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครง
งานทีตนเองสนใจ รวมทังเชือมโยงความรู้ต่าง ๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพือสร้างผลงาน
ตามความต้องการได้อย่างเหมาะสม โดยมีครูเปนทีปรึกษาและให้ค าแนะน าความสามารถทีเกิดจากการทําโครงงาน
คอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์เปนกิจกรรมการเรียนรู้ทีทําให้ผู้เรียนเกิดความสามารถในด้านต่าง ๆ ทีสําคัญ
5 ประการดังนี
1. ความสามารถในการสือสาร เปนความสามารถทีเกิดจากการทีนักเรียนเปนผู้ทําโครงงานต้องนําเสนอผลงานให้
ครูและเพือนนักเรียนให้เข้าใจโครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจน ดังนัน ผู้ทําโครงงานต้องสือสารความคิดในการ
สร้างสรรค์โครงงานด้วยการเขียน หรือด้วยปากเปล่า รวมทังเลือกใช้รูปแบบของสืออย่างมีประสิทธิภาพเพือนําเสนอ
แนวคิดในการจัด โครงงานให้ผู้อืนได้เข้าใจ

6. 2. ความสามารถในการคิด ซึงผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี
2.1 การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้องวิเคราะห์ปญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนืองจากอะไร
2.2 การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้องนําความรู้ต่าง ๆ ทีเรียนมา รวมทังความรู้จากการค้นหาข้อมูล เพือใช้ใน
การแก้ปญหาหรือการสร้างสรรค์โครงงาน
2.3 การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการทีผู้เรียนนําความรู้มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ
2.4 การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการทีผู้เรียนได้มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทําโครงงานใดและไม่ควรทําโครงงานใด
เนืองจากโครงงานทีสร้างขึนอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม เช่น โครงงานระบบคํานวณเลขหวย สําหรับหาเลขทีคาด
ว่าสลากกินแบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวด อาจส่งผลกระทบต่อสังคม ทําให้คนในสังคมเกิดความหมกมุ่นในกับการใช้เงิน
เล่นหวยมากขึน
2.5 การคิดอย่างเปนระบบ เกิดจากการทีผู้เรียนคิดแก้ปญหาอย่างเปนขันตอน โดยใช้ขันตอนในการพัฒนาโครงงาน คือ
ผู้เรียนเปนผู้วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์คิดค้นผลงาน รวมทังการสรุปผลและ
การนําเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเปนผู้ให้คําปรึกษา
ความสําคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์

7. 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. เกิดจากการทีผู้เรียนได้นําความรู้และกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการพัฒนาโครงงาน และนําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจํา
วันได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง อันน าไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต
6. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการทีผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการแก้ปญหาได้อย่าง
ถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม
3. ความสามารถในการแก้ปญหา เกิดจากการทีผู้เรียนวิเคราะห์ปญหา เข้าใจ และอธิบายปญหาทางด้านคอมพิวเตอร์ รวม
ทังประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครืองมือทีเหมาะสมกับการแก้ไขปญหา
ความสําคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์

8. ขอบข่ายของโครงงานคอมพิวเตอร์
ขอบข่ายของโครงงาน
ดําเนินงานโดยนักเรียน เปนผู้ริเริมสร้างสรรค์และครูอาจารย์ เปนผู้ให้คําแนะนําปรึกษามีองค์ประกอบดังนี
1. เปนกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตามเนือหาโครง
งานนันๆ หรือจากประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ทีได้พบเห็นมากแล้ว
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานด้วยตนเอง หรือเปนกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสันๆ เปนภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้
แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่
3. นักเรียนเปนผู้พิจารณาริเริมสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานทีจะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ
และความพร้อม
4. นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ที
ปรึกษา เพือดําเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายทีกําหนดไว้
5. เปนโครงงานทีเหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปญญา รวมทังการใช้จ่ายเงินดําเนินงาน
ด้วย

9. http://www.hs.ac.th/A01%20(2).pdf
แหล่งทีมา

10. ขอจบการนําเสนอค่ะ