Downloaded 354 times
More Related Content
Similar to Caiet de Limba şi Literatura Română pentru clasele III-IV, elevi cu CES
Caiet de Limba şi Literatura Română pentru clasele III-IV, elevi cu CES
- 1. 1 Caiet utilizat laorele de Limba şi literatura română - pentru elevii cu CES (clasele III - IV) - Propunător Profesor Carmen Marilena Şerbănescu Şcoala gimnazială specială nr. 7, Bucureşti Comunicare Socializare
- 2. 2 Nume: ......................................................................................... Prenume: .................................................................................... Datanaşterii: .............................................................................. Adresa: ....................................................................................... Telefon: ....................................................................................... Şcoala: ........................................................................................ Clasa: .......................................................................................... Adresa şcolii: ............................................................................... Telefon: ........................................................................................ Semnătura: ………………………………… Mult succes!
- 3. 3 Denumeşte imaginile Alcătuire depropoziţii Alcătuieşte propoziţii cu acele cuvinte ce denumesc imaginile de mai sus: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mult succes!
- 4. 4 Despărţirea cuvintelor însilabe Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor de mai jos: Alcătuire de propoziţii Alcătuieşte propoziţii cu acele cuvinte ce denumesc imaginile de mai sus: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mult succes!
- 5. 5 Culorile Scrie în fiecarecăsuţă ce culoare are fiecare minge: Figuri geometrice Denumeşte figurile geometrice de mai jos: Mult succes!
- 6. 6 Ortograme Subliniază ortogramele dintextul următor: La film Maria merge la film. Ea se întâlneşte cu Elena şi colega sa, Irina. Elena i-a spus Mariei că vine şi Bogdan. Irina l-a întrebat pe acesta dacă vin şi prietenii lui. Bogdan i-a zis că aceştia întârzie puţin. După ce au ajuns, băieţii s-au gândit să cumpere floricele sau suc. După vizionare, fetele i-au mulţumit lui Bogdan că a venit şi el. Maria a spus că ia autobuzul spre casă, în timp ce prietenele ei iau tramvaiul. Alege varianta corectă: 1. Andrei s-a dus la magazin. 1. În camera sa este ordine. 2. Andrei sa dus la magazin. 2. În camera s-a este ordine. 1. Pomii s-a scuturat de floare. 1. Cornel la văzut pe Ion. 2. Pomii s-au scuturat de floare. 2. Cornel l-a văzut pe Ion. 1. Anda merge la şcoală. 1. Mirela i-a creionul. 2. Anda merge l-a şcoală. 2. Mirela ia creionul. 1. Băieţii iau mingea. 1. Învăţătoarea i-a lăudat pe copii. 2. Băieţii i-au mingea. 2. Învăţătoarea ia lăudat pe copii. 1. Copiii i-au spus mamei poezii. 1. Eu i-au nota zece la desen. 2. Copiii iau spus mamei poezii. 2. Eu iau nota zece la desen. Mult succes!
- 7. 7 Completare de propoziţiilacunare Completează propoziţiile de mai jos cu acele cuvinte corespunzătoare imaginilor: 1. Maria face un .......................... . 2. ................................ este vestitorul primăverii. 3. Ionuţ a spart ................................ . 4. Mama mi-a cumpărat un .................................... . 5. ........................... arată ora 10 şi 10 minute. 6. Marius ne-a servit cu ..................................... . Completează textul de mai jos având la dispoziţie cuvintele din chenare: În pădure Mihai, Ioana, Monica, Dorel şi Dan fac o plimbare în ..................... . Pădurea se află lângă ............... Monicăi. Mihai şi Ioana culeg ...................... . Monica aleargă după ........................ . Dorel face un buchet de ....................... pentru bunica lui. Pe seară, copiii se întorc .......................... . Mult succes! acasă fluturi ghiocei casa fragi pădure
- 8. 8 Acasă cu familiamea (1) Câţi membri are familia din imaginea de mai sus? Dă-le un nume PĂRINŢILOR ŞI COPIILOR. Colorează cu roşu doar dreptunghiul ce conţine denumirea celor care fac parte din familia ta. Scrie numele fiecărui membru al familiei tale: MAMA: ...................................................................................... TATA: ....................................................................................... FRAŢI: ....................................................................................... SURORI: ..................................................................................... Ce alte persoane fac parte din familia ta? mama fratele copilul bunica colegul prietenul mătuşa sora vărul tata vecina unchiul bunicul
- 9. 9 Vorbeşte despre familiata. Ce meserie au părinţii tăi? Cu ce se ocupă fraţii, surorile? Cum se desfăşoară o zi petrecută în familia ta? Cum vă petreceţi zilele de sărbătoare? Care sunt îndatoririle tale în familie? Ce îţi place să faci împreună cu familia ta? Povesteşte o întâmplare frumoasă petrecută în familia ta. Desenează un tablou cu familia ta. Mult succes!
- 10. 10 Bucuriile anotimpurilor TOAMNA Memorează: Sună clopoţeiitoamnei Şcoala-i un buchet de flori Cerul scrie cu cerneală Şiruri dese de cocori. Priveşte tabloul de mai jos şi spune tot ce observi: Completează cu silabele potrivite. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte. cer inno___ zile ploioa__ păsări că ___toa___ toamnă __gată De ce este toamna un anotimp bogat? Spune care sunt bogăţiile toamnei.
- 11. 11 Completează desenele şicolorează-le. Atenţie la culoarea frunzei! Completează rebusul. Vei obţine pe verticală numele anotimpului în care ne aflăm. Subliniază, din bogăţiile toamnei enumerate mai jos, doar fructele: nuci, varză, porumb, mere, gutui, ceapă, struguri, pere, cartofi.
- 12. 12 Priveşte trenul luniloranului. Colorează numai lunile toamnei. Colorează numai imaginile ce se potrivesc toamnei. Desenează un tablou de toamnă. ianuarie maifebruarie martie aprilie septembrie august iulie iunie decembrie noiembrie octombrie Mult succes!
- 13. 13 Cuvinte minunate Colorează vaporaşele.Alătură literele conţinute. Ce cuvânt ai obţinut? .............................................................. Cum se poartă un copil politicos? Cum saluţi? o dimineaţa ........................................................................... o la prânz .............................................................................. o seara .................................................................................. Mihai îi spune colegului său: - Dă-mi un creion! - Nu pot să-ţi dau! Răspunde acesta supărat. * De ce nu-l ajută colegul pe Mihai? De ce îi răspunde supărat? BUNĂ ZIUA TE ROG MULŢUMESC
- 14. 14 * Ce cuvintetrebuia să folosească Mihai? Completează: - Dă-mi, ................................, un creion! Subliniază răspunsul cel mai potrivit: - Ia un creion! - Poftim un creion! - Na un creion! * Ce trebuie să răspundă Mihai după ce primeşte creionul? Deci, să completăm: - Dă-mi ............................. un creion! - ........................................ un creion! - ........................................ ! Memorează: Cer un lucru cât de mic Mai întâi „te rog” eu zic Lucrul dacă îl primesc Spun îndată „mulţumesc!” Cuvinte minunate: bună dimineaţa, bună ziua, bună seara, noapte bună, la revedere, poftă bună, te rog, mulţumesc, succes, la mulţi ani etc. * Cu ce ocazii folosim aceste cuvinte? Mult succes!
- 15. 15 Acasă cu familiamea (2) Cum se numeşte strada pe care locuieşti? ....................................................................................................................... Desenează mai jos o casă dacă locuieşti la casă sau un bloc dacă locuieşti intr-o astfel de clădire. Scrie sub fiecare imagine denumirea potrivită (ce cameră din casă reprezintă):
- 16. 16 Scrie pe liniilepunctate obiectele din dormitor, sufragerie, bucătărie şi baie. - dormitor: ......................................................................................................... - sufragerie: ...................................................................................................... - bucătărie: ....................................................................................................... - baie: ............................................................................................................... Locuinţa noastră trebuie să fie mereu curată. Denumeşte obiecte care ne ajută să păstrăm curăţenia în casa noastră. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Ce rude locuiesc împreună cu tine? Ce treburi fac ele în casă? Mult succes!
- 17. 17 Bucuriile anotimpurilor IARNA GHICI: Astăzi, pefereastra mea, A căzut din nori de nea Primul fulg uşor, uşor, Gingaş şi strălucitor. Sunt atât de fericit! Ghiceşti cine a venit? Încercuieşte cu roşu doar lunile de iarnă. ianuarie aprilie iulie octombrie februarie mai august noiembrie martie iunie septembrie decembrie Completează desenele de mai jos şi colorează-le.
- 18. 18 Citeşte cu vocetare. Rosteşte clar şi răspicat. Baba, baba Iarnă Albă, foarte albă, A-nceput să cearnă: Ca o salbă dalbă, Rece, foarte rece Moale se prăvale Prin văzduh petrece. Până colea-n vale. Denumeşte imaginile de mai jos. Pune în căsuţă un semn (X) numai la cele care au legătură cu anotimpul iarna. Cum spui când sunt mai multe/mulţi? iarnă ierni brad sanie fulg fular mănuşă căciulă
- 19. 19 Îţi place iarna?Explică de ce. Completează cu silabe potrivite. Alcătuieşte şi scrie propoziţii cu cuvintele obţinute. zăpadă moa ___ vreme fri ___ roa ___ ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ..................................................................................................................... Subliniază obiectele de îmbrăcăminte pe care le purtăm iarna: pălărie, palton, rochiţă, fular, tricou, mănuşi, căciulă. Desenează un tablou de iarnă. Mult succes!
- 20. 20 Vine, vine MoşCrăciun! Citeşte şi memorează: Focul tremură-n oglindă Şi de cine ştie unde Pân’ la patul tău pătrunde Cântec dulce de colindă. Peste deal cu săniuş Moş Crăciun vine acuş! Povesteşte ce ştii despre sărbătoarea Crăciunului. Darurile s-au încurcat. Leagă printr-o linie darul potrivit de persoana potrivită.
- 21. 21 Cuvinte înrudite: dar,darnic, dăruit, dăruire. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte. ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Creează, apoi scrie al doilea vers: Moş Crăciune mult iubit ...................................... Imaginează-ti că i-ai scrie o scrisoare lui Moş Crăciun. Ce i-ai spune în scrisoare? Desenează un brad împodobit şi alături darurile pe care ai vrea să le primeşti. Mult succes!
- 22. 22 Să măsurăm timpul Completeazăcuvintele: Ce zi este astăzi? .................................................................................. Ce zi a fost ieri? ..................................................................................... Ce zi va fi mâine? .................................................................................. Zilele săptămânii s-au încurcat. Aşază-le corect! vineri joi duminică luni miercuri sâmbătă marţi .................................................................................................................... .................................................................................................................... Povesteşte ce ai făcut ieri. Ce vrei să faci mâine? Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: eram, eşti, suntem, am fost, sunt. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................
- 23. 23 Cunoşti lunile anului?Să colorăm cu verde lunile de primăvară, cu roşu lunile de vară, cu galben lunile de toamnă, lăsând albe lunile iernii. Numerotează-le. Câte sunt? ianuarie aprilie iulie octombrie februarie mai august noiembrie martie iunie septembrie decembrie Pune în chenar albastru luna în care te-ai născut. Completează desenele. Colorează-le. Scrie dedesubt numele anotimpului potrivit. ....................................................................................................................... Cum spunem corect? zi - .............................. lună - ............................... noapte - .............................. anotimp - ............................... săptămână - ................................. an - ............................... oră - ore Mult succes!
- 24. 24 Fapte bune, fapterele Memorează: De pe-acuma fapte bune Poţi să faci şi tu, mereu: Poţi să ajuţi, să fii cuminte Să-l asculţi pe-al tău părinte Spre binele tău! Ce înseamnă să fii bun? Spune tot ce vezi în imaginea de mai jos. Aşa procedezi şi tu? Citeşte propoziţiile de mai jos şi pune un semn (X) în dreptul celor care descriu fapte bune. Ioana udă florile. Ana rupe foile caietului. Ionel o ajută pe mama la pregătirea mesei. Irina îşi scrie numele pe bancă.
- 25. 25 Colorează dreptunghiurile încare sunt cuvinte care te duc cu gândul la fapte bune. curat certăreţ respectuos leneş atent zgârcit harnic politicos bătăuş Încercuieşte a doua literă din fiecare cuvânt. Alătură literele şi vei obţine denumirea unei însuşiri pe care ar trebui să te străduieşti s-o ai şi tu. ibric, muzică, an, căsuţă, stradă, carte, etaj, lecţie. ................................................................................ Taie unul din cuvintele din paranteză, în aşa fel încât propoziţia să exprime o faptă bună. mângâie Colegul meu câinele. loveşte îngrijeşte Adina florile din fereastră. rupe în coş Cecilia aruncă hârtiile . prin clasă Mult succes!
- 26. 26 Bucuriile anotimpurilor PRIMĂVARA Memorează: Soseşte primăvara Cumuguri şi cu flori, Cu şiruri lungi de berze Şi şiruri de cocori. Priveşte trenul lunilor anului şi colorează doar lunile primăverii. Completează silabele pentru a obţine cuvinte ce se potrivesc anotimpului primăvara. ghiocel gin ____ ramuri în ___ zi ____ soare căl ____ puişori ____ foşi Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ianuarie februarie martie aprilie mai iunie iulie august septembrie octombrie noiembrie decembrie
- 27. 27 Completează desenele şicolorează-le. Atenţie la culoarea frunzei! Scrie sub fiecare imagine denumirea obiectului desenat şi apoi câteva însuşiri ale acestuia, după model: soare strălucitor luminos
- 28. 28 Cum spunem? Completează, dupămodel: floare floricică cuib copac frunză pui păsări vrabie pom Ce crezi că ar povesti o rândunică ce ar sosi din ţările calde? GHICI! Clopoţel, clopoţel Alb, gingaş şi subţirel Primăvara o vesteşte Oare ştii cum se numeşte? ............................................ Verdele este culoarea primăverii. Găseşte obiecte (şi nu numai) care pot avea această culoare. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................
- 29. 29 Desenează un tabloude primăvară. Cum spui când sunt mai multe/mulţi? ghiocel ghiocei rândunică lalea barză Subliniază obiectele de îmbrăcăminte pe care le purtăm primăvara: geacă, fular, pantaloni scurţi, fustă, bluză, haină de blană, balonzaid. Îţi place primăvara? Explică de ce? Mult succes!
- 30. 30 Ziua mamei Completează căsuţelecu literele potrivite: Completează cuvintele cu silaba care lipseşte şi vei afla cum este MAMA. bu ____ fru ____ să iubi ____ re dar ____ că har ____ că price ____ tă Vorbeşte despre mama ta. Cum este ea? Alcătuieşte propoziţii cu ajutorul cuvintelor: mamei, pe mama, mamelor.
- 31. 31 Subliniază răspunsul corect: Laîntoarcerea de la şcoală, îi spun mamei: - Salut! - Bună ziua! - Sărut mâna! De ziua mamei, Irina i-a spus: - Bună ziua! - La mulţi ani! - Poftă bună! Memorează: Uite colo, Ionică Desenează în culori Un căţel şi o pisică Ba şi trei sau patru flori. Mâine e doar ziua mamei Şi acum copiii vor Bucuroşi să pregătească Daruri pentru mama lor. Desenează chipul mamei tale şi cadoul pe care ai vrea să i-l dăruieşti. Mult succes!
- 32. 32 Fiecare om areo meserie Ce meserie are tatăl tău? Dar mama ta? Povesteşte-ne cum lucrează părinţii tăi. Aşază în ordine cuvintele următoare şi scrie mai jos propoziţia obţinută: .................................................................................................................... ŢINE MINTE ACEST PROVERB ! Cine lucrează în aceste instituţii? .................................. ....................................... ................................... Unde lucrează fiecare? croitorul croitorie bucătarul minerul zidarul cizmarul cofetarul tipograful frizerul Spune ce ştii despre meseriile amintite. brăţară e aur meseria de şcoală spital magazin
- 33. 33 Denumeşte obiectele demai jos. Cine lucrează cu fiecare? GHICI! În gentuţa lui de piele Poartă mii de scrisorele! ....................................... Dintele-i de carii ros El îndată l-a şi scos! ....................................... Memorează: Oricare meserie Are un miros, copii! A pâine şi plăcinte Miroase-n brutării. A ce miroase în: farmacie, tâmplărie, cofetărie, tipografie, bucătărie, maşină? Ţine minte: Leneşul la toate Spune că nu poate. Mult succes!
- 34. 34 Să circulăm corect! GHICI! Felinar cu trei culori Îi îndrumă pe călători. ................................... Care sunt cele trei culori ale semaforului? Colorează! Fă un semn (X) în dreptul culorii care ne dă voie să traversăm. Cum mă port pe stradă? - merg liniştit şi atent - arunc hârtii - ocrotesc copiii mai mici - vorbesc tare, sunt gălăgios - traversez cu atenţie - ajut bătrânii la traversare - rup florile sau crengile pomilor - alerg neatent - discut liniştit cu prietenii
- 35. 35 Pronunţă corect şidesparte în silabe cuvintele: traversare circulaţie stradă .................................... .................................... ................................. Memorează: Semaforu-n colţ de stradă Traversarea ne-o arată. Ochiul verde când îl vezi Sigur poţi să traversezi. Ochiul galben când clipeşte „Fii atent!” te sfătuieşte. Ochiul roşu strigă: „Stai! Dreptul ca să treci nu-l ai!” Ce ne arată următoarele semne de circulaţie? Desenează o trecere de pietoni. Mult succes!
- 36. 36 Bucuriile anotimpurilor VARA Completează rebusul.Vei obţine pe verticală (A-B) numele celui mai călduros anotimp. A B Completează cuvintele şi alcătuieşte propoziţii cu ele: vară căl ___ ____ să apă răco ___ să cireşe ____ toase raze fier _____ ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................
- 37. 37 Priveşte trenul luniloranului şi colorează doar lunile de vară. Completează desenele şi colorează-le: Pune un semn (X) numai obiectelor de îmbrăcăminte potrivite anotimpului vara. ianuarie februarie martie aprilie mai iulie august septembrie octombrie noiembrie decembrieiunie
- 38. 38 Memorează: Cu cireşe laurechi Roşii şi perechi - perechi Vara vine La oricine. Sună clopoţelul tare C-a sosit vacanţa mare! Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: vară, veri, despre vară, verii. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Completează: fierbinte ca ................................................................................................ răcoros ca ................................................................................................ limpede ca ................................................................................................ albastru ca ................................................................................................ strălucitor ca ............................................................................................. Desenează un tablou de vară.