Tài liệu trình bày đề cương CDIO và 12 tiêu chuẩn CDIO liên quan đến chương trình đào tạo kỹ thuật, nhấn mạnh vai trò của nó trong việc phát triển kỹ năng và kiến thức cho sinh viên. Các tiêu chuẩn bao gồm tích hợp các môn học, kỹ năng cá nhân và giao tiếp, cũng như các trải nghiệm thực tế trong thiết kế và triển khai sản phẩm. Cuối cùng, tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của không gian làm việc kỹ thuật để hỗ trợ việc học tập thực hành.

1. ĐỀ CƯƠNG CDIO VÀ
12 TIÊU CHUẨN CDIO
Trình bày: Hoàng Mạnh Hà
1

2. Vai trò của Đề cương CDIO
2

3. Mối quan hệ tương tác
CĐR
Chương
trình đào
tạo
Đánh giá
Xoắn ốc
- Từng môn học
- Qua các môn học
Tích hợp vào các
môn học
nội dung giảng dạy
các kỹ năng
3

4. Giới thiệu về chương trình đào tạo
(CTĐT) CDIO
• Các chương trình đào tạo là nền tảng của CDIO.
• CTĐT cung cấp những mục tiêu hợp lý, đầy đủ,
phổ quát và khái quát được giáo dục kỹ thuật ở
bậc đại học.
• Các CTĐT CDIO tập trung vào kỹ năng cá nhân,
giao tiếp giữa các cá nhân và tạo lập hệ thống,
• Trong các trường ĐH kỹ thuật, CTĐT CDIO có thể
được khái quát hóa -> chuẩn đầu ra.
4

5. Đề cương CDIO
1. Kiến thức và lập luận
ngành
(UNESCO: Học để biết)
2. Kỹ năng và phẩm chất
cá nhân và nghề nghiệp
(UNESCO: Học để trưởng
thành)
3. Kỹ năng giao tiếp: làm
việc nhóm và giao tiếp
(UNESCO: Học để sống
chung)
4. Hình thành ý tưởng, thiết kế, thực hiện, và vận hành hệ thống
trong bối cảnh doanh nghiệp, xã hội, và môi trường – Qui trình
sáng tạo
(UNESCO: Học để làm)
5

6. Đề cương CDIO cấp độ 2
6

7. 7

8. 8

9. TIÊU CHUẤN 1 – BỐI CẢNH * Tiếp nhận nguyên lý rằng việc phát triển và
triển khai vòng đời của sản phẩm, quy trình và hệ thống – Hình thành Ý
tƣởng, Thiết kế, Triển khai, và Vận hành - là bối cảnh của giáo dục kỹ thuật
9

10. TIÊU CHUẨN 2 – CHUẨN ĐẦU RA* Những chuẩn đầu ra chi tiết, cụ thể đối với
những kỹ năng cá nhân và giao tiếp, và những kỹ năng kiến tạo sản phẩm, quy trình, và
hệ thống, cũng nhƣ các kiến thức chuyên môn, phải nhất quán với các mục tiêu của
chương trình, và được phê chuẩn bởi các bên liên quan của chương trình
10

11. TIÊU CHUẨN 3 – CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TÍCH HỢP * Một chương
trình đào tạo được thiết kế có các khóa học kiến thức chuyên ngành hỗ trợ lẫn
nhau, có một kế hoạch rõ ràng trong việc tích hợp các kỹ năng cá nhân và giao
tiếp, và kỹ năng kiến tạo sản phẩm, quy trình và hệ thống
11

12. TIÊU CHUẨN 4 – NHẬP MÔN VỀ KỸ THUẬT Một môn Nhập môn về Kỹ
thuật mang lại khung chƣơng trình cho thực hành kỹ thuật trong việc kiến tạo
sản phẩm, quy trình, và hệ thống, và giới thiệu các kỹ năng cá nhân và giao
tiếp thiết yếu
12

13. TIÊU CHUẨN 5 – CÁC TRẢI NGHIỆM THIẾT KẾ - TRIỂN KHAI* Một
chương trình đào tạo gồm ít nhất hai trải nghiệm thiết kế - triển khai, bao gồm
một ở trình độ cơ bản và một ở trình độ nâng cao
13
Tải bản FULL (file ppt 24 trang): bit.ly/3cK6Jvd
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net

14. TIÊU CHUẨN 6 – KHÔNG GIAN LÀM VIỆC KỸ THUẬT Không gian làm việc kỹ
thuật và các phòng thí nghiệm hỗ trợ và khuyến khích học tập thực hành
trong việc kiến tạo sản phẩm, quy trình, và hệ thống; kiến thức chuyên ngành;
và học tập xã hội
14
4089986