SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh 
STT Câu hỏi Có Không 
1 Khi học môn Vật lý, các em có thích làm sản phẩm tương ứng với 
lý thuyết đã học hay không? 
2 Nếu cho các em làm một sản phẩm Vật Lý nào đó, các em có 
muốn làm hay không? 
3 Các em có hay hoạt động nhóm hay không? 
4 Ngoài những kiến thức lý thuyết, các em có muốn trau dồi những 
kỹ năng của học sinh thế kỷ 21 hay không? 
5 Các em có hiểu biết gì về dạy học dự án hay không? 
6 Tại sao người ta lại sử dụng máy cơ đơn giản để mang vác vật lên cao? 
………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………… 
7 Theo em, thì công để nâng vật lên bằng máy cơ nó có nhỏ hơn 
công mà một người khiêng vật lên không? 
8 Trong các công trình nghiên cứu mà em đã từng được thấy qua, khi người ta muốn 
mang vác vật lên cao thì người ta sẽ sử dụng những loái máy nào? 
………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………… 
9 Theo kiến thức sẵn có, các em có biết các loại máy cơ đơn giản nào mà có thể mang 
vác vật lên cao? 
………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………… 
10 Các em có muốn chế tạo một loại máy cơ đơn giản hay không? 
11 Với cách học như thế này, các em có hứng thú hơn so với cách 
học bình thường hay không? 
12 Các em có biết sử dụng Internet để tìm kiếm thông tin hay không? 
13 Nếu với cách học như vậy, thì các em hình dùng mình sẽ gặp những khó khăn nào? 
………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………… 
14 Nêu các ý kiến đóng góp về cách dạy, dự án để góp phần hoàn thiện hơn. 
………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………… 
…………………………………………………………………………………………

More Related Content

Similar to Bảng đánh giá nhu cầu học sinh

Bản tự đánh giá và phản hồi
Bản tự đánh giá và phản hồiBản tự đánh giá và phản hồi
Bản tự đánh giá và phản hồiQuang Codon
 
Thuật toán di truyền song song giải bài toán VRP (Vehicle routing problem) vớ...
Thuật toán di truyền song song giải bài toán VRP (Vehicle routing problem) vớ...Thuật toán di truyền song song giải bài toán VRP (Vehicle routing problem) vớ...
Thuật toán di truyền song song giải bài toán VRP (Vehicle routing problem) vớ...Man_Ebook
 
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhBảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhNgan Nguyen
 
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Search engine viet
Search engine vietSearch engine viet
Search engine vietViet Nam
 
Search engine viet
Search engine vietSearch engine viet
Search engine vietDuy Vọng
 
38 đề thi Toán học kỳ 1 lớp 2
38 đề thi Toán học kỳ 1 lớp 238 đề thi Toán học kỳ 1 lớp 2
38 đề thi Toán học kỳ 1 lớp 2toantieuhociq
 
Tong - hop-78-bai-luyen-thi-toan-violympic-lop-2
Tong - hop-78-bai-luyen-thi-toan-violympic-lop-2Tong - hop-78-bai-luyen-thi-toan-violympic-lop-2
Tong - hop-78-bai-luyen-thi-toan-violympic-lop-2toantieuhociq
 
on-tap-tinh-gia-tri-bieu-thuc-va-giai-toan-va-khoi-luong
on-tap-tinh-gia-tri-bieu-thuc-va-giai-toan-va-khoi-luongon-tap-tinh-gia-tri-bieu-thuc-va-giai-toan-va-khoi-luong
on-tap-tinh-gia-tri-bieu-thuc-va-giai-toan-va-khoi-luongtoantieuhociq
 
TỔNG HỢP 223 BÀI TOÁN ÔN TẬP CUỐI KÌ II TOÁN LỚP 2
TỔNG HỢP 223 BÀI TOÁN ÔN TẬP CUỐI KÌ II TOÁN LỚP 2TỔNG HỢP 223 BÀI TOÁN ÔN TẬP CUỐI KÌ II TOÁN LỚP 2
TỔNG HỢP 223 BÀI TOÁN ÔN TẬP CUỐI KÌ II TOÁN LỚP 2Bồi Dưỡng HSG Toán Lớp 3
 
He thong ho_tro_ra_quyet_dinh
He thong ho_tro_ra_quyet_dinhHe thong ho_tro_ra_quyet_dinh
He thong ho_tro_ra_quyet_dinhDuy Vọng
 
He thong ho_tro_ra_quyet_dinh
He thong ho_tro_ra_quyet_dinhHe thong ho_tro_ra_quyet_dinh
He thong ho_tro_ra_quyet_dinhViet Nam
 
Xây dựng hệ điều khiển phụ tải nhiệt phục vụ vận hành tối ưu nhà máy nhiệt đi...
Xây dựng hệ điều khiển phụ tải nhiệt phục vụ vận hành tối ưu nhà máy nhiệt đi...Xây dựng hệ điều khiển phụ tải nhiệt phục vụ vận hành tối ưu nhà máy nhiệt đi...
Xây dựng hệ điều khiển phụ tải nhiệt phục vụ vận hành tối ưu nhà máy nhiệt đi...Man_Ebook
 
Chuỗi cung ứng Vinamilk và những vấn đề xuất hiện trong chuỗi cung ứng
Chuỗi cung ứng Vinamilk và những vấn đề xuất hiện trong chuỗi cung ứngChuỗi cung ứng Vinamilk và những vấn đề xuất hiện trong chuỗi cung ứng
Chuỗi cung ứng Vinamilk và những vấn đề xuất hiện trong chuỗi cung ứngQuân Thế
 
Luận văn thạc sĩ thương mại điện tử ý định mua sách trực tuyến
Luận văn thạc sĩ thương mại điện tử ý định mua sách trực tuyếnLuận văn thạc sĩ thương mại điện tử ý định mua sách trực tuyến
Luận văn thạc sĩ thương mại điện tử ý định mua sách trực tuyếnDịch vụ Làm Luận Văn 0936885877
 

Similar to Bảng đánh giá nhu cầu học sinh (20)

Đề tài: Tính toán, thiết kế máy xúc lật cỡ nhỏ, HOT, 9đ
Đề tài: Tính toán, thiết kế máy xúc lật cỡ nhỏ, HOT, 9đĐề tài: Tính toán, thiết kế máy xúc lật cỡ nhỏ, HOT, 9đ
Đề tài: Tính toán, thiết kế máy xúc lật cỡ nhỏ, HOT, 9đ
 
Bản tự đánh giá và phản hồi
Bản tự đánh giá và phản hồiBản tự đánh giá và phản hồi
Bản tự đánh giá và phản hồi
 
ÔN TẬP CUỐI HKII MÔN TOÁN LỚP 3
ÔN TẬP CUỐI HKII MÔN TOÁN LỚP 3ÔN TẬP CUỐI HKII MÔN TOÁN LỚP 3
ÔN TẬP CUỐI HKII MÔN TOÁN LỚP 3
 
Truoc du an
Truoc du anTruoc du an
Truoc du an
 
Thuật toán di truyền song song giải bài toán VRP (Vehicle routing problem) vớ...
Thuật toán di truyền song song giải bài toán VRP (Vehicle routing problem) vớ...Thuật toán di truyền song song giải bài toán VRP (Vehicle routing problem) vớ...
Thuật toán di truyền song song giải bài toán VRP (Vehicle routing problem) vớ...
 
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhBảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
 
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
 
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
Tìm hiểu thực trạng, khó khăn và giải pháp khi áp dụng xây dựng chuyền treo t...
 
Search engine viet
Search engine vietSearch engine viet
Search engine viet
 
Search engine viet
Search engine vietSearch engine viet
Search engine viet
 
38 đề thi Toán học kỳ 1 lớp 2
38 đề thi Toán học kỳ 1 lớp 238 đề thi Toán học kỳ 1 lớp 2
38 đề thi Toán học kỳ 1 lớp 2
 
Tong - hop-78-bai-luyen-thi-toan-violympic-lop-2
Tong - hop-78-bai-luyen-thi-toan-violympic-lop-2Tong - hop-78-bai-luyen-thi-toan-violympic-lop-2
Tong - hop-78-bai-luyen-thi-toan-violympic-lop-2
 
on-tap-tinh-gia-tri-bieu-thuc-va-giai-toan-va-khoi-luong
on-tap-tinh-gia-tri-bieu-thuc-va-giai-toan-va-khoi-luongon-tap-tinh-gia-tri-bieu-thuc-va-giai-toan-va-khoi-luong
on-tap-tinh-gia-tri-bieu-thuc-va-giai-toan-va-khoi-luong
 
TỔNG HỢP 223 BÀI TOÁN ÔN TẬP CUỐI KÌ II TOÁN LỚP 2
TỔNG HỢP 223 BÀI TOÁN ÔN TẬP CUỐI KÌ II TOÁN LỚP 2TỔNG HỢP 223 BÀI TOÁN ÔN TẬP CUỐI KÌ II TOÁN LỚP 2
TỔNG HỢP 223 BÀI TOÁN ÔN TẬP CUỐI KÌ II TOÁN LỚP 2
 
Giao trinh c_can_ban
Giao trinh c_can_banGiao trinh c_can_ban
Giao trinh c_can_ban
 
He thong ho_tro_ra_quyet_dinh
He thong ho_tro_ra_quyet_dinhHe thong ho_tro_ra_quyet_dinh
He thong ho_tro_ra_quyet_dinh
 
He thong ho_tro_ra_quyet_dinh
He thong ho_tro_ra_quyet_dinhHe thong ho_tro_ra_quyet_dinh
He thong ho_tro_ra_quyet_dinh
 
Xây dựng hệ điều khiển phụ tải nhiệt phục vụ vận hành tối ưu nhà máy nhiệt đi...
Xây dựng hệ điều khiển phụ tải nhiệt phục vụ vận hành tối ưu nhà máy nhiệt đi...Xây dựng hệ điều khiển phụ tải nhiệt phục vụ vận hành tối ưu nhà máy nhiệt đi...
Xây dựng hệ điều khiển phụ tải nhiệt phục vụ vận hành tối ưu nhà máy nhiệt đi...
 
Chuỗi cung ứng Vinamilk và những vấn đề xuất hiện trong chuỗi cung ứng
Chuỗi cung ứng Vinamilk và những vấn đề xuất hiện trong chuỗi cung ứngChuỗi cung ứng Vinamilk và những vấn đề xuất hiện trong chuỗi cung ứng
Chuỗi cung ứng Vinamilk và những vấn đề xuất hiện trong chuỗi cung ứng
 
Luận văn thạc sĩ thương mại điện tử ý định mua sách trực tuyến
Luận văn thạc sĩ thương mại điện tử ý định mua sách trực tuyếnLuận văn thạc sĩ thương mại điện tử ý định mua sách trực tuyến
Luận văn thạc sĩ thương mại điện tử ý định mua sách trực tuyến
 

More from Quang Codon

Bài trình diễn
Bài trình diễnBài trình diễn
Bài trình diễnQuang Codon
 
Bảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhBảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhQuang Codon
 
Bảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinhBảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinhQuang Codon
 
Bảng đánh giá chi tiết
Bảng đánh giá chi tiếtBảng đánh giá chi tiết
Bảng đánh giá chi tiếtQuang Codon
 
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự ánBảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự ánQuang Codon
 
Bảng đánh giá tự định hướng
Bảng đánh giá tự định hướngBảng đánh giá tự định hướng
Bảng đánh giá tự định hướngQuang Codon
 
Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Quang Codon
 
Tai lieu quan_li
Tai lieu quan_liTai lieu quan_li
Tai lieu quan_liQuang Codon
 
Bai 24 linh kien ban dan 2
Bai 24 linh kien ban dan 2Bai 24 linh kien ban dan 2
Bai 24 linh kien ban dan 2Quang Codon
 
Biên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómBiên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómQuang Codon
 
Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Quang Codon
 
Kế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạyKế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạyQuang Codon
 
Bảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhBảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhQuang Codon
 
Maukehoach baiday copy
Maukehoach baiday   copyMaukehoach baiday   copy
Maukehoach baiday copyQuang Codon
 
Bảng tự đánh giá quá trình
Bảng tự đánh giá quá trìnhBảng tự đánh giá quá trình
Bảng tự đánh giá quá trìnhQuang Codon
 

More from Quang Codon (20)

Bài trình diễn
Bài trình diễnBài trình diễn
Bài trình diễn
 
Bảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhBảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trình
 
Bảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinhBảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinh
 
Bảng đánh giá chi tiết
Bảng đánh giá chi tiếtBảng đánh giá chi tiết
Bảng đánh giá chi tiết
 
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự ánBảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
Bảng đánh giá quá trình thực hiện dự án
 
Bảng đánh giá tự định hướng
Bảng đánh giá tự định hướngBảng đánh giá tự định hướng
Bảng đánh giá tự định hướng
 
Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1
 
Tai lieu quan_li
Tai lieu quan_liTai lieu quan_li
Tai lieu quan_li
 
Bai 24 linh kien ban dan 2
Bai 24 linh kien ban dan 2Bai 24 linh kien ban dan 2
Bai 24 linh kien ban dan 2
 
Biên bản họp nhóm
Biên bản họp nhómBiên bản họp nhóm
Biên bản họp nhóm
 
Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1Chiechopkydieu 1
Chiechopkydieu 1
 
Kế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạyKế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạy
 
Bảng k w-l
Bảng k w-lBảng k w-l
Bảng k w-l
 
Bảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trìnhBảng đánh giá quá trình
Bảng đánh giá quá trình
 
Bai trinh dien
Bai trinh dienBai trinh dien
Bai trinh dien
 
Tailieuquanli
TailieuquanliTailieuquanli
Tailieuquanli
 
Tailieuquanli
TailieuquanliTailieuquanli
Tailieuquanli
 
Bai trinh dien
Bai trinh dienBai trinh dien
Bai trinh dien
 
Maukehoach baiday copy
Maukehoach baiday   copyMaukehoach baiday   copy
Maukehoach baiday copy
 
Bảng tự đánh giá quá trình
Bảng tự đánh giá quá trìnhBảng tự đánh giá quá trình
Bảng tự đánh giá quá trình
 

Bảng đánh giá nhu cầu học sinh

  • 1. Bảng đánh giá nhu cầu học sinh STT Câu hỏi Có Không 1 Khi học môn Vật lý, các em có thích làm sản phẩm tương ứng với lý thuyết đã học hay không? 2 Nếu cho các em làm một sản phẩm Vật Lý nào đó, các em có muốn làm hay không? 3 Các em có hay hoạt động nhóm hay không? 4 Ngoài những kiến thức lý thuyết, các em có muốn trau dồi những kỹ năng của học sinh thế kỷ 21 hay không? 5 Các em có hiểu biết gì về dạy học dự án hay không? 6 Tại sao người ta lại sử dụng máy cơ đơn giản để mang vác vật lên cao? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 7 Theo em, thì công để nâng vật lên bằng máy cơ nó có nhỏ hơn công mà một người khiêng vật lên không? 8 Trong các công trình nghiên cứu mà em đã từng được thấy qua, khi người ta muốn mang vác vật lên cao thì người ta sẽ sử dụng những loái máy nào? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 9 Theo kiến thức sẵn có, các em có biết các loại máy cơ đơn giản nào mà có thể mang vác vật lên cao? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 10 Các em có muốn chế tạo một loại máy cơ đơn giản hay không? 11 Với cách học như thế này, các em có hứng thú hơn so với cách học bình thường hay không? 12 Các em có biết sử dụng Internet để tìm kiếm thông tin hay không? 13 Nếu với cách học như vậy, thì các em hình dùng mình sẽ gặp những khó khăn nào? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14 Nêu các ý kiến đóng góp về cách dạy, dự án để góp phần hoàn thiện hơn. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………