SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Анна Сергеевна Холкина

ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ:
ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ
Московский музей образования, 3 декабря 2013 г.
XXIII Всемирный философский конгресс (4-10 августа 2013 г., Афины, Греция)
Круглый стол «Я.А. Коменский – учитель народов»
Рекомендации
Ревизия, перевод и научное издание всех трудов Я.А.
Коменского на русском языке;
Cоздание пансофического общества имени Я.А.
Коменского в России.
Формирование
глобальной
образования и воспитания;

системы

всеобщего

Соединение науки, философии и деятельности для того,
чтобы предложить человеку и человечеству новое
понимание себя и мира, новые способы универсализации
знаний, новую философию и методологию, адекватные
информационному обществу;
Поиск новых подходов к построению школы Коменского ‒
пампедической школы.
Ян Амос Коменский сегодня
Многоуровневая
система
образования:
этапы
последовательного развития ученика в контексте
современных образовательных моделей;
Пампедическая
школа,
или
принцип
универсальности в образовании: от «образования
для всех» до «учить всех всему с верным успехом»;
Формирование глобальной системы всеобщего
образования
и
воспитания:
от
знаний
к
добродетелям;
Деятельностный и компетентностный подходы в
образовании: от ученика к Ученику;
Образование в течение всей жизни в контексте
проблем, связанных с реформированием системы
повышения квалификации: от учителя к Учителю.
Задача –
не в
том,
чтобы найти
точки
соприкосновения между его идеями с современностью,
пренебрегая между тем остальным. Главное – понять, в
чѐм же суть концепции великого чешского мыслителя –
в плане теоретическом и практическом – и соотнести это
понимание
с
современными
знаниями
и
потребностями…
Жан Пиаже, 1993 г.
Субъект

Среда

Контент
?
• Теоретическое

• Современные
знания

В чѐм

концепции

• Практическое

суть

Коменского?

• Современные
потребности
Цель
человеческого
существования

Принцип
тварности

Искусство
обучения

Принцип
целостности
Природа/
гармония

Любовь

Тринитарность
Мир вовне нас, разум и дух внутри нас,
Откровение до нас... — настоящая и полная
библиотека всего, что на земле и в вечности
надобно человеку знать, во что верить, что
делать и на что надеяться...
Ян Амос Коменский
Какая модель образования нужна обществу XXI века и как
еѐ построить
Анна Сергеевна Холкина
Старший преподаватель кафедры философии
образования МИОО
e-mail askholkina@gmail.com

Рафаэль Санти
Мадонна Конестабиле
Что мы знаем о Коменском?

More Related Content

Similar to ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ Московский музей образования, 3 декабря 2013 г.

Гуманистическая педагогика: XXI век — Манифест
Гуманистическая педагогика: XXI век — МанифестГуманистическая педагогика: XXI век — Манифест
Гуманистическая педагогика: XXI век — МанифестThe Eureka Innovative Educational Network
 
Velikie pedagogi
Velikie pedagogiVelikie pedagogi
Velikie pedagogiMironova722
 
Velikie pedagogi
Velikie pedagogiVelikie pedagogi
Velikie pedagogiMironova722
 
Velikie pedagogi
Velikie pedagogiVelikie pedagogi
Velikie pedagogiMironova722
 
Будущее, которое наступило. Каким быть образованию в XXI веке?
Будущее, которое наступило. Каким быть образованию в XXI веке?Будущее, которое наступило. Каким быть образованию в XXI веке?
Будущее, которое наступило. Каким быть образованию в XXI веке?Vadim Karastelev
 
новый универсум
новый универсумновый универсум
новый универсумNick Rom
 
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Меськова В.С.
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Меськова В.С.Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Меськова В.С.
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Меськова В.С.open-content
 
Парадигмы образования: методология и интегративные педагогические практики
Парадигмы образования: методология и интегративные педагогические практикиПарадигмы образования: методология и интегративные педагогические практики
Парадигмы образования: методология и интегративные педагогические практикиScientific and Educational Initiative
 
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Зианшиной Р.И.
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Зианшиной Р.И.Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Зианшиной Р.И.
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Зианшиной Р.И.open-content
 
"Философия образования".
"Философия образования"."Философия образования".
"Философия образования".Ravilya Zianshina
 
Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный проце...
Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный проце...Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный проце...
Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный проце...ROMAN KHAPERSKY
 
биоадекватная методика преподавания на уроках литературы
биоадекватная методика преподавания на уроках литературыбиоадекватная методика преподавания на уроках литературы
биоадекватная методика преподавания на уроках литературыserdj phil
 
Биоадекватная методика
Биоадекватная методикаБиоадекватная методика
Биоадекватная методикаstarolaspa
 
Студенческая газета Воронежского промышленно-гуманитарного колледжа «Исток». ...
Студенческая газета Воронежского промышленно-гуманитарного колледжа «Исток». ...Студенческая газета Воронежского промышленно-гуманитарного колледжа «Исток». ...
Студенческая газета Воронежского промышленно-гуманитарного колледжа «Исток». ...ramirobass
 
439 история россии. 6кл. поурочные разр. п. ред сахарова-2013 -207с
439  история россии. 6кл. поурочные разр. п. ред сахарова-2013 -207с439  история россии. 6кл. поурочные разр. п. ред сахарова-2013 -207с
439 история россии. 6кл. поурочные разр. п. ред сахарова-2013 -207сdfdkfjs
 
Фундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образованияФундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образованияNovikovaOG
 

Similar to ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ Московский музей образования, 3 декабря 2013 г. (20)

Гуманистическая педагогика: XXI век — Манифест
Гуманистическая педагогика: XXI век — МанифестГуманистическая педагогика: XXI век — Манифест
Гуманистическая педагогика: XXI век — Манифест
 
День учителя - 2016
День учителя - 2016День учителя - 2016
День учителя - 2016
 
Velikie pedagogi
Velikie pedagogiVelikie pedagogi
Velikie pedagogi
 
Velikie pedagogi
Velikie pedagogiVelikie pedagogi
Velikie pedagogi
 
Velikie pedagogi
Velikie pedagogiVelikie pedagogi
Velikie pedagogi
 
Будущее, которое наступило. Каким быть образованию в XXI веке?
Будущее, которое наступило. Каким быть образованию в XXI веке?Будущее, которое наступило. Каким быть образованию в XXI веке?
Будущее, которое наступило. Каким быть образованию в XXI веке?
 
Вопросы познания мира
Вопросы познания мираВопросы познания мира
Вопросы познания мира
 
новый универсум
новый универсумновый универсум
новый универсум
 
Skola kak serdce obchiny
Skola kak serdce obchinySkola kak serdce obchiny
Skola kak serdce obchiny
 
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Меськова В.С.
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Меськова В.С.Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Меськова В.С.
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Меськова В.С.
 
Парадигмы образования: методология и интегративные педагогические практики
Парадигмы образования: методология и интегративные педагогические практикиПарадигмы образования: методология и интегративные педагогические практики
Парадигмы образования: методология и интегративные педагогические практики
 
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Зианшиной Р.И.
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Зианшиной Р.И.Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Зианшиной Р.И.
Круглый стол каф. философии образования МИОО. Доклад Зианшиной Р.И.
 
"Философия образования".
"Философия образования"."Философия образования".
"Философия образования".
 
Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный проце...
Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный проце...Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный проце...
Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный проце...
 
биоадекватная методика преподавания на уроках литературы
биоадекватная методика преподавания на уроках литературыбиоадекватная методика преподавания на уроках литературы
биоадекватная методика преподавания на уроках литературы
 
Биоадекватная методика
Биоадекватная методикаБиоадекватная методика
Биоадекватная методика
 
1 48
1 481 48
1 48
 
Студенческая газета Воронежского промышленно-гуманитарного колледжа «Исток». ...
Студенческая газета Воронежского промышленно-гуманитарного колледжа «Исток». ...Студенческая газета Воронежского промышленно-гуманитарного колледжа «Исток». ...
Студенческая газета Воронежского промышленно-гуманитарного колледжа «Исток». ...
 
439 история россии. 6кл. поурочные разр. п. ред сахарова-2013 -207с
439  история россии. 6кл. поурочные разр. п. ред сахарова-2013 -207с439  история россии. 6кл. поурочные разр. п. ред сахарова-2013 -207с
439 история россии. 6кл. поурочные разр. п. ред сахарова-2013 -207с
 
Фундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образованияФундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образования
 

More from open-content

Модель компетенций. Презентация к докладу Мамченко А.А.
Модель компетенций. Презентация к докладу Мамченко А.А.Модель компетенций. Презентация к докладу Мамченко А.А.
Модель компетенций. Презентация к докладу Мамченко А.А.open-content
 
Education in Information Society: Islamic Approach
Education in Information Society: Islamic ApproachEducation in Information Society: Islamic Approach
Education in Information Society: Islamic Approachopen-content
 
ИФО введение
ИФО введениеИФО введение
ИФО введениеopen-content
 
Мультимедийное пространство современного дошкольника
Мультимедийное пространство современного дошкольникаМультимедийное пространство современного дошкольника
Мультимедийное пространство современного дошкольникаopen-content
 

More from open-content (11)

Пиаже
ПиажеПиаже
Пиаже
 
Модель компетенций. Презентация к докладу Мамченко А.А.
Модель компетенций. Презентация к докладу Мамченко А.А.Модель компетенций. Презентация к докладу Мамченко А.А.
Модель компетенций. Презентация к докладу Мамченко А.А.
 
Education in Information Society: Islamic Approach
Education in Information Society: Islamic ApproachEducation in Information Society: Islamic Approach
Education in Information Society: Islamic Approach
 
ИФО введение
ИФО введениеИФО введение
ИФО введение
 
Мультимедийное пространство современного дошкольника
Мультимедийное пространство современного дошкольникаМультимедийное пространство современного дошкольника
Мультимедийное пространство современного дошкольника
 
греки ф5
греки ф5греки ф5
греки ф5
 
греки ф4
греки ф4греки ф4
греки ф4
 
греки ф3
греки ф3греки ф3
греки ф3
 
греки ф2
греки ф2греки ф2
греки ф2
 
греки ф1
греки ф1греки ф1
греки ф1
 
лекции 1 2
лекции 1 2лекции 1 2
лекции 1 2
 

ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ Московский музей образования, 3 декабря 2013 г.

  • 1. Анна Сергеевна Холкина ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ Московский музей образования, 3 декабря 2013 г.
  • 2. XXIII Всемирный философский конгресс (4-10 августа 2013 г., Афины, Греция)
  • 3. Круглый стол «Я.А. Коменский – учитель народов»
  • 4. Рекомендации Ревизия, перевод и научное издание всех трудов Я.А. Коменского на русском языке; Cоздание пансофического общества имени Я.А. Коменского в России. Формирование глобальной образования и воспитания; системы всеобщего Соединение науки, философии и деятельности для того, чтобы предложить человеку и человечеству новое понимание себя и мира, новые способы универсализации знаний, новую философию и методологию, адекватные информационному обществу; Поиск новых подходов к построению школы Коменского ‒ пампедической школы.
  • 5. Ян Амос Коменский сегодня Многоуровневая система образования: этапы последовательного развития ученика в контексте современных образовательных моделей; Пампедическая школа, или принцип универсальности в образовании: от «образования для всех» до «учить всех всему с верным успехом»; Формирование глобальной системы всеобщего образования и воспитания: от знаний к добродетелям; Деятельностный и компетентностный подходы в образовании: от ученика к Ученику; Образование в течение всей жизни в контексте проблем, связанных с реформированием системы повышения квалификации: от учителя к Учителю.
  • 6. Задача – не в том, чтобы найти точки соприкосновения между его идеями с современностью, пренебрегая между тем остальным. Главное – понять, в чѐм же суть концепции великого чешского мыслителя – в плане теоретическом и практическом – и соотнести это понимание с современными знаниями и потребностями… Жан Пиаже, 1993 г.
  • 8. • Теоретическое • Современные знания В чѐм концепции • Практическое суть Коменского? • Современные потребности
  • 10. Мир вовне нас, разум и дух внутри нас, Откровение до нас... — настоящая и полная библиотека всего, что на земле и в вечности надобно человеку знать, во что верить, что делать и на что надеяться... Ян Амос Коменский
  • 11. Какая модель образования нужна обществу XXI века и как еѐ построить
  • 12.
  • 13. Анна Сергеевна Холкина Старший преподаватель кафедры философии образования МИОО e-mail askholkina@gmail.com Рафаэль Санти Мадонна Конестабиле
  • 14. Что мы знаем о Коменском?