El documento describe la política de promoción de clubs de lectura en las escuelas de Galicia. Explica el programa Hora de Ler, que tiene como objetivos hacer visible la biblioteca escolar como espacio para la lectura y fomentar hábitos de lectura. Los clubs de lectura son una forma efectiva de motivar a adolescentes a leer. El documento proporciona ejemplos de actividades de clubs de lectura y evaluaciones positivas de su impacto en desarrollar competencias de lectura y pasión por los libros.
Como construír un texto. Fases de construción dun texto.EvaMMG25
El documento describe las 5 fases para construir un escrito de manera efectiva: 1) determinar el tipo de texto, destinatario y propósito, 2) recopilar material e ideas iniciales, 3) desarrollar un borrador con las ideas aún no definitivas, 4) revisar y analizar críticamente el borrador para corregirlo y mejorarlo, 5) producir la edición final lista para ser comunicada.
Este documento presenta un mapa de Galicia que muestra sus principales características geográficas como ríos, montes, islas y villas. Se destacan los ríos principales como el Miño, Limia, Ulla y Tambre. También se identifican las serranías más importantes como los Ancares, Queixa y Xistral. Las islas principales son las Cíes, Ons y Sisargas. Finalmente, se ubican las villas más grandes de las provincias de A Coruña, Lugo, Pontevedra y Ourense.
Este documento describe las irregularidades morfológicas de los verbos irregulares en gallego. Explica que la mayoría tienen raíces diferentes en el tema de presente y en el tema de perfecto. Luego lista varios verbos irregulares y sus raíces en diferentes tiempos y personas. También señala que además de las raíces, algunos verbos tienen irregularidades en el morfema de número y persona, especialmente la tercera persona del pretérito.
El documento describe la política de promoción de clubs de lectura en las escuelas de Galicia. Explica el programa Hora de Ler, que tiene como objetivos hacer visible la biblioteca escolar como espacio para la lectura y fomentar hábitos de lectura. Los clubs de lectura son una forma efectiva de motivar a adolescentes a leer. El documento proporciona ejemplos de actividades de clubs de lectura y evaluaciones positivas de su impacto en desarrollar competencias de lectura y pasión por los libros.
Como construír un texto. Fases de construción dun texto.EvaMMG25
El documento describe las 5 fases para construir un escrito de manera efectiva: 1) determinar el tipo de texto, destinatario y propósito, 2) recopilar material e ideas iniciales, 3) desarrollar un borrador con las ideas aún no definitivas, 4) revisar y analizar críticamente el borrador para corregirlo y mejorarlo, 5) producir la edición final lista para ser comunicada.
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Este documento describe las irregularidades morfológicas de los verbos irregulares en gallego. Explica que la mayoría tienen raíces diferentes en el tema de presente y en el tema de perfecto. Luego lista varios verbos irregulares y sus raíces en diferentes tiempos y personas. También señala que además de las raíces, algunos verbos tienen irregularidades en el morfema de número y persona, especialmente la tercera persona del pretérito.
Implicacións didácticas do currículo de lingua galega e literaturaLuciano Fernández
Partindo dunha aproximación ás competencias básicas e á contribución da área ao seu desenvolvemento, recóllense as principais características do currículo e o enfoque metodolóxico que semella máis axustado: o do traballo por proxectos
1. Claves para gañar lectoras e lectores Círculos de interese, obradoiros, clubs de lectura… ou como compartir a experiencia lectora e coñecer o seu alcance. Ler e escribir. Escribir para ler . Pontevedra, 14/05/08 Cristina Novoa
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5. Proposta repertorio de lecturas Adaptación do orixinal: Orientaciones para elaborar proyectos lectores y escritores. Delegación Provincial Málaga. Biblioteca do centro Biblioteca de aula Bibliotecas familiares Seleccións abertas Guías de lectura Lectura extensiva : propostas abertas de lectura. Textos literarios, informativos… Biblioteca de aula 2-4 títulos Lecturas guiadas (formación da competencia literaria). Textos literarios. Biblioteca de centro Biblioteca de aula Títulos diversos Lecturas para disfrutar e compartir (lectura individual e posteriores comentarios, recomendacións…). Textos literarios e informativos. Biblioteca de aula 2-4 títulos por curso Lecturas para escoitar (lectura en voz alta por parte do profesorado). Textos literarios Biblioteca de centro Biblioteca de aula 1 título por área Lecturas complementarias , por áreas. Textos informativos Espazos Recursos Tipos