SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh 
Lớp: ........................................................................................................................................... 
Họ tên: .......................................................................................................................................... 
1.Khi stress bạn thường làm gì? 
 Xem phim  
 Nghe nhạc  
 Thư giãn bằng cách ngửi mùi hương  
 Khác  
2. Theo em tại sao bóng đèn có thể sáng? 
................................................................................................................................................... 
................................................................................................................................................... 
3. Điện được sử dụng như thế nào trong cuộc sống của con người? 
................................................................................................................................................... 
................................................................................................................................................... 
4. Nguồn điện một chiều thường gặp là: 
................................................................................................................................................. 
................................................................................................................................................. 
5. Tại sao trong mạng điện ở gia đình, để tránh acquy nhanh hỏng người ta dùng cầu chì hoặc 
actomat? 
................................................................................................................................................. 
................................................................................................................................................. 
................................................................................................................................................. 
6. Theo em có phải toàn bộ công của nguồn điện một chiều trong mạch đều là công có ích không? 
 Có 
 Không
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh

More Related Content

What's hot

Phiếu đánh giá kết quả
Phiếu đánh giá kết quảPhiếu đánh giá kết quả
Phiếu đánh giá kết quảClark Mildly
 
Bảng đánh-giá-tự-định-hướng
Bảng đánh-giá-tự-định-hướngBảng đánh-giá-tự-định-hướng
Bảng đánh-giá-tự-định-hướngKham Sang
 
đáNh giá nhu cầu học sinh
đáNh giá nhu cầu  học sinhđáNh giá nhu cầu  học sinh
đáNh giá nhu cầu học sinhMira Koi
 
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhBảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhNIGHTTEAM
 
Danhgia quatrinhthuchien
Danhgia quatrinhthuchienDanhgia quatrinhthuchien
Danhgia quatrinhthuchienquockhanh180891
 
Muc luc-hanhtrinh30ngaybanhangquadienthoai
Muc luc-hanhtrinh30ngaybanhangquadienthoaiMuc luc-hanhtrinh30ngaybanhangquadienthoai
Muc luc-hanhtrinh30ngaybanhangquadienthoaiLuyến Kiều
 
Bm03 qt04-dt phieu dang ky1
Bm03 qt04-dt phieu dang ky1Bm03 qt04-dt phieu dang ky1
Bm03 qt04-dt phieu dang ky1Thái Phan Minh
 

What's hot (13)

Phiếu đánh giá kết quả
Phiếu đánh giá kết quảPhiếu đánh giá kết quả
Phiếu đánh giá kết quả
 
Bảng đánh-giá-tự-định-hướng
Bảng đánh-giá-tự-định-hướngBảng đánh-giá-tự-định-hướng
Bảng đánh-giá-tự-định-hướng
 
Bia 1
Bia 1Bia 1
Bia 1
 
Bangphanhoicuahs
BangphanhoicuahsBangphanhoicuahs
Bangphanhoicuahs
 
đáNh giá nhu cầu học sinh
đáNh giá nhu cầu  học sinhđáNh giá nhu cầu  học sinh
đáNh giá nhu cầu học sinh
 
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty Tư Vấn Thiết Kê Xây Dựng Thành An
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty Tư Vấn Thiết Kê Xây Dựng Thành AnĐề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty Tư Vấn Thiết Kê Xây Dựng Thành An
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty Tư Vấn Thiết Kê Xây Dựng Thành An
 
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhBảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
 
Danhgia quatrinhthuchien
Danhgia quatrinhthuchienDanhgia quatrinhthuchien
Danhgia quatrinhthuchien
 
Danhgia (1)
Danhgia (1)Danhgia (1)
Danhgia (1)
 
Bia 1
Bia 1Bia 1
Bia 1
 
Luận văn Thạc sĩ xây dựng ứng dụng chat trong android với firebase
Luận văn Thạc sĩ xây dựng ứng dụng chat trong android với firebaseLuận văn Thạc sĩ xây dựng ứng dụng chat trong android với firebase
Luận văn Thạc sĩ xây dựng ứng dụng chat trong android với firebase
 
Muc luc-hanhtrinh30ngaybanhangquadienthoai
Muc luc-hanhtrinh30ngaybanhangquadienthoaiMuc luc-hanhtrinh30ngaybanhangquadienthoai
Muc luc-hanhtrinh30ngaybanhangquadienthoai
 
Bm03 qt04-dt phieu dang ky1
Bm03 qt04-dt phieu dang ky1Bm03 qt04-dt phieu dang ky1
Bm03 qt04-dt phieu dang ky1
 

Viewers also liked

Bảng đánh giá tự định hướng
Bảng đánh giá tự định hướngBảng đánh giá tự định hướng
Bảng đánh giá tự định hướngQuang Codon
 
Lịch trình đánh giá
Lịch trình đánh giáLịch trình đánh giá
Lịch trình đánh giáQuang Codon
 
Bảng đánh giá chi tiết
Bảng đánh giá chi tiếtBảng đánh giá chi tiết
Bảng đánh giá chi tiếtQuang Codon
 
Bảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhBảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhQuang Codon
 
Bản tự đánh giá và phản hồi
Bản tự đánh giá và phản hồiBản tự đánh giá và phản hồi
Bản tự đánh giá và phản hồiQuang Codon
 
Bảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhBảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhQuang Codon
 
Bài trình diễn
Bài trình diễnBài trình diễn
Bài trình diễnQuang Codon
 
Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Quang Codon
 
Kế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạyKế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạyQuang Codon
 
Tai lieu huong dan
Tai lieu huong danTai lieu huong dan
Tai lieu huong danToàn Sirius
 
Day hoc du an
Day hoc du anDay hoc du an
Day hoc du anchuottuki
 
Tài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảoTài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảoQuang Codon
 
Mau ghi chep_hoc_tap
Mau ghi chep_hoc_tapMau ghi chep_hoc_tap
Mau ghi chep_hoc_tapJeremy_Downey
 
Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Quang Codon
 

Viewers also liked (20)

Bảng đánh giá tự định hướng
Bảng đánh giá tự định hướngBảng đánh giá tự định hướng
Bảng đánh giá tự định hướng
 
Lịch trình đánh giá
Lịch trình đánh giáLịch trình đánh giá
Lịch trình đánh giá
 
Bảng đánh giá chi tiết
Bảng đánh giá chi tiếtBảng đánh giá chi tiết
Bảng đánh giá chi tiết
 
Bảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhBảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trình
 
Bản tự đánh giá và phản hồi
Bản tự đánh giá và phản hồiBản tự đánh giá và phản hồi
Bản tự đánh giá và phản hồi
 
Bảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhBảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trình
 
Bài trình diễn
Bài trình diễnBài trình diễn
Bài trình diễn
 
Danh gia
Danh giaDanh gia
Danh gia
 
An pham
An phamAn pham
An pham
 
Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1
 
Kế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạyKế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạy
 
Tai lieu huong dan
Tai lieu huong danTai lieu huong dan
Tai lieu huong dan
 
Day hoc du an
Day hoc du anDay hoc du an
Day hoc du an
 
San pham
San phamSan pham
San pham
 
Pp gioi thieu
Pp gioi thieuPp gioi thieu
Pp gioi thieu
 
Tài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảoTài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảo
 
Mau ghi chep_hoc_tap
Mau ghi chep_hoc_tapMau ghi chep_hoc_tap
Mau ghi chep_hoc_tap
 
Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1
 
Bảng k w-l
Bảng k w-lBảng k w-l
Bảng k w-l
 
ấN phẩm
ấN phẩmấN phẩm
ấN phẩm
 

Similar to Bảng đánh giá nhu cầu học sinh

Luận văn: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty chăn nuôi Phước Thành Long
Luận văn: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty chăn nuôi Phước Thành LongLuận văn: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty chăn nuôi Phước Thành Long
Luận văn: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty chăn nuôi Phước Thành LongViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
danh_gia_chat_luong_dich_vu_cua_khach_san_a_chau_yjSOV_20121214082542_3074_Zj...
danh_gia_chat_luong_dich_vu_cua_khach_san_a_chau_yjSOV_20121214082542_3074_Zj...danh_gia_chat_luong_dich_vu_cua_khach_san_a_chau_yjSOV_20121214082542_3074_Zj...
danh_gia_chat_luong_dich_vu_cua_khach_san_a_chau_yjSOV_20121214082542_3074_Zj...toantoan28
 
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhBảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhNIGHTTEAM
 
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...Dịch vụ viết thuê Khóa Luận - ZALO 0932091562
 
Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua
Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua
Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua Bảo Nguyễn
 
Bang danh gia nhu cau hoc sinh (bo sung chinh su)
Bang danh gia nhu cau hoc sinh (bo sung chinh su)Bang danh gia nhu cau hoc sinh (bo sung chinh su)
Bang danh gia nhu cau hoc sinh (bo sung chinh su)Bảo Nguyễn
 
Đề tài: Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại công...
Đề tài: Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại công...Đề tài: Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại công...
Đề tài: Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại công...Viết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...Dịch vụ viết thuê Khóa Luận - ZALO 0932091562
 

Similar to Bảng đánh giá nhu cầu học sinh (20)

Danhgia sanphamhocsinh
Danhgia sanphamhocsinhDanhgia sanphamhocsinh
Danhgia sanphamhocsinh
 
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh cơm văn phòng Đà Nẵng đến năm 2025
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh cơm văn phòng Đà Nẵng đến năm 2025Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh cơm văn phòng Đà Nẵng đến năm 2025
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh cơm văn phòng Đà Nẵng đến năm 2025
 
Luận văn: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty chăn nuôi Phước Thành Long
Luận văn: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty chăn nuôi Phước Thành LongLuận văn: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty chăn nuôi Phước Thành Long
Luận văn: Xây dựng kế hoạch kinh doanh công ty chăn nuôi Phước Thành Long
 
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUY TRÌNH NGHIỆP VỤ BÀN PHỤC VỤ THEO MÓN (ALACART) TẠI K...
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUY TRÌNH NGHIỆP VỤ BÀN PHỤC VỤ THEO MÓN (ALACART) TẠI K...GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUY TRÌNH NGHIỆP VỤ BÀN PHỤC VỤ THEO MÓN (ALACART) TẠI K...
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUY TRÌNH NGHIỆP VỤ BÀN PHỤC VỤ THEO MÓN (ALACART) TẠI K...
 
Chuyên đề xây dựng kế hoạch kinh doanh in ấn cho công ty in ấn đến năm ...
Chuyên đề xây dựng kế hoạch kinh doanh in ấn cho công ty in ấn đến năm ...Chuyên đề xây dựng kế hoạch kinh doanh in ấn cho công ty in ấn đến năm ...
Chuyên đề xây dựng kế hoạch kinh doanh in ấn cho công ty in ấn đến năm ...
 
danh_gia_chat_luong_dich_vu_cua_khach_san_a_chau_yjSOV_20121214082542_3074_Zj...
danh_gia_chat_luong_dich_vu_cua_khach_san_a_chau_yjSOV_20121214082542_3074_Zj...danh_gia_chat_luong_dich_vu_cua_khach_san_a_chau_yjSOV_20121214082542_3074_Zj...
danh_gia_chat_luong_dich_vu_cua_khach_san_a_chau_yjSOV_20121214082542_3074_Zj...
 
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhBảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
 
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
 
Đề tài: Thực trạng hình hoạt động tín dụng tại Ngân hàng TMCP Sài Gòn chi nhá...
Đề tài: Thực trạng hình hoạt động tín dụng tại Ngân hàng TMCP Sài Gòn chi nhá...Đề tài: Thực trạng hình hoạt động tín dụng tại Ngân hàng TMCP Sài Gòn chi nhá...
Đề tài: Thực trạng hình hoạt động tín dụng tại Ngân hàng TMCP Sài Gòn chi nhá...
 
Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua
Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua
Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua
 
Bang danh gia nhu cau hoc sinh (bo sung chinh su)
Bang danh gia nhu cau hoc sinh (bo sung chinh su)Bang danh gia nhu cau hoc sinh (bo sung chinh su)
Bang danh gia nhu cau hoc sinh (bo sung chinh su)
 
Đề tài: Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại công...
Đề tài: Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại công...Đề tài: Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại công...
Đề tài: Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại công...
 
Áp dụng thuật toán khai phá dữ liệu trong quản lý địa chỉ Internet
Áp dụng thuật toán khai phá dữ liệu trong quản lý địa chỉ InternetÁp dụng thuật toán khai phá dữ liệu trong quản lý địa chỉ Internet
Áp dụng thuật toán khai phá dữ liệu trong quản lý địa chỉ Internet
 
Đề tài: Thuật toán khai phá dữ liệu trong quản lý địa chỉ Internet
Đề tài: Thuật toán khai phá dữ liệu trong quản lý địa chỉ InternetĐề tài: Thuật toán khai phá dữ liệu trong quản lý địa chỉ Internet
Đề tài: Thuật toán khai phá dữ liệu trong quản lý địa chỉ Internet
 
Luận văn: Phẩm chất nghề nghiệp của sinh viên sư phạm, HOT
Luận văn: Phẩm chất nghề nghiệp của sinh viên sư phạm, HOTLuận văn: Phẩm chất nghề nghiệp của sinh viên sư phạm, HOT
Luận văn: Phẩm chất nghề nghiệp của sinh viên sư phạm, HOT
 
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
 
Luận án: Nâng cao năng lực cạnh tranh để phát triển du lịch, HAY
Luận án: Nâng cao năng lực cạnh tranh để phát triển du lịch, HAYLuận án: Nâng cao năng lực cạnh tranh để phát triển du lịch, HAY
Luận án: Nâng cao năng lực cạnh tranh để phát triển du lịch, HAY
 
Đề tài: Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Đầu tư xây dựng, 9đ
Đề tài: Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Đầu tư xây dựng, 9đĐề tài: Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Đầu tư xây dựng, 9đ
Đề tài: Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Đầu tư xây dựng, 9đ
 
Đề tài: Đào tạo phát triển nhân lực tại Công ty Nam Đình Vũ, HOT
Đề tài: Đào tạo phát triển nhân lực tại Công ty Nam Đình Vũ, HOTĐề tài: Đào tạo phát triển nhân lực tại Công ty Nam Đình Vũ, HOT
Đề tài: Đào tạo phát triển nhân lực tại Công ty Nam Đình Vũ, HOT
 
Khóa luận: Nghiên cứu tôn giáo ở đồng bằng Bắc bộ, HAY
Khóa luận: Nghiên cứu tôn giáo ở đồng bằng Bắc bộ, HAYKhóa luận: Nghiên cứu tôn giáo ở đồng bằng Bắc bộ, HAY
Khóa luận: Nghiên cứu tôn giáo ở đồng bằng Bắc bộ, HAY
 

More from Quang Codon

Bảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinhBảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinhQuang Codon
 
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự ánBảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự ánQuang Codon
 
Tai lieu quan_li
Tai lieu quan_liTai lieu quan_li
Tai lieu quan_liQuang Codon
 
Bai 24 linh kien ban dan 2
Bai 24 linh kien ban dan 2Bai 24 linh kien ban dan 2
Bai 24 linh kien ban dan 2Quang Codon
 
Biên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómBiên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómQuang Codon
 
Maukehoach baiday copy
Maukehoach baiday   copyMaukehoach baiday   copy
Maukehoach baiday copyQuang Codon
 
Bảng tự đánh giá quá trình
Bảng tự đánh giá quá trìnhBảng tự đánh giá quá trình
Bảng tự đánh giá quá trìnhQuang Codon
 
Bảng tự đánh giá và phản hồi
Bảng tự đánh giá và phản hồiBảng tự đánh giá và phản hồi
Bảng tự đánh giá và phản hồiQuang Codon
 
Tự đánh giá
Tự đánh giáTự đánh giá
Tự đánh giáQuang Codon
 
Cho điểm trình chiếu
Cho điểm trình chiếuCho điểm trình chiếu
Cho điểm trình chiếuQuang Codon
 
Biên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómBiên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómQuang Codon
 
Biên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómBiên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómQuang Codon
 
Tài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảoTài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảoQuang Codon
 
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhBảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhQuang Codon
 

More from Quang Codon (20)

Bảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinhBảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinh
 
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự ánBảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
 
Tai lieu quan_li
Tai lieu quan_liTai lieu quan_li
Tai lieu quan_li
 
Bai 24 linh kien ban dan 2
Bai 24 linh kien ban dan 2Bai 24 linh kien ban dan 2
Bai 24 linh kien ban dan 2
 
Biên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómBiên bản họp nhóm
Biên bản họp nhóm
 
Bai trinh dien
Bai trinh dienBai trinh dien
Bai trinh dien
 
Tailieuquanli
TailieuquanliTailieuquanli
Tailieuquanli
 
Tailieuquanli
TailieuquanliTailieuquanli
Tailieuquanli
 
Bai trinh dien
Bai trinh dienBai trinh dien
Bai trinh dien
 
Maukehoach baiday copy
Maukehoach baiday   copyMaukehoach baiday   copy
Maukehoach baiday copy
 
Bảng tự đánh giá quá trình
Bảng tự đánh giá quá trìnhBảng tự đánh giá quá trình
Bảng tự đánh giá quá trình
 
Bảng
BảngBảng
Bảng
 
Bảng tự đánh giá và phản hồi
Bảng tự đánh giá và phản hồiBảng tự đánh giá và phản hồi
Bảng tự đánh giá và phản hồi
 
Tự đánh giá
Tự đánh giáTự đánh giá
Tự đánh giá
 
Cho điểm trình chiếu
Cho điểm trình chiếuCho điểm trình chiếu
Cho điểm trình chiếu
 
Biên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómBiên bản họp nhóm
Biên bản họp nhóm
 
Biên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómBiên bản họp nhóm
Biên bản họp nhóm
 
Anpham nhom7
Anpham nhom7Anpham nhom7
Anpham nhom7
 
Tài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảoTài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảo
 
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhBảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
 

Bảng đánh giá nhu cầu học sinh

  • 1. Bảng đánh giá nhu cầu học sinh Lớp: ........................................................................................................................................... Họ tên: .......................................................................................................................................... 1.Khi stress bạn thường làm gì?  Xem phim   Nghe nhạc   Thư giãn bằng cách ngửi mùi hương   Khác  2. Theo em tại sao bóng đèn có thể sáng? ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 3. Điện được sử dụng như thế nào trong cuộc sống của con người? ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 4. Nguồn điện một chiều thường gặp là: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 5. Tại sao trong mạng điện ở gia đình, để tránh acquy nhanh hỏng người ta dùng cầu chì hoặc actomat? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 6. Theo em có phải toàn bộ công của nguồn điện một chiều trong mạch đều là công có ích không?  Có  Không