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![NORMALIZZAZIONE DI UN PUNTEGGIO AD UN
TEST DI MEMORIA EPISODICA IN FUNZIONE
DELL’ETÀ E SCOLARITÀ DEL SOGGETTO
Modello lineare migliore = 42.31 + 53.23 ⋅ [log(130-età) -
1.87] + 3.51 ⋅ (√scol. - 3.11)
E/S 50 55 60 65 70 75 80
5 +1.3 +2.8 +4.4 +6.1 +8.0 +10.0 +12.2
8 -0.8 +0.7 +2.3 +4.0 +5.9 +7.9 +10.1
13 -3.5 -2.0 -0.4 +1.3 +3.1 +5.2 +7.4
17 -5.3 -3.8 -2.2 -0.5 +1.3 +3.3 +5.6
Cut-off di normalità](https://image.slidesharecdn.com/caltagironeimportanteprassie-131008121441-phpapp02/75/Caltagirone-importante-prassie-6-2048.jpg)
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Caltagirone importante prassie
Il documento presenta un modello di valutazione neuropsicologica per la diagnosi della malattia di Alzheimer, evidenziando l'importanza di selezionare correttamente i soggetti da sottoporre a tale valutazione. Discussa i vantaggi degli strumenti neuropsicologici, che forniscono una valutazione quantitativa e qualitativa del deficit cognitivo, e distingue tra i vari profili di deterioramento cognitivo. Infine, sottolinea la necessità di una diagnosi accurata per orientare le strategie terapeutiche e riabilitative specifiche per i pazienti con declino cognitivo.
Caltagirone importante prassie
- 1. LA VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICA “Unmodello di stima dell’occorrenza della malattia di Alzheimer per la costruzione di un registro regionale e la valutazione del bisogno assistenziale”
- 2. Criteri di selezionedei soggetti da inviare per la valutazione neuropsicologica: INDIVIDUAZIONE DI SOGGETTI CON SOSPETTO DETERIORAMENTO COGNITIVO riferito calo delle abilità cognitive (difficoltà ad imparare e ricordare nuove informazioni, ad eseguire compiti complessi, di ragionamento, nel parlare o a mantenere un comportamento adeguato) rispetto ad un livello di abilità precedente (Linee Guida per la Diagnosi di Demenza, 2004) Mini Mental State Examination < 24 Scopo dello studio
- 3. PERCHE’ UNA VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICA L’accuratezzadella valutazione clinica del deficit cognitivo può essere influenzata da diverse variabili: esperienza del singolo operatore grado di avanzamento della dissoluzione demenziale attendibilità del paziente e dei familiari nel riportare la comparsa e la progressione dei sintomi livello socio-culturale del paziente
- 4. VANTAGGI DELLA VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICADEL DEFICIT COGNITIVO non risente del grado di affidabilità del paziente e dei familiari nel riportare i sintomi cognitivo-comportamentali esprime in maniera quantitativa l'entità del deficit e quindi consente una valutazione longitudinale del decadimento cognitivo esplora in maniera organica le abilità cognitive del paziente consentendo quindi un giudizio qualitativo oltre che quantitativo del deficit
- 5. Caratteristiche generali diuno strumento di assessment cognitivo per la demenza (1) Essere provvisto di dati di normalizzazione specifici per la popolazione nella quale la scala viene applicata VARIAZIONE DI PRESTAZIONE AD UN TEST DI MEMORIA EPISODICA IN FUNZIONE DELL’ETA’ RST ETÀ 100806040200 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Observed Linear VARIAZIONE DI PRESTAZIONE AD UN TEST DI MEMORIA EPISODICA IN FUNZIONE DELLA SCOLARITA’ RST SCOLARIT 20100 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Observed Linear
- 6. NORMALIZZAZIONE DI UNPUNTEGGIO AD UN TEST DI MEMORIA EPISODICA IN FUNZIONE DELL’ETÀ E SCOLARITÀ DEL SOGGETTO Modello lineare migliore = 42.31 + 53.23 ⋅ [log(130-età) - 1.87] + 3.51 ⋅ (√scol. - 3.11) E/S 50 55 60 65 70 75 80 5 +1.3 +2.8 +4.4 +6.1 +8.0 +10.0 +12.2 8 -0.8 +0.7 +2.3 +4.0 +5.9 +7.9 +10.1 13 -3.5 -2.0 -0.4 +1.3 +3.1 +5.2 +7.4 17 -5.3 -3.8 -2.2 -0.5 +1.3 +3.3 +5.6 Cut-off di normalità
- 7. Caratteristiche generali diuno strumento di assessment cognitivo per la demenza (2) Essere provvisto di una intrinseca validità di costrutto Essere somministrabile in tempi compatibili con i normali ritmi di valutazione diagnostica in ambiente ambulatoriale Misurare un range ampio di funzioni cognitive
- 8. Strumenti di valutazioneneuropsicologica per la valutazione del paziente con demenza standardizzati in popolazioni di lingua italiana MMSE SMID MODA ADAS -cog MDB Aree esplorate Orientamento, Memoria, Linguaggio, Prassia costruttiva, Intelligenza Memoria, Orientamento, Calcolo, Linguaggio, Funzioni visuo-motorie Memoria, Attenzione, Intelligenza, Linguaggio, Competenze visuo- spaziali Memoria, Linguaggio, Prassia costruttiva, Prassia ideativa, Orientamento Memoria, Intelligenza, Linguaggio, Funzioni esecutive, Prassia costruttiva Tempo 10 min. 45 + 10 min. 45 min. 45 min. 45 min. Esperienza non specialistica Specialistica Specialistica Specialistica Specialistica
- 9. Mental Deterioration Battery MDB batteriadi proveprove neuropsicologicheneuropsicologiche composta da tests sensibili all'effetto del deterioramentoeffetto del deterioramento in differenti aree cognitive Prove verbali 1 Rievocazione Immediata 2 e Differita delle 15 parole di Rey 3 Fluidità Verbale Fonologica 4 Costruzione di frasi Prove visuo-spaziali 5 Matrici Progressive colorate di Raven 6 Memoria visiva immediata 7 Copia di disegni a mano libera 8 Copia di disegni con elementi di programmazione Memoria, Intelligenza, Linguaggio, Funzioni esecutive, Prassia costruttiva fornire un profilo qualitativoprofilo qualitativo del deterioramento cognitivo Carlesimo et al, 1995; Caltagirone et al, 1989; Gainotti et al, 1980; Caltagirone et al, 1979;
- 10. Prove verbali Rievocazione Immediatae Differita delle 15 parole di Rey Apprendimento e Rievocazione di una lista di parole. Fornisce due punteggi: 1) rievocazione immediata (range 0-75) 2) rievocazione differita (range 0-15) Mentre la rievocazione differita è espressione unicamente di processi di memoria a lungo termine episodica, la rievocazione immediata coniuga processi di memoria a breve e lungo termine. (Rey, 1958)
- 11. Fluidità verbale fonologicaBorkowsky et al. 1967 Estensione e fruibilità del magazzino semanticomagazzino semantico--lessicalelessicale (A-F-S) Cut-off 17.35 Costruzione di frasi Gainotti et al. 1976 Capacità di mettere in relazione unitrelazione unitàà lessicalilessicali in un costrutto sintattico coerente Cut-off 8.72 Range 0-25 3 punti + 1 < 20” 2 <10” Neve - bambino Caldo - estate Ponte - cammina -uomo Capelli - acqua- ragazza Guida - strada- automobile
- 12. Matrici Progressive Coloratedi Raven Raven 1947 valuta le capacitcapacitàà logicologico--deduttivededuttive (deduzione di relazioni) su dati visuo-spaziali tre forme di difficoltà crescente A-AB-B Cut-off 18.96 Range 0-36 Prove visuo-spaziali
- 13. Memoria visiva immediataCaltagirone et al. 1979 valuta la memoriamemoria immediata su dati visuovisuo--spazialispaziali Cut-off 13.80 Range 0-22 Fase di studio Fase di riconoscimento immediato
- 14. Copia di disegnia mano libera Gainotti et al. 1977 valuta le capacitcapacitàà prassicoprassico--costruttivecostruttive Cut-off 7.18 Range 0-12 punteggio determinato dalla correttezza del disegno
- 15. Copia di disegnicon elementi di programmazione Gainotti et al. 1977 valuta le capacitcapacitàà prassicoprassico--costruttivecostruttive Cut-off 61.85Range 0-70 il punteggio è determinato dal numero di segmenti correttamente posizionati
- 16. Obiettivi di unavalutazione neuropsicologica per mezzo di strumenti standardizzati di esame Distinguere pazienti dementi da soggetti con invecchiamento naturale Distinguere pazienti con deterioramento cognitivo da pazienti affetti da patologie non dementigene (ad es., deficit focali delle funzioni cognitive) Distinguere pazienti affetti da quadri di deterioramento cognitivo a diversa eziologia Stadiazione della severità della demenza Valutazione longitudinale delle modificazioni dello stato cognitivo nel paziente con demenza
- 17. 0 1 2 3 4 5 RST RLT FVCF PM MVI CD CDL CDR=0.5 IC Disturbo del linguaggio 0 1 2 3 4 5 RST RLT FV CF PM MVI CD CDL CDR=0.5 GP Disturbo isolato di memoria Profili di deterioramento cognitivo rilevati alla MDB Carlesimo et al, 1995 0 1 2 RST RLT FV CF PM MVI CD CDL PARK AD Compromissione cognitiva nel Parkinson-Demenza
- 18. AD FTD MISTA MCI 76 8 33 48 78,3 (7,0) 75,7 (10,2) 81,5(5,2) 75,8 (8,8) 6,9 (4,0) 7,1 (5,0) 7,3 (4,3) 8,6 (4,3) 17,7 (5,4) 18,1 (6,5) 17,2 (6,0) 23,9 (2,7) Pz N° Età (aa) Scol. (aa) MMSE * * Soggetti giunti allo studio 253 Pazienti ambulatoriali che hanno eseguito la valutazione neuropsicologica completa In 88 soggetti non veniva confermato il sospetto di deterioramento cognitivo
- 19. Prove verbali (1) Paroledi Rey Rievocazione Immediata Parole di Rey Rievocazione Differita 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 AD MISTA FTD MCI 0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 AD MISTA FTD MCI * * *
- 20. Fludità verbale Costruzione Frasi Proveverbali (2) 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 AD MISTA FTD MCI 0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 14,0 16,0 18,0 AD MISTA FTD MCI * * *
- 21. Prove visuo-spaziali (1) MatriciProgressive Memoria Visiva Immediata 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 AD MISTA FTD MCI 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 AD MISTA FTD MCI * *
- 22. Prove visuo-spaziali (2) PrassiaCostruttiva Prassia Costruttiva con Elementi 0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 AD MISTA FTD MCI 30,0 35,0 40,0 45,0 50,0 55,0 60,0 65,0 70,0 AD MISTA FTD MCI * *
- 23. 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 P REY IMM P REY DIF FVCF PM MVI PC PCEP AD FTD MISTA MCI Profili cognitivi dei quattro gruppi di pazienti FTD - disturbo funzioni esecutive - relativa conservazione della memoria e delle abilità prassiche e di ragionamento - disturbi comportamentali MCI-amnesico - disturbo isolato di memoria - non significativa interferenza con le attività della vita quotidiana AD - declino prevalente della memoria ma diffuso a tutte le funzioni cognitive PunteggiEquivalenti Miste degenerativo- vascolari - coinvolgimento diffuso di tutte le funzioni cognitive corticali e grave interessamento anche delle funzioni funzioni esecutive secondario alle lesioni sottocorticali - fattori di rischio vascolari
- 24. Conclusioni Importanza della valutazioneneuropsicologica effettuata con strumenti adeguati per: confermare o meno il sospetto di deterioramento cognitivo individuare i diversi profili di deterioramento cognitivo che accanto agli altri dati clinici e strumentali permettono di giungere alla diagnosi eziologica di demenza
- 25. Tale passo èfondamentale per impostare un percorso riabilitativo, terapeutico, assistenziale specifico per ogni tipologia di soggetti con declino cognitivo (MCI, AD, FTD, Forme Miste, VD) sorveglianza terapia farmacologica anticolinesterasica terapia riabilitativa (es. ROT) counselling familiare terapia farmacologica dist. del comportamento counselling familiare terapia cognitiva terapia patologie cardiovascolari associate terapia riabilitativa counselling familiare Conclusioni (Guidelines for the treatment of Alzheimer’s Disesase, 2005)