.

1. โครงงาน
คอมพิวเตอร์

2. ผูจัดทํา
นางสาวนารีนาถ พยอมยงค เลขที่ 2
นางสาวดาราณี เกงการทํา เลขที 40

3. ความสําคัญของ
โครงงาน
คอมพิวเตอร์
โครงงาน
คอมพิวเตอร์
ขอบข่ายของ
โครงงาน
คอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
COMPUTER PROJECT

4. -กิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษา
ปญหาที่ตนเองสนใจ โดยจะตองวางแผนการดําเนินงาน
ศึกษา พัฒนาโปรแกรม
-โดยใชความรูทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟตแวร
เครื่องคอมพิวเตอรและอุปกรณที่เกี่ยวของ
ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน
-ตองคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะหขอมูล การ
พัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่มีผูรายงานไว
-จุดมุงหมายสําคัญของการทําโครงงานเปนการเปดโอกาสให
นักเรียนไดรับประสบการณตรงในการใชระบบคอมพิวเตอรแก
ปญหา ประดิษฐคิดคน หรือคนควาหาความรูตางๆ ใช
คอมพิวเตอรในการพัฒนาสื่อการเรียนรูเพื่อการศึกษา ประดิษฐ
ฮารดแวร ซอฟตแวร หรืออุปกรณใชสอยตางๆ
โครงงานคอมพิวเตอร์

5. ความสําคัญของ
โครงงานคอมพิวเตอร์
1.ความสามารถในการสื่อสาร เปนความสามารถที่เกิดจากการที่
นักเรียนเปนผูทําโครงงานตองนําเสนอผลงานให ครูและเพื่อนนักเรียน
ใหเขาใจโครงงานคอมพิวเตอรไดอยางชัดเจน
2.ความสามารถในการคิด ซึ่งผูเรียนจะมีการคิดในลักษณะตาง ๆ ดังนี้
สําคัญ 5 ประการ ดังนี้
1)ความสามารถในการสื่อสาร
เปนความสามารถที่เกิดจากการที่นักเรียนเปนผูทําโครงงานตองนํา
เสนอผลงานให ครูและเพื่อนนักเรียนใหเขาใจโครงงานคอมพิวเตอรได
อยางชัดเจน
2)ความสามารถในการคิด
-การคิดวิเคราะห -การคิดอยางมีวิจารณญาณ
-การคิดสังเคราะห -การคิดอยางเปนระบบ
-การคิดอยางสรางสรรค

6. ความสําคัญของ
โครงงานคอมพิวเตอร์ (ต่อ)
3)ความสามารถในการแกปญหา
วิเคราะหปญหา เขาใจ และอธิบายปญหาทางดานคอมพิวเตอร รวมทั้ง
ประยุกตความรู ทักษะ และการใชเครื่องมือที่เหมาะสมกับการแกไขปญหา
4)ความสามารถในการใชทักษะชีวิต
นําความรูและกระบวนการตาง ๆ ไปใชในการพัฒนาโครงงาน และนําไป
ประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางเหมาะสม
5)ความสามารถในการใชเทคโนโลยี เกิดจากการที่ผูเรียนสามารถเลือกใช
เทคโนโลยีสารสนเทศในการแกปญหาได อยางถูกตองเหมาะสม
และมีคุณธรรม

7. เปนกิจกรรมคนควา ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎี
พิจารณาจัดทําโครงงานดวยตนเอง หรือเปนกลุมโดยใชระยะเวลาสั้นๆ
พิจารณาริเริ่มสรางสรรค คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาคนควาปฏิบัติดวย
ตนเองตามความถนัด สนใจ และความพรอม
เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล
เปนโครงงานที่เหมาะสมกับความรู ความสามารถของนักเรียนตามวัย
ตามเนื้อหาโครงงานนั้นๆ
รายงานผลตออาจารยที่ปรึกษา
และสติปญญา รวมทั้งการใชจายเงินดําเนินงานดวย
ขอบข่ายของ
โครงงานคอมพิวเตอร์

8. บรรณานุกรม
http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-
Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/M4/Comput
erProject/content1.html
https://krudarin.wordpress.com/%
https://www.gotoknow.org/posts/314100