bảng đánh giá tự định hướng

1. Câu hỏi Mục đích
Lập mục tiêu Mục tiêu trong dự án “ chiếc hộp kì
diệu là gì”
Giúp các em tự định hướng những nội
dung công việc phải làm và có cái nhìn
toàn diện về dự án
Mục tiêu đó được xây dựng dụa trên
cơ sở nào? Có phù hợp với những yêu
cầu đề ra hay không?
Xác định mục tiêu lại lần nữa cho phù
hợp và điều chỉnh
Biện pháp cụ thể để em đạt được mục
tiêu đó
Học sinh đưa ra những biện pháp cụ thể
rõ ràng, chi tiết, để đạt được những
chuẩn kiến thức, kĩ năng
Lập kế hoạch Kế hoạch của em gồm bao nhiêu phần?
Nội dung công việc từng phần. có phù
hợp với kế hoạch chung mà giáo viên
đặt ra cho lớp chưa?
Hoàn thiện kế hoạch, chỉnh sửa cho phù
hợp với mục tiêu đề ra và những biện
pháp cần khi gặp khó khăn. Đưa ra các
giải pháp hòan thiện kế hoạch
Em dự đoán những khó khăn mà minh
gặp phải trong quá trình thục hiện dự
án?
Biện pháp khắc phục khi gặp khó
khăn, và cần sự hỗ trọ của những ai
Những công việc cần phải thực hiện
trong kế hoạch, và những công việc
nào sẽ được ưu tiên thực hiện trước
Xác định những kiến thức trọng tâm cần
có trong dự án và hướng đến chuẩn kiến
thức cơ bản
Thời gian thực hiện dự án trong bao
lâu? Sắp xếp thời gian cho các thành
viên trong nhóm như thế nào? Có phù
hợp không?
Sắp xếp công việc phù hợp với thời gian
đề ra, khung thời gian phù hợp với các
thành viên trong để công việc đạt hiệu
quả
Nguồn tài nguyên có đầy đủ chưa?
Nguồn tài nguyên đó được tìm kiếm ở
đâu có đảm bảo thông tin chính xác
hay không?
Cách thức tiếp cận kiến thức, sự dụng
các công cụ hỗ trợ tìm kiếm. đạt chuẫn
kĩ năng thế kỉ 21
Theo dõi tiến
bộ
Các em đang gặp những khó khăn gì? Khuyền khích các học sinh thảo luận để
tìm ra những giải pháp cụ thể
Tổ chức cuộc họp, thảo luận giũa các
nhóm với giáo viên hướng dẫn về giải
pháp giải quyết những khó khăn
Có cần sự hỗ trợ giúp đỡ không?
Các em có kề hoạch kiểm tra tiến độ
thực hiện dự án như thế nào? Kiểm tra
tiến độ các thành viên trong nhóm . các
em có sử dụng những biểu mẫu của
giáo viên hay không?
Khuyến khích học sinh tự kiểm tra tiến
độ công việc để điều chỉnh công việc
phù hợp và sử dụng các biểu mẫu để
đánh giá
Làm thế nào em biết công việc hoàn
thành đúng mục tiêu?
Gợi ý học sinh lập ra các bảng kiểm
mục

2. Phản hồi Em đánh giá hoạt động của bản thân và
các thành viên trong nhóm trong quá
trình thục hiện dự án
Khuyến khích tự đánh giá phản hồi
Làm thể nào để biết được tiến độ của
mình đi đúng hướng
Khuyến khích học sinh phản hồi với
giáo viên, sử dụng sổ ghi chép
Làm sao để cải thiện dự án của mình
cho hoàn chỉnh?
Khuyến khích học sinh tìm kiểm phản
hồi của giáo vien và các nhóm khác