EINES PER A LA LECTURA.CICLE INICIAL

Eines
per a la
lectura
Cicle Inicial

I·lustració de coberta: justdd/Shutterstock.com
I·lustració de les portadetes: Ellerslie/Shutterstock.com
Altres il·lustracions: ClickHere/Shutterstock.com

gust
El
llegir
per

!

LECTURA ACTIVA

LECTURA ACTIVA. Recursos per a les lectures. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Recursos de treball per a les lectures

Amb lletra lligada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Nivell lector bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Nivell lector mitjà i avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

I a més a més... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Nivell lector bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Nivell lector mitjà. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Activitats a l’aula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Pla de lectura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Biblioteca d’aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Premi Barcanova de literatura infantil i juvenil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Quadre de gèneres i temàtiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

La tortuga poruga
i la seva amiga eruga

La tortuga poruga

La tortuga poruga

Autor: Carles Sala i Vila
Il·lustradora: Marta Montañá
Pàgines: 96
Codi comercial: 1456188
ISBN: 978-84-489-3130-8

Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-3130-8

Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-3130-8

La tortuga d’aquesta història és terriblement poruga; tant, que ja de molt petita
decideix amagar el cap a sota de la closca i no tornar-lo a treure mai més.
Per sort, però, un bon dia la tortuga poruga es fa amiga d’una petita eruga verda que l’ajuda a viure pel bosc i li explica
com és de bonic el món que l’envolta.
Però serà capaç de convèncer-la perquè
tregui el cap de sota la closca?



Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Sentiments/autoestima.
Podem treballar a l’aula: Les pors i
les inseguretats personals. L’entorn
natural. L’amistat.

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.

PLA LECTOR
LECTURA ACTIVA
EN PREPARACIÓ

Am∫ lletra lligada

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.

2

www.barcanovainfantilijuvenil.cat


LECTURA ACTIVA
Recursos per a les lectures

LECTURA ACTIVA
Recursos per a les lectures

Per millorar la
competència
lectora

4


Els dossiers de Lectura Activa
us ajudaran a compartir la
lectura a l’aula mitjançant les
activitats de l’apartat
Interdisciplinarietat; d’aquesta
manera la lectura no quedarà
circumscrita només en les
àrees de llengua.

Hi trobareu activitats
relacionades amb l’autor, l’obra
i el seu context, propostes de
comprensió lectora per dur a
terme abans, durant i després
de la lectura i apartats plantejats
per desenvolupar activitats
relacionades amb la literatura
comparada, o amb propostes
de caràcter més lúdic.

Els dossiers de Lectura Activa
proposen un seguit d’activitats que
tenen com a objectiu millorar la
competència lectora (LC) i aprofundir
en el procés de formació de lectors.
Aquest material, d’animació a la lectura,
us facilitarà el desenvolupament de les
estratègies lectores, amb nombroses
activitats i propostes perquè pugueu
triar les que considereu més útils per
als vostres alumnes.

Els continguts de cada
dossier han estat elaborats
per mestres, professors i
especialistes en la matèria
que han proposat, en els
diferents apartats en què
s’estructura cada document,
suggeriments de treball
molt diversos.

Els dossiers de Lectura
Activa són descarregables
des de l’apartat Cercle
d’Educadors del web:
(Àmbit Educatiu).


5


LECTURA ACTIVA

NOVETAT
Moli_Doli

13/5/13

15:23

Página 32

Moli_Doli

13/5/13

15:23

Página 33

—B–eee, beee, beee!
L–a –guineeeu! Allà!
P–er¬ la M–π˜i tam
bé –és
mπ˜t llesta, tπ¤ –i
–que
ha √π˜tat nπµés
per –aquests prats
.
—Ep, nπies!
T–π¤es –aleeerta,
tπ¤es –a punt!

33

La Moli, la Doli
i la teeela de color vermeeell

Quin niu més bonic!

Autor: Pep Molist
Il·lustrador: Valentí Gubianas
Pàgines: 64
ISBN: 978-84-489-3217-6

Autor: Rodolfo del Hoyo
Il·lustradora: Blanca Bk
Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-3130-8

En aquesta segona aventura podem
veure com la Doli és ja una ovella més
dins el ramat. La Doli, al costat de la
Moli, comença a anar a l’escola, com les
altres ovelles. Des de darrere un arbre,
una vella guineu es fixa en ella i en el seu
vestit vermell. La Moli haurà de fer servir
l’enginy per protegir la Doli, la germana
petita, de l’enorme fam de la guineu.

En Becpetit és un pardal que té el niu en
unes golfes plenes de joguines, gronxadors i dibuixos que ha anat portant la
Núria, la nena que viu en aquella casa.
Un dia, però, quan torna de volar, troba
que la casa i el niu han desaparegut. En
Becpetit viurà unes quantes aventures
abans de la sorpresa final.

BG00201801_Quin

_niu_mes_bonic

16/1/13

10:54

Página 56

BG00201801_Quin

_niu_mes_bonic

Trobareu una altra aventura d’aquest
personatge en el llibre La Moli i la Doli
(«Sopa de Llibres» Núm. 174).
56

16/1/13

10:54

Página 57

Els –amics –el ven
ien
–a ∫uscar per jug
ar,
per¬ nπ –en tenia
–ganes.
J–a nπ √π˜ia pπ◊ta
r
–andr¬µines –al niu
.
57

J–a nπ √π˜ia pπ◊ta
r
fulles –d’–ar∫◊es,
ni fulles –de plante
s
ni fulls –de paper
.
J–a nπ √π˜ia –cπ÷
√idar
–els seus –amics –a
l nπu niu.
J–a nπ √π˜ia jug
ar
–a –un, –dπﬁ, tres,
pica paret.

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Sentiments/Autoestima.
Podem treballar a l’aula: Les diferències. El treball en equip. La relació entre
germans. La personificació d’animals.

6


Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Sentiments. Desarrelament.
Podem treballar a l’aula: La manera
d’enfrontar-se als problemes. El món dels
ocells. El desarrelament i els desnonaments. Els habitatges i la seva construcció.

LECTURA ACTIVA


La tortuga poruga

Un cop de vent

La Moli i la Doli

Pàgines: 64
ISBN: 978-84-489-2908-4

Autor: Salvador Comelles
Pàgines: 64
ISBN: 978-84-489-2683-0

Autor: Pep Molist
Pàgines: 56
ISBN: 978-84-489-2566-6

La tortuga d’aquesta història és terriblement poruga; tant, que ja de molt
petita decideix amagar el cap a sota
de la closca i no tornar-lo a treure mai
més. Per sort, però, un bon dia la tortuga poruga es fa amiga d’una petita eruga verda que l’ajuda a viure pel bosc i
li explica com és de bonic el món que
l’envolta.

Al poble d’Oms hi bufa sovint la tramuntana. Els seus habitants ja hi estaven acostumats però el que no
s’esperaven era que un dia es fiqués en
una casa, que ho remenés tot i que no
en volgués sortir. Sort que tots els veïns
ajudaran la senyora Margarida a trobarhi una solució, i encara ho podran celebrar plegats.

La Moli és una ovella que sempre havia desitjat tenir una germana, com les
altres ovelles del ramat, fins que, un
dia, ella i els seus pares van trobar una
ovella una mica diferent a la porta del
tancat. Era més petita, de color groc, tenia els ulls allargats en forma d’ametlla
i portava un vestit ple de flors dibuixades. Els pares de la Moli la van adoptar i
li van posar Doli.
personatge en el llibre La Moli, la Doli
i la teeela de color vermeeell («Sopa de
Llibres» Núm. 201).

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Sentiments. Autoestima.
Podem treballar a l’aula: Les pors
i les inseguretats personals. L’entorn

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Humor.
Podem treballar a l’aula: Els diferents
noms dels vents, les receptes de cuina.


Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Sentiments i autoestima.
Podem treballar a l’aula: L’educació
per a la convivència, la diferència i
l’adopció.

7


LECTURA ACTIVA

L’aventura de les flors

Les erugues

Autora: Txus Fernández
Il·lustradora: Natalia Cardozo
Pàgines: 64
ISBN: 978-84-489-2500-0

Autora: Coia Valls
Il·lustradora: Susana del Baño
Pàgines: 64
ISBN: 978-84-489-2560-4

Autora: Elisa Ramon
Il·lustradora: Montserrat Janer
Pàgines: 48
ISBN: 978-84-489-2124-8

Aquesta petita aventura explica, en forma de poema, la història d’unes flors
que necessiten salvar-se perquè es troben en perill. La gardènia les convoca
a una reunió per explicar-los quina és
la situació. A partir d’aquest moment
i després del primer i gran ensurt, les
flors es comencen a organitzar.

Heu pensat mai que les lletres poden
fer i desfer quan es posen a jugar sense
que ningú les molesti? Vet aquí que un
dia l’habitació d’en Liu va quedar convertida en un gran bassal –i aquesta vegada ell no hi tenia res a veure. Llavors
va descobrir el secret que les lletres
amagaven…

Un dia de juliol, una papallona es va
aturar a la capçada d’un pi i va decidir
que era un bon lloc per pondre-hi els
ous. Dels ous en va sortir un exèrcit
d’erugues, amb una gana voraç, que
amenaçaven de menjar-se tot el pi.
L’àvia Lutgarda ho volia impedir, i per
això va cridar el conegut professor Kaufmann, que va arribar amb el seu cotxe
ple a vessar d’eines, estris i andròmines
diverses.

Nivell lector: n
Gènere: Poema narratiu.
Temàtiques: Sentiments.
Podem treballar a l’aula: El respecte al
medi ambient, la cura per la natura i el
valor de la convivència.

8

Marea de lletres que maregen

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia. Realista.
Temàtiques: Relacions familiars.
Podem treballar a l’aula: Jocs de
paraules.

Nivell lector: n
Gènere: Realista.
Temàtiques: Bestiari. Animals. Humor.
Podem treballar a l’aula: El cicle de
la processionària. El coneixement del
medi natural. La constància per resoldre un problema.



LECTURA ACTIVA


El pirata i la princesa

Fricandó

La bombolla de sabó

Il·lustrador: Francesc Rovira
Pàgines: 64
ISBN: 978-84-489-2091-3

Autor: Joan de Déu Prats
Il·lustradora: Marta Bru Zarandona
Pàgines: 56
ISBN: 978-84-489-1882-8

Autora: Elena Bigas i Mayans
Il·lustrador: Francesc Infante
Pàgines: 56
ISBN: 978-84-489-1753-1

Una vegada hi havia un vaixell pirata
que navegava mar enllà. En el vaixell hi
anava una princesa que havien fet presonera per canviar-la per un gran tresor, però el capità pirata es va enamorar
d’ella. Pistons! Que n’és de complicat
això de l’amor! Passat el temps, princesa i capità es van retrobar en un circuit
de Fórmula 1 que en Joan, l’amo i senyor de totes les joguines, havia muntat a la seva habitació…

El senyor Bernat és cuiner i s’estima tant
el seu ofici que el primer que ensenya
a dir al seu fill és «pa amb tomàquet»,
en comptes de «papa» o «mama». I no
li explica contes: li explica com es fan la
samfaina i la truita amb julivert. El nen,
però, vol ser astronauta, bomber o alpinista… I és que el senyor Bernat ha
oblidat que per pujar els fills cal temps i
dedicació… com a la cuina!

Un dia, un grup de nenes i nens i la
seva mestra decideixen fer bombolles
de sabó al pati de l’escola. Bufen i bufen per fer bombolles amb les palletes,
i el resultat és una bombolla gegantina,
plena de nens i nenes, que, de sobte,
s’enlaira. Però, gràcies a la intervenció
d’una gavina argentada que els vigila
de prop, els infants aconsegueixen aterrar, després d’haver viscut una aventura
fantàstica i inoblidable.

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Podem treballar a l’aula: Les relacions
d’amistat. El fet de tenir cura de les
joguines.

Nivell lector: n
Gènere: Realista.
Temàtiques: Humor. Relacions humanes.
Podem treballar a l’aula: Receptaris de
cuina. Alimentació i dietètica.

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Humor.
Podem treballar a l’aula: L’entorn
natural. Les relacions d’amistat.



9


LECTURA ACTIVA

BG00162101_Cop_de_vent

17/2/11

11:35

Página 22

BG00162101_Cop_de_vent

P–er¬, –és –clar, –què se li
ha√ia –d’–ensenyar, –al vent,
perquè sπ◊tís? Un mπ˜inet?

17/2/11

11:35

Página 23

L–a M–arta –i jπ, sense –que
la –gent –gran se n’–adπ÷és,
–ens √am –acπfitar
–a –una –de les finestres
–de l’–altre –cπfitat
–de la –casa –i √am mirar
–a –dintre: –en –aquells

Bona nit, Joan!
Il·lustrador: Francesc Rovira
Pàgines: 80
ISBN: 978-84-489-1569-8
A l’hora d’anar a dormir, el pare acompanya en Joan, la seva marmota i el seu
conill de peluix al llit. Aquell vespre,
però, el conill i la marmota s’adonen
que el nen té un malson, i decideixen
entrar en el seu somni. Hi troben en
Joan parlant amb un llop que amaga molt males intencions. El conill i la
marmota fan servir el seu enginy i, amb
l’ajuda d’altres joguines, allunyen el
nen de les urpes del llop malvat.

Pàgines del llibre Un cop de vent.

BG00201801_Quin_niu_mes_bonic

56

16/1/13

10:54

Página 56

BG00201801_Quin_niu_mes_bonic

Página 57

57

J–a nπ √π˜ia pπ◊tar
fulles –d’–ar∫◊es,
ni fulles –de plantes
ni fulls –de paper.
J–a nπ √π˜ia –cπ÷√idar
–els seus –amics –al nπu niu.
J–a nπ √π˜ia jugar
–a –un, –dπfi, tres, pica paret.

exemplars venuts

Pàgines del llibre Quin niu més bonic!

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Podem treballar a l’aula: Els malsons.
La por.

10:54

Els –amics –el venien
–a ∫uscar per jugar,
per¬ nπ –en tenia –ganes.
J–a nπ √π˜ia pπ◊tar
–andr¬µines –al niu.

+ 10.000

10

16/1/13


LECTURA ACTIVA

Nivell lector bàsic n

Tramuntana a la granja!

La Cira

El forn d’en Musaranya

Il·lustradora: Montse Español
Pàgines: 128
ISBN: 978-84-489-2603-8

Autor: Josep Gòrriz
Pàgines: 104
ISBN: 978-84-489-1963-4

Autora: Svetlana Makarovic
Il·lustradora: Mercè Arànega
Pàgines: 80
ISBN: 978-84-489-1891-0

A Sant Airet del Mig tothom està acostumat a les ventades, sobretot en Ramon
i la Teresa, els pagesos del mas Repòs.
Un bon dia, una tramuntanada canvia
les veus dels animals, i ¿us podeu imaginar un gall que lladra, una truja que
renilla o una gallina que miola?
En Ramon i la Teresa decideixen buscar una solució al problema. I, per ferho, recorren al refrany més conegut de
Sant Airet: «El que el vent et portarà,
més tard ja s’ho endurà».

A la Cira no li agraden les bledes, però li
encanten els tresors de la selva. Vol ser
domadora de feres i demana un lleó per
anar-se entrenant. No dorm per culpa
d’una dent que està a punt de caure-li
i uuuuuh!, veu un fantasma horripilant!
A la Cira no li agrada gens veure la mare
enfeinada i un vespre decideix de fer el
sopar ella sola…; ja veuràs quin sopar!

El forner Musaranya feia un pa tan bo
que els habitants de Ratoliu se’n llepaven els dits. No passava el mateix a
Viladegalls, on el forner pastava un pa
gomós que ningú no es podia empassar, de manera que va convèncer la molinera perquè esbrinés com feia el pa
en Musaranya, i ella va descobrir que el
forner de Ratoliu guardava un vell secret. El secret del conte està ben amagat dins l’obrador d’en Musaranya…

Premi
de literatura
infantil
i juvenil

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Humor.
Podem treballar a l’aula: Animals de
granja, la vida al camp, els diferents
noms dels vents, dites i refranys.

personatge en el llibre Més contes de la
Cira («Sopa de Llibres» Núm. 137).

Nivell lector: n
Gènere: Contes.
Temàtiques: Relacions humanes.
familiars. La importància de fer-se gran.


Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Humor.
Podem treballar a l’aula: Oficis i professions. Educació per a la convivència.

11


LECTURA ACTIVA

L’Osvald, l’elefant musical
Autora: Txus Fernández i Montolí
Pàgines: 112
ISBN: 978-84-489-1581-0
L’Osvald és un petit elefant que vol
dedicar-se a la música, i per això decideix anar a la Gran Ciutat i matricularse al Conservatori. Però el pobre Osvald
s’adona que no és apte per tocar el piano, ni la flauta tavessera, ni el timbal,
ni el bongo…, i ni tan sols el tambor!
El primer dia al Conservatori resulta un
desastre. Tanmateix, quan està a punt
de marxar, descobreix que no és tan
maldestre com pensa.

+ 20.000
exemplars venuts

personatge en el llibre L’osvald i
l’Elefantcello («Sopa de Llibres» sèrie
taronja Núm. 187).

Nivell lector: n
Gènere: Aventures. Viatges.
Podem treballar a l’aula: La música i els
instruments musicals. La perseverança.

12



LECTURA ACTIVA

Nivell lector mitjà nn

Un bon dia, un barret

Plou i fa sol

Em vols fer un favor?

Autora: Mar Pavón
Il·lustradora: Anna Clariana
Pàgines: 48
ISBN: 978-84-489-3030-1

Autora: Caterina Valriu
Il·lustradora: Nívola Uyá
Pàgines: 48
ISBN: 978-84-489-2687-8

Autora: Maria Mercè Roca
Il·lustradora: Bernadette Cuxart
Pàgines: 104
ISBN: 978-84-489-2501-7

Un bon dia, un barret va sortir volant
de l’aparador de la barreteria. I, tot
volant, volant, va anar a parar al cap
d’un cobrador de rebuts, d’un lladre
de cortines, d’un tastador d’entrepans
de mortadel·la… Finalment, es va colar
per una finestra i va conèixer la Lia, una
nena d’allò més eixerida, i amb tot el
temps del món per endavant…

Quan plou i fa sol, diuen que les bruixes
es pentinen. I és així, però un dia una
nena que es diu Bel descobreix que
les bruixetes més joves estan tristes
perquè no volen anar sempre de dol.
Caldrà trobar una solució per fer, de
les seves robes velles i tronades, vestits
plens de color. Amb l’ajut de l’arc de
sant Martí, dels embarbussaments i de
la poesia, el dol de les bruixes es convertirà en alegria.

La iaia del llop Pepito ha demanat un favor al seu nét: ha d’anar a casa de la seva
amiga Caterina a portar-li un paquet.
«D’acord», diu en Pepito…
Però, en passar per davant de la pista
esportiva, veu que els seus companys
estan a punt de començar un partit de
futbol. I, qui s’hi pot resistir? En Pepito
no… I mentre ell juga, el paquet desapareix. I ara què?

Nivell lector: nn
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Humor.
Podem treballar a l’aula: La creativitat
i l’originalitat. Els jocs lingüístics.

Nivell lector: nn
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Sentiments/humor.
Podem treballar a l’aula: La poesia
i els embarbussaments.

Nivell lector: nn
Gènere: Realista.
Temàtiques: Humor. Relacions humanes.
familiars, el sentit de la responsabilitat
i prendre decisions.



13

LECTURA ACTIVA
Nivell lector avançat nnn

En Jaumet busca escola

La tortuga d’en Hans

El Foc de la Nit

Il·lustradora: Xènia Xinxeta
Pàgines: 48
ISBN: 978-84-489-2492-8

Autor: Pere Martí i Bertran
Il·lustradora: Carmen Queralt
Pàgines: 64
ISBN: 978-84-489-1617-6

Autor: Toni Villalobos
Il·lustradora: Marta Balaguer
Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-0672-6

En Jaumet és un nen que no para mai
quiet. Aquest any ha començat primer curs, i veient que a la nova escola
s’haurà d’estar moltes estones assegut,
ha decidit voltar pel món a la recerca
d’un col·legi diferent.
Al desert, al pol Nord, a la selva… En algun lloc hi deu haver una escola com la
que en Jaumet s’imagina! O potser no?

A en Hans, un nen alemany, li porten
una tortuga de la Costa Brava. En Hans
està entusiasmat amb la idea de tenir cura d’un animal com aquell. Però,
en començar el fred, la tortuga es colga sota terra per passar-hi l’hivern. En
Hans, amb el cor encongit, pensa que
la tortuga hauria de tornar al seu hàbitat, i convenç els pares per anar a passar
unes vacances d’estiu a la Costa Brava i
deixar l’animal en una reserva.

En Tim no s’hauria imaginat mai que
aquella cuca petita i lletja que acabava de conèixer tingués la solució per
enfrontar-se als ratpenats gegants i,
encara menys, que acabaria convertintse en una bona amiga…

+ 15.000
exemplars venuts

Nivell lector: nn
Gènere: Aventura.
Temàtiques: Sentiments.
Podem treballar a l’aula: Les escoles
arreu del món.

14


Nivell lector: nn
Gènere: Realista.
Podem treballar a l’aula: Els animals.
El coneixement del medi natural.


Nivell lector: nnn
Gènere: Fantasia.
L’entorn natural. L’amistat.


En Maure i el follet Cacagroga

Més contes de la Cira

És fosc!

Autora: Gisela Asensio
Il·lustradora: Àfrica Fanlo
Pàgines: 104
ISBN: 978-84-489-2685-4

Autor: Josep Gòrriz
Pàgines: 104
ISBN: 978-84-489-2085-2

Autora: M. Àngels Juanmiquel
Il·lustrador: Guillem Cifré
Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-1622-0

En Maure està molt enfadat amb el follet Cacagroga, que viu a la seva panxa,
perquè no li agrada el blat. Per culpa
seva no pot menjar res que tingui gluten. I rumia que rumiaràs, vet aquí que
el dia que bufa les espelmes del pastís
del seu sisè aniversari, a en Maure se li
acut demanar un desig molt especial…
Història amb molt d’humor que serveix
per mostrar-nos les experiències dels
infants celíacs.

En aquestes noves històries, la Cira descobrirà que el nyanyo que s’ha fet és
poqueta cosa comparat amb el que es
va fer el seu avi de jove i que li va valer guanyar una copa de futbol. També
marxarà a buscar bolets i es trobarà
amb un rossinyol ferit que, finalment,
anirà a viure a casa de la Cira. En els altres dos contes s’adonarà que comprar
un gelat a l’estiu no és tan senzill com
sembla i que anar a visitar l’hort de la
tieta pot ser molt divertit, encara que
visqui tan lluny!

Tan bon punt el pare surt a comprar i
l’Enric es queda sol, esclata una terrible tempesta i els llums de la casa
s’apaguen. Tot és fosc! L’Enric sent
sorolls arreu i gairebé no s’atreveix a
moure un dit. Vol pensar que el pare no
trigarà, però passen els minuts i no arriba. Aleshores recorda que en un calaix
del menjador hi ha una llanterna. Amb
el llum a la mà, l’Enric lluita a tort i a dret
contra les ombres i els sorolls…, però a
la llanterna aviat se li acaben les piles!

personatge en el llibre La Cira («Sopa
de Llibres» sèrie groga Núm. 136).

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Conflictes personals.
Podem treballar a l’aula: Trastorns
d’alimentació, la temàtica dels nens
celíacs.

16


Nivell lector: n
Gènere: Contes. Rondalles.
Temàtiques: Relacions humanes.
familiars. La importància de fer-se
gran.

Nivell lector: n
Gènere: Psicològica.
Podem treballar a l’aula: La por.


Els tres amics

L’any de l’Esquirol

Autor: Helme Heine
Il·lustrador: Helme Heine
Pàgines: 72
ISBN: 978-84-489-1002-0

Autora: Teresa Duran
Il·lustrador: Sesé
Pàgines: 88
ISBN: 978-84-489-0652-8

Hi ha moltes granges al món, però no
n’hi ha cap com la del Bonestar. Allà hi
viuen molt bé en Cesc Gall, en Joan Ratolí i en Silvestre Gras, tres grans amics
que van junts a tot arreu… Els agrada
parlar fins a mitjanit; però, què poden
fer perquè l’endemà en Cesc Gall es
desperti ben d’hora?

Ben segur que l’esquirol recordarà
aquella setmana de tardor. Ell feia
la seva feina, però, de tant en tant,
s’enduia uns bons ensurts. I va arribar
l’hivern i l’esquirol es va haver de guardar del fred. Va arribar després la primavera, i el sol el va escalfar. I a l’estiu…
l’esquirol va tenir set fills i, amb els altres animals del bosc, ho van celebrar.

Nivell lector: n
Podem treballar a l’aula: L’educació
per a la convivència. El coneixement
del medi natural.

Nivell lector: n
Temàtiques: Bestiari. Animals.
Les estacions de l’any. Les festes populars.


17


Embolics a palau

Un elefant amb cor d’ocell

Autora: Teresa Blanch
Il·lustradora: Isabel Badia
Pàgines: 80
ISBN: 978-84-489-1381-6

Autor: Txiliku
Il·lustrador: Jokin Mitxelena
Pàgines: 80
ISBN: 978-84-489-1206-2

Autora: Mariasun Landa
Il·lustrador: Emilio Urberuaga
Pàgines: 72
ISBN: 978-84-489-0968-0

A palau hi ha un gran aldarull perquè la
princesa no vol ser reina. Ha decidit de ser
cuinera! La reina no ho acaba de pair,
però la princesa és tan tossuda que
l’única solució és segrestar-la i casar-la
amb el príncep Luka von der Vista! Sa
majestat la reina i el seu fidel capità
enllesteixen tots els preparatius per al
segrest que ha de posar fi a les cabòries
de la jove princesa.

En Kiki s’empipava d’allò més quan tenia gana i ningú no li’n feia cas, i aleshores podia fer uns crits terribles. I vet
aquí que un dia que el meu avi tenia
molta feina i el lloro molt poca paciència, va passar una cosa terrible…

«Ramat d’elefants amb inquietuds culturals busca mestra amb esperit dinàmic i aventurer. Oferim: habitatge a la
selva africana i dieta vegetariana. Salari:
cent tones de plàtans.» En llegir aquest
anunci, una mestra sol·licita el lloc de
treball. Allà, a la selva, descobrirà que
no tots els elefants són iguals… Depèn
del cor que tinguin!

Nivell lector: nn
Gènere: Aventures.
Podem treballar a l’aula: Oficis i professions. Les relacions familiars.

18

En Kiki vol xocolata!

Nivell lector: nn
Gènere: Realista.
Podem treballar a l’aula: La malaltia
de l’avi. L’atenció a la gent gran.

Nivell lector: nn
Gènere: Fantasia.
Podem treballar a l’aula: Oficis i
professions. La comunicació. L’entorn
natural.




La bruixa i el mestre

La Llufa, quina mofeta!

L’any del Blauet

Autora: Mariasun Landa
Il·lustradora: Asun Balzola
Pàgines: 80
ISBN: 978-84-489-0966-6

Autora: Glòria Marín
Pàgines: 48
ISBN: 978-84-489-0706-8

Autor: Jaume Cabré
Il·lustrador: Sesé
Pàgines: 64
ISBN: 978-84-489-0725-9

La bruixa Desastre era maldestra i romancera. Els seus encanteris i bruixeries només tenien efecte entre els
professors de les escoles: els convertia
en ampolles de cava. Fins que va conèixer el mestre Roger i l’amor va canviar
completament la seva vida.

A l’illot de la Ferum, una colònia de mofetes viu feliç i confiada fins al dia en
què el temible caçador Esguerrapell hi
arriba disposat a capturar-les. Però al
caçador no li serà fàcil sortir-se amb la
seva: la Llufa, una mofeta jove i entremaliada, disposa de l’arma perfecta per
defensar-se…

El Blauet decideix deixar la selva i conèixer món; així, doncs, ha d’aprendre
molt sobre els costums del fred i la calor en el nostre país, perquè, a la selva,
el temps era sempre el mateix. Coneixerà la senyora Tardor, que fa perdre
les fulles al Pollancre; l’Hivern, que gela
l’Estany; la Primavera, que fa retornar
els amics, i l’Estiu, que fa madurar el gra.

Nivell lector: nn
Gènere: Fantasia.
Temàtiques: Humor.
Podem treballar a l’aula: Oficis i professions. Els personatges fantàstics.

Nivell lector: nn
Gènere: Aventures.
Temàtiques: Humor.
L’entorn natural. L’amistat.

Nivell lector: nn
Gènere: Aventures.
Temàtiques: Bestiari. Animals.
Podem treballar a l’aula: L’entorn
natural. Les estacions de l’any.



19


El forçut manyós
i el lleó xerraire
Il·lustradora: Àngels Ruiz
Pàgines: 40
ISBN: 978-84-489-0519-4

T’agraden les auques i els rodolins?
Si és així, obre el llibre i trobaràs una
història d’un home forçut que, de tant
aixecar pesos, aconsegueix avorrir el
seu públic. Com que és manyós, es fa
una caravana i es llança a l’aventura de
buscar un públic nou. Arriba a una illa i,
mentre es prepara un suculent esmorzar, té un bon ensurt: un lleó ferotge li
esguerra el tiberi. Però no pateixis, el
lleó només és… un lleó xerraire.

Nivell lector: nn
Temàtiques: Humor.
Podem treballar a l’aula: Oficis i professions. Els animals. L’amistat.

20



ACTIVITATS A L’AULA
La lectura a l’aula

Les activitats relacionades amb l’aula que us proposem estan especialment pensades per
fomentar l’interès i la participació activa dels alumnes en les activitats orientades al foment de la lectura.

LA MÀGIA DE LES PARAULES
Tallers de creació d’encanteris, refranys, haikus…

Us proposem tres tallers de creació literària:
• Taller de creació de refranys.
• Taller de creació d’encanteris.
• Taller de creació de haikus (recomanat per a alumnes de Cicle Superior).
Tots els tallers estan conduïts per l’escriptora Núria Albertí.
Objectius: Promoure la creativitat dels alumnes, el treball col·laboratiu i l’ús del llenguatge (comprensió lectora i escrita i expressió oral i escrita).

TALLER D’EMOCIONS I POESIA
Aprendre a ser més feliços

La poesia és el llenguatge adequat per descriure emocions que no sabríem com expressar d’altra manera. Una imatge, una metàfora, només són eines per entendre i
veure reflectides les nostres emocions.
La poesia es converteix en una bona excusa per abordar temes com l’assertivitat,
l’autoestima o autoconeixement personal entre altres.
Aquest taller està conduït per Núria Albertí, formadora en intel·ligència emocional.

22



ACTIVITATS A L’AULA
La lectura a l’aula

ANIMACIÓ A LA LECTURA
Sessions de creació d’hàbits de lectura i formació de lectors

Us oferim sessions d’animació a la lectura adaptades a les estratègies de cada etapa i a les vostres necessitats específiques. La sessió es pot dur a terme abans, en el
transcurs o després de la lectura i basar-la en un llibre o en una col·lecció.
Objectius: Les sessions, amb activitats engrescadores, innovadores i interdisciplinàries, volen conciliar els objectius curriculars amb la creació d’un hàbit de lectura i la formació de lectors. El nostre desig és apropar els infants als llibres d’una
manera lúdica i afectiva.

L’AUTOR ENS VISITA
L’experiència vital d’escriure explicada pels autors

Posem al vostre abast la possibilitat que alguns dels nostres autors visitin les vostres
aules o centres. Cada autor aporta la seva experiència professional d’una manera
vital i això permet que els infants tinguin una visió realista del fet d’escriure i de crear
històries.
Objectius: Es tracta que els infants puguin conèixer de prop els creadors i el seu món, la
qual cosa, sens dubte, afavoreix el diàleg i l’intercanvi d’idees.

!

Si esteu interessants en alguna d’aquestes activitats, poseu-vos en contacte amb el vostre promotor de zona.
Les aules amb llibres de lectura socialitzats no entren dins les possibilitats d’acolliment
d’aquestes activitats.



23


LECTURA ACTIVA

La tortuga poruga

La tortuga poruga

La tortuga poruga

Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-3130-8

Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-3130-8

Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-3130-8




Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.

PLA LECTOR
LECTURA ACTIVA
EN PREPARACIÓ


Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.

24



El Pla de Lectura Barcanova, és una proposta per a tota l’etapa
educativa, dissenyada per millorar la capacitat de comprendre textos i potenciar la lectura sistemàtica, que recull les recomanacions
que promou el Pla d’Impuls de la Lectura (ILEC), el qual s’articula al
voltant d’aquests eixos: Saber llegir, Llegir per aprendre i Gust per
llegir.
Una eina valuosa que facilita l’elaboració del vostre Pla de Lectura
de Centre (PLEC).

PLA DE LECTURA

Llegir per ser competents
Llegir d’una manera
eficaç i reflexiva
El lector competent

26



L’objectiu és fomentar, al llarg de
les diferents etapes educatives,
l’èxit escolar i reforçar el domini
de la lectura en totes les matèries.
No hem d’oblidar que la lectura és
d’una banda, quelcom més que
una eina lingüística que, no pot
quedar circumscrita només a les
àrees de llengua; i de l’altra, que cal
potenciar-la com a eina de formació
del lector literari: la lectura com a
creixement personal.

El Pla de Lectura Barcanova
posa a l’abast dels docents una
selecció de textos adequats a les
edats dels lectors que fomenten
l’hàbit lector i el gust per llegir,
amb una proposta molt variada
d’activitats relacionades amb
diferents processos de la lectura
com ara la interdisciplinarietat,
la hipertextualitat, la literatura
comparada, propostes per
plantejar abans, durant i després
de la lectura o activitats lúdiques.

Vivim en una societat cada
vegada més global i exigent,
en la qual la lectura és un
instrument cabdal per a
l’aprenentatge i la millora del
rendiment escolar, instrument
que permet als infants i als
joves d’accedir a la informació
i al coneixement.

La lectura comprensiva (LC)
esdevé una eina primordial
necessària en cada moment per
interactuar amb l’entorn i per
resoldre els reptes de la vida
quotidiana; per aquest motiu,
hem de dotar l’infant o el jove
dels recursos necessaris per ser
un lector competent a l’hora de
connectar els continguts amb
la informació.

El Pla de Lectura Barcanova
pot integrar-se en el projecte
educatiu de centre i pot
facilitar als docents l’elaboració
del PLEC (Pla de Lectura
de Centre).



27


LECTURA ACTIVA

La tortuga poruga

La tortuga poruga

La tortuga poruga

Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-3130-8

Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-3130-8

Pàgines: 96
ISBN: 978-84-489-3130-8




Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.

Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.

PLA LECTOR
LECTURA ACTIVA
EN PREPARACIÓ


Nivell lector: n
Gènere: Fantasia.

28



TEMPS A L’ESCOLA

Contes i música

Una col·lecció pensada amb la finalitat de treballar diferents aspectes de
l’educació dels nens i nenes en l’àmbit escolar i familiar mitjançant el foment
de la lectura. Té com a objectiu un context interdisciplinari. Els protagonistes
són en Julià i l’Abril, que viuran tota mena d’experiències, moments, situacions i
aventures dins l’àmbit escolar.

Dades tècniques:
Pàgines: 36
Format: 21 x 21 cm
Enquadernació: cartoné

Autores: Carlota Iglesias i Àngels Ribas
I·lustradora: Lia Bertran
Músic: Aleix Tarrés
NOVETAT

conte

La nit de primavera

un conte dins
el conte

Una nit a l’any, només una, quan tota la ciutat dorm,
a l’escola de l’Abril i en Julià, mestres i alumnes celebren una nit molt especial...

suggeriments
didàctics

Aquest conte us ajudarà, tant a l’escola com a les famílies, a parlar de la primera nit que els infants han
de dormir fora de casa amb motiu de les colònies o
d’altres sortides i que sovint provoca en els més petits inseguretats i pors.

Música
i partitures


solucionari

nsa.
gú no hi pe
, però nin
,
FA FRED
, més llarga
T MÀGICA
LES
ÉS UNA NI
S ESTREL
a mirant LE
nç
t l’Emma.
que come
e ha porta
escopi qu
amb el tel

.
iu la Paula
semblen
llumins? —d
, per això
SEMBLEN
l’Emma—
nts colors.
—Oi que
lluny —diu
les de difere
són molt
è
estrel
Pau.
—És perqu
s que hi ha
n —diu en
Satur
. Fixeu-vo
anells de
ESPURNES
veure els
agradaria
iu en Jan.
—A mi m’
, on és? —d
Major
—I l’Óssa
11

—Sí, com el tió
—diu somrient
l’Elisabet—. Pare
que ESCOLTARE
u l’orella,
M EL CONTE del
Ma ¸is
˘rt ¸or.
—Elisabet, aban
s de començar
t’he de posar
el penjoll —diu
l’Anna.
M’ENCANTA EL PIJAMA
DE L
’ANNA.

U CA
ED

10

A ALGUNS NEN
S,
ELS PESEN LES
PARPELLES;
d’altres encara
demanen més gres
ca.

18

—Anna, com és
que mai no veie
m EL FOLLET?
—Perquè ÉS MÀG
IC —li respon.
—Com el tió? —pr
egunta una veu
endormiscada.

F–a

–anys
mπ˜ts ar –a –un
ts –i
ix
mπ˜ √a ∫a
–d’–una
–π˜
◊ma
–el S e –en fπ π÷ica.
˜
t ∫
pπ¥
m π˜
–un
πia
meu, el†ﬁ
n
–g
ia, Z
n –d al√at –i
U
√a
c m
–dra S–π˜, la e la
–i s
–del
star –al seu
e
segr dur
–en lunyà.
√a ell l
–cast

19

30



TEMPS PER DIVERTIR-SE

Contes

Els protagonistes d’aquests contes viuen un munt d’experiències amb les quals
els lectors més petits s’identifiquen fàcilment perquè comparteixen els sentiments propis dels infants. Amb aquestes històries volem explicar els sentiments,
siguin quins siguin, sempre com a experiències positives.

Autores: Carlota Iglesias i Àngels Ribas
I·lustradora: Emma Reixach

conte

Dades tècniques:
Pàgines: 24
Format: 21 x 21 cm

NOVETAT

L’illa sense arrels
En Gerió i en Rull surten a pescar, quan de sobte,
veuen una balena, però, com més s’hi acosten, més
s’allunya... La sorpresa és majúscula quan descobreixen que es tracta d’una illa que vagareja pel món!

suggeriments

Aquest és un conte amb molt de sentiment que tracta del sentit de pertinença i arrelament a un lloc, sentiment que experimentem quan ens sentim estimats.

enció
té cap int
’IL
L LA no
contrari,
’s d’allà; al
TIUS
de moure
TS ELS MO
OBAT TO
HA TR
-S’HI.
QUEDAR
R
del món PE

nits, perquè
les millπ◊s
A–questes s†÷ nis nπ hi ha –cap
–els seus sπµ
–en
rrels.
–illa sense –a

i en Gerió
t, en Rull
Mentrestan
ment.
n profunda
dormen be

21

20

—Si vols alguna
cosa, l’has d’an
ar a buscar, Rull,
ENCARA QUE
et FACI POR —di
u en Gerió,
una mica tremolós
. I S’ABRACEN
BEN FORT.
La barca rep un
cop, dos, tres...
ÉS L
’ILLA!
—PUGEM-HI, Rull!

ÉS UNA NIT mol
t FOSCA, però
LA SURTEN A BUS
Se senten molt
CAR.
sols en aquella
immensitat.

H–i ha nits –que tπ¤s
sπµ √alents.
14

15



31

ELS DINOSAURES TAMBÉ TENEN
SENTIMENTS

Emocions

Una col·lecció per descobrir una manera divertida de tractar els sentiments
i les actituds que els infants han d’aprendre a superar.
Aquesta sèrie de quatre llibres ajuda, amb molt sentint de l’humor, a plantejar-se
les emocions i les actituds negatives dels més petits.
Els infants gaudiran d’unes històries molt divertides que tenen com a protagonistes tres dinosaures i un pterodàctil.

Dades tècniques:
Pàgines: 32
Format: 20 x 22 cm

Autor: Brian Moses
I·lustrador: Mike Gordon

AMB SUGGERIMENTS
PER A PARES I DOCENTS

NOVETAT

Gerard Gelosauri
En Gerard té gelosia de tot i de tothom i això fa que
se senti molt malament. Què ha de passar perquè en
Gerard deixi de tenir tanta gelosia dels altres?

NOVETAT

Emma Enfadosàuria
L’Emma sempre està enfadada! Hem d’ajudar-la a
controlar el seu temperament... De ben segur que
l’Emma aconseguirà millorar el seu caràcter! Voleu
saber com?

32



ELS DINOSAURES TAMBÉ TENEN
SENTIMENTS

Emocions

NOVETAT

Pol Porucdàctil
En Pol és un petit pterodàctil que té por de tot i de no
fer les coses tan bé com els seus amics.
Aconseguirà algun cop deixar de tenir tantes pors?

NOVETAT

Roberta Rondinosàuria
La Roberta es passa el dia rondinant, des que es lleva
fins que se’n va a dormir. Res no sembla fer-la feliç.
Voleu saber quan deixarà de rondinar i ser feliç?



33

TERRITORI VERD

Coneixements

Què hi trobareu, en aquests llibres…?
• Un conte acompanyat d’unes il·lustracions molt atractives. Cada relat es
desenvolupa en un indret diferent d’arreu del món i els protagonistes són
els animals que hi viuen.
• n apartat més didàctic, que inclou fotografies i continguts dels animals
U
que hi apareixen i de l’indret on succeeix la història.
• inalment, l’apartat de «Curiositats», que està dedicat a la temàtica meF
diambiental que tracta cada llibre, amb informació i dades interessants
que, de ben segur, satisfaran la curiositat dels lectors.

Dades tècniques:
Pàgines: 48
Format: 21 x 21 cm

Textos i il·lustracions:
Joan Antoja i Anna M. Matas

La Quimeta, la gosseta

PROTEGIM
ELS ANIMALS
DE
COMPANYIA!

Temàtica: l’abandonament dels animals de companyia
Personatge protagonista: una gosseta
Indret on té lloc la història: en una gran ciutat
Personatges secundaris: el colom, un ratolí i un gat

La Quimeta és una gosseta que viu amb una família en un pis d’una gran ciutat; la van comprar quan era
petita, però ara que ha crescut ja no li fan gaire cas, però això no és el pitjor...

En Salvador, l’eriçó

PROTE
ELS BO GIM
SCOS!

Temàtica: els incendis forestals
Personatge protagonista: un eriçó
Indret on té lloc la història: el bosc
Personatges secundaris: el porc senglar, l’esquirol i la puput

L’estiu ha arribat al bosc i en Salvador, l’eriçó, ha quedat amb els seus amics per anar a buscar móres.
Malauradament, l’excursió es veurà estroncada ben aviat per un lamentable incendi.

34



territori verd

Coneixements

PROTEGIM
ELS ANIMALS
EXÒTICS!

En Sebastià, el tucà

Temàtica: l’exportació il·legal d’animals exòtics
Personatge protagonista: un tucà
Indret on té lloc la història: la selva
Personatges secundaris: el camaleó, el jaguar, el tití i un nen: en Pau
En Sebastià és un tucà que viu lliure i feliç a la selva amb els seus amics. Un dia un caçador furtiu
el captura per dur-lo a una botiga d’animals exòtics, on serà venut. Al cap d’uns quants dies, en
Sebastià és regalat com a mascota a un nen, en Pau, que, ben aviat, s’adona que al tucà li passa
alguna cosa…

PROTEGIM
EL M AR!

L’Aleix, el peix
Temàtica: embrutiment i contaminació del mar
Personatge protagonista: un peix
Indret on té lloc la història: el mar
Personatges secundaris: el cranc, el pop i la balena

És l’aniversari de l’Aleix i decideix celebrar-lo com cal: farà una festa amb els seus amics. Així, doncs,
es posa de seguida a buscar els convidats: el pop, la tortuga, el cranc, l’estrella de mar…
La festa comença i, de sobte, una gran taca negra i espessa de petroli s’acosta cap a ells. Tots els
habitants del mar posen fil a l’agulla ràpidament per evitar una gran catàstrofe.

La Moka, la foca

PROTE
GIM
LES
GL ACE
RES!

Temàtica: l’escalfament global del planeta i el desglaç dels pols
Personatge protagonista: una foca
Indret on té lloc la història: l’Àrtic
Personatges secundaris: l’ós polar, el ren i la Shikal, una nena esquimal
La Moka és una foca que viu a l’Àrtic, on fa un fred que pela. S’ho passa d’allò més bé jugant amb el seu
amic l’ós polar, amb qui comparteix moltes activitats, com ara nedar, prendre el sol i, sobretot, jugar!
Però, d’un temps ençà, els jocs ja no són tan divertits. De fet, estan passant coses molt estranyes
allà on viuen. La Moka, amoïnada, buscarà ajuda per poder treure’n l’entrellat…


35

SORPRESES DE LA NATURA

Coneixements

Sorpreses de la Natura és una col·lecció formada per quatre llibres escrits per
Judith Anderson i il·lustrats per Mike Gordon. Aquests llibres tracten dels cicles vitals de la natura i tenen com a objectiu desenvolupar el sentit de la responsabilitat envers els animals, les plantes i els recursos naturals.

Dades tècniques:
Pàgines: 32
Format: 19,5 x 21 cm

Al final de cada llibre hi trobareu suggeriments per als infants i divertides activitats complementàries que els ajudaran a explorar per si mateixos el món de
la natura, aprenent a estimar-la i respectar-la., que, de ben segur, satisfaran la
curiositat dels lectors.

Hi havia una vegada una eruga
Farà que els lectors puguin descobrir que les erugues
i les papallones formen part del món que les envolta.
El llibre també introdueix la idea que les erugues i les
papallones necessiten unes condicions especials per
sobreviure.

15/9/11

09:52

Página 8

LLAR_to_repro.

10261m_CATERPI

10261m_CATERPI

pro.qxd

ERPILLAR_to_re

qxd:10261m_CAT

LLAR_to_repro.

R_to_repro.qxd

ERPILLA
qxd:10261m_CAT

15/9/11

09:52

Página 9

uid a.
ent ar-s e de seg
Com enc en a alim
pre feri t.
el seu men jar
.
Les full es són
a que men gen
l’ún ica cos
En rea lita t, és
Nyam,
nyam!

capgros.qxd:capgros.qxd

15/9/11

12:10

Página 14

capgros.qxd:capgros.qxd

Els capgrossos necessiten menjar
per créixer. Fan servir els llavis
i les dents, que són molt petits,
per rosegar les plantes
que hi ha a l’aigua.
la
en dels ous a
Les eru gue s surt
mol t pet ites .
prim ave ra. Són
es.
I esta n afa mad

9

8

14

36



15/9/11

12:10

Página 15

Necessiten molt
de menjar i també
aigua neta,
calor i ombra.

sorpreses de la natura

Coneixements

Hi havia una vegada un capgròs

Ajudarà els lectors a descobrir on i com viuen els capgrossos i les granotes en el món que els envolta. El
llibre introdueix la idea que la fresa, els capgrossos i
les granotes necessiten unes condicions especials per
a la supervivència i la reproducció.

Hi havia una vegada
una gota de pluja
Incorpora temes i conceptes que ajuden els lectors a
pensar d’on ve l’aigua i com va canviant a través dels
processos d’evaporació i condensació. El llibre també
té en compte les conseqüències de l’excés i l’escassesa
d’aigua en el medi ambient.
gota.qxd:gota.qxd
gota.qxd:gota.qxd

15/9/11

11:41

15/9/11

11:41

Página 7

Página 6

cada
La meva mestr a diu que
gota de pluja forma part
de l’aigu a.
del cicle
Què és
el cicle de
l’aigua?

Ho vols
descobrir ?
Som-hi!

Bubbub!

7

Hi havia una vegada una llavor
Ajudarà els lectors a pensar en les condicions que necessiten les plantes per al seu creixement i en les etapes d’aquest, ja que tracta temes com el conreu de les
plantes i la cura que necessiten per créixer bé.



37

PER QUÈ HE DE...?

Coneixements

Amb divertides il·lustracions de Mike Gordon i un text senzill, escrit
per Jen Green, la sèrie de llibres Per què he de…? ens mostra la importància d’estalviar i protegir els recursos naturals.
També ens ajuda a entendre els canvis en el medi ambient i a descobrir com protegir i millorar el nostre planeta.
Aquests llibres proposen als nens i a les nenes activitats senzilles per
evitar de malbaratar els recursos i protegir la natura.

Dades tècniques:
Pàgines: 32
Format: 21 x 21 cm

Al final de cada llibre hi trobareu suggeriments i divertides activitats complementàries que ajudaran els infants a evitar de malbaratar els recursos i
a estalviar.

Per què he de protegir la natura?

Visquem on visquem, en una ciutat o en un poble, els éssers
humans podem danyar la natura. Com que en formem part,
hem de vetllar per protegir-la; amb aquets llibre sabrem com
fer-ho.

Per què he d’estalviar energia?

És molt important no malbaratar l’energia i utilitzar-la amb
prudència. Nosaltres podem contribuir a estalviar-la: hi ha
moltes maneres de fer-ho!

Per què he d’estalviar aigua?

El llibre introdueix el tema de l’aigua com un recurs natural i
planteja com pot ser utilitzada d’una manera prudent i responsable.

Per què he de reciclar?

Aquest llibre tracta sobre la importància de reciclar els diferents materials que tots tenim a l’abast.
Reciclar és bo per a la natura. Permet estalviar diners i és divertit!

38



LA VACA FLORENTINA
Àlbums il·lustrats
Textos i il·lustracions d’Alexander Steffensmeier
Emocionants i divertits àlbums il·lustrats sobre una vaca molt especial, un carter i una pagesa.

Dades tècniques:
Pàgines: 32
Format: 23 x 30 cm

La Florentina vol veure món

La Florentina vol canviar d’aires! Fa l’equipatge i es
planta a la parada de l’autobús. Però passen les hores i, cansada d’esperar, decideix tornar a la granja. Allà descobrirà un prat immens: el lloc ideal per
gaudir de les seves vacances d’allò més!

La Florentina no pot dormir

La vaca Florentina no pot dormir. Potser ho aconseguirà si la pagesa li fa lloc al seu llit o si les gallines la
deixen entrar al galliner… Però ja se sap: la Florentina acostuma a organitzar cada enrenou!

La Florentina cerca un tresor

Un dia, la Florentina troba entre el correu una cosa
sospitosa. Després d’examinar-la, no en té cap dubte: és el mapa d’un tresor enterrat a la seva granja!
D’amagat, la Florentina i els seus amics decideixen cercar-lo. En un tancar i obrir d’ulls, comença
l’excavació arqueològica més gran de la història.

La Florentina i la neu

Nadal és a punt d’arribar i la Florentina té molta feina ajudant el carter a repartir tots els paquets. De
tornada a casa, comença a nevar i la neu cau i cau.
La Florentina no troba el camí…



39

EL FOLLET ORIOL

Contes

El follet Oriol és un personatge entranyable i valent, és el protagonista d’un
munt d’aventures en què l’estimació i la cura de la natura són sempre presents.

Textos i il·lustracions:
Òscar Sardà

Dades tècniques:
Pàgines: 40
Format: 27 x 18 cm

NOVETAT

El follet Oriol i un Nadal molt especial

El follet Oriol i el seu amic Marc van a buscar a la muntanya
soques de Nadal. De sobte, veuen un follet barbut i grassonet
estirat a terra i desorientat... Però si és el Pare Noel!

NOVETAT

El follet Oriol i l’aventura de la xocolata

El follet Oriol i el seu amic Pol emprenen un viatge entusiasmats per l’aventura. Després d’una llarga travessia van a parar a una illa on es conrea cacau; d’aquesta manera aprendran
com s’elabora i també aprendran a gaudir del seu esplèndid
sabor.

PRENEN EL VIATGE
L’ORIOL I EL POL EM
S AMICS.
COMIADEN DELS SEU
I S’A

cap a l’illa
dos follets van partir
a diversos dies, tots
mb aigua i menjar per
els orientaria
Quintí. La brúixola
a així pel seu besavi
de l’Alegria, batejad
seu destí.
mar fins a arribar al
en la immensitat del

A

10

20/12/12 16:00

Xocolata.indd 11
20/12/12 16:00
BG00200101_Int_FolletOriol_

Xocolata.indd 10

BG00200101_Int_FolletOriol_

El follet Oriol i l’esperit de la tardor

El follet Oriol s’adona que la tardor s’està allargant massa i
que alguna cosa estranya deu estar passant. Descobrirà que
l’esperit de la tardor està atrapat en un cau molt profund del
qual no pot sortir.

40



EL FOLLET ORIOL

Contes

El follet Oriol i la rosa màgica

En aquesta nova aventura del follet Oriol, coneixerem com
el fet de regalar una rosa quan arriba la primavera esdevé
una tradició en el seu poble. Regalar una rosa és molt més
que regalar una flor: és un acte d’amistat que fa dibuixar un
somriure!
BG00189701_Int_Follet_Rosa

2/2/12

16:28

Página 12

BG00189701_Int_Follet_Rosa

2/2/12

16:28

Página 13

EL FOLLET ORIOL ES TROBA
AMB UNS VENEDORS DE ROSES.

L’

Oriol va estar de sort. Durant un
bon tros uns alegres venedors de
roses
el van portar en el seu carro.
—Quina alegria haver-vos trobat!
On aneu amb totes aquestes roses
tan boniques?
—va preguntar el follet, encuriosit.
—Anem repartint flors pels pobles
dels voltants ara que ha arribat la
primavera
—va respondre el pare.
12

El follet Oriol i la festa d’aniversari

Tot el poble vol preparar una sorpresa al follet Oriol: una
festa d’aniversari. Serà una festa molt especial, perquè hi assistiran tots els amics del follet i també altres protagonistes
que han compartit amb ell moltes aventures.

El follet Oriol i el castell dels conjurs

La bruixa del castell de la vall decideix deixar de ser lletja.
Per aconseguir-ho, enganya i empresona el follet Oriol i converteix l’Escarabat en un doble del nostre amic. Com se’n
sortirà el nostre amic aquesta vegada?

El follet Oriol i el drac màgic

Una mala notícia desperta els habitants del poble: «Un drac
que llança foc per la boca s’ha emportat la Sara». El follet vol
salvar la Sara i, juntament amb l’Arnau, emprèn una aventura, que, gràcies a la seva valentia i als consells d’un savi ancià,
aconsegueix resoldre.

Altres títols
El follet Oriol i el Nadal 1464055 · El follet Oriol i el regne perdut 1464047 · El follet Oriol i el laberint miteriós
1464043 · El follet Oriol i l’estrany encanteri 1464042 · El follet Oriol i l’home de les neus 1464026 · El follet
Oriol i el cim de l’àguila 1464016 · El follet Oriol i la cuca de llum 1464006

41

FEM

Treballs manuals
Amb aquests llibres podreu llegir un conte, i a més a més... podreu fer
un munt de treballs manuals!
Tots els treballs manuals proposats es poden confeccionar amb materials que teniu a l’abast: taps de suro, roba, llana, cartolina, botons...
Hi Trobareu tot el procés d’elaboració dels diferents personatges i
guarniments, pas a pas, i els patrons per fer-los.

Dades tècniques:
Pàgines: 64
Format: 30 x 21,50 cm

Podreu llegir el conte de la llegenda de
sant Jordi i crear els personatges que hi
surten: el drac, el cavaller i la princesa.

Un drac de llegenda

Autora: Maria Jesús Ortega
Il·lustracions del conte: David Arumí

ller
Figura del cava

Figura del drac

Aquest conte està ambientat en les festes de
Nadal. Els Reis Mags i el Pare Noel s’adonen que
la carta de la Maria no ha arribat; alguna cosa
hauran de fer i de manera immediata.

Un regal molt especial
Autora: Maria Jesús Ortega
Il·lustracions del conte: Laura Aviñó

Imant del tió

Titelles dels Reis Mags

42



FEM

Treballs manuals
Crea i diverteix-te reciclant!
Reduir, reutilitzar i reciclar.
Fent ús de la imaginació i amb materials reciclats i senzills podreu dur
a terme divertides activitats manuals
Jugant amb els colors i les textures podreu crear personatges i elements de la natura ben originals.

Dades tècniques:
Pàgines: 64
Format: 21 x 25

MANS A LA NATURA
Autora: Marta Ribón

Al jardí d’aqu
í a la vora, pim
, pam, fora !…

Consells:

G

Mar ieta presu
m ida

G

5

Utilitza cinta adhes
per reforçar les iva
en enganxar-le potes
s al
Així t’assegurar plat.
às
que no caiguin
amb el temps.

Plat
de
cartró

Pinta:

Pinta uns palet
fusta de gelat s de
del color que
més
t’agradi i esper
la pintura s’assa que
equi.

Paper
blanc

s
Tisore
Pintura
negra

G

G

G

Palets
de gelat

6

Cola blanca
i pinzellet
per alt icar-laun ad Cinta
apl i faig
salt !
hesiv
Compto ben
a

G

14

Pinzell

G

Acaba:

Enganxa amb
cola
blanca els palet
de gelat com s
si
fossin les potet
i... la teva mari es
ja està a punt eta
per
sortir volant!

12_15_marieta_CAT

.indd 14

25/02/13 16:38

5 Enganxa:

G PinturaSalta martí Hop-hop
vermella

15

12_15_marieta_CAT

.indd 15

Enganxa la cua
i el cap al cos amb cinta
adhesiva. Les peces han
de quedar ben fixades.

G

25/02/13 16:39

Tisores

G

6 Talla:

G

G

G

l’estiu arr
iba la calor
i els ani
molt conten malons es posen
a passejar, ts. Els agrada sortir
a volar i a
el sol.
prendre

25/02/13 17:12

36_39_saltamarti_CAT.indd

1 Retalla:
Retalla una
de tres mò fila
d’una oue duls
ra,
que serà el
de la libè . cos
l lula.

G
40
40_43_libelula

_CAT.indd

38

G

5 Retalla:

G

G

Retalla une
de paper, s ales
amb cola enganxa-les
a volar! blanca i...

25/02/13

17:15

40_43_libelula

_CAT.indd

41

25/02/13 17:13

39

Imagina qua
animalon nts
s
T’atreveixe pots crear!
s
amb aquesta
aranya?
Pinta-la i
eng
les vuit pot anxa-li
etes fetes
amb netejap
ipes.

materials:

40

39

Imagina:

G

Retalla une
mentre la s ales de paper
s’asseca. A pintura del cos
enganxa-le continuació,
amb un pins al cartró
zellet i cola
blanca.

Pintures
i pinzell

6

Pinta el cos
de la libè .
amb una l lula
esp
els ulls am ongeta. Pinta
amb un pinb molta cura
que la pin zell i abans
tura s’asseq
escampa-h
ui
per sobre. i purpurina

G
3 Enganxa:

36_39_saltamarti_CAT.indd

G

G

4

Pinta:

Recicla una
ouera
de cartró
per
en una libè . convertir-la
o en un cucl lula
que aquesta . Ja veuràs
és molt sen manualitat
zilla.

2 Pinta:

ipes
Netejap

Busca an
imalons pe
r tots els
racons !

38

A

Cola blanca
i pinzellet
per aplicar-la

s
Palet
de
elat
g

G

G
Com que les potes
del darrere han de ser
molt llargues, enganxa
V.
dos pals en forma de
Fes les antenes
amb netejapipes i forada
.
s.
el cap per col locar-le

geta
Espon

G

Cinta
adhesiva

Utilitza palets de gelat
per fer les potes.
Talla’n vuit trossets
per col.locar-los al cos.
Fes unes petites ranures
al cos amb unes tisores
per fixar-les.

7 Acaba:

L ib èl .lu la
i an im alons

Tubs de
paper del vàter

G

Oueres de cartró,
llapis, tisores, pintures
i pinzells, purpurina,
espongeta, netejapipes,
cola blanca i pinzell
per aplicar-la.

41

25/02/13

17:15


43

Premi
de literatura
infantil
i juvenil
El Premi Barcanova de literatura infantil i juvenil respon des dels seus inicis a
la voluntat d’aplegar, a l’entorn de la literatura, tots aquells que hi tenen molt a
dir: autors, il·lustradors, docents, professionals de la literatura infantil i juvenil
i llibreters.
El Premi Barcanova és un reconeixement molt important de la nostra editorial
que volem compartir amb tots els qui, com nosaltres doneu impuls al voluntarisme, la vocació i els mitjans per difondre la literatura infantil i juvenil.
El Premi Barcanova de literatura infantil i juvenil està destinat a fomentar la
creació literària en llengua catalana, amb la voluntat de difondre el gust per
la lectura i potenciar la creació de lectors. S’adreça específicament als lectors
infantils i juvenils de tots els territoris de parla catalana.
Volem destacar la dotació del Premi, així com l’obra d’art dissenyada com a
guardó per als guanyadors: l’escultura Lletres al Vent de l’artista Miquel Aparici,
que representa la força de la literatura movent el vaixell de la nostra societat.

Premi
de literatura
infantil
i juvenil
44



quadre
de gèneres
i temÀtiques

Els tres amics

Em vols fer un favor?

Embolics a palau

En Jaumet busca escola

En Kiki vol xocolata!

En Maure i el follet Cacagroga

És fosc!

Fricandó

La bombolla de sabó

n

El pirata i la princesa

Nivell lector

El forn d’en Musaranya

10

El forçut manyós i el lleó xerraire

Pàgina del catàleg

El Foc de la Nit

del llibre

Dades

Bona nit, Joan!

QUADRE DE GÈNERES I TEMÀTIQUES

14

20

11

9

17

13

18

14

18

16

16

9

9

nnn nn

n

n

n

nn

nn

nn

nn

n

n

n

n

Poesia
Històrica

l l

Aventures/Viatges

Gèneres

Ciència-ficció
Fantasia

l l

l l

l

l

Policíaca/Misteri

l

Realista

l

l
l

Psicològica

l

Contes/Rondalles

l

Bestiari/Animals

l l

Temàtiques

Humor

l l

Relacions humanes

l

(familiars/amistat/parella)

Sentiments / Autoestima

l l

l l

Conflictes


l l l

l
l

(personals/socials/bèl·lics)

46

l l


La bruixa i el mestre
La Cira
La Llufa, quina mofeta!
La Moli i la Doli
La Moli, la Doli i la teeela vermeeella
La tortuga d’en Hans
La tortuga poruga i la seva amiga eruga
L’any de l’Esquirol
L’any del Blauet
L’aventura de les flors
Les erugues
L’Osvald, l’elefant musical
Marea de lletres que maregen
Més contes de la Cira
Plou i fa sol
Quin niu més bonic!
Tramuntana a la granja!
Un bon dia, un barret
Un cop de vent
Un elefant amb cor d’ocell

* Gradació de dificultat de lectura en tres nivells:
Bàsic n

l

l

l
l

l l
l

l

l

l l l l
l

l l

l

l

l

Mitjà nn Avançat nnn

19
11
19
7
6
14
7
17
19
8
8
12
8
16
13
6
11
13
7
18

nn
n
nn
n
n
nn
n
n
nn
n
n
n
n
n
nn
n
n
nn
n
nn

l
l
l

l

l


l l l l l l

l

l

l

l

l

l l

l l l

l

l l

l

l


47

EDITORIAL BARCANOVA
Mallorca, 45, 4a planta
08029 Barcelona
Tel. 932 172 054
Fax 932 373 469
barcanova@barcanova.cat

XARXA COMERCIAL
08029 BARCELONA
Mallorca, 45, pl. baixa
Tel. 934 955 399
Fax 934 190 297
clients@barcanova.cat
17005 GIRONA
Montfalgars, 1, local C
Tel. 972 243 814
Fax 972 400 086
plastra@cga.es

9242193

25006 LLEIDA
Cristòfor de Boleda, 6
Tel. 973 273 388 / 676 991 781
Fax 973 274 719
jsans@cga.es

8

421728 407155

07011 PALMA
Francesc Vallduví, 18, local 1
Polígon can Enetgistes
Tel. 971 253 000
Fax 971 253 003
dllambias@cga.es
43203 REUS
Domènech i Soberano,
7-9 baixos
Tel. 977 327 933 / 650 661 014
jgonzalezs@cga.es

EINES PER A LA LECTURA.CICLE INICIAL

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (8)

Similar to EINES PER A LA LECTURA.CICLE INICIAL

Similar to EINES PER A LA LECTURA.CICLE INICIAL (20)

More from Editorial Barcanova

More from Editorial Barcanova (20)

EINES PER A LA LECTURA.CICLE INICIAL