Dewi Sartika adalah salah satu pahlawan wanita di Indonesia. Ia berjuang untuk kaum wanita, untuk meningkatkan harkat dan martabat wanita, sehingga tercapai persamaan derajat.
Raden Dewi Sartika adalah perintis pendidikan wanita di Indonesia. Ia mendirikan sekolah untuk wanita pada tahun 1904 di Bandung yang kemudian berkembang menjadi sekolah-sekolah serupa di seluruh Jawa Barat. Meskipun mengalami krisis selama pendudukan Jepang, sekolah-sekolahnya berkembang pesat. Dewi Sartika meninggal pada 1947 saat perang kemerdekaan dan dianugerahi gelar Pahlawan Nasional at
Ki Hajar Dewantara adalah pelopor pendidikan untuk masyarakat pribumi di Indonesia ketika masa kolonial. Ia mendirikan lembaga pendidikan Taman Siswa pada 1922 dan memperjuangkan pendidikan untuk bangsa Indonesia. Atas jasanya memajukan pendidikan, ia diangkat menjadi Menteri Pendidikan dan dianugerahi gelar Pahlawan Nasional.
masuknya pengaruh budaya India ke Indonesia menyebabkan perubahan yang besar sekali pada buda asli Indonesia. perubahan terpenting yaitu mulai bermunculannya kerajaan-kerajaan bercorak Hidnu-Buddha di Indonesia. di dalam pemerintahan kerajaan, rajalah yang paling berkuasa
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIAttanitaaprilia
Dokumen tersebut membahas tentang lahirnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia, pengaruh kedua agama tersebut, serta kerajaan-kerajaan yang berdiri pada masa Hindu-Buddha. Agama Hindu dan Buddha masuk ke Indonesia melalui interaksi dengan bangsa India dan membawa perubahan keagamaan, pemerintahan, arsitektur, bahasa, dan sastra. Beberapa kerajaan penting pada masa itu antara lain Kerajaan Kutai, Tarumanegara, Mat
Agama Hindu dan Buddha berasal dari anak benua India. Agama Hindu muncul antara abad ke-3 sampai 1 SM dan merupakan agama tertua di dunia yang masih bertahan, sedangkan Agama Buddha muncul sebagai reaksi penentangan terhadap dominasi golongan Brahmana atas ajaran dan ritual masyarakat India, yang diajarkan oleh Sidharta Gautama. Kedua agama ini memiliki kitab suci dan tempat suci yang dianggap penting bagi umatnya.
Kerajaan Sriwijaya dikenal sebagai kerajaan maritim pertama di Asia Tenggara yang berdiri pada abad ke-7 di Sumatera Selatan. Sriwijaya menjadi pusat perdagangan, agama Buddha, dan pendidikan. Beberapa raja terkenalnya antara lain Dapunta Hyang Sri Jayanagara dan Dharmasetu. Sriwijaya mulai melemah akibat serangan dari kerajaan lain dan berkurangnya aktivitas perdagangan.
Raden Dewi Sartika adalah perintis pendidikan wanita di Indonesia. Ia mendirikan sekolah untuk wanita pada tahun 1904 di Bandung yang kemudian berkembang menjadi sekolah-sekolah serupa di seluruh Jawa Barat. Meskipun mengalami krisis selama pendudukan Jepang, sekolah-sekolahnya berkembang pesat. Dewi Sartika meninggal pada 1947 saat perang kemerdekaan dan dianugerahi gelar Pahlawan Nasional at
Ki Hajar Dewantara adalah pelopor pendidikan untuk masyarakat pribumi di Indonesia ketika masa kolonial. Ia mendirikan lembaga pendidikan Taman Siswa pada 1922 dan memperjuangkan pendidikan untuk bangsa Indonesia. Atas jasanya memajukan pendidikan, ia diangkat menjadi Menteri Pendidikan dan dianugerahi gelar Pahlawan Nasional.
masuknya pengaruh budaya India ke Indonesia menyebabkan perubahan yang besar sekali pada buda asli Indonesia. perubahan terpenting yaitu mulai bermunculannya kerajaan-kerajaan bercorak Hidnu-Buddha di Indonesia. di dalam pemerintahan kerajaan, rajalah yang paling berkuasa
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIAttanitaaprilia
Dokumen tersebut membahas tentang lahirnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia, pengaruh kedua agama tersebut, serta kerajaan-kerajaan yang berdiri pada masa Hindu-Buddha. Agama Hindu dan Buddha masuk ke Indonesia melalui interaksi dengan bangsa India dan membawa perubahan keagamaan, pemerintahan, arsitektur, bahasa, dan sastra. Beberapa kerajaan penting pada masa itu antara lain Kerajaan Kutai, Tarumanegara, Mat
Agama Hindu dan Buddha berasal dari anak benua India. Agama Hindu muncul antara abad ke-3 sampai 1 SM dan merupakan agama tertua di dunia yang masih bertahan, sedangkan Agama Buddha muncul sebagai reaksi penentangan terhadap dominasi golongan Brahmana atas ajaran dan ritual masyarakat India, yang diajarkan oleh Sidharta Gautama. Kedua agama ini memiliki kitab suci dan tempat suci yang dianggap penting bagi umatnya.
Kerajaan Sriwijaya dikenal sebagai kerajaan maritim pertama di Asia Tenggara yang berdiri pada abad ke-7 di Sumatera Selatan. Sriwijaya menjadi pusat perdagangan, agama Buddha, dan pendidikan. Beberapa raja terkenalnya antara lain Dapunta Hyang Sri Jayanagara dan Dharmasetu. Sriwijaya mulai melemah akibat serangan dari kerajaan lain dan berkurangnya aktivitas perdagangan.
Sunan Drajat adalah salah satu Wali Songo yang menyebarkan agama Islam di Jawa Timur pada abad ke-15 dan 16 Masehi. Ia mendirikan pusat dakwahnya di Desa Drajat, Lamongan. Filsafat dan ajarannya menekankan kebajikan seperti membantu orang miskin dan membutakan ilmu kepada yang membutuhkan. Metode dakwahnya meliputi pengajian di masjid, pendidikan di pesantren, dan memberikan fatwa
PPT Perlawanan Rakyat Terhadap PenjajahDewi_Sejarah
Dokumen tersebut membahas tujuan pembelajaran tentang melawan keserakahan penjajah. Siswa diajak untuk mempelajari peta Indonesia dan Belanda, kota yang melakukan perlawanan, pahlawan perlawanan di daerah masing-masing, latar belakang perlawanan, jalannya perang, dan hasil akhir perlawanan. Diberikan contoh perjuangan Sultan Agung, Pattimura, dan Pangeran Diponegoro melawan penjajahan Belanda.
Materi SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di IndonesiaClararia D'nn
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan agama Hindu dan Budha di Indonesia, termasuk proses masuknya pengaruh agama tersebut ke Indonesia melalui berbagai teori, bentuk-bentuk kebudayaan yang masuk, serta peninggalan kebudayaan Hindu dan Budha di Indonesia seperti candi."
Teori masuknya agama hindu budha di indonesiafakhriza99
Teori tentang masuknya kebudayaan Hindu-Budha ke Indonesia memberikan penjelasan bahwa agama dan budaya tersebut diperkenalkan oleh golongan Brahmana dari India yang diundang oleh penguasa Indonesia, oleh para ksatria dalam konflik politik, oleh keluarga kerajaan yang melarikan diri, serta oleh pedagang-pedagang India yang menetap sementara. Terdapat juga teori bahwa penyebarannya dilakukan oleh masyarakat Indonesia itu sendiri set
Nasionalisme di Mesir tumbuh sebagai reaksi terhadap dominasi asing, terutama Inggris. Gerakan ini dipimpin tokoh-tokoh seperti Arabi Pasha dan Mustafa Kamil yang menuntut reformasi politik. Walaupun mengalami tekanan, semangat kemerdekaan terus berlanjut hingga akhirnya Mesir merdeka penuh pada 1936 di bawah Gamal Abdul Nasser.
Ppt sejarah pendidikan masa kolonial belandaDewi_Sejarah
Sistem pendidikan masa kolonial Belanda di Indonesia didasarkan pada dualisme dan gradualisme serta memprioritaskan kepentingan komersial dan politik kolonial. Pendidikan diatur berdasarkan pembedaan sosial dan ditujukan untuk melahirkan kelas elit pendukung kekuasaan Belanda."
Perjuangan tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan keutuhan bangsaGungun Misbah Gunawan
Perjuangan tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945-1965 ditandai oleh berbagai tokoh yang berjuang secara bersenjata maupun politik. Beberapa di antaranya adalah Frans Kaisiepo dan Silas Papare yang memperjuangkan penyatuan Papua ke Indonesia, serta para raja seperti Sultan Hamengkubuwono IX dan Sultan Syarif Kasim II yang memberikan dukungan penuh kepada proklamasi kemerde
Pengaruh budaya india pada masa prasejarah di indonesiaRizky Lio
Pengaruh budaya India sangat besar terhadap Indonesia karena terjadi perpindahan budaya melalui jalur laut dan darat dari India ke Nusantara. Unsur-unsur budaya India seperti seni bangunan candi, relief, aksara, sastra, dan agama Hindu-Buddha memperkaya budaya Indonesia, terutama dalam hal seni, arsitektur, sastra, dan agama. Percampuran budaya antara India dan Indonesia terlihat dalam perkembangan wayang dan fungsi candi.
Sejarah Indonesia XI - Organisasi Pergerakan Nasional IndonesiaTrie Nakita Sabrina
Organisasi-organisasi pergerakan nasional berdiri untuk membangkitkan kesadaran kebangsaan dan semangat perjuangan kemerdekaan di kalangan rakyat Indonesia lawan penjajahan Belanda. Organisasi-organisasi tersebut muncul dari berbagai latar belakang identitas untuk kemudian bersatu dalam tujuan nasional. Organisasi-organisasi tersebut berperan sebagai wadah perjuangan politik, sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan.
Menjelaskan tentang sejarah Kerajaan Mataram Kuno dalam Bahasa Indonesia. Silahkan mengunduh atau menyimpan slide ini untuk keperluan belajar, jangan lupa sertakan sumbernya ya! Semoga Bermanfaat!
Describing about the history of Ancient Mataram Kingdom in Bahasa. You can download or save this slide for studying, but don't forget to write the source. Thank you!
www.slideshare.net/chlorophylls
Powerpoint Sejarah Indonesia Kelas X "Penyebaran Islam di Indonesia"wisnuwms
Dibuat Oleh :
-Amanda Vania X MIA 5 / 02
-Khansa Humaira X MIA 5 / 19
-Lusiana Wilianti X MIA 5 / 20
-Maudy Stevania X MIA 5 / 22
-Raissa Samara X MIA 5 / 27
-Wisnu Murti X MIA 5 / 36
X MIA 5, SMAN 68 Jakarta, Tahun 2014-2015
Sunan Drajat adalah salah satu Wali Songo yang menyebarkan agama Islam di Jawa Timur pada abad ke-15 dan 16 Masehi. Ia mendirikan pusat dakwahnya di Desa Drajat, Lamongan. Filsafat dan ajarannya menekankan kebajikan seperti membantu orang miskin dan membutakan ilmu kepada yang membutuhkan. Metode dakwahnya meliputi pengajian di masjid, pendidikan di pesantren, dan memberikan fatwa
PPT Perlawanan Rakyat Terhadap PenjajahDewi_Sejarah
Dokumen tersebut membahas tujuan pembelajaran tentang melawan keserakahan penjajah. Siswa diajak untuk mempelajari peta Indonesia dan Belanda, kota yang melakukan perlawanan, pahlawan perlawanan di daerah masing-masing, latar belakang perlawanan, jalannya perang, dan hasil akhir perlawanan. Diberikan contoh perjuangan Sultan Agung, Pattimura, dan Pangeran Diponegoro melawan penjajahan Belanda.
Materi SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di IndonesiaClararia D'nn
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan agama Hindu dan Budha di Indonesia, termasuk proses masuknya pengaruh agama tersebut ke Indonesia melalui berbagai teori, bentuk-bentuk kebudayaan yang masuk, serta peninggalan kebudayaan Hindu dan Budha di Indonesia seperti candi."
Teori masuknya agama hindu budha di indonesiafakhriza99
Teori tentang masuknya kebudayaan Hindu-Budha ke Indonesia memberikan penjelasan bahwa agama dan budaya tersebut diperkenalkan oleh golongan Brahmana dari India yang diundang oleh penguasa Indonesia, oleh para ksatria dalam konflik politik, oleh keluarga kerajaan yang melarikan diri, serta oleh pedagang-pedagang India yang menetap sementara. Terdapat juga teori bahwa penyebarannya dilakukan oleh masyarakat Indonesia itu sendiri set
Nasionalisme di Mesir tumbuh sebagai reaksi terhadap dominasi asing, terutama Inggris. Gerakan ini dipimpin tokoh-tokoh seperti Arabi Pasha dan Mustafa Kamil yang menuntut reformasi politik. Walaupun mengalami tekanan, semangat kemerdekaan terus berlanjut hingga akhirnya Mesir merdeka penuh pada 1936 di bawah Gamal Abdul Nasser.
Ppt sejarah pendidikan masa kolonial belandaDewi_Sejarah
Sistem pendidikan masa kolonial Belanda di Indonesia didasarkan pada dualisme dan gradualisme serta memprioritaskan kepentingan komersial dan politik kolonial. Pendidikan diatur berdasarkan pembedaan sosial dan ditujukan untuk melahirkan kelas elit pendukung kekuasaan Belanda."
Perjuangan tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan keutuhan bangsaGungun Misbah Gunawan
Perjuangan tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945-1965 ditandai oleh berbagai tokoh yang berjuang secara bersenjata maupun politik. Beberapa di antaranya adalah Frans Kaisiepo dan Silas Papare yang memperjuangkan penyatuan Papua ke Indonesia, serta para raja seperti Sultan Hamengkubuwono IX dan Sultan Syarif Kasim II yang memberikan dukungan penuh kepada proklamasi kemerde
Pengaruh budaya india pada masa prasejarah di indonesiaRizky Lio
Pengaruh budaya India sangat besar terhadap Indonesia karena terjadi perpindahan budaya melalui jalur laut dan darat dari India ke Nusantara. Unsur-unsur budaya India seperti seni bangunan candi, relief, aksara, sastra, dan agama Hindu-Buddha memperkaya budaya Indonesia, terutama dalam hal seni, arsitektur, sastra, dan agama. Percampuran budaya antara India dan Indonesia terlihat dalam perkembangan wayang dan fungsi candi.
Sejarah Indonesia XI - Organisasi Pergerakan Nasional IndonesiaTrie Nakita Sabrina
Organisasi-organisasi pergerakan nasional berdiri untuk membangkitkan kesadaran kebangsaan dan semangat perjuangan kemerdekaan di kalangan rakyat Indonesia lawan penjajahan Belanda. Organisasi-organisasi tersebut muncul dari berbagai latar belakang identitas untuk kemudian bersatu dalam tujuan nasional. Organisasi-organisasi tersebut berperan sebagai wadah perjuangan politik, sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan.
Menjelaskan tentang sejarah Kerajaan Mataram Kuno dalam Bahasa Indonesia. Silahkan mengunduh atau menyimpan slide ini untuk keperluan belajar, jangan lupa sertakan sumbernya ya! Semoga Bermanfaat!
Describing about the history of Ancient Mataram Kingdom in Bahasa. You can download or save this slide for studying, but don't forget to write the source. Thank you!
www.slideshare.net/chlorophylls
Powerpoint Sejarah Indonesia Kelas X "Penyebaran Islam di Indonesia"wisnuwms
Dibuat Oleh :
-Amanda Vania X MIA 5 / 02
-Khansa Humaira X MIA 5 / 19
-Lusiana Wilianti X MIA 5 / 20
-Maudy Stevania X MIA 5 / 22
-Raissa Samara X MIA 5 / 27
-Wisnu Murti X MIA 5 / 36
X MIA 5, SMAN 68 Jakarta, Tahun 2014-2015
Makalah ini membahas tentang tiga pejuang wanita Indonesia yaitu Martha Christina Tiahahu, Siti Walidah Ahmad Dahlan, dan Maria Walanda Maramis. Ketiganya berjuang melawan penjajah dengan berbagai cara seperti memimpin pasukan, mendirikan organisasi, dan membuka pendidikan bagi kaum wanita."
How Tornado are Formed (Explanation Text)Azizul Akbar
A storm quickly developed with rain, thunder and lightning. Warm, moist air rising and meeting cold, dry air caused clouds and lightning to form. The air movement sped up vertically, and horizontal winds from different directions formed a vortex, creating a funnel-shaped cloud reaching toward the ground.
BANYAKNYA REMAJA YANG LEBIH SENANG TERHADAP BUDAYA BARAT DIBANDINGKAN BUDAY...Hamdan Hamdan
Dokumen ini membahas tentang remaja Indonesia yang lebih senang terhadap budaya Barat dibandingkan budaya nasional. Hal ini disebabkan oleh banyaknya pengaruh budaya Barat di media dan produk konsumsi serta kurangnya pemahaman remaja akan budaya nasional. Upaya yang dapat dilakukan antara lain menolak pengaruh budaya asing yang bertentangan dengan budaya Indonesia serta melestarikan dan mewarisi budaya lokal.
Ir. Soekarno adalah Presiden pertama Republik Indonesia yang lahir pada 1901. Ia berperan besar dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia dengan merumuskan Pancasila dan teks proklamasi kemerdekaan pada 1945. Setelah kemerdekaan, Soekarno terus memimpin Indonesia hingga akhirnya menyerahkan kekuasaan kepada Soeharto pada 1967.
Tugas ini membahas biografi R.A. Kartini sebagai pelopor emansipasi wanita di Indonesia. Kartini lahir pada tahun 1879 dari keluarga terpandang namun tidak diperbolehkan melanjutkan sekolah. Dia memperjuangkan pendidikan untuk wanita dengan mendirikan sekolah-sekolah. Kartini meninggal pada tahun 1904 namun warisannya terus memberikan inspirasi bagi kaum wanita.
R.A. Kartini adalah salah satu pahlawan nasional Indonesia yang memperjuangkan hak-hak perempuan. Ia lahir di Jepara pada 1879 dan mendapat pendidikan di sekolah Belanda. Kartini menikah pada 1903 dan mendirikan sekolah untuk anak perempuan serta usaha kerajinan, namun meninggal dunia pada usia 25 tahun.
Raden Dewi Sartika adalah seorang advokat dan tokoh pendidikan untuk kaum wanita di Indonesia. Ia mendirikan sekolah untuk wanita pada tahun 1904 dan berjuang memperluas pendidikan bagi wanita di Jawa Barat. Ia diakui sebagai pahlawan nasional pada tahun 1966 atas kontribusinya dalam memperjuangkan pendidikan.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
4. Dewi Sartika Lahir pada tanggal 4
Desember1884. Ayahnya adalah
Patih bandung, R.Rangga
Somanagara dan Ibunya R.ARaja
Permas, putri Bupati Bandung
R.A.A.Wiranatakusumah IV.
Dewi Sartika merupakan Putri
pertama danAnak kedua dari5
bersaudara yaitu R.Somamur,
R.Junus, R.Entis, dan R.Sari
Pamerat.
5. Pada pertengahan bulan juli 1893,
dewi sartika dititipkan kekeluargadi
cicalengka.Hal ini karena
somanagara, ayahnya di tuduh
terlibat dalampemasangan dinamit,
dan diberi hukuman buangan ke
ternate bersama ibunya yang turut
menemani.
Pada bulan itu juga, dewi sartika
berhenti belajar menulis dan
membaca dari sekolah kelas satu.
Sekolah itu merupakan sekolahnya
yang hanya diperuntukkan bagi
anak-anak priyai dan anak yang
pendapatan orang tuanya f. 100
(seratus gulden).
6. Dewi mempunyai rasa ingin tahu yang
besardan fikiran yang cerdas, apapun
yang ia tangkap telah menambah dan
memperkaya pengetahuanya. Di
Cicalengka, dewi sering diminta tolong
paragadis yang mendapat surat dari
keluarga atau calon suami untuk
membacakansuratnya. Alasanya,
karena diantara para gadis itu, hanya
dewi yang bisa menulis dan membaca.
Mengetahui banyak gadis yang tidak
bisa menulis dan membaca,timbul
kesedihan dalam diri Dewi Sartika, Ia
merasa wanita terutama aspek sosialnya
perlu menghendaki perbaikan. Ia
melihat satu kekurangan saja yaitu buta
huruf, telah menimbulkan kerugian
pada teman sejenisnya. Ia pun mulai
bercita-cita untuk memperbaiki nasib
kaumnya.
7. Pada tahun 1902, Dewi kembali ke
Bandung. Ia menyadari bahwa selama
Ia masih berdiam bersama Pamannya,
Ia tidak mungkin melaksanakan cita-
citanya untuk berbuat sesuatu bagi
kaumnya. Kembalinya Ia keBandung
juga disebabkan karena ibunya, R.A
Rajapermas kembali ditengah keluarga
bandung
Sekembalinya Dewi Sartika di
Bandung, hasratnya untuk
melaksanakan cita-cita berbuat
sesuatu bagi kaumnya yaitu
memberikan pendidikan kepada
perempuan di Priangan semakin
besar. Ia pun memberanikan diri
menghadap Bupati Bandung,
Martanagara, yang kebetulan juga
pamannya sendiri.
8. Pada mulanya, sang pamantidak
menyetujui niat Dewi untuk
membuka sekolah karena
dikhawatirkan mendapat tantangan
dari Masyarakat. Katanya : “Entong,
awewe mah entong sekola! Asal bisa
nutu-ngejo, bisa kekerod,bisa
ngawulaan salaki, geus leuwih ti
cukup, ganjaranana gemanjing
sawarga”.
Artinya : “Jangan, perempuan tidak usah
sekolah! Asal bisa menanak nasi, bisa
menjahit, bisa mengabdikepada suami,
sudah lebih dari cukup,pahalanya
surga. Tetapi pada akhirnya, berkat
usaha Dewi yang tidak mudah putus
asa, sangpaman luluh hatinya dan
pada tanggal 16Januari 1904 didirikan
“Sekolah Istri” di Paseban
9. Awalnya sekolah istri hanya memiliki 20
orang murid yang kesemuanya itu berasal
dari golongan rakyat biasa. Jumlah
kelasnya hanya 2 kelas
dan tenaga yang mengajarpun hanya
terdiri dari 3 orang, yaitu dewi sartika, ibu
purma dan ibu uwit
Setelah penyempurnaan dalam rencana
pendidikan dilakukan, dimana
pedomannya menekankan pada
pelajaran-pelajaran ketrampilan wanita,
yang tidak lain tujuanya mendidik gadis-
gadis untuk menjadi istri yang utama,
murid sekolah istri bertambah
10. Puncaknya, pada bulan syawal,
permulaan tahun pelajaran yang baru,
banyak calon murid yang datang
berbondong-bondong untuk mendaftar
masuk kesekolah kautamaan istri. Ini
berarti dewi Sartika telah berhasil
mengembangkan sekolahnya
Pada tahun 1906 Dewi Sartika menikah
dengan R.Kanduruan AgahSuriawinata,
seorang guru kemudian menjadi Kepala
Sekolah Kelas Satu, KarangPamulang.
Suaminya itu memiliki visi dan cita-cita
yang sama dan sejalan dengan Dewi
Sartika sehingga Ia slalu mendukung dan
membantu dewi dalam melaksanakan
cita-citanya.
11. Setelah menikah, Dewi Sartika masih
aktif mengajar di sekolah kautamaan istri.
Dewi yang memiliki perawakan tinggi
besar, namun geraktindakanya gesit dan
cepatsetiap pagi sudah bersiap untuk
mengajar muridnya, tak jarang demi
datang tepat waktu dewi melewatkan
makan pagi dengan keluarganya.
Pada tahun 1910 Sekolah Istri diganti
namanya menjadi “Sekolah Kautamaan
Istri”. Dan mulai tahun 1913, dibuka
Sekolah Kautamaan Istri II di Bandung
dan SekolahKautamaan Istri lainya di
Pasundan dan Minangkabau. Pada tahun
1929, sekolah istri dikenal dengan
“Sekolah Raden Dewi”
12. Pada tanggal 25Juli 1939, suami dewi
Sartika meninggal, kesehatan Dewi Sartika
menjadi menurun, beliau menderita
penyakit diabetes. Badannya sering merasa
lemas sehingga tidak dapat lagi bekerja
seperti sedia kala.
Pada tanggal 11 September1947, penyakit
diabetes beliau kambuh dan pukul 09.00
dirumah sakit Cineam, beliau wafat dalam
usia 63 tahun. Jenazahnya dimakamkandi
Cineam sesudah berakhirnya perang
kemerdekaan pada tahun 1951