Este documento explica como anexar acessórios ao seu avatar em três etapas: selecionar o acessório e a parte do corpo, editar a posição se necessário, e confirmar a posição do acessório.
El documento describe la jornada de trabajo típica de una escuela secundaria, que comienza a las 7:00 a.m. y termina a las 2:00 p.m. La mañana incluye la llegada de los estudiantes, quienes realizan tareas o juegan antes de que comiencen las clases a las 8:40 a.m., seguido de un receso de 10 minutos. Por la tarde, los estudiantes asisten a educación física y clases de historia antes de salir a las 2:00 p.m., a veces más temprano.
El documento describe la organización y funcionamiento del sistema digestivo humano. Se divide en cuatro etapas: ingestión, digestión, absorción y egestión. Detalla cada una de las estructuras del tubo digestivo, desde la cavidad bucal hasta el intestino grueso, y explica los procesos de digestión mecánica y química que ocurren en cada parte gracias a las enzimas secretadas.
La electricidad es una forma de energía que se mueve a través de circuitos eléctricos. Los símbolos eléctricos representan componentes como baterías, bombillas y cables que forman parte de los circuitos. Las mediciones eléctricas miden cantidades como la corriente y el voltaje en los circuitos.
This document outlines a proposal and timeline to transform a 40,000 square foot neglected site into a community park called Parker Park in Berkeley, California. The three phase plan over three years includes establishing garden areas, event spaces, and pathways. Phase I in year one focuses on site preparation like mulching, composting, and planting ground cover. Phase II in year two expands the garden and hosts community events. Phase III plans are dependent on discussions with the landowner about long-term use of the site. The goal is to create a space that encourages community interaction through permaculture demonstration projects and activities.
Este documento explica como anexar acessórios ao seu avatar em três etapas: selecionar o acessório e a parte do corpo, editar a posição se necessário, e confirmar a posição do acessório.
El documento describe la jornada de trabajo típica de una escuela secundaria, que comienza a las 7:00 a.m. y termina a las 2:00 p.m. La mañana incluye la llegada de los estudiantes, quienes realizan tareas o juegan antes de que comiencen las clases a las 8:40 a.m., seguido de un receso de 10 minutos. Por la tarde, los estudiantes asisten a educación física y clases de historia antes de salir a las 2:00 p.m., a veces más temprano.
El documento describe la organización y funcionamiento del sistema digestivo humano. Se divide en cuatro etapas: ingestión, digestión, absorción y egestión. Detalla cada una de las estructuras del tubo digestivo, desde la cavidad bucal hasta el intestino grueso, y explica los procesos de digestión mecánica y química que ocurren en cada parte gracias a las enzimas secretadas.
La electricidad es una forma de energía que se mueve a través de circuitos eléctricos. Los símbolos eléctricos representan componentes como baterías, bombillas y cables que forman parte de los circuitos. Las mediciones eléctricas miden cantidades como la corriente y el voltaje en los circuitos.
This document outlines a proposal and timeline to transform a 40,000 square foot neglected site into a community park called Parker Park in Berkeley, California. The three phase plan over three years includes establishing garden areas, event spaces, and pathways. Phase I in year one focuses on site preparation like mulching, composting, and planting ground cover. Phase II in year two expands the garden and hosts community events. Phase III plans are dependent on discussions with the landowner about long-term use of the site. The goal is to create a space that encourages community interaction through permaculture demonstration projects and activities.
Implicacións didácticas do currículo de lingua galega e literaturaLuciano Fernández
Partindo dunha aproximación ás competencias básicas e á contribución da área ao seu desenvolvemento, recóllense as principais características do currículo e o enfoque metodolóxico que semella máis axustado: o do traballo por proxectos
Propostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíSticaRomán Landín
Presentación exposta nas XIX Xornadas de Lingua e Literatura organizadas pola CIG-Ensino e a Asociación Socio-Pedagóxica Galega en Santiago de Compostela o 25 de abril de 2009
Propostas TIC para o desenvolvemento da Competencia LingüísticaRomán Landín
Presentación exposta nas XIX Xornadas de Lingua e Literatura organizadas pola CIG-Ensino e a Asociación Socio-Pedagóxica Galega en Santiago de Compostela o 25 de abril de 2009
El documento habla sobre el género y número de los sustantivos en español. Explica que los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos dependiendo del sexo de seres animados o de marcas gramaticales en seres inanimados. Luego describe los morfemas que indican el género y casos especiales como el género común y ambiguo. Finalmente, cubre la formación del plural de sustantivos siguiendo reglas generales o casos especiales.
Este documento describe los conceptos básicos de la sílaba y el acento en español. Explica que una sílaba está formada por un núcleo vocal con posibles consonantes antes o después, y que el acento se refiere a la intensidad con la que se pronuncia una sílaba en particular dentro de una palabra. Además, clasifica las palabras según la posición de la sílaba tónica o acentuada: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
El documento habla sobre el género y número de los sustantivos en español. Explica que los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos dependiendo del sexo de seres animados o de marcas gramaticales en seres inanimados. Luego describe los morfemas que indican el género y casos especiales como el género común y ambiguo. Finalmente, cubre la formación del plural de sustantivos siguiendo reglas generales o casos especiales.
El documento describe las diferentes unidades de la lengua, desde la más grande hasta la más pequeña. Explica que el texto es la unidad máxima, seguida por los párrafos y oraciones. Luego describe los sintagramas, palabras, morfemas y fonemas como unidades más pequeñas con diferentes características y funciones.
Este documento explica la diferencia entre fonemas y letras. Los fonemas son unidades sonoras de la lengua hablada, mientras que las letras son signos gráficos de la lengua escrita. Además, describe varios conceptos relacionados como dígrafos, letras mudas y cómo una misma letra puede representar diferentes fonemas o varias letras pueden representar el mismo fonema. Por último, explica la pronunciación de la letra x en diferentes contextos.
El documento describe las diferentes clases de sustantivos. Los sustantivos designan personas, animales, cosas materiales e inmateriales. Pueden ser masculinos o femeninos, y singulares o plurales. Pueden ser el núcleo del sujeto en una oración. También pueden ir acompañados de artículos y adjetivos, formando un sintagma nominal. Existen sustantivos comunes, propios, concretos, abstractos, contables, no contables, individuales y colectivos.
Este documento describe los elementos y tipos de comunicación. Define la comunicación como el proceso de transmitir información entre un emisor y receptor a través de un canal y código. Explica que hay comunicación verbal que usa palabras, no verbal que usa imágenes y gestos, y audiovisual que combina imágenes y palabras. Además, detalla los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y código dentro de un contexto o referente.
Synchronized swimming began in Canada in 1920 and became an Olympic sport in 1984. Competitions can be individual, pairs, or group and consist of technical and free exercises within time limits. One of the most famous current synchronized swimmers is Gemma Mengual, who is a world sub-champion and has won numerous medals and prizes.
8. Requisitos Biblioteca escolar Flexible Consensuado Realista Contex- tualizado Operativo Documento a medio prazo Todo o profesorado Todos os niveis Proxecto Lector
9.
10.
11.
12.
13. Proxecto Lector Proxecto Lector Análise da situación da lectura no centro Recursos materiais e humanos Biblioteca escolar Comprensión lectora Fomento lectura Educ. en información Obxectivos Fundamentos Organización