Download to read offline
Presentation2
- 1.
- 2.
- 3. ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ หมายถึง กิจกรรมการเรียนทีนักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษาปญหาทีตนเองสนใจ โดยจะต้องวางแผนการ ดําเนินงานศึกษา พัฒนาโปรแกรม โดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครืองคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ทีเกียวข้อง ตลอดจนทักษะพืนฐานในการพัฒนาโครงงาน เรืองทีนักเรียนสนใจและคิดจะทํา โครงงาน ซึงอาจมีผู้ศึกษามาก่อน หรือเปนเรืองทีนักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรียน สามารถทําโครงงานเรืองดังกล่าวได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูล การ พัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมีผู้รายงานไว้ จุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงาน เปนการเปดโอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสือการเรียนรู้เพือการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพือฝกให้นักเรียนเปนบุคคลทีใฝเรียนใฝรู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม เอือเฟอ เผือแผ่ ให้กับเพือนมนุษย์ และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข อ้างอิง : http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/M4/ComputerProject/content1.html
- 4. โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ ผลงานทีได้จากการศึกษาค้นคว้าตามความสนใจความถนัดและความสามารถ ของผู้เรียน โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานจึงเปนกิจกรรมการเรียนรู้ทีมีการเน้นผู้เรียนเปนส าคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครงงานทีตนเองสนใจ รวมทังเชือมโยงความรู้ต่าง ๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพือสร้างผลงานตามความต้องการได้อย่างเหมาะสม โดยมีครูเปนทีปรึกษาและให้ ค าแนะน าความสามารถทีเกิดจากการทําโครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์เปนกิจกรรมการ เรียนรู้ทีทําให้ผู้เรียนเกิดความสามารถในด้านต่าง ๆ ทีสําคัญ 5 ประการดังนี 1. ความสามารถในการสือสาร เปนความสามารถทีเกิดจากการทีนักเรียนเปนผู้ทําโครงงานต้องนําเสนอ ผลงานให้ ครูและเพือนนักเรียนให้เข้าใจโครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจน ดังนัน ผู้ทําโครงงานต้อง สือสารความคิดในการสร้างสรรค์โครงงานด้วยการเขียน หรือด้วยปากเปล่า รวมทังเลือกใช้รูปแบบของสือ อย่างมีประสิทธิภาพเพือนําเสนอแนวคิดในการจัด โครงงานให้ผู้อืนได้เข้าใจ ความสําคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 5. 2. ความสามารถในการคิด ซึงผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่างๆ ดังนี 2.1 การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้องวิเคราะห์ปญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนืองจากอะไร 2.2 การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้องนําความรู้ต่าง ๆ ทีเรียนมา รวมทังความรู้จากการค้นหา ข้อมูล เพือใช้ในการแก้ปญหาหรือการสร้างสรรค์โครงงาน 2.3 การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการทีผู้เรียนนําความรู้มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ 2.4 การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการทีผู้เรียนได้มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทําโครงงานใดและไม่ ควรทําโครงงานใด เนืองจากโครงงานทีสร้างขึนอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม เช่น โครงงานระบบ คํานวณเลขหวย สําหรับหาเลขทีคาดว่าสลากกินแบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวด อาจส่งผลกระทบต่อสังคม ทําให้คนในสังคมเกิดความหมกมุ่นในกับการใช้เงินเล่นหวยมากขึน 2.5 การคิดอย่างเปนระบบ เกิดจากการทีผู้เรียนคิดแก้ปญหาอย่างเปนขันตอน โดยใช้ขันตอนในการพัฒนา โครงงาน คือ ผู้เรียนเปนผู้วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์คิดค้นผล งาน รวมทังการสรุปผลและการนําเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเปน ผู้ให้คําปรึกษา
- 6. 3. ความสามารถในการแก้ปญหา เกิดจากการทีผู้เรียนวิเคราะห์ปญหาเข้าใจ และอธิบายปญหา ทางด้านคอมพิวเตอร์ รวมทังประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครืองมือทีเหมาะสมกับการแก้ไขปญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. เกิดจากการทีผู้เรียนได้น าความรู้และกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการพัฒนาโครงงาน และนําไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วย ตนเอง อันนําไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต 6. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการทีผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการแก้ปญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม อ้างอิง : https://sites.google.com/a/sw101.ac.th/krujumka/hnwy-kar-reiyn-ru13
- 7. ขอบข่ายของโครงงานคอมพิวเตอร์ ดําเนินงานโดยนักเรียน เปนผู้ริเริมสร้างสรรค์และครูอาจารย์ เปนผู้ให้คําแนะนําปรึกษามีองค์ประกอบ ดังนี 1.เปนกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎี ตามเนือหาโครงงานนันๆ หรือจากประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ทีได้พบเห็นมากแล้ว 2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานด้วยตนเอง หรือเปนกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสันๆ เปนภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่ 3. นักเรียนเปนผู้พิจารณาริเริมสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานทีจะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตาม ความถนัด สนใจ และความพร้อม 4. นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผล ต่ออาจารย์ทีปรึกษา เพือดําเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายทีกําหนดไว้ 5. เปนโครงงานทีเหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปญญา รวมทังการใช้ จ่ายเงินดําเนินงานด้วย อ้างอิง : https://www.gotoknow.org/posts/314100
- 8. ARISA HARNKWANG No.39 M.6/9 AMORNRATWONGSUE No.44 M.6/9 MADE BY