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关于中小学评价与考试改革的 几个问题 国家基础教育课程改革 “ 促进学生发展与教师成长的评价体系研究” 项目组 董  奇
一、评价与考试的概念及其关系的简要说明 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2 、从内容上划分 ① 评价的侧面   ⑥评价结果的分析与解释    ② 评价的内容   ⑦评价结果的使用 ③ 评价的标准   ⑧分析行动计划的效果 ④ 评价的方法   ⑨负效果的原因分析 ⑤ 评价结果的呈现 ⑩进一步改进评价与教育行动计划
3 、从功能上划分 ,[object Object]
发展性评价的特征 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 、从功能上划分 ,[object Object],[object Object],[object Object]
4 、评价与考试的关系 ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
二、选拔性考试的重要作用与选择改进的必然性 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
三、正在改革中的选拔性考试 ,[object Object],1 . 小学升初中:
2 .中考 ,[object Object],[object Object],[object Object]
3 .高考 ,[object Object],[object Object]
四、当前评价与考试存在的问题 ,[object Object],1.  分析存在问题的前提:明确义务教育 的主要目的与基本功能
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],(接上页)
2.  当前评价与考试中存在的一些突出问题 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.  当前评价与考试存在问题导致的后果 ,[object Object]
五、中小学评价与考试改革的思路 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1 .树立评价与考试以人为本的观念,发挥其促进和激励功能
2 .评价与考试体现时代特点,多方面对学生进行评价   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.  注重学生的发展过程,发挥评价的促进功能 ,[object Object],[object Object],[object Object]
4 .评价与考试基于学生差异,评出特长   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5 .评价与考试注重实践,鼓励学生探究和创新   ,[object Object],[object Object],[object Object]
6 .评价与考试发挥学生的主动性和积极性   ,[object Object],[object Object],[object Object]
六、各实验区开展各级各类评价改革应共同抓好的几个关键环节 1 、进一步明确新课程背景下评价改革的依据 ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],2 、进一步明确新课程背景下评价改革的目标
[object Object],[object Object],[object Object],3 、建立专门的评价研究小组
[object Object],[object Object],[object Object],4 、加强与相关部门的协调,建立与新课程改革相适应的政策与评价制度
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5 、加强、改进培训工作
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],6 、建立有利于评价改革的社会心理氛围
七、关于学校开展学生和教师评价工作的几点建议 ,[object Object]
2 、帮助教师明确新课程背景下学生的培养目标 ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],3 、帮助教师明确新课程背景下对教师教育教学的新要求
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4 、帮助教师了解各种评价方法的特点及其适用条件 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],5 、选择促进学生某一或某些方面发展的具体研究课题,制定评价改革研究计划
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],6 、实施促进教师、学生发展的评价改革方案
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],7 、总结、交流、展示与激励
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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