Prezentare sustinuta de Miorita Sateanu, presedinta UFB la conferinta mondiala a IFS Stockholm.

1. UNIUNEA FEMEILOR BIHOR
ORADEA
PROGRAM:
SANSE EGALE
PROIECT:
S.O.S. FEMEIA IN PERICOL
Campanie de combatere
a violentei

2. R A P O R T
D E
D E S F A S U R A R E A
C A M P A N I E I
PERIOADA:
5 NOIEMBRIE1998 – 10 DECEMBRIE 20

4. Uniunea Femeilor Bihor Oradea in
colaborare cu Centrul International al
Femeii din Stockholm – Suedia a inceput
din anul 1998 sa organizeze anual
“Campania de combatere a violentei “
Reprezentante organizatiei Suedeze au
initiat primul proiect in anul 1998 si s-au
implicat anual in derularea activitatilor
prevazute in scopul reducerii fenomenelor
de violenta familiala, scolara si sociala

5. SCOPUL CAMPANIEI
Constientizarea femeilor privind drepturile conferite de legislatia
universala si natioanla in vigoare, precum si in domeniul egalitatii si
nediscriminarii
Cunoasterea de catre femei a posibilitatilor de revendicare a tuturor
drepturilor si libertatilor.
Constientizarea femeilor pentru a invinge teama, jena, rusinea, de a
invinge prejudecatile si sentimentul vinovatiei si a solicita sprijinul
calificat, necesar pentru rezolvarea conflictului care genereaza si
alimentaeza fenomenele de violenta si pentru ca femeia sa se
hotareasca sa demaste pe agresor.
Cunoasterea drepturilor proprii a copiilor, a posibilitatilor de
revendicare a acestor drepturi.
 Cunoasterea institutiilor catre care se pot adresa pentru a solicita
servicii calificate necesare rezolvarii oricarui conflict care s-a declansat
si a carui victima este.
Organizarea periodica si ocazionala a unor activitati care sa contribuie
la combaterea violentei in familie dar mai ales in institutiile de
invatamant prescolar si scolar, in care agresorul este copilul –
prescolarul sau elevul – si totodata agresatul poate fi copilul :
prescolarul
Organizarea in unitatile de invatament scolar si preuniversitar a
cursului pentru elevii “ALTERNATIVE PENTRU VIOLENTA”

6. Care este definitia “VIOLENTEI”
Violenta reprezinta un act de agresivitate in urma careia
persoanele agresate prezinta traumatisme sau suferinte
fizice, psihice,sexuale si daune materiale.
Tot in cadrul violentei se incadreaza si amenintarile,
constrangerea sau lipsirea arbitrara de libertate,
savarsite asupra femeilor si a copiilor in viata publica
sau privata
Trasul de păr, neglijarea, actele de gelozie sau lipsirea de
mijloace de existenţă primară, precum hrană,
medicamente, constituie forme de violenţă în familie
FORMELE DE VIOLENTA
 violenta verbala
 violenta fizica
 violenta psihica
 violenta sexuala
 violenta spirituala

7. Violenta fizică- este definita prin "lovire, îmbrâncire, trântire, tragere de
păr, înţepare, tăiere, ardere, strangulare, muşcare, în orice formă şi de
orice intensitate, inclusiv mascate ca fiind rezultatul unor accidente, prin
otrăvire, intoxicare".
Violenta psihica - este definita prin fapte precum "impunerea voinţei
sau a controlului personal", "provocarea de stări de tensiune sau de
suferinţă, precum şi "violenţa demonstrativă asupra obiectelor şi
animalelor”
Violenta sociala- este definita prin izolarea unui membru al familiei de
comunitate şi de prieteni, interzicerea frecventării instituţiei de
învăţământ, impunerea izolării prin detenţie, inclusiv în locuinţa familială,
privarea intenţionată de acces la informaţie constituie, la rândul lor,
forme de violenţă socială.
Violenta sexuala sau Abuzul sexual este definit ca fiind forțarea unei
persoane de către altă persoană de a întreține relații sexuale nedorite.
Fenomenul când abuzul sexual este îndreptat către un copil se numește
abuz sexual asupra copiilor.
Violenta verbala-se manifesta prin adresarea in mod intentionat de
catre AGRESOR spre AGRESAT a unor cuvinte jignitoare, vulgare,
triviale, hulitoare, exprimate rastit, cu un ton ridicat, volum sonor
puternic, totdeauna se transforma in tipete, cu furie.

8. O alternativa a violentei este un cuvant de o semnificatie patrunzatoare si
complexa, este definit de multe si nobile expresii care inmanunchiate
exprima PACEA si LINISTEA DIN FAMAILIE care se pot instaura si
mentine prin :
dragoste, buna intelegere , incredere intre noi, buna convietuire si mai ales
respectarea tuturor drepturilor, respect unuia fata de celalalt indifferent
cine este, ce limba, ce confesiune , ce varsta si ce stare sociala are.
Opusul violentei este comunicarea , cere timp, efort, stradanie, explicatie
Sa nu uitam sa punem pret pe cuvantul rostit cu blandete, sa nu uitam sa
iubim, sa iertam, sa toleram si aceste sentimente sa fie sustinute prin
dialog, negocieri si multa, multa intelepciune cu tendinte de dipolmatie.
Sa nu promovam cinismul, atitudinea ostila, lacomia, lipsa de omenie,
insensibilitate, aroganta, ignoranta, aceste stari , sentimente sunt de
cealalta parte a baricadei.
Toleranta este respectul, acceptarea si aprecierea bogatiei si diversitatii
culturilor lumii noastre, felurilor noastre de expresie si a manierelor de
exprimare a calitatii noastre de fiinte umane. Ea este incurajata prin
cunoasterea, deschiderea spiritului, comunicatie si libertatea gandirii,
constiintei si credintei.
Toleranta este armonia in diferente. Ea nu e o obligatiune de ordin etic; ea
este o necesitate politica si juridica.
Toleranta e o virtute care face ca pacea sa fie posibila si care contribuie la
inlocuirea culturii conflictului in familie cu o cultura a pacii.

9. JUSTIFICAREA CAMPANIEI
Fenomenul de violenta nu mai este o problema care apartine sferei
de familie este o problema sociala si politica, deoarece constituie
un act de incalcare grava a drepturilor fundamentale ale omului
Cauzele declansarii fenomenelor de violenta sunt:
 scaderea nivelului de trai a unui numar mare de familii
cresterea somajului si a saraciei,
consum, excesiv, de alcool nu numai la adulti ci si la elevi,
consumul de droguri
lipsa totala sau partiala de supraveghere a elevilor de catre
pariniti-(parinitii nu cunoasc prietenii copiilor lor, nu stiu ce fac
copii lor in timpul liber, unde se duc, cu cine sunt si cand se intorc
acasa)
preocupare redusa a parintilor pentru educarea copiilor, copii
comit diverse acte de huliganism si violenta
Familii in concubinaj in care predomina neintelegerile, vulgaritea,
gelozia
 venituri reduse, gravate de imbolnavirii, indatorii , consum alcool

10. fenomenele de violenta derulate in diverse familii la care asista
si copii, sunt premisa comportarii violente a copiilor in viitor.
Mediul in care traiesc este un exemplu necorespunzator, dar
este copiat de catre copii si constituie model de conduita pentru
perioada urmatoare de viata a copilului
in familiile in care viata este tensionata datorita scandalurilor
si a actelor de agresiune copii sunt frustati de atentia, afectiunea
si dragostea partintilor. Aceasta ii transforma in persoane
violente.Copii ne primind dragoste, nici ei la randul lor nu vor
stii sa ofere dragoste si afectiune
divorturile, separarea parintilor, provoaca suferinta si depresie
la unii copii dar si revolta, dorinta de razbunare si ura, care se
transforma in diverse forme de violenta fata de parinti sau fata
de oricare persoana din sfera celor cunoscute sau intalnite
intamplator
imbracamintea sumara, frivola si punerea in evidenta a
formelor corporale provocatoare a fetelor-elevelor- declanseaza
instincte necontrolate ale baietilor care conduc la agresiuni
fizice si sexuale

11. In familiile instarite, cu posibilitati materiale insemnate, cauzele
care provoaca violenta sunt de natura diferita :
adultii se dedica in exclusivitate domeniului profesional
copii sunt nesupravegheati aproape toata ziua dar au la
dispozitie tot ce doresc, inclusiv liberteata de a face orice,
datorita abundentei excesive de bunuri materiale copii isi pierd
simtul realitatii, isi pierd simtul evaluarii si comparatiei de
egalitate cu alte persoane si astfel, devin aroganti, indisciplinati,
cu un aer de superioritate fata de orice persoana: -colegii, cadre
didactice, vecini, cetateni anonimi, sunt sfidatori considerand ca
lor trebuie sa li se permita orice pentruca se poate cumpara cu
banii parintilor orice si pe oricine.
deobicei acesti copii devin sefii “GASTILOR”, dispun de bani
pentru consumul de alcool si droguri si pentru organizarea de
“PARTY-uri unde sunt conditii pentru orgii, constrangere
tinerelor de a savarsi diferite acte de perversiune si violenta
sexuala in favoarea grupului

12. Proiectele anuale cuprind urmatoarele activitati:
1. Conferinta de deschidere a campaniei
2. Mese rotunde organizate in diverse colectivitati- inclusiv
universitare pentru studenti
3. Lectorate cu parintii din unitatile de invatamant preuniversitare,
scolare si prescolare
4. Curs educativ pentru elevi “Alternative pentru violenta” in care sunt
incluse si actiuni de psihodrama pentru reprezentarea cazurilor de
violenta .Cursul se derulaza anual in unitatile de invatamant
preuniversitate, scolare si prescolare
5. Expozitie de desene tematice pentru elevii din unitatile de
invatamnat scolare si prescolare
6. Actiune stradala cu prezentarea expozitiei de desene si cu
prezentarea scenetelor tematice realizate de elevii din unitatile de
invatamanat preuniversitar , scolar si precolar
7. Marsul “Impreuna impotriva violentei”
8. Tabara de vara ,de zi “Ceata lui Pitigoi” in programul taberei sunt
cuprinse activitati educative de comportament pentru eliminarea
violentelor intrascolare
9. Seara de rugaciune interconfesionala

15. Conferinta pe tema
“S.O.S. Femeia in pericol”
in colaborare cu: Consiliul Judetean Bihor
Primaria Municipiului Oradea
Inspectoratul de politie a Judetului Bihor,
Inspectoratul Scolar al Judetului Bihor
Administratia Social Comunitara Oradea
Facultatea de Stiinte Socio Umane
Facultatea de Stiinte Politice si Stiintele Comunicarii
Cabinetul de Medicina Legala
Dupa temele expuse , s-au prezentat 5 cazuri
autentice de agresiune foarte grava asupa femeiilor
si copiilor.
Cele 5 siluiete prezinta texetele, care descriu cazurile
de violenta, imprejurarile si cauza care a declansat
agresiunea intrafamiliala

18. S-a pastrat un moment de
reculegere pentru
victimele violentei, in
prezenta apartinatorilor
victimelor.

22. ACTIVITATI DERULARTE
Afisele de informare a evenimentelor si
a activitatilor prevazute in campania de
combatere a violentei
Cele 5 siluiete prezinta texetele, care
descriu cazurile de violenta, imprejurarile
si cauza care a declansat agresiunea
intrafamiliala

30. ACTIVITATI DERULATE
C. CURS EDUCATIV
“ ALTERNATIVE
PENTRU VIOLENTA “
Exercitii practice
Vizita la Inspectoratul de
Politie al Judetului Bihor

45. ACTIVITATI DERULATE
D . COLOCVII TEMATICE
Participa :
elevii din unitatile de invatamant scolar
si preuniversitar
Tema:
“ NU LASA VIOLENTA SA INTRE IN
CLASA TA”

48. ACTIVITATI DERULATE
E. EXPOZITIE DE DESENE
Participa :
unitatile de invatamant scolar si prescolar
Tema:
“ Nu lasa violenta sa intre in clasa ta”

55. Deţinuţii din Penitenciarul Oradea sunt încurajaţi să scrie, pentru a-şi cultiva
talentul literar.
Penitenciarul Oradea organizat un concurs de eseuri pe tema combaterii
violenţei’Ofera o floare, NU o palma. "La această manifestare au participat 30
deţinuţi care au redactat eseuri, dintre care 11 lucrari au fost premiate. Concursul
a fost jurizat de doamnele Săteanu Mioriţa, Raţ Voichiţa şi Belicciu Hortenzia
care au apreciat pozitiv calitatea acestora", spune subcomisar Gabriel Ţica,
purtătorul de cuvânt al Penitenciarului de Maximă Siguranţă Oradea. Membrele
juriului au citit pasaje din eseuri în studiolul televiziunii cu circuit închis al
penitenciarului şi au dat premii câştigătorilor. "Scopul acestui proiect constă in
reintegrarea sociala a persoanelor aflate in detentie precum si în evidenţierea şi
încurajarea aptitudinilor şi talentelor din domeniul literar", a subliniat Gabriel
Ţica.

56. ACTIVITATI DERULATE
F. Curs:
“Alternative pentru violenta ”
Lectia : psihodrama
Participa :
elevii din unitatile de invatamant
preuniversitar

63. ACTIVITATI DERULATE
F. ACTIUNE STRADALA
1. DIFUZAREA:
FLUTURASILOR, PLIANTELOR TEMATICI
Participa:
unitatile de invatamant scolar si prescolar

66. ACTIVITATI DERULATE
F. ACTIUNE STRDALA
2.Caracatita :VIOLENTA,…. PANA CAND?
3. Scenete stradale tematice “Cine este
Zeus”
Participa:
elevii Liceului Teoretic “Lucian Blaga”

75. Caracatita este simbolul violentei
Tentacolele reprezinta 5 cauze
majore ale violentei:
 nivelul scazut de educatie
veniturile scazute ale familiei
consumul de alcool si droguri
traficul de fiinte umane
vizionarea excesiva a filmelor cu
agresivitate si limbaj trivial

77. SCENETELE STRADALE :
“Cine este Zeus?”
Cuprind un numar de 4 secvente
 violenta intr-o familie de rromi, lipsa
de respect fata de sotie
adeptii “EMO”
atitudinea violenta a supra femeii de
catre sotul agresiv consumator de
alcool
violenta verbala fata de sotie, pentru
pierderea locului de munca

82. Expune punctual tau de vedere si mai putin a cercetatotilor

90. ACTIUNEA:
PREMIEREA SI ACORDAREA DE
DIPLOIME
PARTICIPANTILOR

98. ACTIVITATI DERULATE
G. SPECTACOL CULTURAL ARTISTIC
“PENTRU TINE CU DRAGOSTE
UN CANTEC SI O FLOARE”
Amsanblul Artistic Profesionist “Crisana”

103. AFISE
PENTRU PREZENTAREA
ACTIVITAILOR IN CADRUL
CAMPANIEI DE COMBATERE A VIOLENTEI

106. ACTIVITATI DERULATE
H. SEARA DE RUGACIUNE
INTERCONFESIONALA
Participa credincioase din :
Biserica Romano- Catolica
Biserica Ortodoxa
Biserica Greco Catolica
Biserica Reformata
Biserica Baptista
Coruri: Biserica Romano- Catolica
Biserica Reformata
Seminarul Teologic Greco- Catolic

113. IMPREUNA IMPOTRIVA
VIOLENTEI
FARA VIOLENTA FAMILIA ESTE
FERICITA